Bộ đề thi KTPL lớp 12 giữa học kỳ 2 kết nối tri thức và tổng hợp đáp án
Dưới đây là bộ đề thi KTPL lớp 12 giữa học kỳ 2 kết nối tri thức và đáp án:
Câu 1: Theo quy định của Luật Doanh nghiệp 2020, doanh nghiệp có nghĩa vụ nào dưới đây?
Chọn 01 đáp án đúng. Một số câu có thêm phần tự luận.
A. Tự do tìm kiếm thị trường, khách hàng và kí kết hợp đồng.
B. Tự do kinh doanh ngành, nghề mà pháp luật không cấm khi đủ điều kiện.
C. Bảo đảm quyền, lợi ích hợp pháp của người lao động theo quy định của pháp luật.
D. Tự chủ kinh doanh và lựa chọn hình thức tổ chức kinh doanh.
Câu 2: Việc học sinh dân tộc thiểu số có hoàn cảnh khó khăn, học sinh khuyết tật, mồ côi được Nhà nước miễn, giảm học phí là nhằm bảo đảm quyền gì?
Chọn 01 đáp án đúng. Một số câu có thêm phần tự luận.
A. Bình đẳng về cơ hội học tập.
B. Học tập không bị hạn chế.
C. Được phát triển năng khiếu.
D. Bình đẳng về điều kiện học tập.
Câu 3: Theo quy định của pháp luật, nội dung nào dưới đây là nghĩa vụ của công dân trong kinh doanh?
Chọn 01 đáp án đúng. Một số câu có thêm phần tự luận.
A. Sử dụng lao động theo quy định của pháp luật.
B. Tuân thủ các quy định của pháp luật về kinh doanh.
C. Tự do tìm kiếm thị trường, khách hàng, kí kết hợp đồng.
D. Kinh doanh những ngành, nghề mà pháp luật không cấm.
Câu 4: Theo quy định của pháp luật, đóng thuế là gì?
Chọn 01 đáp án đúng. Một số câu có thêm phần tự luận.
A. Nghĩa vụ của công dân.
B. Sự tự nguyện của công dân.
C. Nộp tiền cho Nhà nước.
D. Không bắt buộc đối với công dân.
Câu 5: Điều 33 Hiến pháp 2013 khẳng định mọi người có quyền tự do kinh doanh trong những ngành, nghề nào?
Chọn 01 đáp án đúng. Một số câu có thêm phần tự luận.
A. Có lợi nhuận.
B. Mình thích.
C. Phù hợp.
D. Pháp luật không cấm.
Câu 6: Quyền bình đẳng giữa vợ và chồng được thể hiện trong quan hệ nào?
Chọn 01 đáp án đúng. Một số câu có thêm phần tự luận.
A. Hôn nhân và huyết thống.
B. Tài chính và sự nghiệp.
C. Nhân thân và tài sản.
D. Gia đình và sự nghiệp.
Câu 7: Công dân được giáo dục, học tập để phát triển toàn diện và phát huy tốt tiềm năng của bản thân là nội dung của quyền nào?
Chọn 01 đáp án đúng. Một số câu có thêm phần tự luận.
A. Quyền học tập.
B. Quyền bình đẳng.
C. Quyền được phát triển.
D. Quyền dân chủ.
Câu 8: Quyền và nghĩa vụ học tập của công dân được quy định trong văn bản pháp luật nào?
Chọn 01 đáp án đúng. Một số câu có thêm phần tự luận.
A. Luật ban hành văn bản.
B. Hiến pháp.
C. Luật Giáo dục.
D. Hiến pháp và Luật Giáo dục.
Câu 9: Pháp luật hôn nhân và gia đình quy định độ tuổi kết hôn như thế nào?
Chọn 01 đáp án đúng. Một số câu có thêm phần tự luận.
A. Nam từ 22 tuổi trở lên, nữ từ 20 tuổi trở lên.
B. Nam từ đủ 20 tuổi trở lên, nữ từ đủ 18 tuổi trở lên.
C. Nam, nữ đều từ đủ 20 tuổi trở lên.
D. Nam khoảng 20 tuổi, nữ 18 tuổi trở lên.
Câu 10: Theo quy định của pháp luật, khoảng thời gian tồn tại mối quan hệ vợ chồng, tính từ ngày đăng ký kết hôn đến ngày chấm dứt hôn nhân được gọi là thời kỳ gì?
Chọn 01 đáp án đúng. Một số câu có thêm phần tự luận.
A. Chung sống.
B. Hạnh phúc.
C. Hợp tác.
D. Hôn nhân.
...
Xem chi tiết và thi thử đề thi KTPL lớp 12 giữa học kỳ 2 kết nối tri thức: AIGiaoDuc
|
Giáo dục Công dân - Kinh tế & Pháp luật là nơi những bài học Công dân, Kinh tế và Pháp luật bước ra khỏi trang sách để đi vào đời sống. Ở đó, người học không chỉ học điều đúng – sai về lý thuyết, mà còn học cách suy nghĩ, cách lựa chọn và cách chịu trách nhiệm với hành động của mình. Mỗi nội dung được xây dựng như một câu chuyện gần gũi, giúp người học dần hình thành tư duy pháp luật, ý thức công dân và bản lĩnh sống giữa xã hội nhiều biến động. Link truy cập: https://aigiaoduc.thuvienphapluat.vn/ Quét QR để truy cập website
|
Bộ đề thi KTPL lớp 12 giữa học kỳ 2 kết nối tri thức và tổng hợp đáp án (hình từ internet)
Yêu cầu cần đạt về năng lực điều chỉnh hành vi đối với môn KTPL tại cấp THPT thế nào?
