BỘ Y TẾ
-------

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
---------------

Số: 2047/QĐ-BYT

Hà Nội, ngày 07 tháng 7 năm 2026

Nơi nhận:
- Như Điều 3;
- Bộ trưởng (để báo cáo);
- Các đồng chí Thứ trưởng;
- UBND các tỉnh, thành phố;
- Các Bộ, cơ quan ngang Bộ;
- Lưu: VT, BMTE.

KT. BỘ TRƯỞNG
THỨ TRƯỞNG




Nguyễn Tri Thức

Bàn

Chức năng

Nhân lực

Trang thiết bị, dụng cụ

Khu vực ngồi chờ

Tiếp đón trẻ và người chăm sóc

Nhân viên y tế công cộng hoặc tình nguyện viên

Ghế ngồi của người chăm sóc và trẻ. Nước uống.

Bàn số 1

Lập hồ sơ khám

01 Y sỹ hoặc 01 điều dưỡng hoặc 01 hộ sinh

- 01 bàn ghi chép + 02 ghế.

- 01 cân; 01 thước đo chiều dài lúc nằm; 01 thước dây

- Mẫu giấy khám sức khỏe trẻ em dưới 06 tuổi

- Sổ khám sức khỏe điện tử.

Bàn số 2

Khám sức khỏe

01 Bác sỹ

- 01 bàn ghi chép + 2-3 ghế.

- 01 giường khám trẻ nhỏ.

- Ống nghe; nhiệt kế thuỷ ngân hoặc điện tử; bộ khám ngũ quan; đồng hồ đếm mạch/nhịp tim; búa phản xạ.

- Đồ chơi để kiểm tra sự phát triển tinh thần, vận động.

- Tài liệu tư vấn về sức khỏe và dinh dưỡng (mô hình, tranh lật).

- Găng tay, khẩu trang y tế, nước rửa tay, dung dịch sát khuẩn nhanh.

Bàn số 3

(Nếu kết hợp với buổi tiêm chủng)

Tiêm chủng

01 Điều dưỡng hoặc nữ hộ sinh hoặc nhân viên y tế công cộng

- Tủ lạnh, phích vắc-xin; Bơm kim tiêm.

- Các dụng cụ, vật tư, hóa chất để sát khuẩn.

- Hộp chống sốc: phác đồ chống sốc treo tường.

- Dụng cụ chứa chất thải y tế.

ĐÁNH GIÁ PHÁT TRIỂN TINH THẦN -VẬN ĐỘNG TRẺ 0 - DƯỚI 2 THÁNG TUỔI

Hành vi và năng lực trẻ độ tuổi này thường làm được

Kết quả

Có

Không

Tinh thần:

- Bắt đầu có thể phát ra tiếng ê, a, gừ

□

□

- Trẻ quay đầu hướng về âm thanh như tiếng chuông, tiếng nhạc, lời nói của bố mẹ

□

□

- Nhìn theo khuôn mặt của bố/mẹ/người chăm sóc với khoảng cách 30cm

□

□

Vận động:

- Trẻ vận động tay, chân đồng đều cả 2 bên khi nằm

□

□

ĐÁNH GIÁ PHÁT TRIỂN TINH THẦN -VẬN ĐỘNG TRẺ 2 - 3 THÁNG TUỔI

Hành vi và năng lực trẻ độ tuổi này thường làm được

Kết quả

Có

Không

Tinh thần:

- Phát ra tiếng khàn khàn, gừ gừ

□

□

- Cười mỉm

□

□

- Mắt nhìn theo đồ vật chuyển động

□

□

Vận động:

- Nhấc được đầu khi nằm sấp

□

□

- Trẻ ngoan/yên khi được vỗ về, hát ru, đung đưa

□

□

ĐÁNH GIÁ PHÁT TRIỂN TINH THẦN -VẬN ĐỘNG TRẺ 4 - 6 THÁNG TUỔI

Hành vi và năng lực trẻ độ tuổi này thường làm được

Kết quả

Có

Không

Tinh thần:

- Mắt nhìn theo đồ chơi và người đang di chuyển

□

□

- Biểu hiện sự thích thú với mọi người (cử động tay chân, phát ra tiếng,…)

□

□

- Cười hoặc mỉm cười thể hiện sự thích thú

□

□

- Phát ra âm thanh khi vui vẻ hoặc không thoải mái

□

□

- Phát ra các âm thanh khi có người nói chuyện với trẻ

□

□

- Nhìn đồ vật, đưa tay hoặc với tay về phía đồ vật

□

□

Vận động:

