|
BỘ
LAO ĐỘNG - THƯƠNG BINH VÀ XÃ HỘI
-----
|
CỘNG
HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
---------------
|
|
Số:
31/2008/QĐ-BLĐTBXH
|
Hà
Nội, ngày 10 tháng 04 năm 2008
|
QUYẾT ĐỊNH
BAN HÀNH CHƯƠNG TRÌNH KHUNG TRÌNH ĐỘ TRUNG CẤP NGHỀ, CHƯƠNG
TRÌNH KHUNG TRÌNH ĐỘ CAO ĐẲNG NGHỀ CHO NGHỀ “ĐIỆN DÂN DỤNG”.
BỘ TRƯỞNG BỘ LAO ĐỘNG THƯƠNG BINH VÀ XÃ HỘI
Căn cứ Luật Dạy
nghề ngày 29 tháng 11 năm 2006;
Căn cứ Nghị định số 186/2007/NĐ- CP ngày 25 tháng 12 năm 2007 của Chính phủ quy
định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của Bộ Lao động- Thương
binh và Xã hội;
Căn cứ Quyết định
số 01/2007/QĐ- BLĐTBXH ngày 04/1/2007 của Bộ trưởng Bộ Lao động- Thương binh và
Xã hội ban hành Quy định về chương trình khung trình độ trung cấp nghề, chương
trình khung trình độ cao đẳng nghề;
Xét đề nghị của
Hội đồng thẩm định về việc ban hành chương trình khung trình độ trung cấp nghề,
chương trình khung trình độ cao đẳng nghề “ Điện dân dụng”;
Theo đề nghị của Tổng cục Trưởng Tổng cục Dạy nghề,
QUYẾT ĐỊNH:
Điều 1. Ban hành kèm
theo Quyết định này Bộ chương trình khung trình độ trung cấp nghề, chương trình
khung trình độ cao đẳng nghề cho nghề:“ Điện dân dụng”.
Trên cơ sở bộ
chương trình khung nói trên, Hiệu trưởng các trường cao đẳng nghề, trường trung
cấp nghề, trường trung cấp chuyên nghiệp, trường cao đẳng, trường đại học có
đăng ký hoạt động dạy nghề trình độ trung cấp, trình độ cao đẳng xác định, tổ
chức thẩm định và duyệt chương trình dạy nghề áp dụng cho trường mình.
Điều 2. Quyết định này có hiệu lực thi hành sau 15 ngày, kể từ ngày đăng Công
báo.
Điều 3. Các Bộ, cơ
quan ngang Bộ, cơ quan thuộc Chính phủ, Tổ chức chính trị- Xã hội và Uỷ ban
nhân dân các tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương, Tổng cục Dạy nghề, các trường
cao đẳng nghề, trường trung cấp nghề, trường trung cấp chuyên nghiệp, trường
cao đẳng, trường đại học có đăng ký hoạt động dạy nghề trình độ trung cấp và
trình độ cao đẳng cho nghề “ Điện dân dụng” và các đơn vị có liên quan chịu
trách nhiệm thi hành Quyết định này./.
|
Nơi nhận :
- Thủ tướng, các Phó Thủ
tướng Chính phủ;
- Văn phòng Quốc hội và các Uỷ ban của Quốc hội;
- Văn phòng Chủ tịch nước, Văn phòng Chính phủ;
- Viện kiểm sát nhân dân tối
cao;
- Toà án nhân dân tối cao;
- Các Bộ, cơ quan ngang Bộ, cơ quan thuộc CP;
- Cơ quan trung ương của các đoàn thể;
- HĐND, UBND, Sở LĐTBXH các tỉnh, thành phố trực thuộc TW;
- Cục kiểm tra VBQPPL (Bộ Tư pháp);
- Công báo;
- Website Chính phủ;
- Như Điều 3;
- Lưu VT,
TCDN.
|
KT. BỘ TRƯỞNG
THỨ TRƯỞNG
Đàm Hữu Đắc
|
CHƯƠNG TRÌNH KHUNG
TRÌNH ĐỘ TRUNG CẤP NGHỀ
(ban hành kèm theo Quyết định số 31/2008/QĐ-BLĐTBXH ngày 10 tháng 4 năm
2008 của Bộ trưởng Bộ Lao động – Thương binh và Xã hội)
Tên nghề: Điện dân dụng
Mã nghề:
Trình độ đào tạo: Trung cấp nghề
Đối tượng tuyển sinh:
- Tốt nghiệp Trung học phổ thông
và tương đương;
- Tốt nghiệp Trung học cơ sở và
tương đương, có bổ sung văn hóa Trung học phổ thông theo Quyết định Bộ Giáo dục
- Đào tạo ban hành;
Số lượng môn học, mô đun đào tạo:
32
Bằng cấp sau khi tốt nghiệp: Bằng
tốt nghiệp Trung cấp nghề.
1. Mục
tiêu đào tạo
1.1. Kiến thức,
kỹ năng nghề nghiệp.
- Kiến thức:
Sau khóa học, người học có khả
năng:
+ Trình bày được tính chất, công
dụng, ký hiệu và phạm vi sử dụng của kim loại và hợp kim; dây dẫn, dây cáp, dây
điện từ; vật liệu cách điện, vật liệu bán dẫn và vật liệu từ thường dùng trong
ngành điện dân dụng.
