|
ỦY BAN NHÂN DÂN
THÀNH PHỐ HUẾ
-------
|
CỘNG HÒA XÃ HỘI
CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
---------------
|
|
Số: 122/KH-UBND
|
Huế, ngày 10
tháng 3 năm 2026
|
KẾ HOẠCH
THỰC HIỆN CÔNG TÁC PHỔ CẬP GIÁO DỤC, XÓA MÙ CHỮ NĂM 2026
TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HUẾ
Thực hiện Nghị định số
20/2014/NĐ-CP ngày 24 tháng 3 năm 2014 của Chính phủ về phổ cập giáo dục, xóa
mù chữ; Nghị định số 142/2025/NĐ-CP ngày 12 tháng 6 năm 2025 của Chính phủ quy
định về phân định thẩm quyền của chính quyền địa phương hai cấp trong lĩnh vực
quản lý nhà nước của Bộ Giáo dục và Đào tạo; Nghị định số 143/2025/NĐ-CP ngày
12 tháng 6 năm 2025 của Chính phủ quy định về phân quyền, phân cấp trong lĩnh vực
quản lý nhà nước của Bộ Giáo dục và Đào tạo; Thông tư số 07/2016/TT-BGDĐT ngày
22 tháng 3 năm 2016 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về phổ cập giáo dục, xóa mù chữ
và Quyết định số 1387/QĐ-BGDĐT ngày 29 tháng 4 năm 2016 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục
và Đào tạo về việc đính chính Thông tư số 07/2016/TT-BGDĐT, Ủy ban nhân dân
thành phố ban hành Kế hoạch thực hiện công tác phổ cập giáo dục, xóa mù chữ năm
2026 cụ thể như sau:
I. MỤC TIÊU
1. Mục tiêu chung
Tiếp tục duy trì ổn định, nâng
cao chất lượng và hiệu quả công tác phổ cập giáo dục (PCGD), xóa mù chữ (XMC);
tập trung củng cố vững chắc kết quả đã đạt được tại các địa phương đạt chuẩn
theo từng mức độ; đồng thời tăng cường đầu tư, hoàn thiện đồng bộ các điều kiện
bảo đảm nhằm thực hiện PCGD, XMC bền vững, lâu dài.
2. Mục tiêu cụ thể
a) Đối với PCGD mầm non cho trẻ
em 5 tuổi
- Duy trì 100% xã, phường đạt
chuẩn PCGD mầm non cho trẻ em 5 tuổi.
- Tỉ lệ huy động trẻ 5 tuổi đến
trường đạt ít nhất 99%.
- Duy trì 100% trẻ học 2 buổi/ngày.
- Tỉ lệ trẻ 5 tuổi hoàn thành chương
trình mầm non đạt ít nhất 99%.
- Tỉ lệ trẻ 3-5 tuổi ra lớp đạt
ít nhất 92%.
- Tỉ lệ trẻ 0-2 tuổi ra lớp đạt
ít nhất 40%.
- Tỉ lệ trẻ khuyết tật từ 0-5
tuổi có khả năng học tập được tiếp cận giáo dục đạt ít nhất 90%.
b) Đối với PCGD cấp tiểu học
- 100% xã, phường đạt
chuẩn PCGD cấp tiểu học mức độ 3.
- 100% trẻ 6 tuổi vào lớp 1.
- Tỉ lệ trẻ 11 tuổi hoàn thành
chương trình tiểu học đạt ít nhất 97%.
- Tỉ lệ trẻ 11-14 tuổi hoàn
thành chương trình tiểu học đạt ít nhất 99%.
- Tỉ lệ trẻ khuyết tật từ 6-14
tuổi có khả năng học tập được tiếp cận giáo dục đạt ít nhất 98%.
c) Đối với PCGD cấp trung học
cơ sở
- Duy trì 100% xã, phường
đạt chuẩn PCGD cấp trung học cơ sở mức độ 2; trong đó có ít nhất 87,5% xã, phường
đạt chuẩn PCGD cấp trung học cơ sở mức độ 3.
