|
BỘ Y TẾ
-------
|
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ
NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
--------------
|
|
Số: 761/2003/QĐ-BYT
|
Hà Nội, ngày 07
tháng 03 năm 2003
|
QUYẾT ĐỊNH
VỀ
VIỆC BAN HÀNH CHƯƠNG TRÌNH KHUNG GIÁO DỤC TRUNG HỌC CHUYÊN NGHIỆP NGÀNH ĐÀO TẠO
KỸ THUẬT VIÊN VẬT LÝ TRỊ LIỆU/PHỤC HỒI CHỨC NĂNG
BỘ TRƯỞNG BỘ Y TẾ
Căn cứ Nghị định số 68/CP ngày 11/10/1993 của
Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và tổ chức bộ máy Bộ Y tế.
Căn cứ Nghị định của Chính phủ số 43/2000/NĐ-CP ngày 30/8/2000 quy định chi tiết
và hướng dẫn thi hành một số điều của Luật Giáo dục.
Căn cứ Quyết định số 21/2001/BGD&ĐT ngày 6/6/2001 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục
và đào tạo ban hành Chương trình khung giáo dục Trung học chuyên nghiệp.
Căn cứ vào văn bản thoả thuận số 8899/THCN&DN ngày 7 tháng 10 năm 2002 của
Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Theo đề nghị của Ông Vụ trưởng Vụ Khoa học đào tạo - Bộ Y tế.
QUYẾT ĐỊNH
Điều 1. Ban
hành kèm theo Quyết định này Chương trình khung giáo dục chuyên nghiệp Ngành
đào tạo kỹ thuật viên vật lý trị liệu/Phục hồi chức năng, thuộc nhóm ngành Sức
khoẻ.
Điều 2. Chương
trình khung Ngành Đào tạo Kỹ thuật viên Vật lý trị liệu/Phục hồi chức năng được
áp dụng trong các trường đại học, cao đẳng, trung học chuyên nghiệp y tế từ năm
học 2003.
Điều 3. Vụ
trưởng Vụ Khoa học đào tạo tiếp tục chỉ đạo và hướng dẫn các trường xây dựng
chuơng trình chi tiết, biên soạn và phê duyệt các giáo trình, tài liệu giảng
dạy, học tập.
Điều 4. Các
Ông (Bà) Chánh văn phòng, Cục trưởng, Vụ trưởng các Vụ của Bộ y tế, Hiệu trưởng
các trường đại học, cao đẳng, trung học chuyên nghiệp y tế chịu trách nhiệm thi
hành Quyết định này.
|
|
KT. BỘ TRƯỞNG BỘ Y
TẾ
THỨ TRƯỞNG
Lê Ngọc Trọng
|
GIỚI
THIỆU TỔNG QUÁT NGÀNH ĐÀO TẠO
1. Bậc học: Trung học chuyên nghiệp
2. Nhóm ngành đào tạo: Sức khoẻ
3. Ngành đào tạo: Kỹ thuật viên trung
học Vật lý trị liệu/ Phục hồi chức năng.
4. Mã số đào tạo: 367240
5. Chức danh khi tốt nghiệp: Kỹ thuật viên trung
học Vật lý trị liệu/ Phục hồi chức năng
6. Thời gian đào tạo: 2 năm
7. Đối tượng tuyển sinh: Tốt nghiệp phổ thông
trung học
8. Cơ sở đào tạo:
- Trường cao đẳng kỹ thuật y tế I - Bộ Y tế
- Trường trung học kỹ thuật Y tế II - Bộ Y tế
- Trườg đại học Y - Dược TP.Hồ Chí Minh
- Các Trường đại học, cao đẳng và trung học
chuyên nghiệp Y tế khác, khi được Bộ Y tế, Bộ Giáo dục và đào tạo cho phép.
