|
ỦY
BAN NHÂN DÂN
TỈNH LÂM ĐỒNG
-------
|
CỘNG
HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
---------------
|
|
Số:
9550/KH-UBND
|
Lâm
Đồng, ngày 29 tháng 12 năm 2021
|
KẾ HOẠCH
THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH “TĂNG CƯỜNG GIÁO DỤC LÝ TƯỞNG CÁCH MẠNG, ĐẠO ĐỨC,
LỐI SỐNG VÀ KHƠI DẬY KHÁT VỌNG CỐNG HIẾN CHO THANH NIÊN, THIẾU NIÊN, NHI ĐỒNG
GIAI ĐOẠN 2021-2030” TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH LÂM ĐỒNG
Triển khai Quyết định số 1895/QĐ-TTg
ngày 11/11/2021 của Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Chương trình “Tăng cường giáo
dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống và khơi dậy khát vọng cống hiến cho
thanh niên, thiếu niên và nhi đồng giai đoạn 2021-2030”, Ủy ban nhân dân tỉnh
ban hành Kế hoạch thực hiện, với những nội dung chủ yếu như sau:
I. MỤC TIÊU CHUNG
1. Tiếp tục tăng cường, tạo chuyển biến
tích cực, toàn diện trong hoạt động giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống
cho thanh niên, thiếu niên, nhi đồng góp phần xây dựng thế hệ thanh niên, thiếu
niên, nhi đồng có đạo đức trong sáng, lối sống văn hóa, tuân thủ pháp luật, bản
lĩnh chính trị vững vàng, kiên định lý tưởng cách mạng; có trách nhiệm đối với
bản thân, gia đình và xã hội, có kỹ năng sống, kỹ năng nghề nghiệp, tay nghề
cao.
2. Khơi dậy trong thanh niên, thiếu
niên, nhi đồng tinh thần thi đua học tập, rèn luyện; ước mơ, hoài bão, ý chí,
khát vọng vươn lên lập thân, lập nghiệp; đóng góp cho sự nghiệp xây dựng, phát
triển đất nước trong bối cảnh cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ tư và hội nhập
quốc tế.
II. MỤC TIÊU CỤ THỂ
1. Giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức,
lối sống cho thanh niên, thiếu niên, nhi đồng, gồm các chỉ tiêu sau đây:
a) Hàng năm, phấn đấu 100% thanh niên
trong lực lượng vũ trang, thanh niên công chức, viên chức, thanh niên học sinh,
sinh viên và ít nhất 75% tổng số thanh niên còn lại ở trong tỉnh và ngoài tỉnh
được tham gia vào các hoạt động do cơ quan, đơn vị tổ chức tuyên truyền, phổ biến,
học tập nghị quyết của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước; phấn đấu 100%
thanh niên học sinh, sinh viên được tham gia các hoạt động giáo dục chính trị,
tư tưởng, đạo đức, lối sống, phổ biến kiến thức pháp luật, kỹ năng sống và kỹ
năng mềm; phấn đấu 100% thanh niên học sinh, sinh viên và ít nhất 80% thiếu
niên, nhi đồng tham gia các hoạt động xã hội, hoạt động lao động tập thể trong
và ngoài nhà trường; 95% hộ gia đình được phổ biến, hướng dẫn và cam kết thực
hiện tốt việc giáo dục đạo đức, lối sống, góp phần hướng dẫn học tập cho con em
trong gia đình.
b) Giới thiệu trên 20 nghìn đoàn viên
ưu tú cho Đảng, trong đó đến năm 2025 ít nhất 4 nghìn và đến năm 2030 ít nhất 8
nghìn đoàn viên ưu tú được kết nạp vào Đảng.
c) Đến năm 2025 đạt trên 80% thanh
niên học sinh, sinh viên ở đô thị, trên 70% thanh niên học sinh, sinh viên ở
nông thôn, 60% thanh niên học sinh, sinh viên ở vùng đồng bào dân tộc thiểu số
và miền núi, vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn được tham gia
các hoạt động văn hóa, thể dục thể thao, hoạt động sinh hoạt cộng đồng tại nơi
học tập, làm việc và cư trú; đến năm 2030 đạt trên 85%, trên 75% và 65% các chỉ
tiêu tương ứng.
d) Đến năm 2025 đạt 70% và đến năm
2030 đạt 90% trở lên hộ gia đình được cung cấp kiến thức, kỹ năng về giáo dục đời
sống gia đình, thực hiện bình đẳng giới trong gia đình, phòng, chống bạo
lực gia đình; chăm sóc, bảo vệ, phòng, chống xâm hại trẻ em, bảo đảm quyền tham
gia của trẻ em trong gia đình; phụng dưỡng và phát huy vai trò của người cao tuổi
trong gia đình.
đ) Đến năm 2025 đạt 95% đội ngũ làm
công tác giáo dục thanh niên, thiếu niên và nhi đồng được bồi dưỡng nâng cao
trình độ, năng lực chuyên môn, nghiệp vụ; đến năm 2030 đạt 100%.
e) Đến năm 2030 đạt 90% trở lên hộ
gia đình cam kết thực hiện bộ tiêu chí ứng xử trong gia đình.
2. Khơi dậy khát vọng cống hiến cho
thanh niên học sinh, sinh viên, gồm các chỉ tiêu sau đây:
a) Hàng năm, phấn đấu 100% thanh niên
học sinh, sinh viên trong các cơ sở giáo dục, cơ sở giáo dục nghề nghiệp được
giáo dục hướng nghiệp, trang bị kiến thức, kỹ năng nghề nghiệp, kỹ năng về khởi
nghiệp trước khi tốt nghiệp; 100% sinh viên các trường đại học, cao đẳng được
trang bị kiến thức về hội nhập quốc tế và chuyển đổi số. 30% ý tưởng, dự án khởi
nghiệp của thanh niên học sinh, sinh viên được kết nối với các doanh nghiệp, quỹ
đầu tư mạo hiểm hoặc được hỗ trợ đầu tư từ nguồn kinh phí phù hợp. Phấn đấu
100% thanh niên học sinh, sinh viên hưởng ứng, xung kích, tình nguyện tham gia
các hoạt động vì cộng đồng, xã hội; phát triển kinh tế - xã hội; khắc phục hậu
quả thiên tai, dịch bệnh; bảo vệ môi trường; giữ gìn trật tự, an toàn xã hội,
quốc phòng, an ninh quốc gia.
b) Phấn đấu đến
năm 2025 đạt 25% thanh niên học sinh, sinh viên được ứng dụng, triển khai ý tưởng
sáng tạo, công trình nghiên cứu khoa học phục vụ sản xuất và đời sống, 25% công
trình khoa học và công nghệ do thanh niên chủ trì, 20% thanh niên làm việc
trong các tổ chức khoa học, công nghệ; phấn đấu đến năm 2030 đạt 30%, 30% và
25% các chỉ tiêu tương ứng.