+ Trình bày được nguyên lý cấu tạo,
tính năng, công dụng và cách sử dụng, bảo quản các dụng cụ đo, các khí cụ điện
hạ thế điều khiển bằng tay; khí cụ bảo vệ, khống chế và điều khiển gián tiếp
trong lĩnh vực điện dân dụng.
+ Trình bày được khái niệm cơ bản
và sơ đồ của các mạch điện tử cơ bản thường dùng trong các thiết bị điện gia dụng;
nguyên tắc hoạt động và đặc điểm của các loại cảm biến, các mạch dao động và
các mạch logic tuần tự, mạch nhớ và mạch chuyển đổi A/D – D/A.
+ Trình bày được phương pháp
tính toán tiết diện dây dẫy, thiết bị đóng cắt, phụ tải của một căn hộ đường ống
PVC nổi.
+ Trình bày được công dụng, cấu
tạo, nguyên lý làm việc, phương pháp lắp đặt và quy trình vận hành, bảo dưỡng,
sửa chữa thiết bị nhiệt gia dụng, máy biến áp một pha, máy phát điện xoay chiều
đồng bộ một pha, động cơ điện xoay chiều không đồng bộ ba pha, một pha.
+ Trình bày được các biện pháp kỹ
thuật an toàn điện và phương pháp sơ cứu nạn nhân bị tai nạn lao động; phương
pháp cấp cứu nạn nhân bị điện giật.
- Kỹ năng.
Sau khóa học, người học có năng
lực:
+ Thực hiện các biện pháp an
toàn; sơ cứu nạn nhân bị tai nạn lao động; cấp cứu nạn nhân bị điện giật.
+ Lắp đặt, kiểm tra, sửa chữa hệ
thống điện dân dụng và các thiết bị điện gia dụng như: hệ thống điện căn hộ,
bàn là, nồi cơm điện, bình nước nóng, lò vi sóng, máy giặt, máy bơm nước, máy
phát điện một pha.
+ Lắp đặt, bảo dưỡng, sửa chữa
các thiết bị nhiệt gia dụng và lắp đặt bảo dưỡng các thiết bị lạnh gia dụng.
+ Làm việc theo nhóm;
+ Ứng dụng kỹ thuật, công nghệ
vào công việc thực tế.
1.2. Chính trị,
đạo đức; Thể chất và quốc phòng
- Chính trị, đạo đức:
+ Trung thành với sự nghiệp xây
dựng và bảo vệ tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa, thực hiện đầy đủ trách nhiệm,
nghĩa vụ của người công dân nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam; sống và
làm việc theo Hiến pháp và Pháp luật.
+ Yêu nghề, có ý thức cộng đồng
và tác phong làm việc của một công dân sống trong xã hội công nghiệp. Có thói
quen lao động nghề nghiệp, sống lành mạnh phù hợp với phong tục tập quán và
truyền thống văn hóa dân tộc và địa phương trong từng giai đoạn của lịch sử.
+ Có ý thức học tập và rèn luyện
để nâng cao trình độ, đáp ứng yêu cầu công việc.
- Thể chất, quốc phòng
+ Có hiểu biết và phương pháp
rèn luyện thể chất, ý thức xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.
+ Thường xuyên rèn luyện cơ thể
để có sức khỏe đảm bảo công tác lâu dài và sẵn sàng chiến đấu giữ gìn trật tự
trị an và bảo vệ Tổ quốc.
2. Thời
gian của khóa học và thời gian thực học tối thiểu
2.1. Thời gian
của khóa học và thời gian thực học tối thiểu.
- Thời gian đào tạo: 2 năm.
- Thời gian học tập: 90 tuần.
- Thời gian thực học tối thiểu:
2.550h.
- Thời gian ôn, kiểm tra hết môn
và thi: 210h; Trong đó thi tốt nghiệp: 90h.
2.2. Phân bố
thời gian thực học tối thiểu
- Thời gian học các môn học
chung bắt buộc: 210h.
- Thời gian học các môn học, mô
đun đào tạo nghề: 2.340h.
+ Thời gian học bắt buộc:
1.980h. Thời gian học tự chọn: 360h.
+ Thời gian học lý thuyết: 705h;
Thời gian học thực hành: 1.635h.
3. Danh mục
các môn học, mô đun đào tạo bắt buộc, thời gian và phân bổ thời gian; đề cương
chi tiết chương trình môn học, mô đun đào tạo bắt buộc
3.1. Danh mục
môn học, mô đun đào tạo nghề bắt buộc.