9. Cơ sở làm việc:
Người có bằng Kỹ thuật viên Vật lý trị liệu/Phục
hồi chức năng được tuyển dụng vào làm việc tại các cơ sở Y tế công lập: Các
Viện, Bệnh viện trung ương, tỉnh/thành phố, huyện, các Trung tâm Phục hồi chức
năng/ vật lý trị liệu và các cơ sở y tế ngoài công lập theo các quy chế tuyển
dụng công chức và người lao động của Nhà nước.
10. Bậc học sau trung học:
Người Kỹ thuật viên trung học Vật lý trị liệu/Phục
hồi chức năng nếu có nguyện vọng và đủ tiêu chuẩn có thể được đào tạo thành Kỹ
thuật viên vật lý trị liệu/Phục hồi chức năng ở bậc cao đẳng, đại học theo quy
chế tuyển sinh của Bộ Giáo dục và đào tạo và Bộ Y tế.
MÔ
TẢ NHIỆM VỤ
CỦA NGƯỜI KỸ THUẬT VIÊN VẬT LÝ TRỊ LIỆU/PHỤC HỒI CHỨC
NĂNG
1. Thực hiện các kỹ thuật lượng giá: Thử cơ,
đo tầm hoạt động khớp, đo chu vi chi và chiều dài chi, thử cảm giác, thử phản
xạ, đo chu vi lồng ngực, đếm mạch, đếm nhịp thở, đo huyết áp, lượng giá dáng
bộ, lượng giá dáng đi, lượng giá chức năng sinh hoạt hàng ngày.
2. Xác định nhu cầu điều trị
3. Lựa chọn các mục tiêu điều trị thích hợp
cho từng dạng bệnh thông thường.
4. Lựa chọn các kỹ thuật viên điều trị thích
hợp cho từng dạng bệnh thông thường
5. Lập kế hoạch điều trị về thời gian, địa điểm,
người phối hợp vác phương tiện dụng cụ, trang thiết bị cần thiết.
6. Thực hiện kế hoạch điều trị, lượng giá
định kỳ và điều chỉnh kế hoạch điều trị.
7. Lượng giá trước khi xuất viện.
8. Thực hiện các kỹ thuật vật lý trị liệu:
Thụ động tập, chủ động trợ giúp, chủ động tập tự do, chủ động có lực kháng: bằng
tay kỹ thuật viên, bằng dụng cụ, kỹ thuật tập đi với nạng, gậy, khung tập đi,
kỹ thuật dịch chuyển xe lăn, kỹ thuật dịch chuyển trên giường: Lăn, lật..., kỹ
thuật tập thăng bằng, kỹ thuật kéo dãn: bằng tay, bằng tư thế, đặt tư thế tốt:
nằm ngửa, nằm nghiêng, nằm sấp, kỹ thuật giữ - nghỉ (Hold - Relx), kỹ thuật xoa
bóp thông thường, kỹ thuật tập cho trẻ bại não thể nhẹ, các kỹ thuật vật lý trị
liệu cho bệnh hô hấp.
9. Thực hiện cách vận hành và bảo quản máy móc
và các trang thiết bị đơn giản: Đèn hồng ngoại, siêu âm điều trị, sóng ngắn,
các dòng điện giảm đau, bồn nước xoáy, bồn tắm sáp, bàn kéo cột sống, đắp nóng,
đắp lạnh và các loại dụng cụ thông thường khác...
10. Phát hiện các hỏng hóc của trang thiết bị
để báo cáo và đề xuất biện pháp sửa chữa.
11. Thực hiện các chỉ định của bác sỹ có liên
quan đến điều trị.
12. Hỗ trợ và phối hợp với các thành viên
khác trong nhóm phục hồi.
13. Tham gia công tác quản lý Khoa/Phòng,
thực hiện chế độ thường trực theo quy định của bệnh viện.
14. Sơ cứu và chăm sóc bệnh nhân tại khoa Vật
lý trị liệu/Phục hồi chức năng.
15. Tham gia công tác đào tạo và bồi dưỡng về
kỹ thuật vật lý trị liệu/Phục hồi chức năng, khi có yêu cầu.
