|
ỦY BAN NHÂN DÂN
TỈNH KHÁNH HÒA
-------
|
CỘNG HÒA XÃ HỘI
CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
---------------
|
|
Số: 10752/KH-UBND
|
Khánh Hòa, ngày
25 tháng 8 năm 2026
|
KẾ HOẠCH
TRIỂN KHAI HƯỚNG NGHIỆP VÀ PHÂN LUỒNG TRONG GIÁO DỤC PHỔ
THÔNG TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH KHÁNH HÒA
Thực hiện Thông tư số
16/2026/TT-BGDĐT ngày 24 tháng 3 năm 2026 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo
quy định về hướng nghiệp và phân luồng trong giáo dục (sau đây gọi tắt là
Thông tư số 16/2026/TT-BGDĐT), Ủy ban nhân dân tỉnh ban hành Kế hoạch triển
khai hướng nghiệp và phân luồng trong giáo dục phổ thông trên địa bàn tỉnh
Khánh Hòa như sau:
I. MỤC TIÊU
VÀ YÊU CẦU
1. Mục đích
- Triển khai thực hiện thống nhất,
đồng bộ và hiệu quả các quy định tại Thông tư số 16/2026/TT-BGDĐT của Bộ trưởng
Bộ Giáo dục và Đào tạo về giáo dục hướng nghiệp và phân luồng học sinh trong
giáo dục phổ thông trên địa bàn tỉnh Khánh Hòa.
- Nâng cao chất lượng công tác
giáo dục hướng nghiệp và phân luồng học sinh; bảo đảm học sinh được cung cấp đầy
đủ thông tin về ngành nghề, thị trường lao động, các lộ trình học tập và cơ hội
việc làm để lựa chọn hướng đi phù hợp với năng lực, sở thích, nguyện vọng của bản
thân và nhu cầu phát triển nguồn nhân lực của tỉnh.
- Tăng cường sự gắn kết giữa
giáo dục phổ thông với giáo dục nghề nghiệp, giáo dục đại học, doanh nghiệp và
thị trường lao động; góp phần nâng cao hiệu quả phân luồng học sinh sau trung học
cơ sở và trung học phổ thông, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội của địa
phương.
2. Yêu cầu
- Bảo đảm việc triển khai giáo
dục hướng nghiệp và phân luồng học sinh bám sát quy định của Thông tư số
16/2026/TT-BGDĐT, phù hợp với điều kiện thực tiễn của địa phương, cơ sở giáo dục
và yêu cầu phát triển nguồn nhân lực của tỉnh.
- Các cơ sở giáo dục xây dựng
và tổ chức thực hiện kế hoạch giáo dục hướng nghiệp hằng năm bảo đảm cụ thể,
thiết thực, khả thi; tổ chức hiệu quả các hoạt động tư vấn, định hướng nghề
nghiệp, trải nghiệm nghề nghiệp và phân luồng học sinh.
- Tăng cường phối hợp giữa nhà
trường, gia đình, cơ quan quản lý nhà nước, cơ sở giáo dục nghề nghiệp, cơ sở
giáo dục đại học, doanh nghiệp và các tổ chức có liên quan trong tổ chức thực
hiện giáo dục hướng nghiệp và phân luồng học sinh.
- Bảo đảm các điều kiện về đội
ngũ, cơ sở vật chất, thiết bị, học liệu và nguồn lực để triển khai thực hiện; đẩy
mạnh ứng dụng công nghệ thông tin, chuyển đổi số trong quản lý, tổ chức hoạt động
và tư vấn hướng nghiệp.
- Tăng cường công tác kiểm tra,
giám sát, đánh giá kết quả thực hiện; kịp thời tháo gỡ khó khăn, vướng mắc, bảo
đảm việc triển khai giáo dục hướng nghiệp và phân luồng học sinh hiệu quả, đúng
quy định.
