Dự thảo Nghị định chế độ phụ cấp chức vụ với cán bộ quản lý cơ sở giáo dục chi tiết thế nào?

Dự thảo Nghị định chế độ phụ cấp chức vụ với cán bộ quản lý cơ sở giáo dục chi tiết thế nào?

TẢI VỀ Dự thảo Nghị định Quy định chế độ phụ cấp chức vụ đối với cán bộ quản lý cơ sở giáo dục

Dự thảo Nghị định gồm 3 Chương, 1 Điều quy định chế độ phụ cấp chức vụ đối với cán bộ quản lý cơ sở giáo dục (sau đây gọi chung là phụ cấp chức vụ) trong các cơ sở giáo dục công lập.

Dự thảo Nghị định áp dụng đối với cán bộ quản lý cơ sở giáo dục trong cơ sở giáo dục công lập thuộc hệ thống giáo dục quốc dân, bao gồm:

+ Cơ sở giáo dục đại học;

+ Cơ sở giáo dục nghề nghiệp;

+ Cơ sở giáo dục phổ thông;

+ Cơ sở giáo dục mầm non;

+ Trung tâm giáo dục thường xuyên, trung tâm giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên và trung tâm giáo dục nghề nghiệp;

+ Trường dự bị đại học, trường phổ thông dân tộc nội trú, trường phổ thông dân tộc bán trú, trường phổ thông nội trú, trường chuyên, trường năng khiếu, trường, lớp dành cho người khuyết tật, trung tâm hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập, Trường Hữu nghị T78, trường Hữu nghị 80, trường Phổ thông Vùng cao Việt Bắc, trung tâm khác thực hiện nhiệm vụ giáo dục thường xuyên (sau đây gọi chung là cơ sở giáo dục khác).

Căn cứ quy định tại dự thảo Nghị định, cơ quan nhà nước, tổ chức chính trị, tổ chức chính trị - xã hội quy định cụ thể hệ số phụ cấp chức vụ của cán bộ quản lý các trường có nhiệm vụ đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức, viên chức thuộc thẩm quyền quản lý.

Dự thảo Nghị định không áp dụng đối với cán bộ quản lý cơ sở giáo dục trong cơ sở giáo dục thuộc thẩm quyền quản lý của Bộ Quốc phòng và Bộ Công an.

Theo đó, hệ số phụ cấp chức vụ đối với cán bộ quản lý cơ sở giáo dục được đề xuất tại Chương II dự thảo Nghị định.

Trong đó, phụ cấp chức vụ tại trường trung học phổ thông, trường trung học cơ sở, trường tiểu học và trường mầm non được đề xuất tại Điều 7, Điều 8 và Điều 9 dự thảo Nghị định như sau:

*Phụ cấp chức vụ tại trường trung học phổ thông, trường trung học nghề (Điều 7 dự thảo Thông tư)

(1) Hiệu trưởng: 0,70;

(2) Phó Hiệu trưởng: 0,55.

(3) Phụ cấp chức vụ cán bộ quản lý tại tổ chuyên môn và đơn vị tương đương thuộc trường trung học phổ thông

- Cấp trưởng: 0,25;

- Cấp phó: 0,15.

(4) Phụ cấp chức vụ cán bộ quản lý tại khoa, phòng chức năng, phân hiệu, đơn vị khác không có tư cách pháp nhân phục vụ hoạt động giáo dục nghề nghiệp được thành lập theo quy định và đơn vị tương đương thuộc trường trung học nghề

- Cấp trưởng: 0,30;

- Cấp phó: 0,20;

(5) Phụ cấp chức vụ cán bộ quản lý tại bộ môn và đơn vị thuộc, trực thuộc tổ chức, đơn vị quy định tại khoản 4 Điều này thuộc trường trung học nghề thực hiện theo quy định tại khoản 4 Điều 6 Nghị định này.

*Phụ cấp chức vụ tại trường trung học cơ sở (Điều 8 dự thảo Nghị định)

(1) Hiệu trưởng: 0,55.

(2) Phó hiệu trưởng: 0,45.

(3) Phụ cấp chức vụ cán bộ quản lý tại tổ chuyên môn và đơn vị tương đương

- Cấp trưởng: 0,20;

- Cấp phó: 0,15.

*Phụ cấp chức vụ tại trường tiểu học và trường mầm non (Điều 9 dự thảo Nghị định)

(1) Hiệu trưởng: 0,50;

(2) Phó hiệu trưởng trường tiểu học: 0,40;

(3) Phó hiệu trưởng trường mầm non: 0,35.

(4) Phụ cấp chức vụ cán bộ quản lý tại tổ chuyên môn và đơn vị tương đương áp dụng theo quy định tại khoản 3 Điều 8 dự thảo Nghị định.