III. NHIỆM VỤ VÀ
GIẢI PHÁP
1. Đa dạng hoá nội
dung, phương pháp, hình thức giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức lối sống và
khơi dậy khát vọng cống hiến cho thanh niên, thiếu niên, nhi đồng
a) Thực hiện nội dung, chương trình
giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống bảo đảm phù hợp với từng nhóm đối
tượng; liên thông giữa các cấp học, trình độ đào tạo; đáp ứng mục tiêu giáo dục
toàn diện; chú trọng giáo dục truyền thống lịch sử, văn hóa dân tộc, tinh hoa
văn hóa nhân loại trong bối cảnh hội nhập quốc tế; tiếp tục đẩy mạnh học tập và
làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh.
- Đối với giáo dục mầm non: Tổ chức
các hoạt động giáo dục ý thức về bản thân; khả năng nhận biết và thể hiện tình
cảm, cảm xúc với con người, sự vật, hiện tượng xung quanh; phát triển kỹ năng sống,
kỹ năng xã hội (chăm ngoan, lễ phép, thực hiện tốt 5 Điều Bác Hồ dạy, mạnh
dạn, tự tin, tôn trọng, hợp tác, thân thiện, quan tâm, chia sẻ, thực hiện quy tắc,
quy định trong sinh hoạt ở trường, lớp mầm non, gia đình và nơi công cộng, quan
tâm đến bảo vệ môi trường,...) để hình thành những yếu tố đầu tiên của nhân
cách, đặt nền tảng cho việc học tập, rèn luyện ở các cấp học tiếp theo.
- Đối với giáo dục phổ thông: Thực hiện
nội dung dạy học các môn Đạo đức, Giáo dục công dân trong chương trình, sách
giáo khoa hiện hành; triển khai hiệu quả các nội dung tích hợp, lồng ghép giáo
dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống và khơi dậy khát vọng cống hiến trong
các môn học (Tiếng Việt, Ngữ văn, Lịch sử,...), các hoạt động giáo dục trong đó
tập trung vào các hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp; giáo dục hành vi, chuẩn
mực đạo đức, ý thức tuân thủ pháp luật, kỹ năng sống, giá trị sống trong chương
trình giáo dục phổ thông mới.
- Đối với giáo dục nghề nghiệp: Triển
khai hiệu quả chương trình tăng cường công tác phổ biến, giáo dục pháp luật
trong các cơ sở giáo dục nghề nghiệp; kết hợp công tác giáo dục pháp luật với
công tác giáo dục chính trị, tư tưởng, đạo đức, lối sống, kỹ năng sống, trách
nhiệm nghề nghiệp cho học sinh, sinh viên đáp ứng yêu cầu đào tạo nhân lực trực
tiếp cho sản xuất, kinh doanh và dịch vụ trong bối cảnh hội nhập quốc tế.
- Đối với giáo dục đại học: Thực hiện
chương trình, giáo trình các môn lý luận chính trị, bồi dưỡng cho sinh viên lý
tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống, kỹ năng sống; kỹ năng, trách nhiệm và đạo đức
nghề nghiệp; năng lực tự học, sáng tạo và tự đổi mới tri thức; làm chủ khoa học
và công nghệ; có tinh thần lập nghiệp; có ý thức phục vụ nhân dân, phấn đấu trở
thành công dân học tập trong nền kinh tế số, xã hội số.
b) Tiếp tục đổi mới phương pháp dạy học;
nâng cao chất lượng môn học Đạo đức, các môn lý luận chính trị và hiệu quả hoạt
động giáo dục theo nguyên lý học đi đôi với hành, lý luận gắn liền với thực tiễn.
Phát huy tính tích cực, niềm say mê; khơi dậy ý chí vươn lên, khát vọng cống hiến
ở mỗi học sinh, sinh viên.
c) Vận dụng các hình thức tổ chức
giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn hóa cho học sinh, sinh viên
linh hoạt, sáng tạo, phù hợp với sự phát triển về thể chất, trí tuệ, tâm sinh
lý lứa tuổi và khả năng của người học. Tổ chức hiệu quả tuần sinh hoạt công dân
- học sinh, sinh viên, các hoạt động trải nghiệm, hoạt động tập thể, lao động,
vệ sinh trường, lớp học, hoạt động xã hội; diễn đàn, câu lạc bộ sở thích, tài
năng, các phong trào thi đua trong cơ sở giáo dục phổ thông, cơ sở giáo dục nghề
nghiệp và cơ sở giáo dục đại học.
2. Tiếp tục đổi mới
công tác tuyên truyền; nâng cao nhận thức của thanh niên, thiếu niên, nhi đồng
và trách nhiệm của các cấp, các ngành trong công tác giáo dục lý tưởng cách mạng,
đạo đức, lối sống và khơi dậy khát vọng cống hiến
a) Đổi mới nội dung tuyên truyền: Tập
trung tuyên truyền, phổ biến cho thanh niên, thiếu niên, nhi đồng chủ trương,
đường lối của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước, chủ nghĩa Mác - Lênin,
tư tưởng Hồ Chí Minh; gương điển hình tiên tiến, gương người tốt, việc tốt;
giáo dục cho thanh niên, thiếu niên, nhi đồng truyền thống yêu nước, chủ nghĩa
anh hùng cách mạng, tinh thần trách nhiệm đối với bản thân, gia đình, cống hiến
vì lợi ích của cộng đồng, xã hội; ý thức xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. Lồng ghép
các nội dung tuyên truyền những phẩm chất đạo đức truyền thống của phụ nữ Việt
Nam cho đối tượng thanh niên, thiếu niên, nhi đồng của các cấp học.