- Tỉ lệ huy động học sinh 11 tuổi
tốt nghiệp tiểu học vào lớp 6 đạt ít nhất 100%.
- Tỉ lệ thanh, thiếu niên từ
15-18 tuổi tốt nghiệp chương trình trung học cơ sở đạt ít nhất 97%.
- Tỉ lệ trẻ khuyết tật từ 11-18
tuổi có khả năng học tập được tiếp cận giáo dục đạt ít nhất 96%.
d) Đối với công tác phổ cập cấp
trung học phổ thông
- Tỉ lệ học sinh tốt nghiệp
trung học cơ sở năm học 2025-2026 đạt ít nhất 99%.
- Tỉ lệ học sinh tốt nghiệp
trung học cơ sở năm học 2025-2026 vào học lớp 10 tại các trường trung học phổ
thông, các trung tâm giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên, các trường
trung cấp nghề đạt ít nhất 95%.
- Tỉ lệ thanh, thiếu niên từ
18-21 tuổi có bằng tốt nghiệp trung học phổ thông hoặc tương đương đạt ít nhất
85%.
đ) Đối với xóa mù chữ
- 100% xã, phường đạt
chuẩn XMC mức độ 2.
- Tỉ lệ người trong độ tuổi từ
15-25 biết chữ mức độ 1 đạt ít nhất 99,9%; biết chữ mức độ 2 đạt ít nhất 99,9%.
- Tỉ lệ người trong độ tuổi từ
15-35 biết chữ mức độ 1 đạt ít nhất 99,7%; biết chữ mức độ 2 đạt ít nhất 99,5%.
- Tỉ lệ người trong độ tuổi từ
15-60 biết chữ mức độ 1 đạt ít nhất 99%; biết chữ mức độ 2 đạt ít nhất 97,7%.
II. MỘT SỐ
NHIỆM VỤ VÀ GIẢI PHÁP CHỦ YẾU
1. Tăng cường
công tác chỉ đạo, tuyên truyền; nâng cao nhận thức và trách nhiệm trong thực hiện
phổ cập giáo dục, xóa mù chữ
- Các sở, ban, ngành liên quan;
Ủy ban nhân dân các xã, phường tiếp tục tăng cường công tác lãnh đạo, chỉ đạo
và tổ chức thực hiện hiệu quả công tác PCGD, XMC. Khẩn trương kiện toàn Ban Chỉ
đạo PCGD, XMC các cấp; tổ chức các cuộc họp chuyên đề để đánh giá thực chất
tình hình, kịp thời chỉ đạo, kiểm tra, đôn đốc hoạt động của Ban Chỉ đạo cấp
xã; có giải pháp cụ thể, quyết liệt đối với các địa phương đã đạt chuẩn PCGD,
XMC nhưng kết quả chưa đảm bảo tính bền vững.
- Ủy ban nhân dân các xã, phường
xây dựng và triển khai kế hoạch PCGD, XMC năm 2026 bảo đảm tính đồng bộ, khả
thi, hiệu quả; ban hành đầy đủ các văn bản chỉ đạo trên địa bàn, phân công rõ
trách nhiệm cho từng cơ quan, đơn vị, tổ chức, đoàn thể trong tổ chức thực hiện
công tác PCGD, XMC. Tăng cường công tác quản lý nhà nước; đẩy mạnh hướng dẫn,
kiểm tra, giám sát việc thực hiện PCGD, XMC ở các cấp; ứng dụng công nghệ thông
tin trong điều tra, cập nhật dữ liệu và quản lý PCGD, XMC, bảo đảm chính xác, kịp
thời.
- Tiếp tục nâng cao trách nhiệm
của các cấp ủy Đảng, chính quyền, Mặt trận Tổ quốc, các tổ chức chính trị – xã
hội và Nhân dân đối với công tác PCGD, XMC; gắn chặt công tác PCGD, XMC với nhiệm
vụ phân luồng học sinh sau trung học cơ sở, góp phần nâng cao dân trí, phát triển
nguồn nhân lực có chất lượng đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế – xã hội của
thành phố.