16. Tham gia chương trình phục hồi chức năng
dựa vào cộng đồng và các hoạt động chăm sóc và bảo vệ sức khoẻ nhân dân của đơn
vị và địa phương.
17. Thường xuyên cập nhật kiến thức chuyên
môn nghiệp vụ; rèn luyện sức khoẻ để đáp ứng nhu cầu công việc.
18. Thực hiện Luật Bảo vệ sức khoẻ nhân dân
và các quy định về chuyên môn, nghiệp vụ của Bộ Y tế.
MỤC
TIÊU ĐÀO TẠO TỔNG QUÁT
Đào tạo người Kỹ thuật viên Vật lý trị liệu/Phục
hồi chức năng có kiến thức và kỹ năng cơ bản trình độ trung cấp, để thực hiện
một số kỹ thuật Vật lý trị liệu /Phục hồi chức năng tại cá khoa Vật lý trị liệu/Phục
hồi chức năng ở các bệnh viện, Trung tâm y tế, viện điều dưỡng; có phẩm chất
đạo đức tốt, tinh thần trách nhiệm, tác phong tỷ mỷ chính xác; có đủ sức khoẻ
để làm việc; có ý thức và khả năng học tập vươn lên.
KẾ HOẠCH ĐÀO
TẠO THEO TỪNG HỌC KỲ
HỌC KỲ I - NĂM THỨ
NHẤT
Quỹ thời gian: 19
tuần
Môn học Giáo dục quốc
phòng: 2 tuần = 75 tiết
Học lý thuyết và thực
hành tại trường: 17 tuần x 32 = 544 tiết
Tổng cộng: 619 tiết
học
|
TT
|
Môn học
|
Số tiết
|
Xếp loại/hệ số môn
học
|
|
Tổng
|
LT
|
TT
|
Thi
|
KTra
|
|
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
|
Giáo dục quốc phòng
Chính trị ( I )
Thể dục thể thao (I)
Ngoại ngữ (I)
Giải phẫu- sinh lý
Vi sinh- Ký sinh trùng
ĐD cơ bản cấp cứu ban đầu
Vệ sinh phòng bệnh
Dược lý
Giải phẫu chức năng hệ vận động
|
75
45
30
50
60
30
45
30
30
120
|
31
45
4
50
36
22
21
30
30
32
|
33
0
26
0
24
8
24
0
28
88
|
3
2
3
4
|
2
3
1
3
2
2
|
|
Tổng cộng
|
575
|
333
|
242
|
|
|
HỌC KỲ II - NĂM THỨ
NHẤT
Quỹ thời gian: 18
Tuần
Học lý thuyết và thực
hành tại trường: 18T x 32 tiết = 576 tiết
|
TT
|
Môn học
|
Số tiết
|
Xếp loại/hệ
số môn học
|
|
Tổng
|
LT
|
TT
|
Thi
|
KTra
|
|
1
2
3
4
5
6
7
8
9
|
Chính trị (II)
Thể dục thể thao (II)
Ngoại ngữ (II)
Kỹ năng giao tiếp - GDSK
Vận động trị liệu
Vật lý trị liệu Ngoại khoa (I)
Vật lý trị liệu Nội khoa (I)
Các phương thức vật lý trị liệu
Xoa bóp trị liệu
|
45
30
50
30
120
75
95
45
45
|
45
0
50
17
32
23
35
17
17
|
0
30
0
13
88
52
60
28
28
|
3
4
3
4
2
|
1
3
2
`
2
|
|
Cộng
|
535
|
236
|
299
|
|
|
HỌC KỲ I - NĂM THỨ
HAI
Quỹ thời gian: 19
Tuần
Buổi sáng thực tập tại bệnh viện: 19Tuần x 20
tiết = 380 tiết
Buổi chiều học tại trường: 19Tuần x 15 tiết =
285 tiết
Tổng cộng: 665 tiết
|
TT
|
Môn học
|
Số tiết
|
Xếp loại/hệ số môn
học
|
|
Tổng
|
LT
|
TT
|
Thi
|
KTra
|
|
1
|
Ngoại ngữ
|
50
|
50
|
0
|
3
|
|
|
2
|
Vật lý trị liệu Ngoại khoa (II)
|
45
|
13
|
32
|
2
|
|
|
3
|