b) Phát huy hiệu quả các hình thức và
phương tiện tuyên truyền: Phát hiện, bồi dưỡng, tuyên dương và nhân rộng mô
hình hiệu quả, gương điển hình tiên tiến trong giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo
đức, lối sống cho học sinh, sinh viên; tổ chức các hoạt động, phong trào thi
đua, cuộc thi, hội thi, tọa đàm trực tiếp và trực tuyến bảo đảm phù hợp với điều
kiện, đặc điểm, nhu cầu, nguyện vọng chính đáng của thanh niên, thiếu niên, nhi
đồng. Quản lý nội dung và khai thác hiệu quả hệ thống truyền thông, văn hóa, thể
thao sẵn có và tăng cường ứng dụng thành tựu khoa học và công nghệ, mạng xã hội
để phục vụ công tác tuyên truyền.
c) Phát triển mạng lưới cộng tác viên
tham gia tuyên truyền, nâng cao nhận thức về lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống
của thanh niên, thiếu niên, nhi đồng; phát huy vai trò của các tổ chức, cá nhân
có uy tín, có ảnh hưởng xã hội trong việc truyền cảm hứng tích cực cho thanh
niên, thiếu niên, nhi đồng; thống nhất nhận thức, hành động của các cấp, các
ngành trong hoạt động giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống và khơi dậy
khát vọng cống hiến cho thanh niên, thiếu niên, nhi đồng.
d) Tổ chức hội trại, học tập, giao
lưu cho thanh niên học sinh, sinh viên để giáo dục truyền thống lịch sử, văn
hóa dân tộc, tình cảm yêu quê hương, đất nước.
3. Tổ chức hiệu quả
các phong trào hành động cách mạng của Đoàn, Hội, đội trong và ngoài nhà trường
để giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống và khơi dậy khát vọng cống hiến
cho thanh niên, thiếu niên, nhi đồng
a) Triển khai hiệu quả các phong trào
do Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Hội Liên hiệp Thanh niên Việt Nam, Hội
Sinh viên Việt Nam, Hội đồng Đội Trung ương phát động; tổ chức thực hiện các hoạt
động xung kích, tình nguyện vì cộng đồng, công trình, phần việc thanh niên bám
sát nhiệm vụ phát triển kinh tế - xã hội , bảo đảm quốc phòng an ninh và nhiệm
vụ chuyên môn tại địa phương, đơn vị theo quy mô 4 cấp của Đoàn.
b) Nâng cao chất lượng tổ chức hoạt động
Đoàn, Hội, Đội. Phát huy vai trò, trách nhiệm của tổ chức
và đội ngũ cán bộ Đoàn, Hội, Đội trong giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức,
lối sống cho thanh niên, thiếu niên, nhi đồng.
c) Khuyến khích, tạo môi trường và điều
kiện cho hoạt động sáng tạo văn hoá, nghệ thuật trong thanh niên trí thức trẻ,
văn nghệ sĩ trẻ. Đổi mới và nâng cao chất lượng tổ chức trại sáng tác văn học
nghệ thuật của Đoàn, Hội, Đội.
d) Nghiên cứu, rà soát và đổi mới nội
dung, hình thức rèn luyện đội viên, đoàn viên trong và ngoài nhà trường; phát
huy tính tiên phong, năng động sáng tạo, tinh thần cống hiến và ý thức trách
nhiệm của thanh niên trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.
đ) Triển khai hiệu quả Chương trình
giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức lối sống cho thanh niên, thiếu niên, nhi đồng
trên không gian mạng theo Chương trình, Đề án được duyệt.
4. Tổ chức các hoạt
động tư vấn tâm lý và giáo dục kỹ năng sống, giá trị sống, văn hóa ứng xử cho
thanh niên, thiếu niên, nhi đồng
a) Phát huy vai trò của cán bộ, giáo
viên kiêm nhiệm, hợp đồng chuyên trách công tác tư vấn tâm lý, cán bộ Đoàn, Hội,
Đội, giáo viên chủ nhiệm và các thành viên khác thực hiện công tác tư vấn tâm
lý, giáo dục kỹ năng sống, giá trị sống, văn hóa ứng xử cho thanh niên, thiếu
niên, nhi đồng trong nhà trường.
b) Phối hợp với các chuyên gia, các
trung tâm tư vấn tâm lý trong hoạt động hỗ trợ, tư vấn về các vấn đề xã hội, tư
vấn tâm lý học đường, giáo dục kỹ năng phòng, chống các bệnh về học đường,
tệ nạn xã hội và các kỹ năng cần thiết cho thanh niên, thiếu niên, nhi đồng.
c) Chú trọng tư vấn tâm lý về vấn đề
dân tộc, giới tính, lứa tuổi, học tập, mối quan hệ xã hội, hướng nghiệp, cho
thanh niên, thiếu niên, nhi đồng; tham vấn tâm lý với những trường hợp khó khăn,
cần sự trợ giúp can thiệp.
d) Kết hợp tư vấn, tham vấn trực tiếp
và thiết lập đường dây nóng, chuyên trang, chuyên mục, diễn đàn, hòm thư, mạng
xã hội để tiếp nhận thông tin và tư vấn tâm lý cho thanh niên, thiếu niên, nhi
đồng.
đ) Triển khai hiệu quả chương trình sức
khỏe học đường nhằm bảo đảm sự phát triển toàn diện về thể chất, tinh thần cho
thanh niên, thiếu niên, nhi đồng.
5. Xây dựng và thực
hiện hiệu quả cơ chế phối hợp giữa nhà trường - gia đình - xã hội
a) Phát huy vai trò, trách nhiệm của gia
đình trong việc chăm sóc, giáo dục đạo đức, lối sống cho thanh niên, thiếu
niên, nhi đồng:
- Các bậc ông bà, cha mẹ được tuyên
truyền, nâng cao nhận thức về quyền, bổn phận của trẻ em, mục tiêu giáo dục
toàn diện và hài hòa về đức, trí, thể, mỹ; phát triển tốt nhất tiềm năng của mỗi
thanh niên, thiếu niên, nhi đồng.