- Đẩy mạnh công tác tuyên truyền
bằng nhiều hình thức phù hợp; lồng ghép nội dung PCGD, XMC trong các chương
trình, kế hoạch phát triển kinh tế – xã hội; tạo điều kiện để các tổ chức xã hội,
các bậc phụ huynh và toàn xã hội tham gia tích cực vào công tác PCGD, XMC. Công
tác chỉ đạo, tuyên truyền phải được triển khai thống nhất, đồng bộ và gắn với
việc thực hiện các Kế hoạch của Ủy ban nhân dân tỉnh Thừa Thiên Huế (nay là
thành phố Huế), gồm: Kế hoạch số 336/KH-UBND ngày 27 tháng 10 năm 2021 thực hiện
Đề án “Xây dựng xã hội học tập giai đoạn 2021–2030” và Kế hoạch số 193/KH-UBND
ngày 08 tháng 5 năm 2024 triển khai Chỉ thị số 29-CT/TW của Bộ Chính trị.
- Tiếp tục thực hiện nghiêm
công tác phân luồng học sinh sau tốt nghiệp trung học cơ sở và trung học phổ
thông; tăng cường tuyên truyền, phổ biến các chủ trương của Đảng, chính sách,
pháp luật của Nhà nước về giáo dục nghề nghiệp, làm rõ vai trò, vị trí của giáo
dục nghề nghiệp trong phát triển kinh tế – xã hội, giải quyết việc làm, nâng
cao thu nhập cho người lao động.
2. Tiếp tục
củng cố vững chắc và nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục, xóa mù chữ
- Các địa phương tập trung lãnh
đạo, chỉ đạo quyết liệt việc củng cố, giữ vững và không ngừng nâng cao chất lượng
PCGD, XMC, xác định đây là nhiệm vụ trọng tâm, thường xuyên trong phát triển
kinh tế – xã hội tại địa phương. Tăng cường phối hợp chặt chẽ, đồng bộ giữa nhà
trường, gia đình và xã hội trong công tác quản lý, chăm sóc, giáo dục học sinh;
triển khai hiệu quả các biện pháp vận động học sinh bỏ học ra lớp; bảo đảm học
sinh hoàn thành chương trình ở từng bậc học tiếp tục tham gia học tập ở bậc học
cao hơn; thực hiện nghiêm việc duy trì sĩ số học sinh tại các cơ sở giáo dục.
- Chỉ đạo thực hiện đồng bộ, hiệu
quả các giải pháp huy động tối đa trẻ em trong độ tuổi đến trường; tổ chức rà
soát, cập nhật đầy đủ, chính xác đối tượng mù chữ và tái mù chữ, huy động người
mù chữ trong độ tuổi từ 15 đến 60 tham gia các lớp XMC, trong đó đặc biệt quan
tâm đến người khuyết tật, phụ nữ và trẻ em gái. Thực hiện đầy đủ, kịp thời các
chế độ, chính sách của Nhà nước đối với học sinh và đội ngũ nhà giáo; bảo đảm
các điều kiện cần thiết để duy trì và nâng cao kết quả PCGD, XMC một cách bền vững.
- Yêu cầu các cơ sở giáo dục tiếp
tục đổi mới mạnh mẽ công tác quản lý, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện; tổ
chức triển khai và thực hiện hiệu quả Chương trình giáo dục phổ thông mới; đẩy
mạnh đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển
phẩm chất, năng lực học sinh. Sử dụng hiệu quả cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy
học hiện có; khuyến khích tự làm, cải tiến thiết bị dạy học; tăng cường các giải
pháp hỗ trợ, bồi dưỡng đối với học sinh có kết quả học tập chưa đáp ứng yêu cầu
chương trình; tổ chức đa dạng, linh hoạt, thiết thực và hiệu quả các hoạt động
giáo dục trong và ngoài nhà trường; chú trọng giáo dục kỹ năng sống, kỹ năng xã
hội cho học sinh.