|
Mã
MH, MĐ
|
Tên
môn học, mô đun
|
Thời
gian đào tạo
|
Thời
gian của môn học, mô đun (giờ)
|
|
Năm
học
|
Học
kỳ
|
Tổng
số
|
Trong
đó
|
|
Giờ
LT
|
Giờ
TH
|
|
I
|
Các môn học chung
|
|
|
210
|
210
|
0
|
|
MH
01
|
Chính trị
|
1
|
II
|
30
|
30
|
0
|
|
MH
02
|
Pháp luật
|
1
|
I
|
15
|
15
|
0
|
|
MH
03
|
Giáo dục thể chất
|
2
|
I
|
30
|
30
|
0
|
|
MH
04
|
Giáo dục quốc phòng
|
2
|
II
|
45
|
45
|
0
|
|
MH
05
|
Tin học
|
2
|
II
|
30
|
30
|
0
|
|
MH
06
|
Ngoại ngữ
|
2
|
II
|
60
|
60
|
0
|
|
II
|
Các môn học, mô đun đào tạo
nghề bắt buộc
|
|
|
1.980
|
600
|
1.380
|
|
II.1
|
Các môn học, mô đun kỹ thuật
cơ sở
|
|
|
610
|
330
|
280
|
|
MH
07
|
Điện kỹ thuật
|
1
|
I
|
45
|
45
|
0
|
|
MH
08
|
Vật liệu điện
|
1
|
I
|
30
|
30
|
0
|
|
MH
09
|
Vẽ kỹ thuật
|
1
|
I
|
45
|
45
|
0
|
|
MH
10
|
Cơ kỹ thuật
|
1
|
I
|
45
|
45
|
0
|
|
MH
11
|
Vẽ điện
|
1
|
II
|
30
|
30
|
0
|
|
MH
12
|
Kỹ thuật an toàn điện
|
1
|
I
|
30
|
30
|
0
|
|
MĐ
13
|
Đo lường điện và không điện
|
1
|
I
|
110
|
30
|
80
|
|
MĐ
14
|
Kỹ thuật điện tử cơ bản
|
1
|
I
|
205
|
45
|
160
|
|
MĐ
15
|
Khí cụ điện hạ thế
|
1
|
I
|
70
|
30
|
40
|
|
II.2
|
Các môn học, mô đun chuyên môn
nghề
|
|
|
1.235
|
255
|
980
|
|
MĐ
16
|
Mạch điện chiếu sáng cơ bản
|
1
|
II
|
110
|
30
|
80
|
|
MĐ
17
|
Hệ thống điện căn hộ đường ống
PVC nổi
|
1
|
II
|
95
|
15
|
80
|
|
MĐ
18
|
Thiết bị nhiệt gia dụng
|
1
|
II
|
95
|
15
|
80
|
|
MĐ
19
|
Máy biến áp
|
1
|
II
|
170
|
30
|
140
|
|
MĐ
20
|
Động cơ điện xoay chiều KĐB ba
pha
|
2
|
I
|
110
|
30
|
80
|
|
MĐ
21
|
Động cơ điện xoay chiều KĐB một
pha
|
2
|
I
|
245
|
45
|
200
|
|
MĐ
22
|
Động cơ điện vạn năng
|
2
|
II
|
150
|
30
|
120
|
|
MĐ
23
|
Thiết bị lạnh gia dụng
|
2
|
II
|
110
|
30
|
80
|
|
MĐ
24
|
Máy phát điện xoay chiều đồng
bộ một pha
|
2
|
II
|
150
|
30
|
120
|
|
II.3
|
Các mô đun kỹ năng bổ trợ
|
|
|
135
|
15
|
120
|
|
MĐ
25
|
Nguội cơ bản
|
1
|
I
|
40
|
0
|
40
|
|
MĐ
26
|
Hàn điện cơ bản
|
1
|
II
|
40
|
0
|
40
|
|
MĐ
27
|
Động cơ xăng 4 kỳ
|
2
|
I
|
55
|
15
|
40
|
|
|
Tổng
cộng
|
|
|
1.980
|
600
|
1.380
|
3.2. Đề cương
chi tiết chương trình môn học, mô đun đào tạo nghề bắt buộc
(Nội dung chi tiết được kèm theo
tại phụ lục 1A và 2A)
4. Hướng dẫn
sử dụng CTKTĐTCN để xác định chương trình dạy nghề
4.1. Hướng dẫn
xác định thời gian cho các môn học, mô đun đào tạo nghề tự chọn.
Thời gian của các môn học, mô
đun đào tạo nghề tự chọn được quy định tại Quyết định 01/2007/QĐ-BLĐTBXH ngày
04 tháng 01 năm 2007 của Bộ trưởng Bộ Lao động – Thương binh và Xã hội, từ 15%
- 25%. Căn cứ vào thời gian được quy định ở trên, Phòng Đào tạo phối hợp với
Khoa nghề để xác định thời gian các môn học, mô đun đào tạo nghề tự chọn sao
cho phù hợp quy định. Tùy theo trường, thời gian của các môn học, mô đun đào tạo
nghề trong chương trình khung này có thể được điều chỉnh để phù hợp với thực tế
của từng trường và công nghiệp vùng miền nơi trường trú đóng. Tổng thời gian của
các môn học, mô đun đào tạo nghề tự chọn là 360 giờ, trong đó 105 giờ lý thuyết
và 255 giờ thực hành.
4.2. Hướng dẫn
xác định danh mục các môn học, mô đun đào tạo tự chọn; Thời gian, phân bổ thời
gian và đề cương chi tiết chương trình cho môn học, mô đun đào tạo nghề tự chọn.
Hiệu trưởng các trường đào tạo
nghề tổ chức khảo sát, đánh giá nhu cầu thị trường và tình hình phát triển công
nghiệp của vùng miền nơi trường trú đóng và vùng tuyển sinh của trường để xác định
danh mục các môn học, mô đun đào tạo nghề tự chọn đưa vào chương trình đào tạo
nghề của trường mình. Các môn học, mô đun đào tạo nghề tự chọn có thể chọn
trong số các môn học, mô đun được giới thiệu trong chương khung này hoặc trường
cũng có thể xây dựng thêm một số môn học, mô đun tự chọn khác miễn sao đều nhằm
một mục đích đó là đúng ngành nghề, phù hợp trình độ người học, đáp ứng yêu cầu
phát triển của công nghiệp địa phương, vùng miền nơi trường trú đóng và tuyển
sinh.