- Chủ động phối hợp với nhà trường và
các đoàn thể trong việc giáo dục thanh niên, thiếu niên và nhi đồng.
- Thực hiện cam kết với cơ sở giáo dục
về thực hiện đầy đủ nghĩa vụ chăm sóc, giáo dục và tạo môi trường tốt nhất, góp
phần hướng dẫn, quản lý con em học tập, rèn luyện.
- Phối hợp với chính quyền địa phương
các cấp, các ngành và các tổ chức đoàn thể trong việc hỗ trợ, cảm hóa thanh
niên, thiếu niên, nhi đồng chậm tiến.
b) Xây dựng môi trường nhà trường dân
chủ, lành mạnh, thân thiện:
- Nâng cao hiệu quả thực hiện Quy tắc
ứng xử văn hóa trong các nhà trường.
- Tiếp tục thực hiện phong trào thi
đua “Đổi mới, sáng tạo trong quản lý, giảng dạy và học tập”, “Dạy tốt, học tốt”,
“Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, “Học tập và làm theo tư tưởng
đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”; cuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm
gương đạo đức, tự học và sáng tạo” trong các cấp học.
- Tạo điều kiện thuận lợi đề thanh
niên, thiếu niên, nhi đồng học tập, rèn luyện, nâng cao trình độ và khẳng định
năng lực của bản thân.
- Các cơ sở giáo dục đại học, cơ sở
giáo dục nghề nghiệp, trường trung học phổ thông, trung học cơ sở có bộ phận tư
vấn và bố trí cán bộ, giáo viên phụ trách, kiêm nhiệm công tác tư vấn tâm lý,
hướng nghiệp.
c) Tăng cường trách nhiệm của chính
quyền địa phương và các tổ chức đoàn thể:
- Xác định công tác giáo dục lý tưởng
cách mạng, đạo đức, lối sống cho thanh niên, thiếu niên và nhi đồng là nhiệm vụ
chính trị của chính quyền địa phương các cấp trong việc chỉ đạo thực hiện.
- Bảo đảm an ninh, trật tự, an toàn
cho thanh niên, thiếu niên, nhi đồng, các cơ sở giáo dục, đào tạo trên địa bàn.
- Lãnh đạo chính quyền địa phương các
cấp định kỳ hằng năm gặp gỡ, đối thoại, nắm bắt tâm tư, tình cảm, định hướng tư
tưởng, giải quyết kịp thời nhu cầu, nguyện vọng chính đáng, chăm lo, bảo vệ quyền
lợi và trách nhiệm của thanh niên, thiếu niên, nhi đồng.
- Nâng cao hiệu quả của các trung tâm
học tập cộng đồng trong việc tuyên truyền, nâng cao nhận thức của ông bà, cha mẹ
học sinh về giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho thanh niên, thiếu
niên, nhi đồng.
- Củng cố, nhân rộng và tổ chức có hiệu
quả hoạt động của các mô hình giáo dục pháp luật, cảm hóa thanh niên, thiếu
niên chậm tiến.
6. Nâng cao năng lực
đội ngũ cán bộ, giáo viên, giảng viên, cộng tác viên phụ trách công tác giáo dục
thanh niên, thiếu niên và nhi đồng trong các cơ sở giáo dục, tổ chức Đoàn, Hội,
Đội
a) Tổ chức bồi dưỡng nâng cao trình độ,
năng lực chuyên môn, nghiệp vụ cho đội ngũ cán bộ, giáo viên giảng dạy môn học
Đạo đức, Giáo dục công dân, các môn lý luận chính trị, giáo viên làm công tác
tư vấn tâm lý, tổng phụ trách đội, giáo viên làm công tác Đoàn, Hội, Đội, trợ
lý thanh niên, giáo viên chủ nhiệm lớp trong các nhà trường.
b) Bồi dưỡng, phát huy hiệu quả đội
ngũ phụ trách công tác học sinh, sinh viên, cán bộ Đoàn, Hội, Đội.
c) Tập huấn, nâng cao nghiệp vụ cho đội
ngũ làm công tác xã hội ở cấp xã, phường về công tác giáo dục lý tưởng cách mạng,
đạo đức, lối sống cho thanh niên, thiếu niên và nhi đồng.
d) Cập nhật, hoàn thiện nội dung,
chương trình đào tạo đối với các trường sư phạm, cơ sở giáo dục có khoa sư phạm;
bổ sung các chuyên đề nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm cho sinh
viên tham gia công tác giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống, kỹ năng
sống cho thanh niên, thiếu niên, nhi đồng sau khi tốt nghiệp.
đ) Để cao vai trò nêu gương và trách
nhiệm của người đứng đầu các cơ sở giáo dục; nâng cao phẩm chất đạo đức, trình
độ chính trị, chuyên môn, nghiệp vụ và tạo động lực đổi mới phương pháp giảng dạy,
kiểm tra, đánh giá cho đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên trong việc giáo dục lý
tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống và khơi dậy khát vọng cống hiến cho thanh
niên, thiếu niên, nhi đồng.
7. Đẩy mạnh ứng dụng
công nghệ thông tin và chuyển đổi số trong giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức,
lối sống và khơi dậy khát vọng cống hiến cho thanh niên, thiếu niên, nhi đồng
a) Khai thác hiệu quả các trang thông
tin điện tử, ứng dụng công nghệ thông tin và từng bước thực hiện chuyển đổi số
trong công tác giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho thanh niên,
thiếu niên, nhi đồng.
b) Khuyến khích cán bộ, nhà giáo, học
sinh, sinh viên trong các cơ sở giáo dục xây dựng, phổ biến tin, bài, bài giảng
về giáo dục đạo đức, lối sống phù hợp với từng độ tuổi, từng nhóm đối tượng
trên diễn đàn, trang thông tin điện tử, mạng xã hội, nhóm xã hội.
c) Phổ biến, giáo dục, nâng cao năng
lực khai thác, sử dụng công nghệ thông tin và thiết bị thông minh cho thanh niên,
thiếu niên, nhi đồng; phòng, chống tác hại, bảo vệ sự an toàn của thanh niên,
thiếu niên, nhi đồng trên không gian mạng.
d) Ứng dụng các phần mềm, công cụ
trên không gian mạng (máy tính, điện thoại thông minh) trong khảo sát, nắm bắt
tình hình, định hướng dư luận thanh niên; đấu tranh phản bác các luận điệu
xuyên tạc, âm mưu diễn biến hòa bình của các thế lực thù địch trên các diễn đàn
mạng, trang thông tin điện tử.