- Phát huy vai trò nòng cốt của
các cơ sở giáo dục thường xuyên trong tổ chức thực hiện công tác PCGD, XMC theo
chức năng, nhiệm vụ được giao; chủ động huy động, lồng ghép và sử dụng hiệu quả
các nguồn lực của địa phương, đồng thời tranh thủ nguồn lực hỗ trợ của Trung
ương và các chương trình, dự án hợp pháp khác để triển khai thực hiện công tác
PCGD, XMC trên địa bàn thành phố.
3. Tăng cường
các điều kiện bảo đảm thực hiện phổ cập giáo dục, xóa mù chữ
- Các sở, ban, ngành và địa
phương tập trung chỉ đạo, huy động và sử dụng hiệu quả các nguồn lực nhằm bảo đảm
đầy đủ các điều kiện thực hiện công tác PCGD, XMC trên địa bàn. Tiếp tục rà
soát, sắp xếp, hoàn thiện mạng lưới trường, lớp phù hợp với quy hoạch phát triển
của thành phố; đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học theo hướng chuẩn
hóa, hiện đại hóa, xã hội hóa, đáp ứng yêu cầu đối với giáo dục mầm non, giáo dục
phổ thông, giáo dục thường xuyên và giáo dục nghề nghiệp. Đặc biệt quan tâm
phát triển mạng lưới trường, điểm trường, lớp học; bảo đảm các điều kiện thiết
yếu về công trình vệ sinh, nước sạch, bếp ăn bán trú; chú trọng đầu tư trường
dân tộc nội trú, lớp bán trú tại các địa bàn miền núi, vùng sâu, vùng xa.
- Chỉ đạo thực hiện hiệu quả
công tác quy hoạch, điều chỉnh, bổ sung đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên bảo đảm
đủ về số lượng, hợp lý về cơ cấu; tăng cường đào tạo, bồi dưỡng, nâng cao năng
lực chuyên môn, nghiệp vụ nhằm đáp ứng yêu cầu triển khai các chương trình giáo
dục, đặc biệt là Chương trình giáo dục phổ thông mới và nhiệm vụ PCGD, XMC
trong tình hình mới.
- Tập trung các nguồn lực đầu
tư, hỗ trợ các cơ sở giáo dục nâng cao các tiêu chí về cơ sở vật chất, đội ngũ
giáo viên; duy trì và nâng cao chất lượng các trường đạt chuẩn quốc gia, góp phần
tạo môi trường học tập an toàn, thân thiện, thu hút và giữ vững tỷ lệ trẻ em, học
sinh đến trường.
- Tiếp tục bố trí, bổ sung kinh
phí mua sắm đồ dùng, đồ chơi, trang thiết bị dạy học; tăng cường kiểm tra, giám
sát, đánh giá hiệu quả việc đầu tư, công tác quản lý và sử dụng cơ sở vật chất,
thiết bị dạy học tại các nhà trường, bảo đảm sử dụng đúng mục đích, hiệu quả,
tránh lãng phí.
- Tổ chức triển khai nghiêm
túc, hiệu quả các Nghị quyết của Hội đồng nhân dân tỉnh (nay là Hội đồng nhân
dân thành phố), gồm: Nghị quyết số 19/2024/NQ-HĐND ngày 25 tháng 9 năm 2024 quy
định nội dung và mức chi hỗ trợ khuyến khích người dân vùng đồng bào dân tộc
thiểu số và miền núi tham gia học XMC thuộc Chương trình mục tiêu quốc gia phát
triển kinh tế – xã hội vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi giai đoạn
2021–2030 (giai đoạn 1: 2021–2025); Nghị quyết số 26/2024/NQ-HĐND ngày 15 tháng
11 năm 2024 về nội dung và mức chi hỗ trợ dạy và học tiếng Việt cho trẻ em là
người dân tộc thiểu số trước khi vào lớp Một; Nghị quyết số 16/2025/NQ-HĐND
ngày 16 tháng 7 năm 2025 về nội dung, mức chi thực hiện Đề án “Xây dựng xã hội
học tập giai đoạn 2021–2030”, bảo đảm đúng đối tượng, đúng quy định, góp phần
nâng cao hiệu quả công tác PCGD, XMC trên địa bàn thành phố.