Trên cơ sở các môn học, mô đun tự
chọn đã được xác lập, Hiệu trưởng chỉ đạo các khoa nghề liên quan tiến hành
biên soạn đề cương chi tiết chương trình cho các môn học, mô đun đào tạo nghề tự
chọn của trường theo mẫu định dạng như phụ lục 1, 2. Thành lập Hội đồng thẩm định
và ban hành áp dụng.
4.2.1. Danh mục môn học, mô đun
đào tạo nghề tự chọn và phân phối thời gian.
|
Mã
MH, MĐ
|
Tên
môn học, mô đun
(Kiến
thức, kỹ năng tự chọn)
|
Thời
gian đào tạo
|
Thời
gian của môn học, mô đun (giờ)
|
|
Năm
học
|
Học
kỳ
|
Tổng
số
|
Trong
đó
|
|
Giờ LT
|
Giờ TH
|
|
MĐ
28
|
Ống luồn dây dẫn điện
|
2
|
I
|
110
|
30
|
80
|
|
MĐ
29
|
Hệ thống điện cho 1 căn hộ đường
ống ngầm tráng PVC
|
2
|
I
|
220
|
60
|
160
|
|
MĐ
30
|
Mạch điện dân dụng tự động điều
khiển và bảo vệ
|
2
|
II
|
220
|
60
|
160
|
|
MĐ
31
|
Dây không bảo vệ và hệ thống
chống sét cho căn hộ
|
2
|
II
|
110
|
30
|
80
|
|
MĐ
32
|
Nâng cao hiệu quả công tác
|
2
|
I
|
30
|
15
|
15
|
|
|
Tổng
cộng:
|
|
|
690
|
195
|
495
|
4.2.2. Đề cương chi tiết chương
trình môn học, mô đun đào tạo nghề tự chọn.
(Theo mẫu định dạng tại phụ lục
1A, 2A).
4.3. Hướng dẫn
xác định chương trình chi tiết của các môn học, mô đun đào tạo nghề bắt buộc
trong chương trình dạy nghề của trường.
Trên cơ sở đề cương chi tiết
chương trình môn học, mô đun đào tạo nghề bắt buộc của chương trình khung, Hiệu
trưởng các trường đào tạo nghề chỉ đạo Phòng Đào tạo và các Khoa chuyên môn tổ
chức biên soạn chương trình chi tiết các môn học, mô đun đào tạo nghề.
Ngoài các tài liệu tham khảo được
nêu trong chương trình khung, người soạn nên tham khảo thêm các tài liệu của
các tác giả khác để nâng cao chất lượng của chương trình chi tiết và phù hợp với
tình hình phát triển công nghiệp của địa bàn nơi trường đóng trú.
4.4. Hướng dẫn
xây dựng chương trình chi tiết của các môn học, mô đun đào tạo nghề tự chọn.
Tổng thời gian cho các môn học,
mô đun tự chọn tối thiểu 360h. Căn cứ vào sự phân bổ thời gian, Hiệu trưởng các
trường đào tạo nghề cần tổ chức khảo sát, đánh giá nhu cầu thị trường và tình
hình phát triển công nghiệp của vùng miền nơi trường trú đóng và vùng tuyển
sinh của trường để chọn các môn học, mô đun tự chọn sao cho đáp ứng yêu cầu của
người sử dụng lao động, gắn đào tạo với nhu cầu xã hội, phục vụ sự phát triển của
nền công nghiệp. Ngoài ra, các trường cũng có thể xây dựng thêm một số môn học,
mô đun đào tạo nghề tự chọn khác để người học có thể lựa chọn phù hợp với nhu cầu
phát triển công nghiệp của vùng miền sẽ công tác sau khi tốt nghiệp.
4.5. Hướng dẫn
kiểm tra sau khi kết thúc môn học, mô đun đào tạo nghề và hướng dẫn thi tốt
nghiệp.
4.5.1. Kiểm tra kết thúc môn học.
- Kiểm tra kết thúc môn học thực
hiện theo “Quy chế thi, kiểm tra và công nhận tốt nghiệp trong dạy nghề hệ
chính quy” hiện hành.
Hình thức kiểm tra hết môn: Viết,
vấn đáp, trắc nghiệm, bài tập thực hành.
- Kiểm tra kết thúc mô đun: thực
hiện theo “Quy chế thi, kiểm tra và công nhận tốt nghiệp trong dạy nghề hệ
chính quy” hiện hành.
Hình thức kiểm tra: Có hai hình
thức: kiểm tra lý thuyết riêng, thực hành riêng
-Thời gian kiểm tra:
+ Lý thuyết: không quá 120 phút
+ Thực hành: Không quá 8h.
Hoặc: bài kiểm tra mang tính
tích hợp: vừa lý thuyết vừa thực hành, thời gian dành cho phần kiểm tra lý thuyết
không quá 30% so với thời gian thực hành.
4.5.2. Thi tốt nghiệp
|
Số
TT
|
Môn
thi
|
Hình
thức thi
|
Thời
gian thi
|
|
1
|
Chính trị
|
Trắc nghiệm
|
Không quá 120 phút
|
|
2
|
Kiến thức, kỹ năng nghề:
|
|
|
|
|
- Lý thuyết nghề
- Thực hành nghề
- Mô đun tốt nghiệp (tích hợp
lý thuyết với thực hành)
|
Viết, vấn đáp, trắc nghiệm
Bài thi thực hành
Bài thi lý thuyết và thực hành
|
Không quá 180 phút
Không quá 24h
Không quá 24h
|
4.6. Hướng dẫn
xác định thời gian và nội dung cho các hoạt động giáo dục ngoại khóa (được bố
trí ngoài thời gian đào tạo) nhằm đạt được mục tiêu giáo dục toàn diện:
- Để học sinh có nhận thức đầy đủ
về nghề nghiệp đang theo học, trường có thể bố trí tham quan một số cơ sở doanh
nghiệp đang sản xuất kinh doanh phù hợp với nghề đào tạo.