II. MỤC TIÊU
1. Mục tiêu chung
Triển khai đồng bộ, hiệu quả
giáo dục hướng nghiệp và định hướng phân luồng học sinh trong giáo dục phổ
thông theo quy định của Thông tư số 16/2026/TT-BGDĐT, góp phần giúp học sinh nhận
thức đúng về bản thân, hiểu biết về thế giới nghề nghiệp, có khả năng lựa chọn
hướng đi phù hợp sau khi tốt nghiệp; đồng thời đáp ứng yêu cầu phân bổ nguồn
nhân lực gắn với đặc thù kinh tế - xã hội của tỉnh.
2. Mục tiêu cụ thể
- 100% cơ sở giáo dục phổ thông
xây dựng và triển khai kế hoạch giáo dục hướng nghiệp và phân luồng hằng năm
phù hợp với điều kiện thực tế.
- 100% học sinh trong các cơ sở
giáo dục phổ thông được tham gia các hoạt động giáo dục hướng nghiệp theo quy định,
được cung cấp thông tin về ngành nghề, thị trường lao động và các con đường học
tập sau trung học.
- 100% học sinh được tư vấn, định
hướng và lựa chọn lộ trình học tập hoặc tham gia lao động phù hợp sau khi hoàn
thành chương trình giáo dục THCS, THPT, trung học nghề và tương đương góp phần
thực hiện hiệu quả công tác phân luồng học sinh gắn với nhu cầu nhân lực và định
hướng phát triển kinh tế - xã hội của tỉnh, của đất nước.
- 100% cán bộ quản lý, giáo
viên, viên chức tư vấn học sinh được tiếp cận, bồi dưỡng, cập nhật kiến thức,
nâng cao năng lực tổ chức hoạt động giáo dục hướng nghiệp và phân luồng.
- 100% cơ sở giáo dục phổ thông
bố trí phòng hoặc không gian tư vấn hướng nghiệp; trang bị các thiết bị, học liệu
và phương tiện hỗ trợ cần thiết phục vụ hoạt động hướng nghiệp phù hợp với điều
kiện, khả năng của đơn vị.
- Tăng cường sự tham gia của cơ
sở giáo dục đại học, cơ sở giáo dục nghề nghiệp, chuyên gia, doanh nghiệp, tổ
chức nghề nghiệp, nhà khoa học, nghệ nhân, chính quyền địa phương và các tổ chức,
cá nhân có liên quan trong hoạt động giáo dục hướng nghiệp và phân luồng tại
các cơ sở giáo dục phổ thông.
III. NỘI
DUNG TRIỂN KHAI
1. Tổ chức
thực hiện giáo dục hướng nghiệp
1.1. Nội dung hướng nghiệp
- Tổ chức các hoạt động cung cấp
thông tin nghề nghiệp, hỗ trợ học sinh nhận thức bản thân, phát triển kỹ năng lựa
chọn nghề nghiệp, tham gia trải nghiệm nghề nghiệp và ứng dụng công nghệ thông
tin, chuyển đổi số trong hướng nghiệp.
- Các cơ sở giáo dục xây dựng,
triển khai và định kỳ rà soát, cập nhật nội dung hướng nghiệp phù hợp với quy định
của Bộ Giáo dục và Đào tạo, điều kiện thực tiễn của địa phương và nhu cầu phát
triển kinh tế - xã hội.
1.2. Hình thức thực hiện
hướng nghiệp
- Tăng cường lồng ghép nội dung
hướng nghiệp trong các môn học và hoạt động giáo dục; đa dạng hóa các hình thức
tư vấn, trải nghiệm nghề nghiệp; đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin và nền tảng
số trong hoạt động hướng nghiệp.
- Tăng cường phối hợp giữa cơ sở
giáo dục với cơ sở giáo dục nghề nghiệp, cơ sở giáo dục đại học, doanh nghiệp
và các đơn vị liên quan trong tổ chức hoạt động hướng nghiệp và truyền thông
nâng cao nhận thức về giáo dục hướng nghiệp.