4. Đẩy mạnh
công tác xã hội hóa trong thực hiện nhiệm vụ phổ cập giáo dục, xóa mù chữ
- Chủ động tạo điều kiện thuận
lợi để cá nhân, doanh nghiệp, tổ chức trong và ngoài nước tham gia đầu tư xây dựng,
phát triển hệ thống trường, lớp, đặc biệt là trường mầm non, mẫu giáo, nhà trẻ
ngoài công lập tại các khu đô thị đông dân cư, địa bàn vùng sâu, vùng xa, vùng
có điều kiện kinh tế – xã hội khó khăn, góp phần đáp ứng nhu cầu học tập của
Nhân dân và thực hiện hiệu quả nhiệm vụ PCGD, XMC.
- Tăng cường xây dựng và phát
huy mối liên kết chặt chẽ giữa ngành Giáo dục và Đào tạo với các sở, ban,
ngành, Mặt trận Tổ quốc Việt Nam, các tổ chức chính trị – xã hội và tổ chức xã
hội nhằm huy động đa dạng các nguồn lực tham gia phát triển giáo dục và đào tạo;
phối hợp vận động học sinh ra lớp, hạn chế tình trạng lưu ban, bỏ học, góp phần
nâng cao chất lượng và hiệu quả công tác PCGD, XMC trên địa bàn thành phố.
- Chủ động lồng ghép, sử dụng
hiệu quả các chương trình, đề án, dự án và các nguồn lực xã hội để duy trì, củng
cố và nâng cao kết quả PCGD mầm non cho trẻ em 5 tuổi, PCGD tiểu học, PCGD
trung học cơ sở và XMC cho người lớn; bảo đảm tính bền vững và phù hợp với điều
kiện thực tế của từng địa phương.
- Phát huy vai trò nòng cốt của
Hội Khuyến học các cấp trong công tác khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học
tập; nâng cao chất lượng, hiệu quả các mô hình học tập như công dân học tập,
gia đình học tập, dòng họ học tập, đơn vị học tập, cộng đồng học tập; tích cực
động viên, định hướng và tạo điều kiện thuận lợi để mọi người dân được học tập
thường xuyên, học tập suốt đời.
- Tăng cường phối hợp giữa nhà
trường với cha mẹ học sinh và các lực lượng xã hội; phát huy vai trò, trách nhiệm
của chính quyền địa phương trong việc tạo sự đồng thuận xã hội, huy động sự
tham gia tích cực của các tổ chức, đoàn thể và gia đình học sinh trong công tác
giáo dục, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục và thực hiện hiệu quả nhiệm vụ
PCGD, XMC.
5. Thực hiện
nghiêm công tác quản lý, kiểm tra và công nhận kết quả phổ cập giáo dục, xóa mù
chữ năm 2026
- Kịp thời chỉ đạo, tổ chức triển
khai đầy đủ, nghiêm túc các văn bản chỉ đạo, hướng dẫn có liên quan, bảo đảm thống
nhất trong tổ chức thực hiện nhiệm vụ PCGD, XMC trên địa bàn.
- Tăng cường công tác quản lý
nhà nước; tổ chức kiểm tra, đánh giá thực chất chất lượng và kết quả triển khai
thực hiện nhiệm vụ PCGD, XMC, lồng ghép nội dung PCGD, XMC trong các đợt kiểm
tra chuyên môn định kỳ và đột xuất; kịp thời chấn chỉnh những tồn tại, hạn chế,
xử lý nghiêm các trường hợp báo cáo không đúng thực tế.
- Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ
thông tin trong quản lý PCGD, XMC; tiếp tục tổ chức tập huấn, bồi dưỡng nâng
cao năng lực cho đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên trong việc sử dụng
hiệu quả các phần mềm quản lý giáo dục, phần mềm quản lý PCGD, XMC. Chỉ đạo thực
hiện nghiêm việc cập nhật thường xuyên, đầy đủ, chính xác dữ liệu; khai thác, sử
dụng hiệu quả phần mềm quản lý PCGD, XMC do Bộ Giáo dục và Đào tạo cung cấp và
hệ thống biểu mẫu PCGD, XMC tích hợp trên phần mềm.
- Nâng cao trách nhiệm của các
xã, phường trong công tác điều tra thông tin hộ gia đình; tổng hợp, quản lý dữ
liệu; lập hồ sơ và tổ chức tự kiểm tra, tự đánh giá kết quả PCGD, XMC theo đúng
quy định; bảo đảm số liệu thống nhất, chính xác và chịu trách nhiệm trước Ủy
ban nhân dân thành phố về kết quả báo cáo.
- Tổ chức kiểm tra, thẩm định
và công nhận đạt chuẩn PCGD, XMC theo các mức độ bảo đảm đúng quy trình, khách
quan, công khai, minh bạch; gắn kết quả công nhận PCGD, XMC với trách nhiệm của
người đứng đầu địa phương, đơn vị và làm căn cứ đánh giá mức độ hoàn thành nhiệm
vụ hằng năm.
III. KINH
PHÍ THỰC HIỆN
Kinh phí thực hiện PCGD, XMC được
cân đối trong dự toán ngân sách nhà nước hằng năm theo phân cấp, lồng ghép từ
các nguồn vốn của Chương trình mục tiêu quốc gia, từ nguồn huy động của các tổ
chức, doanh nghiệp, cá nhân, cộng đồng và các nguồn huy động hợp pháp khác.
IV. TỔ CHỨC
THỰC HIỆN
1. Sở
Giáo dục và Đào tạo
- Sở Giáo dục và Đào tạo là cơ
quan thường trực; chịu trách nhiệm chủ trì tổ chức triển khai thực hiện Kế hoạch;
phối hợp với các sở, ban, ngành và Ủy ban nhân dân các xã, phường nhằm bảo đảm
duy trì vững chắc và nâng cao kết quả PCGD, XMC, hoàn thành các mục tiêu, chỉ
tiêu đã đề ra.
- Hướng dẫn, theo dõi, kiểm
tra, giám sát, đôn đốc việc triển khai thực hiện Kế hoạch tại các địa phương và
cơ sở giáo dục theo quy định.
- Chủ trì kiểm tra, đánh giá kết
quả PCGD, XMC tại các xã, phường; tổng hợp, tham mưu Ủy ban nhân dân thành phố
ban hành quyết định công nhận theo quy định.
- Trên cơ sở theo dõi, nắm bắt
tình hình thực tiễn, chủ động tham mưu, đề xuất Ủy ban nhân dân thành phố ban
hành hoặc điều chỉnh các cơ chế, chính sách phát triển giáo dục và đào tạo nói
chung, công tác PCGD, XMC nói riêng, đáp ứng yêu cầu phát triển của thành phố
theo từng giai đoạn.
- Định kỳ hoặc đột xuất tổng hợp,
báo cáo Ủy ban nhân dân thành phố và Bộ Giáo dục và Đào tạo về tiến độ, kết quả
thực hiện Kế hoạch theo quy định.
2. Sở Tài
chính
- Chủ trì, phối hợp với Sở Giáo
dục và Đào tạo và các đơn vị liên quan tham mưu Ủy ban nhân dân thành phố bố
trí kinh phí, phân bổ nguồn vốn sự nghiệp, nguồn vốn từ các Chương trình mục
tiêu quốc gia và các nguồn hợp pháp khác để triển khai thực hiện Kế hoạch; hướng
dẫn việc quản lý, sử dụng và quyết toán kinh phí bảo đảm đúng quy định, tiết kiệm
và hiệu quả.