- Thời gian tham quan: từ 1 đến
2 tuần; bố trí ngoài thời gian đào tạo chính khóa.
- Kết thúc đợt tham quan khảo
sát, người học phải viết báo cáo kết quả (theo mẫu của trường ban hành).
4.7. Các chú ý
khác
Đào tạo sơ cấp nghề, có thể chọn
các môn học, mô đun đào tạo nghề bắt buộc của chương trình khung này để biên soạn
thành chương trình đào tạo./.
CHƯƠNG TRÌNH KHUNG
TRÌNH ĐỘ CAO ĐẲNG NGHỀ
(ban hành kèm theo Quyết định số 31/2008/QĐ-BLĐTBXH ngày 10 tháng 4 năm
2008 của Bộ trưởng Bộ Lao động – Thương binh và Xã hội)
Tên nghề: Điện dân dụng
Mã nghề:
Trình độ đào tạo: cao đẳng nghề
Đối tượng tuyển sinh: Tốt nghiệp
Trung học phổ thông và tương đương;
Số lượng môn học, mô đun đào tạo:
42
Bằng cấp sau khi tốt nghiệp: Bằng
tốt nghiệp Cao đẳng nghề.
1. Mục
tiêu đào tạo
1.1. Kiến thức,
kỹ năng nghề nghiệp.
- Kiến thức:
Sau khóa học, người học có khả
năng:
+ Trình bày được tính chất, công
dụng, ký hiệu và phạm vi sử dụng của kim loại và hợp kim; dây dẫn, dây cáp, dây
điện từ; vật liệu cách điện, vật liệu bán dẫn và vật liệu từ thường dùng trong
ngành điện dân dụng.
+ Trình bày được nguyên lý cấu tạo,
tính năng, công dụng và cách sử dụng, bảo quản các dụng cụ đo, các khí cụ điện
hạ thế điều khiển bằng tay; khí cụ bảo vệ, khống chế và điều khiển gián tiếp
trong lĩnh vực điện dân dụng.
+ Trình bày được các khái niệm
cơ bản và sơ đồ của các mạch điện tử cơ bản thường dùng trong các thiết bị điện
gia dụng; nguyên tắc hoạt động và đặc điểm của các loại cảm biến, các mạch dao
động và các mạch logic tuần tự, mạch nhớ và mạch chuyển đổi A/D – D/A.
+ Trình bày được phương pháp
tính toán tiết diện dây dẫy, thiết bị đóng cắt, phụ tải của một căn hộ đường ống
PVC nổi.
+ Trình bày được công dụng, cấu
tạo, nguyên lý làm việc, phương pháp lắp đặt và quy trình vận hành, bảo dưỡng,
sửa chữa thiết bị nhiệt gia dụng, máy biến áp một pha, máy phát điện xoay chiều
đồng bộ một pha, động cơ điện xoay chiều không đồng bộ (KĐB) ba pha, một pha.
Nguyên tắc hoạt động, đặc điểm của các loại thiết bị tự động điều khiển dân dụng.
+ Trình bày được cách sử dụng
các phần mềm vẽ mạch điện với sự trợ giúp của máy vi tính. Phương pháp thiết kế
mạng điện dân dụng.
+ Trình bày được các khái niệm về
công tác tổ chức sản xuất và quản lý xí nghiệp vừa và nhỏ.
+ Trình bày được các biện pháp kỹ
thuật an toàn điện và phương pháp sơ cứu nạn nhân bị tai nạn lao động; phương
pháp cấp cứu nạn nhân bị điện giật.
- Kỹ năng.
Sau khóa học, người học có năng
lực:
+ Thực hiện các biện pháp an
toàn; sơ cứu nạn nhân bị tai nạn lao động; cấp cứu nạn nhân bị điện giật.
+ Lắp đặt, kiểm tra, sửa chữa hệ
thống điện dân dụng và các thiết bị điện gia dụng như: hệ thống điện căn hộ,
bàn là, nồi cơm điện, bình nước nóng, lò vi sóng, máy giặt, máy bơm nước, máy
phát điện một pha.
+ Lắp đặt, bảo dưỡng, sửa chữa
các thiết bị nhiệt gia dụng và lắp đặt bảo dưỡng các thiết bị lạnh gia dụng.
+ Lắp đặt, bảo dưỡng, sửa chữa
các thiết bị tự động điều khiển dân dụng.
+ Thiết kế mạng điện chiếu sáng
dân dụng.
+ Làm việc độc lập, tổ chức làm
việc theo nhóm.
+ Tổ chức thi công các công
trình chiếu sáng dân dụng.
+ Sáng tạo, ứng dụng kỹ thuật,
công nghệ vào công việc thực tế.
1.2. Chính trị,
đạo đức; Thể chất và quốc phòng
- Chính trị, đạo đức:
+ Trung thành với sự nghiệp xây
dựng và bảo vệ tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa, thực hiện đầy đủ trách nhiệm,
nghĩa vụ của người công dân nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam; sống và
làm việc theo Hiến pháp và Pháp luật.
