Theo Chỉ thị số 30 – CT/TU của Thành ủy Hà Nội môn học nào được đưa vào giảng dạy trong hệ thống các trường của Thủ đô?

Nội dung chính

• Theo Chỉ thị 30 – CT/TU của Thành ủy Hà Nội môn học nào được đưa vào giảng dạy trong hệ thống các trường của Thủ đô?
• Mục tiêu của giáo dục phổ thông là gì?
• Yêu cầu về nội dung giáo dục tiểu học được quy định thế nào?

Theo Chỉ thị 30 – CT/TU của Thành ủy Hà Nội môn học nào được đưa vào giảng dạy trong hệ thống các trường của Thủ đô?

Căn cứ Chỉ thị 30-CT/TU năm 2024 Tải về của Thành ủy Hà Nội về tăng cường sự lãnh đạo của cấp ủy Đảng về xây dựng người Hà Nội thanh lịch, văn minh như sau:

4. Xây dựng người Hà Nội thanh lịch, văn minh là quá trình lâu dài, đòi hỏi phải kiên trì, bền bỉ tiến hành thường xuyên, tập trung vào một số nội dung trọng tâm sau:

- Xây dựng, bồi đắp giá trị gia đình, lấy gia đình làm nền tảng để khôi phục, kế thừa, phát huy những giá trị đạo đức, văn hóa truyền thống của Thăng Long - Hà Nội, đồng thời tiếp thu tinh hoa văn hóa thế giới, góp phần hình thành nhân cách thế hệ trẻ Thủ đô thanh lịch, văn minh. Phát huy các giá trị văn hóa truyền thống tốt đẹp trong gia đình: lễ phép, lịch sự, hòa thuận, kính trên nhường dưới, nhân ái, khoan dung, trọng tình nghĩa, đạo lý...; xây dựng gia đình học tập, gia đình văn hóa, ấm no, văn minh, tiến bộ và hạnh phúc.

- Xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh, đưa nhà trường thực sự trở thành cái nôi nuôi dưỡng, bồi đắp nhân cách, đạo đức, lối sống...cho thế hệ trẻ Thủ đô, hướng tới hệ giá trị văn hóa và chuẩn mực con người Việt Nam trong thời kỳ mới. Đề cao giáo dục đạo đức, kỹ năng sống trong nhà trường; kiên quyết ngăn chặn bạo lực và các tệ nạn học đường; nâng cao chất lượng giáo dục lịch sử, văn hóa địa phương, giáo dục nếp sống thanh lịch, văn minh trong học sinh Hà Nội. Đưa môn “Hà Nội học” vào giảng dạy trong hệ thống các trường ở Thủ đô. Hoàn thiện các tiêu chí xây dựng “Trường học hạnh phúc” trên địa bàn Hà Nội.

[...]

Như vậy, theo Chỉ thị 30 – CT/TU năm 2024 của Thành ủy Hà Nội môn Hà Nội học được đưa vào giảng dạy trong hệ thống các trường của Thủ đô.

Theo Chỉ thị 30 – CT/TU của Thành ủy Hà Nội môn học nào được đưa vào giảng dạy trong hệ thống các trường của Thủ đô? (Hình từ Internet)

Mục tiêu của giáo dục phổ thông là gì?

Căn cứ Điều 29 Luật Giáo dục 2019 quy định mục tiêu của giáo dục phổ thông như sau:

[1] Mục tiêu giáo dục phổ thông

- Nhằm phát triển toàn diện cho người học về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mỹ, kỹ năng cơ bản, phát triển năng lực cá nhân, tính năng động và sáng tạo

- Hình thành nhân cách con người Việt Nam xã hội chủ nghĩa và trách nhiệm công dân

- Chuẩn bị cho người học tiếp tục học chương trình giáo dục đại học, giáo dục nghề nghiệp hoặc tham gia lao động, xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.

[2] Mục tiêu giáo dục tiểu học

- Nhằm hình thành cơ sở ban đầu cho sự phát triển về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mỹ, năng lực của học sinh

- Chuẩn bị cho học sinh tiếp tục học trung học cơ sở.

[3] Mục tiêu giáo dục trung học cơ sở

- Nhằm củng cố và phát triển kết quả của giáo dục tiểu học

- Bảo đảm cho học sinh có học vấn phổ thông nền tảng, hiểu biết cần thiết tối thiểu về kỹ thuật và hướng nghiệp để tiếp tục học trung học phổ thông hoặc chương trình giáo dục nghề nghiệp.

[4] Mục tiêu giáo dục trung học phổ thông

- Nhằm trang bị kiến thức công dân

- Bảo đảm cho học sinh củng cố, phát triển kết quả của giáo dục trung học cơ sở, hoàn thiện học vấn phổ thông và có hiểu biết thông thường về kỹ thuật, hướng nghiệp

- Có điều kiện phát huy năng lực cá nhân để lựa chọn hướng phát triển, tiếp tục học chương trình giáo dục đại học, giáo dục nghề nghiệp hoặc tham gia lao động, xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.

Yêu cầu về nội dung giáo dục tiểu học được quy định thế nào?

Căn cứ Điều 30 Luật Giáo dục 2019 quy định yêu cầu về nội dung, phương pháp giáo dục phổ thông:

Điều 30. Yêu cầu về nội dung, phương pháp giáo dục phổ thông

1. Nội dung giáo dục phổ thông phải bảo đảm tính phổ thông, cơ bản, toàn diện, hướng nghiệp và có hệ thống; gắn với thực tiễn cuộc sống, phù hợp với tâm sinh lý lứa tuổi của học sinh, đáp ứng mục tiêu giáo dục ở mỗi cấp học.

2. Yêu cầu về nội dung giáo dục phổ thông ở các cấp học được quy định như sau:

a) Giáo dục tiểu học phải bảo đảm cho học sinh nền tảng phát triển toàn diện về thể chất, tình cảm, kỹ năng xã hội; có hiểu biết đơn giản, cần thiết về tự nhiên, xã hội và con người; có nhận thức đạo đức xã hội; có kỹ năng cơ bản về nghe, nói, đọc, viết và tính toán; có thói quen rèn luyện thân thể, giữ gìn vệ sinh; có hiểu biết ban đầu về hát, múa, âm nhạc, mỹ thuật;

b) Giáo dục trung học cơ sở củng cố, phát triển nội dung đã học ở tiểu học, bảo đảm cho học sinh có hiểu biết phổ thông cơ bản về tiếng Việt, toán, lịch sử dân tộc; kiến thức khác về khoa học xã hội, khoa học tự nhiên, pháp luật, tin học, ngoại ngữ; có hiểu biết cần thiết tối thiểu về kỹ thuật và hướng nghiệp;

[...]

Như vậy, nội dung giáo dục tiểu học phải bảo đảm các yêu cầu sau:

- Phát triển toàn diện về thể chất, tình cảm, kỹ năng xã hội

- Có hiểu biết đơn giản, cần thiết về tự nhiên, xã hội và con người

- Có nhận thức đạo đức xã hội

- Có kỹ năng cơ bản về nghe, nói, đọc, viết và tính toán

- Có thói quen rèn luyện thân thể, giữ gìn vệ sinh

- Có hiểu biết ban đầu về hát, múa, âm nhạc, mỹ thuật