2. Tổ chức
thực hiện phân luồng học sinh
2.1. Nội dung phân luồng
- Tổ chức cung cấp thông tin,
tư vấn và định hướng cho học sinh, cha mẹ học sinh về các lộ trình học tập, đào
tạo và việc làm sau khi hoàn thành chương trình giáo dục phổ thông; hỗ trợ học
sinh lựa chọn hướng đi phù hợp với năng lực, sở thích, điều kiện cá nhân và nhu
cầu xã hội.
- Tăng cường phối hợp với cơ sở
giáo dục nghề nghiệp, cơ sở giáo dục đại học, doanh nghiệp và các đơn vị liên
quan trong tổ chức tư vấn tuyển sinh, trải nghiệm nghề nghiệp và hỗ trợ học
sinh tiếp cận các cơ hội học tập, đào tạo và việc làm.
2.2. Biện pháp thực hiện
phân luồng
- Triển khai giáo dục phổ thông
theo định hướng nghề nghiệp; tăng cường công tác tư vấn, truyền thông, ứng dụng
công nghệ số và tổ chức các hoạt động trải nghiệm nghề nghiệp cho học sinh.
- Đẩy mạnh liên kết giữa cơ sở
giáo dục phổ thông với cơ sở giáo dục nghề nghiệp, cơ sở giáo dục đại học,
doanh nghiệp và chính quyền địa phương nhằm tạo điều kiện cho học sinh tiếp cận
các chương trình đào tạo, cơ hội việc làm và các lộ trình học tập phù hợp.
- Tăng cường quản lý, huy động
sự tham gia của các tổ chức, doanh nghiệp trong hoạt động hướng nghiệp và phân
luồng, bảo đảm đúng quy định của pháp luật, công khai, minh bạch và an toàn cho
người học.
IV. NHIỆM VỤ
VÀ GIẢI PHÁP CHỦ YẾU
1. Tuyên
truyền, nâng cao nhận thức về giáo dục hướng nghiệp và phân luồng học sinh
a) Nội dung
- Tổ chức tuyên truyền, phổ biến
các chủ trương của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước và quy định của Bộ
Giáo dục và Đào tạo về giáo dục hướng nghiệp và phân luồng học sinh; nâng cao
nhận thức, trách nhiệm của cán bộ quản lý, giáo viên, học sinh, cha mẹ học sinh
và cộng đồng.
- Đẩy mạnh truyền thông về nhu
cầu nhân lực, xu hướng nghề nghiệp, cơ hội học tập, đào tạo và việc làm gắn với
định hướng phát triển kinh tế - xã hội của tỉnh; tăng cường ứng dụng công nghệ
thông tin, chuyển đổi số trong công tác tuyên truyền, tư vấn hướng nghiệp.
- Tăng cường phối hợp giữa cơ sở
giáo dục, gia đình, chính quyền địa phương, doanh nghiệp, cơ sở giáo dục nghề
nghiệp và cơ sở giáo dục đại học trong công tác hướng nghiệp và phân luồng học
sinh.
b) Cơ quan chủ trì: Sở Giáo dục
và Đào tạo.
c) Cơ quan phối hợp: Các sở,
ban, ngành, địa phương, đơn vị liên quan.
d) Thời gian thực hiện: Thường
xuyên.
2. Đổi mới
nội dung, phương thức tổ chức giáo dục hướng nghiệp và phân luồng học sinh
a) Nội dung
- Chỉ đạo các cơ sở giáo dục
triển khai hoạt động giáo dục hướng nghiệp và phân luồng học sinh phù hợp với
Chương trình giáo dục phổ thông, nhu cầu nhân lực của tỉnh và xu thế phát triển
nghề nghiệp.
- Tăng cường các hoạt động trải
nghiệm nghề nghiệp, tư vấn tuyển sinh, tham quan thực tế; đẩy mạnh ứng dụng
công nghệ thông tin và nền tảng số trong tư vấn, cung cấp thông tin nghề nghiệp
cho học sinh.
- Đẩy mạnh phối hợp giữa nhà
trường với doanh nghiệp, cơ sở giáo dục nghề nghiệp, cơ sở giáo dục đại học và
các đơn vị liên quan trong tổ chức các hoạt động hướng nghiệp và phân luồng.
b) Cơ quan chủ trì: Sở Giáo dục
và Đào tạo.
c) Cơ quan phối hợp: Các sở,
ban, ngành, địa phương, đơn vị liên quan.
d) Thời gian thực hiện: Thường
xuyên.