+ Yêu nghề, có ý thức cộng đồng
và tác phong làm việc của một công dân sống trong xã hội công nghiệp. Có thói
quen lao động nghề nghiệp, sống lành mạnh phù hợp với phong tục tập quán và
truyền thống văn hóa dân tộc và địa phương trong từng giai đoạn của lịch sử.
+ Có ý thức học tập và rèn luyện
để nâng cao trình độ, đáp ứng yêu cầu công việc.
- Thể chất, quốc phòng
+ Có hiểu biết và phương pháp
rèn luyện thể chất, ý thức xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.
+ Thường xuyên rèn luyện cơ thể
để có sức khỏe đảm bảo công tác lâu dài và sẵn sàng chiến đấu giữ gìn trật tự
trị an và bảo vệ Tổ quốc.
2. Thời
gian của khóa học và thời gian thực học tối thiểu
2.1 Thời gian
của khóa học và thời gian thực học tối thiểu.
- Thời gian đào tạo: 3 năm.
- Thời gian học tập: 131 tuần.
- Thời gian thực học tối thiểu:
3.750h.
- Thời gian ôn, kiểm tra hết môn
và thi: 300h; Trong đó thi tốt nghiệp: 90h.
2.2. Phân bổ
thời gian thực học tối thiểu
- Thời gian học các môn học
chung bắt buộc: 450h.
- Thời gian học các môn học, mô
đun đào tạo nghề: 3300h.
+ Thời gian học bắt buộc: 2640h.
Thời gian học tự chọn: 660h.
+ Thời gian học lý thuyết:
1035h; Thời gian học thực hành: 2265h.
3. Danh
mục các môn học, mô đun đào tạo nghề bắt buộc, thời gian và phân bổ thời gian;
đề cương chi tiết chương trình môn học, mô đun đào tạo nghề bắt buộc
3.1. Danh mục
môn học, mô đun đào tạo nghề bắt buộc.
|
Mã
MH, MĐ
|
Tên
môn học, mô đun
|
Thời
gian đào tạo
|
Thời
gian của môn học, mô đun (giờ)
|
|
Năm
học
|
Học
kỳ
|
Tổng
số
|
Trong
đó
|
|
Giờ
LT
|
Giờ
TH
|
|
I
|
Các môn học chung
|
|
|
450
|
450
|
0
|
|
MH
01
|
Chính trị
|
3
|
II
|
90
|
90
|
0
|
|
MH
02
|
Pháp luật
|
3
|
II
|
30
|
30
|
0
|
|
MH
03
|
Giáo dục thể chất
|
1
|
II
|
60
|
60
|
0
|
|
MH
04
|
Giáo dục quốc phòng
|
1
|
I
|
75
|
75
|
0
|
|
MH
05
|
Tin học
|
2
|
II
|
75
|
75
|
0
|
|
MH
06
|
Ngoại ngữ
|
2,
3
|
II,
I
|
120
|
120
|
0
|
|
II
|
Các môn học, mô đun đào tạo
nghề bắt buộc
|
|
|
2.640
|
870
|
1.170
|
|
II.1
|
Các môn học, mô đun kỹ thuật
cơ sở
|
|
|
935
|
495
|
440
|
|
MH
07
|
Điện kỹ thuật
|
1
|
I
|
45
|
45
|
0
|
|
MH
08
|
Vật liệu điện
|
1
|
I
|
30
|
30
|
0
|
|
MH
09
|
Vẽ kỹ thuật
|
1
|
I
|
45
|
45
|
0
|
|
MH
10
|
Cơ kỹ thuật
|
1
|
I
|
45
|
45
|
0
|
|
MH
11
|
Vẽ điện
|
1
|
II
|
30
|
30
|
0
|
|
MH
12
|
Kỹ thuật an toàn điện
|
1
|
I
|
30
|
30
|
0
|
|
MH
13
|
Tổ chức sản xuất và quản lý xí
nghiệp
|
3
|
II
|
15
|
15
|
0
|
|
MĐ
14
|
Đo lường điện và không điện
|
1
|
I
|
110
|
30
|
80
|
|
MĐ
15
|
Kỹ thuật điện tử cơ bản
|
1
|
I
|
205
|
45
|
160
|
|
MĐ
16
|
Khí cụ điện hạ thế
|
1
|
I
|
70
|
30
|
40
|
|
MĐ
17
|
Kỹ thuật cảm biến
|
3
|
I
|
70
|
30
|
40
|
|
MĐ
18
|
Phần mềm vẽ mạch và mô phỏng mạch
điện – Orcad
|
3
|
II
|
70
|
30
|
40
|
|
MĐ
19
|
Kỹ thuật xung
|
3
|
I
|
85
|
45
|
40
|
|
MĐ
20
|
Kỹ thuật số
|
3
|
II
|
85
|
45
|
40
|
|
II.2
|
Các môn học, mô đun chuyên môn
nghề
|
|
|
1570
|
360
|
1210
|
|
MĐ
21
|
Mạch điện chiếu sáng cơ bản
|
1
|
II
|
110
|
30
|
80
|
|
MĐ
22
|
Hệ thống điện căn hộ đường ống
PVC nổi
|
1
|
II
|
95
|
15
|
80
|
|
MĐ
23
|
Thiết bị nhiệt gia dụng
|
1
|
II
|
95
|
15
|
80
|
|
MĐ
24
|
Máy biến áp
|
1
|
II
|
170
|
30
|
140
|
|
MĐ
25
|
Động cơ điện xoay chiều KĐB ba
pha
|
2
|
I
|
110
|
30
|
80
|
|
MĐ
26
|
Động cơ điện xoay chiều KĐB một
pha
|
2
|
I
|
245
|
45
|
200
|
|
MĐ
27
|
Động cơ điện vạn năng
|
2
|
II
|
150
|
30
|
120
|
|
MĐ
28
|
Thiết bị lạnh gia dụng
|
2
|
II
|
110
|
30
|
80
|
|
MĐ
29
|
Máy phát điện xoay chiều đồng
bộ một pha
|
2
|
II
|
150
|
30
|
