tật; có chính sách miễn, giảm học phí cho từng nhóm đối tượng trẻ em phù hợp với điều kiện phát triển kinh tế - xã hội từng thời kỳ.
3. Chương trình, nội dung giáo dục phải phù hợp với từng độ tuổi, từng nhóm đối tượng trẻ em, bảo đảm chất lượng, đáp ứng yêu cầu phát triển toàn diện và yêu cầu hội nhập; chú trọng giáo dục truyền thống lịch sử, văn
làm phù hợp với chuyên môn được đào tạo sau 1 năm kể từ khi tốt nghiệp.
- 80% số sinh viên năm cuối hài lòng về chương trình đào tạo và môi trường học tập, nghiên cứu khoa học của cơ sở giáo dục đại học.
- 80% số cựu sinh viên được lấy ý kiến của 3 khoá tốt nghiệp gần nhất hài lòng về tính thực tiễn của chương trình đào tạo, khả năng thích nghi
nhân viên vận hành;
+ Cung cấp kịp thời các đội ứng phó khẩn cấp;
+ Chuẩn bị sẵn sàng cho việc tiếp nhận hỗ trợ từ các tổ chức tham gia ứng phó sự cố cấp tỉnh hoặc cấp quốc gia.
- Tổ chức, cá nhân tham gia xây dựng Kế hoạch ứng phó sự cố theo quy định tại Khoản 5 Điều 83 Luật năng lượng nguyên tử có trách nhiệm xây dựng nguồn lực để thực hiện
sau:
- Ban chỉ huy các cấp có trách nhiệm thông báo cho lực lượng ứng phó ban đầu về việc thực hiện ngay các biện pháp cứu người và ngăn chặn xảy ra các tổn thương nghiêm trọng khi có các dấu hiệu hoặc biểu hiện khả năng tồn tại chất phóng xạ tại hiện trường.
- Cơ sở thuộc nhóm nguy cơ I và II có trách nhiệm chuẩn bị sẵn sàng cho việc ra quyết
Căn cứ pháp lý: Nghị định 65/2016/NĐ-CP
Thành phần hồ sơ:
- Đơn đề nghị theo mẫu quy định
- Bằng tốt nghiệp trung cấp trở lên hoặc chứng chỉ kỹ năng nghề để dạy trình độ sơ cấp (bản sao kèm bản chính để đối chiếu hoặc bản sao có chứng thực);
- Giấy phép lái xe còn thời hạn sử dụng (bản sao kèm bản chính để đối chiếu hoặc bản sao có
Mọi người cho tôi hỏi: Công tác chuẩn bị cho việc hạn chế tiêu thụ lương thực, thực phẩm khi xảy ra sự cố bức xạ và hạt nhân được quy định ra sao? Có văn bản pháp luật nào nói đến vấn đề này hay không? Mong sớm nhận được sự phản hồi. Xin chân thành cảm ơn!
liệu composit, các loại vật liệu xây dựng nhẹ, vật liệu quý hiếm; sản xuất năng lượng tái tạo, năng lượng sạch, năng lượng từ việc tiêu hủy chất thải; phát triển công nghệ sinh học; bảo vệ môi trường;
- Thu nhập của doanh nghiệp công nghệ cao, doanh nghiệp nông nghiệp ứng dụng công nghệ cao theo quy định của Luật công nghệ cao;
- Thu nhập của
cơ sở ươm tạo công nghệ cao, ươm tạo doanh nghiệp công nghệ cao; đầu tư phát triển cơ sở hạ tầng đặc biệt quan trọng của Nhà nước theo quy định của pháp luật; sản xuất sản phẩm phần mềm; sản xuất vật liệu composit, các loại vật liệu xây dựng nhẹ, vật liệu quý hiếm; sản xuất năng lượng tái tạo, năng lượng sạch, năng lượng từ việc tiêu hủy chất thải
theo trong kế hoạch lựa chọn nhà thầu. Yêu cầu về cấu hình, tính năng kỹ thuật thiết bị cần xây dựng cho từng thiết bị, gồm 4 phần:
a. Yêu cầu chung: Yêu cầu năm sản xuất, mới 100%, tiêu chuẩn thiết bị, tiêu chuẩn nhà sản xuất, yêu cầu môi trường hoạt động của thiết bị, nguồn điện sử dụng.
b. Yêu cầu cấu hình: Nêu rõ số lượng, đơn vị tính của
Nhà nước quy định sẽ hỗ trợ cho người lao động bị thất nghiệp đi học nghề để nâng cao kiến thức nghề phục vụ công việc của mình. Vậy trong trường hợp người lao động được hỗ trợ học thì thời hạn hỗ trợ học nghề tối đa là bao lâu?