Vật lý trị liệu Nội khoa (II)
|
45
|
13
|
32
|
2
|
|
|
4
|
Châm cứu
|
45
|
17
|
28
|
|
2
|
|
5
|
Phục hồi chức năng dựa vào cộng đồng
|
45
|
17
|
28
|
|
2
|
|
6
|
Thực tập vật lý trị liệu Nội khoa tại Bệnh
viện (I)
|
120
|
0
|
120
|
3
|
|
|
7
|
Thực tập vật lý trị liệu Ngoại khoa tại
Bệnh viện (I)
|
120
|
0
|
120
|
3
|
|
|
8
|
Thực tập các kỹ thuật vật lý trị liệu cơ
bản tai Bệnh viện
|
140
|
0
|
140
|
3
|
|
|
9
|
Tổ chức và quảnlý y tế
|
30
|
30
|
0
|
|
|
|
Tổng cộng
|
635
|
127
|
508
|
|
|
HỌC KỲ II - NĂM THỨ
HAI
Quỹ thời gian: 13
tuần
và 4 tuần thực tập tại cộng đồng, 8 tuần thực tập tốt nghiệp
Buổi sáng thực tập tại Bệnh viện: 8Tuần x 20
tiết = 160 tiết
Buổi chiều học tại trường: 8Tuần x 15 tiết =
120 tiết
Thực tập tại cộng đồng: 4Tuần x 40 giờ = 160
giờ
Thực tập tốt nghiệp: 8Tuần x 40 giờ = 320 giờ
Tổng cộng: 760 tiết
học
Các môn học:
|
TT
|
Môn học
|
Số tiết
|
Xếp loại/hệ số môn
học
|
|
Tổng
|
LT
|
TT
|
Thi
|
KTra
|
|
1
|
Tin học
|
60
|
35
|
25
|
3
|
|
|
2
|
Pháp luật
|
30
|
30
|
0
|
|
2
|
|
3
|
Thực tập vật lý trị liệu Nội khoa tại Bệnh
viện (II)
|
80
|
0
|
80
|
2
|
|
|
4
|
Thực tập vật lý trị liệu Ngoại khoa tại
Bệnh viện (II)
|
80
|
0
|
80
|
2
|
|
|
5
|
Thực tập cộng đồng
|
160
|
0
|
160
|
|
|
|
6
|
Thực tập tốt nghiệp
|
320
|
0
|
320
|
4
|
|
|
Tổng cộng
|
730
|
65
|
665
|
|
|
HƯỚNG
DẪN THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH
Chương trình khung ngành đào tạo Kỹ thuật
viên Vật lý trị liệu/Phục hồi chức năng là văn bản quy phạm pháp luật cụ thể
hoá cơ cấu nội dung, số môn học, thời lượng của các môn học, tỷ lệ thời gian
giữa lý thuyết và thực hành, thực tập của khoá học 2 năm, được cấu trúc thành
một hệ thống hoàn chỉnh và phân bố hợp lý về thời gian theo quy định của Chương
trình khung giáo dục trung học chuyên nghiệp nhằm đáp ứng mục tiêu và yêu cầu
chất lượng đào tạo. Chương trình khung này chỉ áp dụng cho hình thức đào tạo
chính quy theo niên chế, các hình thức đào tạo không chính quy được thực hiện
theo chương trình khung riêng.
Chương trình khung đào tạo Kỹ thuật viên Vật
lý trị liệu/Phục hồi chức năng được áp dụng từ năm học 2003. Căn cứ vào Chương
trình khung đã được quy định, Hiệu trưởng các trường được phép đào tạo đối
tượng này tổ chức xây dựng và ban hành Chương trình chi tiết của trường mình
sau khi đã được thẩm định theo Quy định của Điều 8 Nghị định của
Chính phủ số 43/2000/NĐ-CP ngày 30/8/2000 về quy định chi tiết và hướng dẫn
thi hành một số điều của Luật Giáo dục.