Theo tiểu mục 2 Mục IV Chương trình giáo dục phổ thông Môn Giáo dục công dân Ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT về yêu cần cần đạt về năng lực điều chỉnh hành vi như sau:
(1) Nhận thức chuẩn mực hành vi
- Hiểu được trách nhiệm của công dân trong bảo vệ, xây dựng, hoàn thiện hệ thống chính trị; chấp hành Hiến pháp, pháp luật nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam; thực hiện quyền và nghĩa vụ công dân trong các lĩnh vực của đời sống xã hội.
- Hiểu được trách nhiệm của công dân trong thực hiện đường lối, chủ trương của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước về các hoạt động kinh tế; các chuẩn mực đạo đức trong sản xuất kinh doanh và tiêu dùng.
- Có hiểu biết cơ bản về hội nhập kinh tế quốc tế.
(2) Đánh giá hành vi của bản thân và người khác
- Phân tích, đánh giá được thái độ, hành vi, việc làm của bản thân và người khác trong chấp hành đường lối, chủ trương của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước.
- Đồng tình, ủng hộ những thái độ, hành vi, việc làm phù hợp với chuẩn mực đạo đức và chấp hành đường lối, chủ trương của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước; phê phán, đấu tranh với những thái độ, hành vi, việc làm vi phạm chuẩn mực đạo đức, pháp luật trong các lĩnh vực của đời sống xã hội.
(3) Điều chỉnh hành vi
Tự điều chỉnh và nhắc nhở, giúp đỡ người khác điều chỉnh được cảm xúc, thái độ, hành vi phù hợp với chuẩn mực đạo đức, pháp luật trong thực hiện quyền, nghĩa vụ công dân và thực hiện đường lối, chủ trương của Đảng, Nhà nước về kinh tế - xã hội.
- Kiểm soát được tài chính cá nhân.
Mục tiêu Chương trình giáo dục phổ thông môn GDCD cấp THPT là gì?
Theo tiểu mục 4 Mục III Chương trình giáo dục phổ thông Môn Giáo dục công dân Ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT về mục tiêu cấp trung học phổ thông như sau:
- Giúp học sinh tiếp tục phát triển các phẩm chất đã được hình thành, phát triển ở cấp trung học cơ sở:Có hiểu biết và tình cảm, niềm tin về những giá trị đạo đức của dân tộc và thời đại,đường lối phát triển đất nước của Đảng và quy định của pháp luật về quyền, nghĩa vụ cơ bản của công dân; tích cực, tự giác học tập và tham gia lao động, sản xuất phù hợp với khả năng của bản thân;có trách nhiệm công dân trong thực hiện đường lối của Đảng và pháp luật của Nhà nước để góp phần bảo vệ, xây dựng Tổ quốc; tôn trọng quyền, nghĩa vụ của tổ chức và cá nhân theo quy định của pháp luật; nhận thức, hành động theo lẽ phải và sẵn sàng đấu tranh bảo vệ lẽ phải, chống các hành vi, hiện tượng tiêu cực trong xã hội.
- Giúp học sinh củng cố, nâng cao các năng lực đã được hình thành, phát triển ở cấp trung học cơ sở:Phân tích, đánh giá được thái độ, hành vi của bản thân và người khác; tự điều chỉnh và nhắc nhở, giúp đỡ người khác điều chỉnh thái độ, hành vi theo chuẩn mực đạo đức, pháp luật; lập được mục tiêu, kế hoạch hoàn thiện, phát triển bản thân và thực hiện được các công việc học tập, rèn luyện để đạt mục tiêu kế hoạch đã đề ra; có kiến thức phổ thông, cơ bản về kinh tế, pháp luật; vận dụng được các kiến thức đã học để phân tích, đánh giá, xử lí các hiện tượng, vấn đề, tình huống trong thực tiễn cuộc sống; có khả năng tham gia các hoạt động phù hợp với lứa tuổi để thực hiện quyền, nghĩa vụ công dân trong các lĩnh vực của đời sống xã hội và trong các hoạt động kinh tế; có kĩ năng sống, bản lĩnh để tiếp tục học tập, làm việc và thực hiện các quyền, nghĩa vụ, trách nhiệm công dân trong sự nghiệp xây dựng, bảo vệ Tổ quốc và hội nhập quốc tế.
Bài viết này có hữu ích không?
- - Nội dung nêu trên là phần giải đáp, tư vấn của chúng tôi dành cho khách hàng của THƯ VIỆN PHÁP LUẬT. Nếu quý khách còn vướng mắc, vui lòng gửi về Email [email protected];
- - Nội dung bài viết chỉ mang tính chất tham khảo;
- - Điều khoản được áp dụng có thể đã hết hiệu lực tại thời điểm bạn đang đọc;
- - Mọi ý kiến thắc mắc về bản quyền của bài viết vui lòng liên hệ qua địa chỉ mail [email protected];