120
|
|
MĐ
30
|
Thiết kế mạng điện dân dụng
|
3
|
I
|
125
|
45
|
80
|
|
MĐ
31
|
Thiết bị tự động điều khiển
dân dụng
|
3
|
II
|
210
|
60
|
150
|
|
II.3
|
Các mô đun kỹ năng bổ trợ
|
|
|
135
|
15
|
120
|
|
MĐ
32
|
Nguội cơ bản
|
1
|
I
|
40
|
0
|
40
|
|
MĐ
33
|
Hàn điện cơ bản
|
1
|
II
|
40
|
0
|
40
|
|
MĐ
34
|
Động cơ xăng 4 kỳ
|
2
|
I
|
55
|
15
|
40
|
|
|
Tổng
cộng
|
|
|
3.090
|
1.320
|
1.770
|
3.2. Đề cương
chi tiết chương trình môn học, mô đun đào tạo nghề bắt buộc
(Nội dung và chi tiết được kèm
theo tại phụ lục 1B và 2B)
4. Hướng
dẫn sử dụng CTKTĐCĐN để xác định chương trình dạy nghề
4.1. Hướng dẫn
xác định thời gian cho các môn học, mô đun đào tạo nghề tự chọn.
Thời gian của các môn học, mô
đun đào tạo nghề tự chọn được quy định tại Quyết định 01/2007/QĐ-BLĐTBXH ngày
04 tháng 01 năm 2007 của Bộ trưởng Bộ Lao động – Thương binh và Xã hội, tối thiểu
660 giờ. Căn cứ vào thời gian được quy định ở trên, Phòng Đào tạo phối hợp với
Khoa nghề để xác định thời gian các môn học, mô đun đào tạo nghề tự chọn sao cho
phù hợp quy định. Tùy theo trường, thời gian của các môn học, mô đun đào tạo
nghề trong chương trình khung này có thể được điều chỉnh để phù hợp với thực tế
của từng trường và công nghiệp vùng miền nơi trường trú đóng. Tổng thời gian của
các môn học, mô đun đào tạo nghề tự chọn tối thiểu 20% (660 giờ) tổng thời gian
các môn học, mô đun đào tạo nghề.
4.2. Hướng dẫn
xác định danh mục các môn học, mô đun đào tạo tự chọn; Thời gian, phân bố thời
gian và đề cương chi tiết chương trình cho môn học, mô đun đào tạo nghề tự chọn.
Hiệu trưởng các trường đào tạo
nghề tổ chức khảo sát, đánh giá nhu cầu thị trường và tình hình phát triển công
nghiệp của vùng miền nơi trường trú đóng và vùng tuyển sinh của trường để xác định
danh mục các môn học, mô đun đào tạo nghề tự chọn đưa vào chương trình đào tạo
nghề của trường mình. Các môn học, mô đun đào tạo nghề tự chọn có thể chọn
trong số các môn học, mô đun được giới thiệu trong chương khung này hoặc trường
cũng có thể xây dựng thêm một số môn học, mô đun tự chọn khác miễn sao đều nhằm
một mục đích đó là đúng ngành nghề, phù hợp trình độ người học, đáp ứng yêu cầu
phát triển của công nghiệp địa phương, vùng miền nơi trường trú đóng và tuyển
sinh.
Trên cơ sở các môn học, mô đun tự
chọn đã được xác lập, Hiệu trưởng chỉ đạo các khoa nghề liên quan tiến hành
biên soạn đề cương chi tiết chương trình cho các môn học, mô đun đào tạo nghề tự
chọn của trường theo mẫu định dạng như phụ lục 1, 2. Thành lập Hội đồng thẩm định
và ban hành áp dụng.
4.2.1. Danh mục môn học, mô đun
đào tạo nghề tự chọn và phân phối thời gian.
|
Mã
MH, MĐ
|
Tên
môn học, mô đun
(Kiến
thức, kỹ năng tự chọn)
|
Thời
gian đào tạo
|
Thời
gian của môn học, mô đun (giờ)
|
|
Năm
học
|
Học
kỳ
|
Tổng
số
|
Trong
đó
|
|
Giờ LT
|
Giờ TH
|
|
MĐ
35
|
Ống luồn dây dẫn điện
|
2
|
I
|
110
|
30
|
80
|
|
MĐ
36
|
Hệ thống điện cho 1 căn hộ đường
ống ngầm tráng PVC
|
2
|
I
|
220
|
60
|
160
|
|
MĐ
37
|
Mạch điện dân dụng tự động điều
khiển và bảo vệ
|
2
|
II
|
220
|
60
|
160
|
|
MĐ
38
|
Dây không bảo vệ và hệ thống
chống sét cho căn hộ
|
2
|
II
|
110
|
30
|
80
|
|
MĐ
39
|
Nâng cao hiệu quả công tác
|
2
|
I
|
30
|
15
|
15
|
|
MĐ
40
|
Thiết bị tự động báo động an
toàn
|
3
|
I
|
150
|
30
|
120
|
|
MĐ
41
|
Hệ thống thông tin liên lạc
hình ảnh nội bộ
|
3
|
II
|
150
|
30
|
120
|
|
MĐ
42
|
PLC
|
3
|
II
|
150
|
30
|
120
|
|
|
Tổng
cộng
|
|
|
1040
|
285
|
855
|
4.2.2. Đề cương chi tiết chương
trình môn học, mô đun đào tạo nghề tự chọn.
