Sẽ tổ chức khảo sát năng lực tiếng Anh cho học sinh lớp 9 và lớp 11 TPHCM theo Kế hoạch 2232

Sẽ tổ chức khảo sát năng lực tiếng Anh cho học sinh lớp 9 và lớp 11 TPHCM theo Kế hoạch 2232

Sở Giáo dục và Đào tạo TPHCM đã ban hành Kế hoạch 2232/KH-SGDĐT ngày 25/4/2025 về việc tổ chức Kỳ khảo sát năng lực ngoại ngữ học sinh lớp 9 và lớp 11 năm học 2024-2025.

Kế hoạch 2232/KH-SGDĐT năm 2025: https://cdn.thuvienphapluat.vn/uploads/DanLuat-BanAn/cv2232.pdf

Theo đó, Sở Giáo dục và Đào tạo TPHCM cho biết mục đích tổ chức Kỳ khảo sát này là để khảo sát năng lực ngoại ngữ học sinh lớp 9 và lớp 11 theo chuẩn đầu ra khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc quốc tế, đánh giá công tác giảng dạy ngoại ngữ tại các trường trung học, chuẩn bị cho việc triển khai thực hiện tốt nhiệm vụ “Đẩy mạnh hội nhập quốc tế trong giáo dục và đào tạo đáp ứng yêu cầu nâng cao chất lượng nguồn nhân lực phục vụ phát triển đất nước trong giai đoạn mới. Tập trung nâng cao năng lực ngoại ngữ của học sinh, sinh viên, từng bước đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học ...”.

Về đối tượng, nội dung, hình thức và thời gian khảo sát thì được nêu rõ tại Kế hoạch 2232/KH-SGDĐT năm 2025 như sau:

- Đối tượng: 

+ 100% học sinh lớp 9 tại các trường Trung học cơ sở (THCS) công lập và ngoài công lập của thành phố.

+ 100% học sinh lớp 11 tại các trường Trung học phổ thông (THPT) công lập và ngoài công lập của thành phố.

- Nội dung

Khảo sát năng lực tiếng Anh (theo dạng bài chuẩn của LanguageCert, PeopleCert Qualifications, Anh Quốc)

- Hình thức

Mỗi học sinh làm 01 bài trắc nghiệm khách quan (trong đó bao gồm các kỹ năng nghe, đọc và viết) thời lượng là 60 phút.

Học sinh đăng nhập bằng tài khoản Cơ sở dữ liệu ngành để thực hiện bài khảo sát trực tuyến trên máy tính và laptop có kết nối mạng Internet tại địa chỉ trang khảo sát: http://khaosatngoaingu.hcm.edu.vn.

- Thời gian thực hiện

+ Với khối lớp 9: từ ngày 06/5/2025 đến 14/5/2025.

+ Với khối lớp 11: từ ngày 15/5/2025 đến 22/5/2025.

Sẽ tổ chức khảo sát năng lực tiếng Anh cho học sinh lớp 9 và lớp 11 TPHCM theo Kế hoạch 2232 (Hình từ Internet)

Mục tiêu của Chương trình giáo dục phổ thông môn Tiếng Anh

Căn cứ Chương trình giáo dục phổ thông ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT có nêu rõ mục tiêu của Chương trình giáo dục phổ thông môn Tiếng Anh như sau:

(1) Mục tiêu chung

- Chương trình giáo dục phổ thông môn tiếng Anh giúp học sinh có một công cụ giao tiếp mới, hình thành và phát triển cho học sinh năng lực giao tiếp bằng tiếng Anh thông qua các kỹ năng nghe, nói, đọc, viết.

Kết thúc chương trình giáo dục phổ thông, học sinh có khả năng giao tiếp đạt trình độ Bậc 3 của Khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dành cho Việt Nam, tạo nền tảng cho học sinh sử dụng tiếng Anh trong học tập, hình thành thói quen học tập suốt đời để trở thành những công dân toàn cầu trong thời kỳ hội nhập.