- Phối hợp với ngành Giáo dục
và các cơ quan liên quan trong công tác quy hoạch mạng lưới trường, lớp; tham
mưu đầu tư xây dựng, nâng cấp cơ sở vật chất, từng bước hoàn thiện điều kiện dạy
học, đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ PCGD, XMC trên địa bàn thành phố.
3. Sở Nội
vụ
- Phối hợp với Sở Giáo dục và
Đào tạo và các cơ quan, đơn vị liên quan triển khai thực hiện các nhiệm vụ có
liên quan đến công tác PCGD, XMC của thành phố; tham mưu, hướng dẫn về biên chế,
cơ cấu và phát triển đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên bảo đảm đáp ứng
yêu cầu dạy và học theo các chương trình giáo dục.
- Chủ trì, phối hợp với Sở Giáo
dục và Đào tạo, các sở, ban, ngành liên quan tham mưu, tổ chức thực hiện đầy đủ,
kịp thời các chính sách đối với đội ngũ theo quy định; thực hiện công tác thi
đua, khen thưởng trong triển khai nhiệm vụ đổi mới giáo dục và đào tạo, gắn với
kết quả thực hiện PCGD, XMC.
4. Sở
Khoa học và Công nghệ; Sở Văn hóa và Thể thao; Báo và phát thanh, truyền hình
Huế
- Căn cứ chức năng, nhiệm vụ,
các đơn vị chủ động phối hợp với Sở Giáo dục và Đào tạo tăng cường công tác
thông tin, tuyên truyền trên các phương tiện thông tin đại chúng về chủ trương
của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước liên quan đến công tác PCGD, XMC
cho người lớn; lồng ghép tuyên truyền về giáo dục bắt buộc, xây dựng xã hội học
tập và phân luồng học sinh trong giáo dục phổ thông.
- Đưa nội dung XMC, học tập suốt
đời vào các phong trào, hoạt động văn hóa – xã hội, trong đó có phong trào
“Toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống văn hóa”, góp phần nâng cao nhận thức xã hội
và huy động sự tham gia của toàn dân trong thực hiện nhiệm vụ PCGD, XMC trên địa
bàn thành phố.
5. Đề nghị
Ủy ban Mặt trận Tổ quốc Việt Nam thành phố, Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí
Minh thành phố, Hội Khuyến học thành phố, Hội Liên hiệp Phụ nữ thành phố, Hội
Nông dân thành phố và Hội Cựu chiến binh thành phố
- Căn cứ chức năng, nhiệm vụ của
từng tổ chức, đề nghị các đơn vị chủ động phối hợp với Sở Giáo dục và Đào tạo, Ủy
ban nhân dân các cấp tổ chức tuyên truyền sâu rộng, xây dựng và triển khai các
chương trình, kế hoạch hành động cụ thể nhằm thực hiện hiệu quả công tác PCGD,
XMC trên địa bàn thành phố.
- Chủ động đề xuất với các cơ
quan có thẩm quyền các cơ chế, chính sách, giải pháp phù hợp nhằm hỗ trợ phụ nữ,
trẻ em gái tham gia học XMC; đồng thời tạo điều kiện, cơ hội để phụ nữ, trẻ em
gái sau khi hoàn thành các lớp học chữ tiếp tục được học nghề, làm nghề, nâng
cao thu nhập, góp phần củng cố kết quả biết chữ, hạn chế tái mù chữ và ổn định
đời sống gia đình.
- Đẩy mạnh các phong trào thi
đua, các cuộc vận động thiết thực, hiệu quả để hỗ trợ, tiếp sức thanh thiếu nhi
đến trường, vận động người dân tham gia học tập, mở và duy trì các lớp XMC cho
người lớn; phát huy vai trò của cộng đồng trong thực hiện nhiệm vụ PCGD, XMC,
góp phần xây dựng xã hội học tập trên địa bàn thành phố.