- Giữ đầu thẳng khi đỡ ngực trẻ hoặc khi đỡ trẻ ở tư thế ngồi

□

□

- Quay đầu về phía âm thanh, tiếng của cha mẹ

□

□

- Cầm nắm được đồ vật trong tay

□

□

- Ngồi khi được giữ

□

□

- Biết lẫy

□

□

ĐÁNH GIÁ PHÁT TRIỂN TINH THẦN -VẬN ĐỘNG TRẺ 7 - 9 THÁNG TUỔI

Hành vi và năng lực trẻ độ tuổi này thường làm được

Kết quả

Có

Không

Tinh thần:

- Bập bẹ chuỗi âm thanh khác nhau (a, b, ư, ơ)

□

□

- Phát ra âm thanh (khóc, la hét) hoặc cử chỉ để thu hút sự chú ý và đòi giúp đỡ

□

□

- Chơi các trò chơi tương tác với người chăm sóc (chạm mũi, ú òa)

□

□

- Nhận biết được lạ - quen

□

□

- Biết nhìn theo đồ vật bị giấu đi

□

□

Vận động:

- Quay đầu về phía tiếng gọi hoặc người nói chuyện

□

□

- Ngồi được không cần hỗ trợ

□

□

- Dùng ngón cái đối diện các ngón còn lại để túm, lấy đồ vật

□

□

- Đứng khi được xốc nách

□

□

ĐÁNH GIÁ PHÁT TRIỂN TINH THẦN -VẬN ĐỘNG TRẺ 10 - 12 THÁNG TUỔI

Hành vi và năng lực trẻ độ tuổi này thường làm được

Kết quả

Có

Không

Tinh thần:

- Đáp ứng, quay về phía người gọi tên trẻ

□

□

- Hiểu một số câu hỏi đơn giản, quen thuộc (Quả bóng ở đâu? Bố đâu? Mẹ đâu?)

□

□

- Bập bẹ được một số từ gồm cả nguyên âm và phụ âm (ba, bà, ma, da, đi…)

□

□

- Nhìn được đồ vật theo hướng tay của cha mẹ chỉ

□

□

- Lo lắng khi bị tách khỏi bố mẹ/người chăm sóc

□

□

Vận động:

- Bắt chước được một vài động tác: vỗ tay hoan hô, vẫy tay, lắc đầu, ú òa…

□

□

- Đứng vịn được, biết đứng lên khi được kéo tay

□

□

- Có thể di chuyển hoặc lết bằng mông

□

□

ĐÁNH GIÁ PHÁT TRIỂN TINH THẦN -VẬN ĐỘNG TRẺ 13 - 18 THÁNG TUỔI

Hành vi và năng lực trẻ độ tuổi này thường làm được

Kết quả

Có

Không

Tinh thần:

- Nói được từ 5-20 từ đơn có nghĩa, có chủ đích (VD: bố, mẹ, bà, xe, chó). Phát âm có thể chưa rõ ràng

□

□

- Trả lời hoặc quay đầu về phía người gọi tên trẻ

□

□

- Sợ hãi khi tiếp xúc với người lạ hoặc đến nơi lạ

□

□

- Bắt chước được tiếng nói và cử chỉ của người khác

□

□

- Biết tìm đến bố mẹ/người chăm sóc thân thiết khi buồn, sợ hãi

□

□

- Thể hiện sự hứng thú với trẻ khác: nhìn, lại gần, cười, chơi cùng,…

□

□

- Làm được các yêu cầu đơn giản bằng lời nói không có chỉ dẫn (lấy được đồ vật/đồ chơi quen thuộc theo yêu cầu).

□

□

Vận động:

- Biết dùng tay để cầm và ăn thức ăn cứng

□

□

- Biết bò/dò dẫm đi lên được 3-4 bậc cầu thang, tam cấp

□

□

- Dùng ngón trỏ để chỉ cho người khác biết thứ mình muốn

□

□

- Tự cởi mũ/dép mà không cần bố mẹ trợ giúp

□

□

- Đi được khi có người dắt, bám vào thành tủ, giường để di chuyển (trẻ <15 tháng); đi mà không cần trợ giúp (biết đi) (trẻ 18 tháng)

□

□

- Cố gắng ngồi xổm để nhặt đồ chơi dưới sàn

□

□

ĐÁNH GIÁ PHÁT TRIỂN TINH THẦN -VẬN ĐỘNG TRẺ 19 - DƯỚI 24 THÁNG TUỔI

Hành vi và năng lực trẻ độ tuổi này thường làm được

Kết quả

Có

Không

Tinh thần:

- Chỉ được một vài bộ phận trên cơ thể

□

□

- Biết hợp tác với bố mẹ trong các hoạt động hàng ngày

□

□

- Làm được yêu cầu 1 hoặc 2 hành động liên tiếp theo yêu cầu của người khác (VD: bỏ cái bút vào cốc rồi đưa cho cô; hoặc lấy ô tô rồi đưa cho mẹ, vứt rác vào thùng rác)