Để thực hiện Chương trình khung đã ban hành,
Hiệu trưởng các trường cần nghiên cứu kỹ những quy định của Chương trình khung
để thực hiện trong trường mình.
1- Cấu trúc của chương trình khung:
Nội dung các hoạt động trong khoá đào tạo Kỹ
thuật viên Vật lý trị liệu/Phục hồi chức năng gồm: Các môn học chung; các môn
học cơ sở; các môn học chuyên môn; thực tập và thực tập tốt nghiệp; thi- kiểm
tra kết thúc môn học và thi tốt nghiệp; nghỉ hè, lễ, tết; lao động công ích và
mỗi năm học dự trữ 1 Tuần. Phần này đã được quy định tại Bảng phân phối quỹ
thời gian khoá học.
Mỗi năm học được chia làm 2 Học kỳ. Thời gian
của các hoạt động trong khoá học được tính theo Tuần. Thời gian giảng dạy lý
thuyết và thực hành các môn học được tính theo tiết, mỗi tiết là 45 phút. Mỗi
ngày có thể bố trí học 1 hoặc 2 buổi, mỗi buổi không quá 6 tiết. Mỗi Tuần không
bố trí quá 32 tiết lý thuyết. Thời gian thực tập, thực tập tốt nghiệp và lao
động sản xuất được tính theo giờ, mỗi ngày không bố trí quá 8 giờ. Phần này đã
được quy định tại các bản Kế hoạch đào tạo của từng Học kỳ.
Chương trình đào tạo Kỹ thuật viên Vật lý trị
liệu/Phục hồi chức năng gồm 27 môn học. Mỗi môn học đã được xác định số tiết
học (bao gồm số tiết lý thuyết và thực hành môn học), hệ số môn học, xếp loại
môn học (môn thi hay môn kiểm tra) và xác định thời gian thực hiện môn học theo
Học kỳ của từng năm. Phần này đã được quy định tại Bảng phân bố chương trình
đào tạo toàn khoá. Hiệu trưởng các trường căn cứ vào chương trình khung để lập
kế hoạch đào tạo toàn khoá và kế hoạch đào tạo hàng năm.
2- Đánh giá học sinh:
Việc đánh gía kết quả học tập của học sinh
trong đào tạo và khi kết thúc khoá học được thực hiện theo Quyết định số 29/2002/QĐ-BGD&ĐT
ngày 14/5/2002 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành Quy chế
kiểm tra, thi, xét lên lớp và công nhận tốt nghiệp Trung học chuyên nghiệp hệ
chính quy.
3- Thực hiện môn học:
Các môn học trong chương trình đào tạo Điều
dưỡng cộng đồng gồm 2 hoặc 3 phần sau đây:
+ Giảng dạy lý thuyết
+ Thực tập tại các phòng thực hành của nhà
trường
+ Thực tập tại các bệnh viện, tại cộng đồng
3.1- Giảng dạy lý thuyết:
Thực hiện tại các lớp học của nhà trường. Để
nâng cao chất lượng giảng dạy, các trường cần cung cấp đầy đủ giáo trình môn
học cho học sinh, các phương tiện, đồ dùng dạy học cho Thày và Trò, các giáo
viên giảng dạy môn học cần áp dụng phương pháp giảng dạy tích cực, thực hiện
lượng giá, đánh giá theo các quy định cho từng môn học.
3.2- Thực tập tại các phòng thực hành của nhà
trường:
Với các môn học có phần thực tập tại phòng
thực hành của nhà trường, các trường tổ chức để học sinh được thực tập đúng
khối lượng thời gian và nội dung đã quy định. Có thể phân chia lớp học thành
các nhóm nhỏ để học sinh được trực tiếp thực hiện các nội dung thực hành. Để
đảm bảo chất lượng thực tập của học sinh, các trường cần xây dựng và hoàn thiện
các phòng thực hành. Trong trường hợp nhà trường chưa đủ các phòng thực hành
theo các môn học, nhà trường có thể liên hệ với các cơ sở trong và ngoài ngành
Y tế để tạo ra các cơ sở thực tập cho học sinh. Học sinh được đánh gía kết qủa
thực tập bằng điểm hệ số 1 hoặc hệ số 2 và được tính vào điểm tổng kết môn học.