, trừ các nhà máy điện quy định tại Khoản 3 Điều này, được quyền lựa chọn tham gia thị trường điện.
3. Các nhà máy điện không tham gia thị trường điện bao gồm:
a) Nhà máy điện BOT;
b) Nhà máy điện sử dụng năng lượng tái tạo không phải thủy điện;
c) Nhà máy điện thuộc khu công nghiệp chỉ bán một phần sản lượng lên hệ
thao, rèn luyện kỹ năng sống.
- Cơ sở giáo dục đại học, cao đẳng, trung cấp chuyên nghiệp và trường dạy nghề không tổ chức dạy thêm, học thêm các nội dung theo chương trình giáo dục phổ thông.
- Đối với giáo viên đang hưởng lương từ quỹ lương của đơn vị sự nghiệp công lập:
+ Không được tổ chức dạy thêm, học thêm ngoài nhà trường nhưng có thể
trọng về tài sản, lợi ích của người sử dụng lao động;
- Người lao động bị xử lý kỷ luật kéo dài thời hạn nâng lương mà tái phạm trong thời gian chưa xoá kỷ luật hoặc bị xử lý kỷ luật cách chức mà tái phạm.
Tái phạm là trường hợp người lao động lặp lại hành vi vi phạm đã bị xử lý kỷ luật mà chưa được xóa kỷ luật.
- Người lao động tự ý bỏ việc
Tôi hiện đang tìm hiểu về dự báo, cảnh báo thủy văn. Tôi có một số thắc mắc về vấn đề này mong được Ban tư vấn giải đáp giúp. Cụ thể cho tôi hỏi xác định độ tin cậy về dự báo, cảnh báo thủy văn về khả năng xuất hiện được quy định như thế nào? Mong được giải đáp giúp. Chân thành cảm ơn!
dự báo, cảnh báo các yếu tố thủy văn gồm: Mực nước, lưu lượng và các yếu tố thủy văn khác (nếu có);
b) Thời gian dự báo, cảnh báo xuất hiện các hiện tượng thủy văn;
c) Dự báo, cảnh báo khả năng và phạm vi xuất hiện các hiện tượng thủy văn.
2. Đánh giá chất lượng dự báo, cảnh báo trị số:
a) Sai số trị số dự báo, cảnh báo được xác định tại
, cảnh báo các giá trị đặc trưng bao gồm ít nhất một trong ba giá trị đặc trưng (cao nhất, thấp nhất, trung bình) của mực nước, lưu lượng và các yếu tố đặc trưng khác (nếu có);
b) Thời gian xuất hiện các yếu tố đặc trưng/hiện tượng thủy văn;
c) Khả năng và phạm vi xuất hiện các yếu tố đặc trưng/hiện tượng thủy văn.
2. Đánh giá chất lượng dự báo
, cảnh báo các giá trị đặc trưng bao gồm ít nhất một trong ba giá trị đặc trưng (cao nhất, thấp nhất, trung bình) của mực nước, lưu lượng và các yếu tố đặc trưng khác (nếu có);
b) Thời gian xuất hiện các yếu tố đặc trưng/hiện tượng thủy văn;
c) Khả năng và phạm vi xuất hiện các yếu tố đặc trưng/hiện tượng thủy văn.
2. Đánh giá chất lượng dự báo
Tôi hiện đang tìm hiểu về đánh giá chất lượng dự báo, cảnh báo thủy văn. Ban tư vấn cho tôi hỏi đánh giá độ tin cậy của cảnh báo lũ được quy định như thế nào? Mong sớm nhận được phản hồi từ Ban tư vấn. Cảm ơn!
;
c) Thời gian xuất hiện đỉnh lũ;
d) Cảnh báo khả năng xảy ra các hiện tượng thủy văn nguy hiểm kèm theo.
2. Đánh giá chất lượng dự báo trị số mực nước hoặc lưu lượng:
a) Sai số trị số dự báo mực nước hoặc lưu lượng được xác định tại khoản 1 Điều 6 Thông tư này;
b) Chất lượng dự báo trị số mực nước hoặc lưu lượng được xác định tại khoản 4