□

□

- Nói được một vài từ ghép (2 từ) có ý nghĩa, có chủ đích (uống nước, ăn cơm, đi chơi)

□

□

Vận động:

- Ăn bằng thìa mà ít rơi vãi

□

□

- Trẻ bắt đầu tập chạy

□

□

- Đi lùi 2 bước mà không cần trợ giúp

□

□

- Biết cho đồ vật vào hộp hoặc lọ có miệng nhỏ

□

□

ĐÁNH GIÁ PHÁT TRIỂN TINH THẦN -VẬN ĐỘNG TRẺ 2 TUỔI - <3 TUỔI

Hành vi và năng lực trẻ độ tuổi này thường làm được

Kết quả

Có

Không

Tinh thần:

- Thực hiện được 2-3 yêu cầu liên tiếp (VD: lấy dép và đội mũ/cởi mũ, cởi giày và cất dép lên kệ)

□

□

- Nhận biết các hình, đồ vật, bộ phận cơ thể theo yêu cầu

□

□

- Nói được câu khoảng 4-5 từ; Biết nói tên, tuổi của trẻ

□

□

- Tập trung nghe nhạc hoặc nghe đọc truyện trong thời gian từ 5-10 phút

□

□

- Chơi các trò chơi bắt chước (chơi nấu ăn, cho búp bê ăn,...)

□

□

Vận động:

- Vịn cầu thang để bước lên các bậc, nhảy bật lên phía trước bằng cả 2 chân

□

□

- Đứng một chân khoảng 1 giây mà không cần vịn

□

□

- Cầm được bút vẽ đường thẳng, hình tròn; tô màu; cầm kéo cắt giấy

□

□

- Mở được nắp chai nước, vặn nắm cửa. Lật, mở từng trang sách

□

□

- Trẻ có thể dùng muỗng, thìa để tự ăn

□

□

ĐÁNH GIÁ PHÁT TRIỂN TINH THẦN -VẬN ĐỘNG TRẺ 3 TUỔI - <4 TUỔI

Hành vi và năng lực trẻ độ tuổi này thường làm được

Kết quả

Có

Không

Tinh thần:

- Thực hiện được yêu cầu làm 3 hoạt động không liên quan (VD: cất đồ chơi vào thùng; đội mũ; đưa đồ vật cho bố mẹ)

□

□

- Nói được câu dài, bắt đầu thích kể chuyện (VD: Con đi chơi công viên; Con muốn ôm mẹ)

□

□

- Hỏi và trả lời được nhiều câu hỏi (VD: Tại sao? Con muốn đi đâu? Con muốn ăn gì?)

□

□

- Biết so sánh và đưa ra sự khác biệt (to hơn- nhỏ hơn; đẹp hơn- xấu hơn)

□

□

- Nói đúng được các thông tin của bản thân: tên, tuổi, tên bố mẹ; số điện thoại

□

□

- Thể hiện cảm xúc rõ ràng và biết an ủi ngưới khác khi họ buồn, lo lắng

□

□

Vận động:

- Đứng yên bằng 1 chân khoảng 5 giây; tự tin lên xuống cầu thang bằng 2 chân, nhảy lò cò

□

□

- Có thể cài hoặc mở khuy áo, kéo khoá kéo, rửa tay

□

□

- Có thể cầm kéo, nặn, tô màu theo hình

□

□

- Trẻ tự ăn uống bằng thìa/ muỗng; có thể tự lấy thức ăn không làm rơi vãi

□

□

- Tự mặc và cởi quần áo không cần hỗ trợ

□

□

ĐÁNH GIÁ PHÁT TRIỂN TINH THẦN -VẬN ĐỘNG TRẺ 4 TUỔI - <5 TUỔI

Hành vi và năng lực trẻ độ tuổi này thường làm được

Kết quả

Có

Không

Tinh thần:

- Có thể đếm to hoặc đếm bằng ngón tay khi được hỏi (VD: có bao nhiêu quả táo trên bàn)

□

□

- Nói những câu hoàn chỉnh

□

□

- Có thể tách rời bố mẹ hoặc người chăm sóc

□

□

- Hầu như luôn vâng lời người lớn

□

□

- Kể lại được câu chuyện khi được nghe nhiều lần

□

□

- Biết ném và bắt bóng

□

□

Vận động:

- Có thể nhảy lò cò bằng 1 chân

□

□

- Tự mặc và cởi quần áo không cần hỗ trợ nhiều

□

□

ĐÁNH GIÁ PHÁT TRIỂN TINH THẦN -VẬN ĐỘNG TRẺ 5 TUỔI - <6 TUỔI

Hành vi và năng lực trẻ độ tuổi này thường làm được

Kết quả

Có

Không

Tinh thần:

- Biết họ tên đầy đủ, tuổi, giới tính, địa chỉ nhà

□

□

- Nói rõ ràng, sử dụng câu dài và kể lại sự việc chi tiết

□

□

- Hiểu và làm theo nhiều hướng dẫn liên tiếp (4-5 bước)

□

□

- Nhận biết chữ cái, con số; có thể viết tên mình

□

□

- Đếm được đến 20 trở lên

□

□

- Biết chơi trò chơi tập thể, tuân thủ luật lệ, chờ đến lượt

□

□

Vận động:

- Vẽ người với nhiều chi tiết (tay, chân, quần áo, tóc...)