8. Rà soát, bổ sung,
hoàn thiện chính sách hỗ trợ việc thực hiện chương trình giáo dục lý tưởng cách
mạng, đạo đức, lối sống và khơi dậy khát vọng cống hiến cho thanh niên, thiếu
niên, nhi đồng
a) Nghiên cứu, đề xuất chính sách hỗ
trợ đội ngũ làm công tác giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống và khơi
dậy khát vọng cống hiến cho thanh niên, thiếu niên, nhi đồng.
b) Nghiên cứu, đề xuất chính sách
khuyến khích, ghi nhận, tôn vinh, biểu dương, khen thưởng các cơ quan, tổ chức,
gia đình, cá nhân tham gia hỗ trợ các nguồn lực để triển khai hoạt động giáo dục
lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho thanh niên, thiếu niên, nhi đồng.
9. Bảo đảm các thiết
chế và điều kiện hạ tầng, cơ sở vật chất đáp ứng nhiệm vụ giáo dục lý tưởng
cách mạng, đạo đức lối sống cho thanh niên, thiếu niên, nhi đồng
a) Xây dựng chuyên trang tuyên truyền
trên các cổng thông tin của sở, ngành, địa phương về nội dung giáo dục lý tưởng
cách mạng, đạo đức, lối sống và khơi dậy khát vọng cống hiến cho thanh niên,
thiếu niên, nhi đồng.
b) Nâng cao hiệu quả sử dụng sân
chơi, các công trình văn hóa, thể thao cho thanh niên, thiếu niên và nhi đồng tại
địa phương. Phát huy hiệu quả các thiết chế văn hóa, thể thao cơ sở hiện có; xã
hội hóa các nguồn lực để nâng cấp cơ sở vật chất phục vụ nhu cầu vui chơi, giải
trí lành mạnh của thanh niên, thiếu niên và nhi đồng.
c) Củng cố vai trò của hệ thống bảo
tàng, phòng truyền thống, thư viện trường học, thư viện tư nhân có phục vụ cộng
đồng, các thiết chế, công trình văn hóa, lịch sử trong việc giáo dục lý tưởng
cách mạng, đạo đức, lối sống cho thanh niên, thiếu niên, nhi đồng.
10. Nâng cao hiệu
quả công tác quản lý, thanh tra, kiểm tra, giám sát
a) Đổi mới công tác quản lý trong các
nhà trường; nâng cao hiệu quả triển khai lồng ghép quy chế dân chủ trong quản
lý các hoạt động giáo dục; bảo đảm thuận lợi cho việc tham gia của người học, gia
đình học sinh, sinh viên và xã hội trong các hoạt động giáo dục đạo đức, lối sống
cho thanh niên, thiếu niên, nhi đồng.
b) Các sở, ngành, địa phương tổ chức
hoặc phối hợp tổ chức sơ kết, tổng kết, đánh giá các phong trào, chiến dịch, hoạt
động triển khai giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống và khơi dậy khát
vọng cống hiến cho thanh niên, thiếu niên, nhi đồng để động viên, khen thưởng,
đôn đốc, nhắc nhở và xử lý kịp thời các vi phạm.
c) Đẩy mạnh công tác quản lý nhà nước
đối với việc kiểm soát, phê duyệt các thông tin, sách báo, ấn phẩm...; thanh
tra xử lý sai phạm đối với công tác báo chí, xuất bản phẩm và thông tin trên mạng
xã hội liên quan đến hoạt động giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống
và khơi dậy khát vọng cống hiến cho thanh niên, thiếu niên, nhi đồng; tăng cường
chỉ đạo, quản lý công tác giáo dục chính trị tư tưởng trong các cơ sở giáo dục
có yếu tố nước ngoài, các trường tư thục, các chương trình đào tạo liên kết với
nước ngoài.
IV. KINH PHÍ THỰC
HIỆN
1. Nguồn kinh phí
a) Nguồn ngân sách nhà nước bố trí
trong dự toán ngân sách hàng năm của các sở, ngành, cơ quan cấp tỉnh và địa
phương theo phân cấp ngân sách hiện hành.
b) Nguồn kinh phí hợp pháp của các cơ
sở giáo dục đại học, giáo dục nghề nghiệp
c) Tài trợ, viện trợ quốc tế và huy động
từ xã hội, cộng đồng.
d) Các nguồn hợp pháp khác.
2. Hàng năm, căn cứ nhiệm vụ tại Kế
hoạch, các sở, ngành và địa phương xây dựng kế hoạch và dự toán kinh phí thực
hiện, tổng hợp chung vào dự toán ngân sách của sở, ngành và địa phương trình cơ
quan có thẩm quyền phê duyệt.
V. TỔ CHỨC THỰC HIỆN
1. Sở Giáo dục và Đào tạo
a) Chủ trì, thường trực giúp UBND tỉnh
chỉ đạo thống nhất việc tổ chức thực hiện Kế hoạch.
b) Xây dựng kế hoạch triển khai cụ thể;
chủ trì thực hiện nhiệm vụ, giải pháp số 1, 4, 6, 7a, 7b, 8; phối hợp với Tỉnh
Đoàn Lâm Đồng, các sở, ngành liên quan điều phối và hướng
dẫn tổ chức thực hiện các nhiệm vụ và giải pháp của Kế hoạch; triển khai nội
dung, tài liệu hướng dẫn các văn bản quy phạm pháp luật về công tác giáo dục lý
tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho thanh niên, thiếu niên, nhi đồng.
c) Rà soát, bổ sung, hoàn thiện tiêu
chí đánh giá việc rèn luyện lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống và thể hiện
khát vọng cống hiến của học sinh, sinh viên và tiêu chí đánh giá hiệu quả công
tác giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống và khơi dậy khát vọng cống
hiến cho học sinh, sinh viên.
d) Tham gia thực hiện các đề tài khoa
học, triển khai thực hiện các bộ tài liệu về giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức,
lối sống và khơi dậy khát vọng cống hiến cho thanh niên, thiếu niên, nhi đồng,
tổ chức các khóa học, lớp bồi dưỡng, tập huấn cho đội ngũ thực hiện công tác
giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống và khơi dậy khát vọng cống hiến
cho thanh niên, thiếu niên, nhi đồng.
