Đánh giá kết quả học tập của học viên theo học Chương trình giáo dục thường xuyên cấp trung học thực hiện như thế nào?

Nội dung chính

• Đánh giá kết quả học tập của học viên theo học Chương trình giáo dục thường xuyên cấp trung học
• Đánh giá học viên khuyết tật theo học Chương trình giáo dục thường xuyên cấp trung học

Đánh giá kết quả học tập của học viên theo học Chương trình giáo dục thường xuyên cấp trung học

Theo Điều 9 Thông tư 43/2021/TT-BGDĐT việc đánh giá kết quả học tập của học viên theo học Chương trình giáo dục thường xuyên cấp trung học được quy định như sau:

1. Kết quả học tập của học viên theo môn học

a) Điểm trung bình môn học kì (sau đây viết tắt là ĐTB_mhk) đối với mỗi môn học được tính như sau:

Trong đó, TĐĐG_tx là tổng điểm kiểm tra, đánh giá thường xuyên, bao gồm các DĐG_tx và các điểm đánh giá của từng chuyên đề học tập được lựa chọn (đối với cấp trung học phổ thông). ĐTB_mhk là số thập phân được lấy đến chữ số thập phân thứ nhất sau khi làm tròn số.

b) Điểm trung bình môn cả năm (viết tắt là ĐTB_mcn) được tính như sau:

Trong đó, ĐTB_mhkI là điểm trung bình môn học kì I và ĐTB_mhkII là điểm trung bình môn học kì II. ĐTB_mcn là số thập phân được lấy đến chữ số thập phân thứ nhất sau khi làm tròn số.

2. Kết quả học tập trong từng học kì, cả năm học

ĐTB_mhk được sử dụng để đánh giá kết quả học tập của học viên trong từng học kì, ĐTB_mcn được sử dụng để đánh giá kết quả học tập của học viên trong cả năm học. Kết quả học tập của học viên trong từng học kì và cả năm học được đánh giá theo 01 (một) trong 04 (bốn) mức: Tốt, Khá, Đạt, Chưa đạt.

a) Mức Tốt: Tất cả các môn học có ĐTB_mhk, ĐTB_mcn từ 6,5 điểm trở lên, trong đó có ít nhất 05 môn học có ĐTB_mhk, ĐTB_mcn đạt từ 8,0 điểm trở lên.

b) Mức Khá: Tất cả các môn học có ĐTB_mhk, ĐTB_mcn từ 5,0 điểm trở lên, trong đó có ít nhất 05 môn học có ĐTB_mhk, ĐTB_mcn đạt từ 6,5 điểm trở lên.

c) Mức Đạt: Có ít nhất 05 (năm) môn học từ 5,0 điểm trở lên; không có môn học nào có ĐTB_mhk, ĐTB_mcn dưới 3,5 điểm.

d) Mức Chưa đạt: Các trường hợp còn lại.

3. Điều chỉnh mức đánh giá kết quả học tập

Nếu mức đánh giá kết quả học tập của học kì, cả năm học bị thấp xuống từ 02 (hai) mức trở lên so với mức đánh giá quy định tại điểm a, điểm b khoản 2 Điều này chỉ do kết quả đánh giá của duy nhất 01 (một) môn học thì mức đánh giá kết quả học tập của học kì đó, cả năm học đó được điều chỉnh lên mức liền kề.

Đánh giá học viên khuyết tật theo học Chương trình giáo dục thường xuyên cấp trung học

Theo Điều 10 Thông tư này việc đánh giá học viên khuyết tật theo học Chương trình giáo dục thường xuyên cấp trung học được quy định như sau:

1. Việc đánh giá kết quả rèn luyện và học tập của học viên khuyết tật được thực hiện theo nguyên tắc động viên, khuyến khích sự nỗ lực và tiến bộ của người học.

2. Đối với học viên khuyết tật học tập theo phương thức giáo dục hòa nhập, kết quả rèn luyện và học tập môn học mà học viên khuyết tật có khả năng đáp ứng được theo yêu cầu của Chương trình giáo dục thường xuyên thì được đánh giá như đối với học viên bình thường nhưng có giảm nhẹ yêu cầu về kết quả rèn luyện và học tập. Những môn học mà học viên khuyết tật không có khả năng đáp ứng theo yêu cầu của Chương trình giáo dục thường xuyên thì được đánh giá kết quả thực hiện rèn luyện và học tập theo Kế hoạch giáo dục cá nhân; không kiểm tra, đánh giá những nội dung môn học hoặc môn học được miễn.

3. Đối với học viên khuyết tật học tập theo phương thức giáo dục chuyên biệt, kết quả rèn luyện và học tập môn học mà học viên khuyết tật đáp ứng được yêu cầu của chương trình giáo dục chuyên biệt được đánh giá theo quy định dành cho giáo dục chuyên biệt. Những môn học mà học viên khuyết tật không có khả năng đáp ứng được yêu cầu giáo dục chuyên biệt thì đánh giá kết quả thực hiện rèn luyện và học tập theo Kế hoạch giáo dục cá nhân.

Trân trọng!