□

□

- Biết tự chăm sóc bản thân: mặc quần áo, đánh răng, buộc dây giày

□

□

- Vận động: chạy nhanh, nhảy xa, ném - bắt bóng tốt, đi thăng bằng

□

□

Nội dung

Có

Không

1. Nếu bạn chỉ vào một điểm trong phòng, con bạn có nhìn theo không? (Ví dụ: nếu bạn chỉ vào đồ chơi hay con vật, con bạn có nhìn vào đồ chơi đó hay con vật đó không?)

2. Bạn có bao giờ tự hỏi liệu con bạn có bị điếc không?

3. Con bạn có chơi trò tưởng tượng hoặc giả vờ không? (Ví dụ: giả vờ uống nước từ một cái cốc rỗng, giả vờ nói chuyện điện thoại hay giả vờ cho búp bê, thú bông ăn)

4. Con bạn có thích leo trèo lên đồ vật không? (Ví dụ: trèo lên đồ đạc trong nhà, đồ chơi ngoài trời hoặc leo cầu thang)

5. Con bạn có làm các cử động ngón tay một cách bất thường gần mắt của trẻ không? (Ví dụ: con bạn có vẫy/đưa qua đưa lại ngón tay gần mắt của trẻ)

6. Con bạn có dùng ngón tay trỏ để yêu cầu việc gì đó, hoặc để muốn được giúp đỡ không? (Ví dụ: chỉ vào bim bim hoặc đồ chơi ngoài tầm với)

7. Con bạn có dùng một ngón tay để chỉ cho bạn thứ gì đó thú vị mà trẻ thích thú không? (Ví dụ: chỉ vào máy bay trên bầu trời hoặc một cái xe tải lớn trên đường)

8. Con bạn có thích chơi với những đứa trẻ khác không? (Ví dụ: con bạn có quan sát những đứa trẻ khác, cười với những trẻ này hoặc tới chơi với chúng không?)

9. Con bạn có khoe với bạn những đồ vật bằng cách cầm hoặc mang chúng đến cho bạn xem, không phải để được bạn giúp đỡ mà chỉ để chia sẻ với bạn không?

(Ví dụ: khoe với bạn một bông hoa, thú bông hoặc một cái xe tải đồ chơi)

10. Con bạn có đáp lại khi được gọi tên không? (Ví dụ: con bạn có ngước lên tìm người gọi, đáp chuyện hay bập bẹ, hoặc ngừng việc đang làm khi bạn gọi tên của trẻ?)

11. Khi bạn cười với con bạn, con bạn có cười lại với bạn không?

12. Con bạn có cảm thấy khó chịu bởi những tiếng ồn xung quanh? (Ví dụ: con bạn có hét lên hay la khóc khi nghe tiếng ồn của máy hút bụi hoặc tiếng nhạc to?)

13. Con bạn có biết đi không?

14. Con bạn có nhìn vào mắt bạn khi bạn đang nói chuyện với trẻ, chơi cùng trẻ hoặc mặc quần áo cho trẻ không?

15. Con bạn có bắt chước những điều bạn làm không? (Ví dụ: vẫy tay bye bye, vỗ tay hoặc bắt chước tạo ra những âm thanh vui vẻ)

16. Nếu bạn quay đầu để nhìn gì đó, con bạn có nhìn xung quanh để xem bạn đang nhìn cái gì không?

17. Con bạn có gây sự chú ý để bạn phải nhìn vào trẻ không? (Ví dụ: con bạn có nhìn bạn để được bạn khen ngợi hoặc trẻ nói “nhìn” hay “nhìn con”)

18. Con bạn có hiểu bạn nói gì khi bạn yêu cầu con làm không? (Ví dụ: Nếu bạn không chỉ tay, con bạn có hiểu “để sách lên ghế”, “đưa mẹ/bố cái chăn” không?)

19. Nếu có điều gì mới lạ, con bạn có nhìn bạn để xem bạn cảm thấy thế nào về việc xảy ra không? (Ví dụ: nếu trẻ nghe thấy một âm thanh lạ hoặc thú vị, hay nhìn thấy một đồ chơi mới, con bạn có nhìn bạn không?)

20. Con bạn có thích những hoạt động mang tính chất chuyển động không? (Ví dụ: được lắc lư hoặc nhún nhảy trên đầu gối của bạn)

Tổng điểm