3. Phát triển
đội ngũ thực hiện giáo dục hướng nghiệp và phân luồng
a) Nội dung
- Rà soát, kiện toàn đội ngũ
cán bộ quản lý, giáo viên và nhân sự tham gia công tác hướng nghiệp, phân luồng;
tổ chức bồi dưỡng, tập huấn nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ theo yêu cầu
thực tiễn.
- Tăng cường huy động sự tham
gia của cơ sở giáo dục nghề nghiệp, cơ sở giáo dục đại học, doanh nghiệp và các
tổ chức, cá nhân có liên quan trong hoạt động tư vấn hướng nghiệp và phân luồng
học sinh.
b) Cơ quan chủ trì: Sở Giáo dục
và Đào tạo.
c) Cơ quan phối hợp: Sở Nội vụ
và các đơn vị liên quan.
d) Thời gian thực hiện: Thường
xuyên.
4. Bảo đảm
cơ sở vật chất, thiết bị phục vụ giáo dục hướng nghiệp và phân luồng
a) Nội dung
- Rà soát, khai thác hiệu quả cơ
sở vật chất, trang thiết bị hiện có phục vụ hoạt động hướng nghiệp và phân luồng;
tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin và chuyển đổi số trong cung cấp thông
tin, tư vấn nghề nghiệp cho học sinh.
- Khuyến khích huy động các nguồn
lực hợp pháp để hỗ trợ đầu tư cơ sở vật chất, thiết bị phục vụ hoạt động hướng
nghiệp và phân luồng.
b) Cơ quan chủ trì: Sở Giáo dục
và Đào tạo.
c) Cơ quan phối hợp: Sở Tài
chính, UBND các xã, phường, đặc khu và các đơn vị liên quan.
d) Thời gian thực hiện: Thường
xuyên.
5. Xây dựng,
khai thác và sử dụng tài liệu, học liệu phục vụ hướng nghiệp và phân luồng
a) Nội dung
Chỉ đạo các cơ sở giáo dục xây
dựng, lựa chọn, khai thác và sử dụng hiệu quả tài liệu, học liệu phục vụ hoạt động
hướng nghiệp và phân luồng; đẩy mạnh ứng dụng học liệu số, kết nối và chia sẻ dữ
liệu phục vụ công tác quản lý và tổ chức thực hiện.
b) Cơ quan chủ trì: Sở Giáo dục
và Đào tạo.
c) Cơ quan phối hợp: Sở Khoa học
và Công nghệ và các đơn vị liên quan.
d) Thời gian thực hiện: Thường
xuyên.
V. KINH PHÍ
THỰC HIỆN
1. Kinh phí thực hiện Kế hoạch
được bảo đảm từ ngân sách nhà nước theo phân cấp ngân sách hiện hành và các nguồn
kinh phí hợp pháp khác theo quy định của pháp luật.
2. Các cơ quan, đơn vị chủ động
bố trí, lồng ghép nguồn lực để triển khai thực hiện Kế hoạch bảo đảm hiệu quả,
tiết kiệm và đúng quy định.
VI. TỔ CHỨC
THỰC HIỆN
1. Sở
Giáo dục và Đào tạo
- Là cơ quan thường trực, chủ
trì tổ chức triển khai Kế hoạch; hướng dẫn, kiểm tra, đôn đốc các cơ quan, đơn
vị, địa phương thực hiện; tổ chức bồi dưỡng, tập huấn, nâng cao năng lực đội
ngũ thực hiện công tác hướng nghiệp và phân luồng.
- Chủ trì, phối hợp với các cơ
quan, đơn vị liên quan tổng hợp, đánh giá kết quả thực hiện; định kỳ báo cáo Ủy
ban nhân dân tỉnh và Bộ Giáo dục và Đào tạo theo quy định.