đ) Tổng hợp, báo cáo thực hiện các chỉ
tiêu thống kê về giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống và khơi dậy
khát vọng cống hiến cho thanh niên là học sinh, sinh viên trong các cơ sở giáo
dục.
e) Xây dựng kế hoạch thực hiện cụ thể
về kiểm tra, giám sát, tổng hợp tình hình thực hiện Kế hoạch; định kỳ hàng năm
tổng hợp, báo cáo Ủy ban nhân dân tỉnh tình hình thực hiện Kế hoạch. Chủ trì tổ
chức sơ kết Kế hoạch vào năm 2025, tổng kết Kế hoạch và đề xuất xây dựng kế hoạch
giai đoạn tiếp theo vào năm 2030.
2. Tỉnh Đoàn Lâm Đồng
a) Chủ trì triển khai nhiệm vụ số 2c,
3, 7c, 7d và các nội dung, mục tiêu, giải pháp liên quan của Kế hoạch.
b) Phối hợp với Sở Giáo dục và Đào tạo
rà soát, bổ sung, hoàn thiện tiêu chí đánh giá việc rèn luyện lý tưởng cách mạng,
đạo đức, lối sống và thể hiện khát vọng cống hiến của học sinh, sinh viên và
tiêu chí đánh giá hiệu quả công tác giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống
và khơi dậy khát vọng cống hiến cho học sinh, sinh viên.
c) Chỉ đạo hướng dẫn trong hệ thống
Đoàn, Hội, Đội triển khai thực hiện hiệu quả các nhiệm vụ được giao trong Kế hoạch;
phối hợp các đơn vị báo chí của Đoàn tiếp tục xây dựng các chuyên trang, chuyên
mục, diễn đàn để tuyên truyền về các nhiệm vụ, giải pháp, các nội dung triển
khai Kế hoạch.
d) Xây dựng kế hoạch thực hiện cụ thể;
phối hợp kiểm tra, đánh giá, rút kinh nghiệm hằng năm về việc triển khai thực
hiện Kế hoạch, tổ chức sơ kết Kế hoạch vào năm 2025, tổng kết và xây dựng kế hoạch
giai đoạn tiếp theo vào năm 2030.
đ) Triển khai hiệu quả Kế hoạch giáo
dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho thanh niên, thiếu niên, nhi đồng
trên không gian mạng.
3. Sở Lao động - Thương binh và Xã hội
a) Chủ trì triển khai các nội dung,
nhiệm vụ của Kế hoạch liên quan đến phạm vi chức năng quản lý nhà nước về giáo
dục nghề nghiệp.
b) Xây dựng kế hoạch thực hiện cụ thể;
hướng dẫn, kiểm tra, giám sát, đánh giá kết quả thực hiện Kế hoạch trong các cơ
sở giáo dục nghề nghiệp thuộc phạm vi quản lý.
c) Phối hợp kiểm tra, đánh giá rút
kinh nghiệm; tổ chức sơ kết Kế hoạch vào năm 2025 và tổng kết Kế hoạch vào năm
2030; tổng hợp, báo cáo UBND tỉnh kết quả thực hiện và đề xuất nội dung giáo dục
lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho học sinh, sinh viên trong giai đoạn
tiếp theo.
4. Sở Tài chính
Chủ trì, phối hợp với Sở Giáo dục và
Đào tạo, Sở Lao động - Thương binh và Xã hội, các địa phương và cơ quan liên
quan tham mưu bố trí kinh phí từ ngân sách nhà nước để thực hiện Kế hoạch theo
quy định của pháp luật về ngân sách nhà nước.
5. Sở Thông tin và Truyền thông
a) Chỉ đạo cơ quan thông tấn, báo chí
đẩy mạnh công tác thông tin, truyền thông về nội dung, hoạt động của Kế hoạch.
b) Phối hợp với Sở Giáo dục và Đào tạo
trong việc triển khai nhiệm vụ, giải pháp số 2.
c) Xây dựng kế hoạch thực hiện cụ thể;
tăng cường chỉ đạo, hướng dẫn các cơ quan báo chí tỉnh, địa phương và hệ thống
thông tin cơ sở thông tin, tuyên truyền về giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức,
lối sống cho thanh niên, thiếu niên, nhi đồng. Đẩy mạnh công tác quản lý nhà nước
đối với việc kiểm soát, thanh tra xử lý sai phạm đối với công tác báo chí, xuất
bản phẩm và thông tin trên mạng xã hội.
d) Phối hợp tổ chức giám sát, tổng hợp
tình hình thực hiện Kế hoạch tổ chức sơ kết, tổng kết gửi báo cáo về Sở Giáo dục
và Đào tạo để tổng hợp, báo cáo UBND tỉnh kết quả thực hiện và đề xuất nội dung
giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho học sinh, sinh viên trong
giai đoạn tiếp theo.
6. Sở Văn hóa, Thể thao và Du lịch
a) Chủ trì, phối hợp với các sở,
ngành, địa phương thực hiện các nhiệm vụ, giải pháp số 5a, 5c, 9; đẩy mạnh các
hoạt động giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối
sống, kỹ năng sống, khát vọng sống cho thanh niên, thiếu niên, nhi đồng tại thư
viện, bảo tàng, nhà văn hóa, các thiết chế văn hóa thể thao, câu lạc bộ; phối hợp
với các sở, ngành liên quan xây dựng chương trình, hoạt động để giáo dục
lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống, kỹ năng sống, khát vọng sống cho thanh
niên, thiếu niên, nhi đồng tại các di tích lịch sử cách mạng.
b) Phối hợp với Sở Giáo dục và Đào tạo
rà soát, bổ sung, hoàn thiện tiêu chí đánh giá việc rèn luyện học sinh, sinh
viên và thể hiện khát vọng cống hiến của học sinh, sinh viên và tiêu chí đánh
giá hiệu quả công tác giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống và khơi dậy
khát vọng cống hiến cho học sinh, sinh viên.
c) Xây dựng kế hoạch triển khai cụ thể;
hướng dẫn các sở, ban, ngành chủ động lồng ghép nội dung giáo dục lý tưởng cách
mạng, đạo đức, lối sống và khơi dậy khát vọng cống hiến cho thanh niên, thiếu
niên và nhi đồng trong quá trình triển khai phong trào “Toàn dân đoàn kết xây dựng
đời sống văn hóa”.
d) Phối hợp tổ chức giám sát, tổng hợp
tình hình thực hiện Kế hoạch; tổ chức sơ kết, tổng kết gửi báo cáo về Sở Giáo dục
và Đào tạo để tổng hợp, báo cáo UBND tỉnh kết quả thực hiện và đề xuất nội dung
giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho học sinh, sinh viên trong
giai đoạn tiếp theo.