(Theo mẫu định dạng tại phụ lục
1B, 2B).
4.3. Hướng dẫn
xác định chương trình chi tiết các môn học, mô đun đào tạo nghề bắt buộc trong
chương trình dạy nghề của trường.
Trên cơ sở đề cương chi tiết
chương trình môn học, mô đun đào tạo nghề bắt buộc của chương trình khung, Hiệu
trưởng các trường đào tạo nghề chỉ đạo Phòng Đào tạo và các Khoa chuyên môn tổ
chức biên soạn chương trình chi tiết các môn học, mô đun đào tạo nghề. Ngoài
các tài liệu tham khảo được nêu trong chương trình khung, người soạn nên tham
khảo thêm các tài liệu của các tác giả khác để nâng cao chất lượng của chương
trình chi tiết và phù hợp với tình hình phát triển công nghiệp của địa bàn nơi
trường đóng trú.
4.4. Hướng dẫn
xây dựng chương trình chi tiết của các môn học, mô đun đào tạo nghề tự chọn.
Tổng thời gian cho các môn học,
mô đun tự chọn tối thiểu 660 giờ. Căn cứ vào sự phân bổ thời gian, Hiệu trưởng
các trường đào tạo nghề cần tổ chức khảo sát, đánh giá nhu cầu thị trường và
tình hình phát triển công nghiệp của vùng miền nơi trường trú đóng và vùng tuyển
sinh của trường để chọn các môn học, mô đun tự chọn sao cho đáp ứng yêu cầu của
người sử dụng lao động, gắn đào tạo với nhu cầu xã hội, phục vụ sự phát triển của
nền công nghiệp. Ngoài ra, các trường cũng có thể xây dựng thêm một số môn học,
mô đun đào tạo nghề tự chọn khác để người học có thể lựa chọn phù hợp với nhu cầu
phát triển công nghiệp của vùng miền sẽ công tác sau khi tốt nghiệp.
4.5. Hướng dẫn
kiểm tra sau khi kết thúc môn học, mô đun đào tạo nghề và hướng dẫn thi tốt
nghiệp.
4.5.1. Kiểm tra kết thúc môn học.
- Kiểm tra kết thúc môn học thực
hiện theo “Quy chế thi, kiểm tra và công nhận tốt nghiệp trong dạy nghề hệ
chính quy” hiện hành.
Hình thức kiểm tra hết môn: Viết,
vấn đáp, trắc nghiệm, bài tập thực hành.
- Kiểm tra kết thúc mô đun: thực
hiện theo “Quy chế thi, kiểm tra và công nhận tốt nghiệp trong dạy nghề hệ
chính quy” hiện hành.
Hình thức kiểm tra: Có hai hình
thức: kiểm tra lý thuyết riêng, thực hành riêng
- Thời gian kiểm tra:
+ Lý thuyết: không quá 120 phút
+ Thực hành: Không quá 8h.
Hoặc: bài kiểm tra mang tính
tích hợp: vừa lý thuyết vừa thực hành, thời gian dành cho phần kiểm tra lý thuyết
không quá 30% so với thời gian thực hành.
4.5.2. Thi tốt nghiệp
|
Số
TT
|
Môn
thi
|
Hình
thức thi
|
Thời
gian thi
|
|
1
|
Chính trị
|
Trắc nghiệm
|
Không quá 120 phút
|
|
2
|
Kiến thức, kỹ năng nghề:
|
|
|
|
|
- Lý thuyết nghề
|
Viết, vấn đáp, trắc nghiệm
|
Không quá 180 phút
|
|
|
- Thực hành nghề
|
Bài thi thực hành
|
Không quá 24h
|
|
|
- Mô đun tốt nghiệp (tích hợp
lý thuyết với thực hành)
|
Bài thi lý thuyết và thực hành
|
Không quá 24h
|
4.6. Hướng dẫn
xác định thời gian và nội dung cho các hoạt động giáo dục ngoại khóa (được bố
trí ngoài thời gian đào tạo) nhằm đạt được mục tiêu giáo dục toàn diện:
- Để học sinh có nhận thức đầy đủ
về nghề nghiệp đang theo học, trường có thể bố trí tham quan một số cơ sở doanh
nghiệp đang sản xuất kinh doanh phù hợp với nghề đào tạo.
- Thời gian tham quan, khảo sát:
từ 1 đến 2 tuần; được bố trí ngoài thời gian đào tạo chính khóa.
- Kết thúc đợt tham quan khảo sát,
người học phải viết báo cáo kết quả (theo mẫu của trường ban hành).
4.7. Các chú ý
khác
Đào tạo sơ cấp nghề, có thể chọn
các môn học, mô đun đào tạo nghề bắt buộc của chương trình khung này để biên soạn
thành chương trình đào tạo./.