3.3- Thực tập tại bệnh viện
- Thời gian: Học sinh thực tập các buổi sáng:
27 tuần (Học kỳ I năm thứ Hai = 18 Tuần, Học kỳ II năm thứ Hai = 8 tuần).
- Địa điểm:
+ Các Khoa Nội, Ngoại; Khoa phục hồi chức
năng, Vật lý trị liệu và một số khoa lâm sàng của Bệnh viện tỉnh hoặc Bệnh viện
trung ương.
+ Các Bệnh viện/Trung tâm phục hồi chức năng,
Vật lý trị liệu.
- Tổ chức thực tập:
Căn cứ vào khối lượng thời gian, nội dung thực
tập đã phân bỏ theo từng học kỳ và tình hình thực tế của các cơ sở thực tập của
Trường và địa phương, Hiệu trưởng nhà trường bố trí các lớp học sinh thành từng
nhóm, quy định thời gian thực tập tại mỗi cơ sở thực hành để học sinh có thể
luân phiên thực tập hoặc mỗi đợt thực tập Hiệu trưởng quy định chỉ tiêu thực
hành cho học sinh cần phải thực hiện.
* Nội dung chủ yếu:
- Thực hiện các kỹ thuật về Vật lý trị liệu /Phục
hồi chức năng
- Tuyên truyền giáo dục sức khoẻ về lĩnh vực
Vật lý trị liệu/phục hồi chức năng.
- Phụ tá bác sỹ thực hiện các kỹ thuật vật lý
trị liệu/Phục hồi chức năng.
- Sử dụng, bảo quản các phương tiện, dụng cụ
vật lý trị liệu/phục hồi chức năng
- Ghi chép, sắp xếp hồ sơ, số sách tại Khoa/Phòng
- Đánh giá:
+ Kiểm tra thường xuyên: Mỗi tuần thực tập
tại bệnh viện học sinh được đánh giá bằng một điểm hệ số 1.
+ Đánh giá định kỳ: Kết thúc mỗi phần trong
môn học được đánh giá bằng một điểm hệ số 2.
+ Kiểm tra thường xuyên và kiểm tra định kỳ
là một bài kiểm tra thực hành.
+ Đánh giá kết thúc:
Thực hiện theo quy định môn thi/môn kiểm tra
và hệ số môn học đã ghi trong Chương trình khung. Điểm thi hoặc kiểm tra kết
thúc môn học là điể của bài thi thực hành kết hợp với điểm hoàn thành chỉ tiêu
thực hành và điểm kiểm tra sổ thực tập của học sinh.
+ Kiểm tra thường xuyên và định kỳ:
Sử dụng bảng kiểm quy trình kỹ thuật, bộ công
cụ trắc nghiệm để kiểm tra thường xuyên, kiểm tra định kỳ và kết thúc môn học.
3.4- Thực tập tại cộng đồng:
- Thời gian: 4 tuần của học kỳ II năm thứ hai
Học sinh thực tập cả ngày tại cơ sở thực tập
- Địa điểm: Trạm y tế xã - phường, Trung tâm
y tế huyện
- Nội dung:
+ Thực hiện chương trình phục hồi chức năng
dựa vào cộng đồng
+ Thực hiện các kỹ thuật phục hồi chức năng,
vật lý trị liệu ở tuyến y tế cơ sở.
- Đánh giá:
+ Kiểm tra định kỳ: Trong thời gian thực tập
tại cộng đồng, mỗi tuần học sinh được kiểm tra định kỳ một lần.
+ Thi kết thúc môn học: Thực hiện vào tuần
cuối của đợt thực tập tại cộng đồng.