7. Sở Nội vụ
a) Phối hợp với Sở Giáo dục và Đào tạo
nghiên cứu rà soát, sửa đổi, bổ sung, ban hành văn bản quy phạm pháp luật về
công tác giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho thanh niên,
thiếu niên, nhi đồng trong và ngoài nhà trường; cơ chế chính sách cho đội ngũ
cán bộ, giáo viên làm công tác thanh niên, thiếu niên, nhi đồng.
b) Xây dựng kế hoạch thực hiện cụ thể;
phối hợp với Sở Giáo dục và Đào tạo triển khai Kế hoạch và các nhiệm vụ công
tác về thanh niên, học sinh, sinh viên trong các cơ sở giáo dục theo chức năng,
nhiệm vụ được phân công.
8. Công an tỉnh
a) Xây dựng kế hoạch thực hiện cụ thể;
phối hợp với Sở Giáo dục và Đào tạo triển khai Chương trình, chỉ đạo công an
các đơn vị, địa phương tăng cường công tác bảo đảm an ninh trật tự trên các địa
bàn; chủ trì tổ chức các hoạt động tuyên truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật
cho thanh niên, thiếu niên, nhi đồng trong trường học và trên các địa bàn dân
cư.
b) Phối hợp với Tỉnh Đoàn, Hội Liên
hiệp Thanh niên Việt Nam tỉnh tiếp tục triển khai, thực hiện các Nghị quyết
liên tịch phối hợp về phòng chống tội phạm, ma túy trong thanh thiếu niên; giáo
dục phạm nhân trong độ tuổi thanh niên và giúp đỡ họ tái hòa nhập cộng đồng; chỉ
đạo các đơn vị chức năng phối hợp với các tổ chức Đoàn, Hội trên các địa bàn
trong hướng dẫn, tổ chức các hoạt động thanh niên tham gia bảo đảm an ninh trật
tự trên các địa bàn.
c) Phối hợp tổ chức giám sát, tổng hợp
tình hình thực hiện Kế hoạch; tổ chức sơ kết, tổng kết gửi báo cáo về Sở Giáo dục
và Đào tạo để tổng hợp, báo cáo UBND tỉnh kết quả thực hiện và đề xuất nội dung
giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho học sinh, sinh viên trong
giai đoạn tiếp theo.
d) Tổ chức giáo dục lý tưởng cách mạng,
đạo đức, lối sống và khơi dậy khát vọng cống hiến trong thanh niên công an.
9. Các sở, ban, ngành, cơ quan thuộc
tỉnh
a) Xây dựng kế hoạch triển khai cụ thể;
thực hiện các nhiệm vụ, giải pháp liên quan và chịu trách nhiệm về công tác
giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn hóa đối với thế hệ trẻ trong
hệ thống các nhà trường theo phân cấp quản lý và đội ngũ cán bộ, công chức,
viên chức trẻ.
b) Tạo điều kiện thuận lợi để hỗ trợ
các hoạt động giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống, kỹ năng sống,
khát vọng sống cho thanh niên, thiếu niên, nhi đồng; tổ chức biên soạn các tài
liệu giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống, kỹ năng sống, khát vọng cống
hiến cho thanh niên, thiếu niên, nhi đồng theo chức năng và nhiệm vụ của từng sở,
ngành; phối hợp chặt chẽ với Sở Giáo dục và Đào tạo và các cơ quan có liên quan
trong triển khai thực hiện các nhiệm vụ của Kế hoạch.
10. Đài Phát thanh và Truyền hình tỉnh
a) Xây dựng kế hoạch thực hiện cụ thể;
phối hợp với Sở Giáo dục và Đào tạo để tuyên truyền và triển khai các nhiệm vụ,
giải pháp để thực hiện Kế hoạch.
b) Tăng cường thời lượng, chất lượng
tin, bài nhằm nâng cao nhận thức, chuyển đổi hành vi của thanh niên, thiếu
niên, nhi đồng trong việc rèn luyện đạo đức, lối sống và hình thành ước mơ,
hoài bão lập thân, lập nghiệp.
c) Phối hợp với Sở Giáo dục và Đào tạo
xây dựng, triển khai các chương trình mới về giáo dục lý tưởng cách mạng,
đạo đức, lối sống cho học sinh, sinh viên trên nền tảng công nghệ số, tạo sân
chơi lành mạnh, góp phần nâng cao hiệu quả công tác giáo dục lý tưởng cách mạng,
đạo đức, lối sống cho học sinh, sinh viên, đem lại những chuyển biến tích cực
trong nhận thức, hành vi và nâng cao kỹ năng sống của thanh niên, thiếu niên,
nhi đồng.
d) Xây dựng chương trình, chuyên mục
phát thanh và phát triển các sản phẩm trên nền tảng số để nâng cao nhận thức,
giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho thanh niên, thiếu niên, nhi
đồng. Xây dựng các phóng sự nêu gương thanh niên, thiếu niên có hoài bão, lý tưởng
và nhiều đóng góp cho cộng đồng, khát vọng lập thân lập nghiệp; các chương
trình phát thanh hướng dẫn lối sống đẹp cho thanh niên, thiếu niên đặc biệt là ở
vùng sâu, vùng xa, vùng khó khăn, biên giới hải đảo.