6. Ủy ban
nhân dân các xã, phường
- Chịu trách nhiệm trực tiếp,
toàn diện và trước Ủy ban nhân dân thành phố về việc tổ chức thực hiện công tác
PCGD, XMC trên địa bàn; bảo đảm lồng ghép đầy đủ mục tiêu, nhiệm vụ PCGD, XMC
vào kế hoạch phát triển kinh tế – xã hội hằng năm và từng giai đoạn của địa
phương. Căn cứ điều kiện thực tế, xây dựng và triển khai Kế hoạch năm 2026 với
giải pháp rõ người, rõ việc, rõ tiến độ, bảo đảm giữ vững và nâng cao mức độ đạt
chuẩn PCGD, XMC theo quy định.
- Chỉ đạo Ban Chỉ đạo PCGD, XMC
cấp xã hoạt động hiệu quả; phân công rõ trách nhiệm cho từng thành viên; tổ chức
điều tra, rà soát, cập nhật đầy đủ, kịp thời và chính xác số liệu PCGD, XMC; quản
lý chặt chẽ đối tượng trong độ tuổi phổ cập và đối tượng XMC; chịu trách nhiệm
về tính chính xác của số liệu và kết quả PCGD, XMC trên địa bàn.
- Chỉ đạo Phòng Văn hóa – Xã hội
phối hợp với các cơ sở giáo dục thực hiện việc cập nhật dữ liệu PCGD, XMC lên hệ
thống thông tin điện tử quản lý PCGD, XMC theo đúng yêu cầu của Bộ Giáo dục và
Đào tạo; hướng dẫn, đôn đốc các cơ sở giáo dục trên địa bàn triển khai hiệu quả
các nội dung liên quan đến công tác PCGD, XMC.
- Tăng cường phối hợp giữa nhà
trường, gia đình và các tổ chức, đoàn thể tại địa phương trong công tác quản
lý, chăm sóc và giáo dục trẻ em, người học; tổ chức tuyên truyền, vận động trẻ
em trong độ tuổi đến trường, học sinh bỏ học ra lớp; duy trì sĩ số học sinh;
huy động người mù chữ và người có nguy cơ tái mù chữ tham gia các lớp XMC và
giáo dục thường xuyên.
- Chủ động huy động, lồng ghép
và sử dụng hiệu quả các nguồn lực của địa phương; bảo đảm các điều kiện về cơ sở
vật chất, trang thiết bị, đội ngũ và kinh phí phục vụ công tác PCGD, XMC; thực
hiện đầy đủ, kịp thời các chế độ, chính sách đối với người học, giáo viên và lực
lượng tham gia công tác PCGD, XMC theo quy định.
- Tổ chức tự kiểm tra, tự đánh
giá kết quả PCGD, XMC hằng năm theo đúng quy định; hoàn thiện đầy đủ hồ sơ,
minh chứng; phối hợp chặt chẽ với các cơ quan chuyên môn trong công tác kiểm
tra, thẩm định và đề nghị công nhận đạt chuẩn PCGD, XMC.
- Bố trí kinh phí bảo đảm cho
việc triển khai thực hiện các nhiệm vụ PCGD, XMC trên địa bàn theo quy định của
pháp luật và khả năng ngân sách địa phương.
Trên đây là Kế hoạch thực hiện
công tác phổ cập giáo dục, xóa mù chữ năm 2026 trên địa bàn thành phố. Trong
quá trình triển khai thực hiện, nếu có khó khăn, vướng mắc, đề nghị các cơ
quan, đơn vị, địa phương phản ánh về Sở Giáo dục và Đào tạo để tổng hợp, báo
cáo Ủy ban nhân dân thành phố xem xét, điều chỉnh phù hợp./.
|
Nơi nhận:
- Bộ GDĐT (b/c);
- TT. Thành ủy (b/c);
- TT. HĐND thành phố (b/c);
- UBND thành phố: CT, các PCT;
- UBMTTQVN thành phố và các tổ chức thành viên;
- Các đơn vị tại mục IV;
- UBND các xã, phường;
- VP UBND thành phố: CVP, các PCVP;
- Lưu: VT, GD.
|
TM. ỦY BAN NHÂN
DÂN
KT. CHỦ TỊCH
PHÓ CHỦ TỊCH
Nguyễn Thanh Bình
|