>>> Xem chi tiết tại dự thảo Nghị định TẢI VỀ

Dự thảo Nghị định chế độ phụ cấp chức vụ với cán bộ quản lý cơ sở giáo dục chi tiết thế nào? (Hình từ Internet)

Nhiệm vụ và quyền hạn của trường phổ thông công lập hiện nay như thế nào?

Nhiệm vụ và quyền hạn của trường phổ thông công lập hiện nay được quy định tại Điều 3 Điều lệ trường ban hành kèm theo Thông tư 15/2026/TT-BGDĐT như sau:

(1) Xác định tầm nhìn, sứ mạng, các giá trị cốt lõi của nhà trường; xây dựng kế hoạch chiến lược phát triển nhà trường phù hợp với kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội của địa phương.

(2) Tổ chức thực hiện chương trình giáo dục phổ thông theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo; xây dựng và triển khai kế hoạch giáo dục nhà trường đáp ứng yêu cầu của chương trình giáo dục phổ thông, phù hợp với điều kiện thực tiễn, nhu cầu và đặc điểm của học sinh.

(3) Quyết định phương pháp, hình thức tổ chức hoạt động giáo dục, bao gồm tổ chức thực hiện chương trình giáo dục phổ thông; hoạt động trải nghiệm, giáo dục STEM/STEAM, năng lực số, trí tuệ nhân tạo (AI), hướng nghiệp, kĩ năng sống, giáo dục hội nhập, giáo dục hòa nhập và các hoạt động giáo dục tăng cường theo nhu cầu, sở thích chính đáng của học sinh, phù hợp với quy định của pháp luật; không vi phạm quy định về dạy thêm, học thêm.

Chủ động triển khai hoặc phối hợp với tổ chức khoa học và công nghệ, cơ sở sản xuất, kinh doanh, dịch vụ có chức năng trong hoạt động giáo dục, nghiên cứu khoa học, phát triển công nghệ, đổi mới sáng tạo để thực hiện chương trình giáo dục theo quy định của pháp luật.

(4) Thực hiện các hoạt động về bảo đảm chất lượng giáo dục, tập trung vào đổi mới phương pháp dạy học và đánh giá học sinh, phát triển đội ngũ, tăng cường điều kiện bảo đảm chất lượng, nâng cao hiệu quả quản trị nhà trường và đạt chuẩn quốc gia.

Tham gia các kỳ đánh giá quốc gia, quốc tế về chất lượng giáo dục phổ thông theo yêu cầu của các cơ quan quản lý giáo dục quốc gia và địa phương.

(5) Thực hiện chuyển đổi số trong giáo dục phổ thông và quản trị nhà trường; ứng dụng công nghệ thông tin, nền tảng số trong dạy học, kiểm tra, đánh giá và quản lý; phát triển, sử dụng học liệu số; quản lý, khai thác, kết nối dữ liệu giáo dục theo quy định, bảo đảm an toàn, bảo mật thông tin.

(6) Tuyển sinh, tiếp nhận, quản lý học sinh theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Tổ chức thực hiện giáo dục bắt buộc đối với cấp tiểu học và trung học cơ sở.

Nhận bảo trợ và quản lý các hoạt động giáo dục của cơ sở giáo dục khác thực hiện chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học và cấp trung học cơ sở theo sự phân công của cấp có thẩm quyền.

(7) Quản lý, thực hiện chế độ, chính sách đối với giáo viên, cán bộ quản lý cơ sở giáo dục, nhân sự hỗ trợ giáo dục theo quy định của pháp luật; tổ chức cho giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục, nhân sự hỗ trợ giáo dục, học sinh tham gia các hoạt động xã hội; thực hiện quy chế dân chủ trong trường học.

(8) Phối hợp với gia đình, cộng đồng trong giáo dục học sinh, tổ chức các hoạt động tư vấn học sinh, chăm sóc sức khỏe thể chất, tinh thần cho học sinh và tổ chức các hoạt động xã hội; xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, dân chủ, kỷ cương; phòng, chống tiêu cực, bạo lực học đường và các hành vi vi phạm pháp luật trong nhà trường; thực hiện công bằng trong tiếp cận giáo dục.

(9) Quản lý, sử dụng và bảo quản cơ sở vật chất, thiết bị dạy học, sách giáo khoa bảo đảm sử dụng hiệu quả, tiết kiệm; huy động và sử dụng các nguồn lực xã hội hóa phục vụ hoạt động dạy và học trong nhà trường theo quy định của pháp luật.

(10) Thực hiện trách nhiệm giải trình của cơ sở giáo dục trong quản lý các hoạt động giáo dục; bảo đảm việc tham gia của học sinh, gia đình và xã hội trong quản lý các hoạt động giáo dục theo quy định của pháp luật.

Thực hiện công khai về cam kết chất lượng giáo dục, các điều kiện bảo đảm chất lượng giáo dục và thu, chi tài chính theo quy định của pháp luật.

(11) Thực hiện các nhiệm vụ và quyền khác theo quy định của pháp luật.