Nội dung kiểm tra định kỳ và thi kết thúc môn
học là một bài thi thực hành,
kết hợp với việc hoàn thành các chỉ tiêu thực
hành mỗi đợt (do Hiệu trưởng quy định) và kiểm tra sổ thực tập của học sinh.
4- Thực tập tốt nghiệp:
- Thời gian: 8 Tuần vào cuối học kỳ II của
năm thứ Hai
Học sinh thực tập cả ngày tại cơ sở thực tập
- Địa điểm:
+ Bệnh viện, Trung tâm phục hồi chức năng -
Vật lý trị liệu tuyến tỉnh, trung ương.
+ Bệnh viện thuộc Trung tâm y tế huyện.
- Tổ chức thực tập:
Hiệu trưởng nhà trường quyết định địa điểm,
thời gian thực tập tại mỗi địa điểm, nội dung và chỉ tiêu thực hành của học
sinh trong thời gian thực tập tốt nghiệp.
- Nội dung chính:
- Học sinh thực hiện chức năng, nhiệm vụ của
người Kỹ thuật viên trung học Vật lý trị liệu/ Phục hồi chức năng dưới sự hướng
dẫn của giáo viên nhà trường và giáo viên thỉnh giảng.
+ Tổ chức và triển khai các hoạt động Phục
hồi chức năng dựa vào cộng đồng.
+ Bổ xung kiến thức, kỹ năng chuyên môn
+ Tiếp cận với thực tế công tác tổ chức và
hoạt động tại các đơn vị có thể sẽ phục vụ sau khi tốt nghiệp.
- Đánh giá:
+ Kiểm tra định kỳ: Kết thúc thời gian thực
tập tại một bệnh viện hoặc một phần môn học, học sinh thực hiện một bài kiểm
tra thực hành (Hệ số 2).
+ Thi kết thúc môn học: Cuối đợt thực tập tốt
nghiệp mỗi học sinh thực hiện một bài thi thực hành.
Nội dung kiểm tra định kỳ và thi kết thúc môn
học do Hiệu trưởng quy định.
5- Thi tốt nghiệp:
- Thời gian ôn thi và thi tốt nghiệp: 4
tuần
- Thời gian thi: 1 tuần
- Môn thi tốt nghiệp:
+ Lý thuyết tổng hợp:
Thi viết, thời gian làm bài 150 - 180 phút
Sử dụng câu hỏi thi truyền thống kết hợp với
câu hỏi thi trắc nghiệm. Nội dung đề thi: Tổng hợp các môn chuyên môn.
+ Thực hành nghề nghiệp:
Thí sinh thực hiện một (hay nhiều) quy trình
kỹ thuật Vật lý trị liệu/Phục hồi chức năng.
- Hội đồng thi tốt nghiệp:
Thực hiện theo Quyết định số 29/2002/QĐ-BGD&ĐT
ngày 14/5/2002 của Bộ trưởng Bộ Giáo Dục và đào tạo về việc ban hành Quy chế
kiểm tra, thi, xét lên lớp và công nhận tốt nghiệp trung học chuyên nghiệp hệ
chính quy.
Trên đây là một số hướng dẫn thực hiện chương
trình đào tạo Kỹ thuật viên Vật lý trị liệu/ Phục hồi chức năng. Trong quá
trình thực hiện khoá học, Hiệu trưởng các trường cần căn cứ vào các quy chế đào
tạo trung học chuyên nghiệp của Bộ Giáo dục & Đào tạo và Bộ Y tế để vận
dụng cho phù hợp, nhằm đảm bảo mục tiêu và chất lượng đào tạo.
Những ý kiến góp ý và đề nghị của các trường
xin gửi về Vụ Khoa học đào tạo - Bộ Y tế, Vụ Trung học chuyên nghiệp và dạy
nghề - Bộ Giáo dục & Đào tạo để nghiên cứu, hướng dẫn và giải quyết.
|
|
VỤ KHOA HỌC ĐÀO TẠO
BỘ Y TẾ
|