11. Đề nghị Ban Tuyên giáo Tỉnh ủy
Tham gia định hướng chỉ đạo, phối hợp
kiểm tra việc xây dựng các chương trình hoạt động, hệ thống tài liệu, sách bồi
dưỡng phục vụ cho việc tuyên truyền về giáo dục đạo đức, lối sống, bồi dưỡng lý
tưởng cách mạng cho thanh niên, thiếu niên, nhi đồng do các cơ quan triển khai
thực hiện; phối hợp với Sở Giáo dục và Đào tạo kiểm tra, giám sát việc thực hiện
Kế hoạch.
12. Đề nghị Trường Chính trị tỉnh
Phối hợp triển khai Kế hoạch; tổ chức
đào tạo, bồi dưỡng, cập nhật kiến thức cho đối tượng giảng viên lý luận chính
trị của trường, các trung tâm bồi dưỡng chính trị cấp huyện.
13. Đề nghị Ủy ban Mặt trận Tổ quốc
Việt Nam tỉnh và các tổ chức chính trị xã hội, xã hội nghề nghiệp và tổ chức xã
hội liên quan
a) Ủy ban Mặt trận Tổ quốc Việt Nam tỉnh
Phối hợp triển khai Kế hoạch, tăng cường
giám sát chuyên đề vô giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho thanh
niên, thiếu niên, nhi đồng; phối hợp tuyên truyền, vận động nhân dân tích cực
tham gia giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống, khát vọng cống hiến
cho thanh thiếu nhi; lồng ghép vào hoạt động của cuộc vận động “Toàn dân đoàn kết
xây dựng đời sống văn hóa ở khu dân cư".
b) Liên đoàn Lao động tỉnh
Đổi mới nội dung giáo dục chính trị,
tư tưởng cho công nhân, viên chức, lao động gắn với công tác giáo dục lý tưởng
cách mạng, đạo đức, lối sống cho công nhân, viên chức lao động trẻ.
c) Hội Liên hiệp Phụ nữ tỉnh
Phối hợp triển khai Kế hoạch, tổ chức
lồng ghép các hoạt động tuyên truyền về giáo dục đạo đức, lối sống cho thanh
thiếu nhi trong các phong trào đang triển khai Tuyên truyền, vận động việc xây
dựng gia đình văn hóa, phát huy vai trò nêu gương của ông bà, cha mẹ trong giáo
dục đạo đức, lối sống cho thanh niên, thiếu niên nhi đồng
d) Hội Cựu chiến binh tỉnh
Phối hợp triển khai Kế hoạch, tham
gia tuyên truyền, giáo dục về truyền thống cách mạng cho thanh niên, thiếu
niên, nhi đồng; tuyên truyền, vận động xây dựng gia đình văn hóa, phát huy vai
trò nêu gương của các hội viên trong gia đình, tại địa phương để giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống, kỹ năng sống, khát vọng
cống hiến cho thanh niên, thiếu niên, nhi đồng. Tham gia trực tiếp các chuyên đề
giáo dục, tuyên truyền lịch sử, truyền thống anh hùng của dân tộc tại các cơ sở
giáo dục.
đ) Hội Nông dân tỉnh
Phối hợp triển khai Kế hoạch, tham
gia tuyên truyền, giáo dục về truyền thống cách mạng cho thanh niên, thiếu
niên, nhi đồng; tuyên truyền, vận động xây dựng gia đình văn hóa, phát huy vai
trò nêu gương của các hội viên trong gia đình để giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo
đức, lối sống, kỹ năng sống, khát vọng cống hiến cho thanh niên, thiếu niên,
nhi đồng. Phối hợp xây dựng các chuyên trang, chuyên mục, diễn đàn trao đổi
trên hệ thống báo chí; xây dựng đội ngũ báo cáo viên, tuyên truyền viên ở khu vực
nông thôn với nội dung trọng tâm nhằm thực hiện các nhiệm vụ, giải pháp của Kế
hoạch.
e) Hội Khuyến học tỉnh
Phối hợp triển khai Kế hoạch, lồng
ghép các hoạt động tuyên truyền về giáo dục đạo đức, lối sống cho thanh thiếu
nhi trong xây dựng và triển khai Bộ tiêu chí của các mô hình học tập, đặc biệt
là Bộ tiêu chí của mô hình “Công dân học tập”; phối hợp với Sở Giáo dục và Đào
tạo trong hoạt động khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập.
14. Ủy ban nhân dân các huyện, thành
phố
a) Chỉ đạo xây dựng kế hoạch triển
khai cụ thể ở địa phương; ban hành các quy định, chính sách và chỉ đạo, hướng dẫn
các cơ quan, tổ chức liên quan triển khai thực hiện Kế hoạch.
b) Bố trí kinh phí, huy động nguồn lực,
đẩy mạnh xã hội hóa phù hợp với điều kiện của địa phương để triển khai thực hiện
Kế hoạch; quan tâm bố trí cán bộ chuyên trách thực hiện công tác giáo dục lý tưởng
cách mạng, đạo đức, lối sống cho học sinh trong các cơ sở giáo dục.
c) Theo dõi, đôn đốc, tổ chức thanh
tra, kiểm tra, giám sát việc thực hiện Kế hoạch tại địa phương.
d) Định kỳ hàng năm, báo cáo tình
hình, kết quả thực hiện về Sở Giáo dục và Đào tạo; tổ chức sơ kết, tổng kết và
gửi báo cáo về Sở Giáo dục và Đào tạo theo Kế hoạch để tổng hợp báo cáo UBND tỉnh.
Trong quá trình tổ chức triển khai thực
hiện Kế hoạch này, nếu gặp vấn đề khó khăn, vướng mắc đề nghị các sở, ban,
ngành; UBND các huyện, thành phố kịp thời kiến nghị, đề xuất UBND tỉnh (qua Sở
Giáo dục và Đào tạo) xem xét, giải quyết theo quy định./.
|
Nơi nhận:
- Bộ Giáo dục và Đào tạo;
- TT TU ,TT HĐND tỉnh;
- CT, các PCTUBND tỉnh;
- Như mục V;
- Lưu: VT, VX1.
|
TM.
ỦY BAN NHÂN DÂN
KT. CHỦ TỊCH
PHÓ CHỦ TỊCH
Đặng Trí Dũng
|