2. Các sở,
ban, ngành, đoàn thể cấp tỉnh
Theo chức năng, nhiệm vụ được
giao, phối hợp với Sở Giáo dục và Đào tạo triển khai thực hiện Kế hoạch; lồng
ghép các nội dung hướng nghiệp, phân luồng học sinh vào chương trình, kế hoạch
của ngành, lĩnh vực; cung cấp thông tin phục vụ công tác hướng nghiệp và phát
triển nguồn nhân lực của tỉnh.
3. Đề nghị
Báo và Phát thanh, Truyền hình Khánh Hòa
Phối hợp đẩy mạnh công tác
thông tin, tuyên truyền về giáo dục hướng nghiệp và phân luồng học sinh; kịp thời
giới thiệu các mô hình, cách làm hiệu quả và gương điển hình trong thực hiện.
4. Ủy ban
nhân dân các xã, phường, đặc khu
Tổ chức triển khai Kế hoạch
trên địa bàn; chỉ đạo các đơn vị liên quan phối hợp với cơ sở giáo dục trong
công tác tuyên truyền, hướng nghiệp và phân luồng học sinh; huy động các nguồn
lực xã hội hỗ trợ thực hiện Kế hoạch.
5. Các cơ
sở giáo dục phổ thông
- Xây dựng và tổ chức thực hiện
kế hoạch giáo dục hướng nghiệp và phân luồng hằng năm; phối hợp với cơ sở giáo
dục nghề nghiệp, cơ sở giáo dục đại học, doanh nghiệp và cha mẹ học sinh trong
tổ chức các hoạt động hướng nghiệp, tư vấn và định hướng nghề nghiệp cho học
sinh.
- Thực hiện chế độ thống kê,
báo cáo và tự đánh giá kết quả triển khai theo quy định.
6. Các cơ sở
giáo dục nghề nghiệp, cơ sở giáo dục đại học và doanh nghiệp trên địa bàn tỉnh
Phối hợp với các cơ sở giáo dục
phổ thông cung cấp thông tin về ngành nghề đào tạo, nhu cầu nhân lực, cơ hội việc
làm; tham gia các hoạt động tư vấn, trải nghiệm nghề nghiệp, hướng nghiệp và
phân luồng học sinh.
VII. CHẾ ĐỘ
BÁO CÁO
Các cơ quan, đơn vị, địa phương
định kỳ trước ngày 15 tháng 6 hằng năm hoặc khi có yêu cầu gửi báo cáo kết
quả thực hiện về Sở Giáo dục và Đào tạo để tổng hợp, báo cáo Ủy ban nhân dân tỉnh
và Bộ Giáo dục và Đào tạo theo quy định.
Trên đây là Kế hoạch triển khai
hướng nghiệp và phân luồng trong giáo dục phổ thông trên địa bàn tỉnh Khánh
Hòa, đề nghị các sở, ngành, địa phương, đơn vị nghiêm túc triển khai thực hiện.
Trong quá trình triển khai thực hiện, nếu có khó khăn, vướng mắc, đề nghị các sở,
ngành, địa phương, đơn vị kịp thời báo cáo, đề xuất Ủy ban nhân dân tỉnh (qua Sở
Giáo dục và Đào tạo) xem xét, giải quyết./.
|
Nơi nhận:
- Bộ Giáo dục và Đào tạo (để b/c);
- Thường trực Tỉnh ủy (để b/c);
- Thường trực HĐND tỉnh (để b/c);
- Chủ tịch, các PCT UBND tỉnh (để b/c);
- Các sở, ban, ngành, đoàn thể cấp tỉnh;
- Báo và PTTH Khánh Hòa;
- UBND các xã, phường, đặc khu;
- Các cơ sở giáo dục phổ thông, giáo dục nghề nghiệp, giáo dục đại học;
- Các doanh nghiệp trên địa bàn tỉnh;
- VPUB: LĐVP, P. KGVX.
- Lưu: VT, TmN, NNN.
|
TM. ỦY BAN NHÂN
DÂN
KT. CHỦ TỊCH
PHÓ CHỦ TỊCH
Nguyễn Thanh Hà
|