- Chương trình giáo dục phổ thông môn tiếng Anh giúp học sinh có hiểu biết khái quát về đất nước, con người và nền văn hoá của một số quốc gia nói tiếng Anh và của các quốc gia khác trên thế giới; có thái độ và tình cảm tốt đẹp đối với đất nước, con người, nền văn hoá và ngôn ngữ của các quốc gia đó.

Ngoài ra, Chương trình giáo dục phổ thông môn tiếng Anh còn góp phần hình thành và phát triển cho học sinh những phẩm chất và năng lực cần thiết đối với người lao động: ý thức và trách nhiệm lao động, định hướng và lựa chọn nghề nghiệp phù hợp với năng lực, sở thích, khả năng thích ứng trong bối cảnh cách mạng công nghiệp mới.

(2) Mục tiêu các cấp học (trung học cơ sở, trung học phổ thông)

- Mục tiêu cấp trung học cơ sở

Sau khi hoàn thành chương trình môn tiếng Anh cấp trung học cơ sở, học sinh có thể:

+ Sử dụng tiếng Anh như một công cụ giao tiếp thông qua bốn kỹ năng nghe, nói, đọc, viết nhằm đáp ứng các nhu cầu giao tiếp cơ bản và trực tiếp trong những tình huống gần gũi và thường nhật.

+ Có kiến thức cơ bản về tiếng Anh, bao gồm ngữ âm, từ vựng, ngữ pháp; thông qua tiếng Anh, có những hiểu biết khái quát về đất nước, con người, nền văn hoá của các quốc gia nói tiếng Anh và của các quốc gia khác trên thế giới, đồng thời có hiểu biết và tự hào về những giá trị của nền văn hoá dân tộc mình.

+ Có thái độ tích cực đối với môn học và việc học tiếng Anh, bước đầu biết sử dụng tiếng Anh để tìm hiểu các môn học khác trong chương trình giáo dục phổ thông.

+ Hình thành và áp dụng các phương pháp và chiến lược học tập khác nhau để phát triển năng lực giao tiếp bằng tiếng Anh trong và ngoài lớp học, quản lý thời gian học tập và hình thành thói quen tự học.

- Mục tiêu cấp trung học phổ thông

Sau khi hoàn thành chương trình môn tiếng Anh cấp trung học phổ thông, học sinh có thể:

+ Sử dụng tiếng Anh như một công cụ giao tiếp thông qua bốn kỹ năng nghe, nói, đọc, viết nhằm đáp ứng các nhu cầu giao tiếp cơ bản và thiết thực về những chủ đề quen thuộc liên quan đến nhà trường, hoạt động vui chơi, giải trí, nghề nghiệp, ...

+ Tiếp tục hình thành và phát triển kiến thức cơ bản về tiếng Anh, bao gồm ngữ âm, từ vựng, ngữ pháp; thông qua tiếng Anh có những hiểu biết sâu rộng hơn về đất nước, con người, nền văn hoá của các nước nói tiếng Anh và của các quốc gia khác trên thế giới, hiểu và tôn trọng sự đa dạng của các nền văn hoá, đồng thời bước đầu phản ánh được giá trị nền văn hoá Việt Nam bằng tiếng Anh.

+ Sử dụng tiếng Anh để nâng cao chất lượng học tập các môn học khác trong chương trình giáo dục phổ thông.

+ Sử dụng tiếng Anh để theo đuổi mục tiêu học tập cao hơn hoặc có thể làm việc ngay sau khi học xong cấp trung học phổ thông.

+ Áp dụng các phương pháp học tập khác nhau để quản lý thời gian học tập, ứng dụng công nghệ thông tin trong việc học và tự học, củng cố phương pháp tự học, tự đánh giá và chịu trách nhiệm về kết quả học tập, hình thành thói quen học tập suốt đời.