Quyết định 4418/QĐ-UBND 2024 Bộ tiêu chuẩn công nhận Trường học số Hồ Chí Minh

• Số hiệu: 4418/QĐ-UBND
• Loại văn bản: Quyết định
• Nơi ban hành: Thành phố Hồ Chí Minh
• Người ký: Trần Thị Diệu Thúy
• Ngày ban hành: 04/10/2024

ỦY BAN NHÂN DÂN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH -------	CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc ---------------
Số: 4418/QĐ-UBND	Thành phố Hồ Chí Minh, ngày 04 tháng 10 năm 2024

QUYẾT ĐỊNH

VỀ BAN HÀNH BỘ TIÊU CHUẨN CÔNG NHẬN TRƯỜNG HỌC SỐ TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

CHỦ TỊCH ỦY BAN NHÂN DÂN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

Căn cứ Luật tổ chức chính quyền địa phương ngày 19 tháng 06 năm 2015; Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Tổ chức Chính phủ và Luật Tổ chức chính quyền địa phương ngày 22 tháng 11 năm 2019;

Căn cứ Kế hoạch số 974/KH-UBND ngày 20 tháng 3 năm 2023 của Ủy ban nhân dân Thành phố về phát động phong trào thi đua sáng tạo đặc biệt chào mừng kỷ niệm 50 năm Ngày Giải phóng miền Nam, thống nhất đất nước (30/4/1975 - 30/4/2025);

Căn cứ Kế hoạch số 3818/KH-UBND ngày 08 tháng 8 năm 2023 của Ủy ban nhân dân Thành phố về triển khai các chương trình, công trình, dự án thi đua tiêu biểu chào mừng kỷ niệm 50 năm Ngày Giải phóng miền Nam, thống nhất đất nước (30/4/1975 - 30/4/2025);

Căn cứ Công văn số 4830/UBND-VX ngày 22 tháng 8 năm 2024 của Ủy ban nhân dân Thành phố về điều chỉnh danh mục các chương trình, công trình, dự án thi đua tiêu biểu cấp Thành phố chào mừng kỷ niệm 50 năm Ngày Giải phóng miền Nam, thống nhất đất nước (30/4/1975 - 30/4/2025) theo Kế hoạch số 3818/KH-UBND của Ủy ban nhân dân Thành phố;

Theo đề nghị của Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo tại Tờ trình số 6254/TTr-SGDĐT ngày 30 tháng 9 năm 2024.

QUYẾT ĐỊNH:

Điều 1. Ban hành kèm theo Quyết định này Bộ tiêu chuẩn công nhận Trường học số trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh.

Điều 2. Quyết định này có hiệu lực thi hành kể từ ngày ký ban hành.

Điều 3. Chánh Văn phòng Ủy ban nhân dân Thành phố Hồ Chí Minh, Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo, Thủ trưởng các cơ quan, đơn vị, các tổ chức có liên quan chịu trách nhiệm thi hành Quyết định này./.

Nơi nhận: - Như Điều 3; - TTTU; - TT HĐND.TP; - TTUB: CT, PCT/VX; - Sở GD&ĐT; - VPUB: CVP, PCVP/VX; - Phòng VX, TH; - Lưu: VT, (VX/VN).

KT. CHỦ TỊCH PHÓ CHỦ TỊCH Trần Thị Diệu Thúy

PHỤ LỤC I

HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ TIÊU CHUẨN TRƯỜNG HỌC SỐ
(Ban hành kèm theo Quyết định số 4418/QĐ-UBND ngày 04 tháng 10 năm 2024 của Chủ tịch Ủy ban nhân dân Thành phố Hồ Chí Minh)

Tiêu chí	Yêu cầu	Điểm	Hướng dẫn đánh giá	Minh chứng
Tiêu chuẩn 1: Thể chế số
1.1	Có ban hành các Quy chế: - Tổ chức dạy học trực tuyến (quy định rõ các nội dung chương trình giáo dục phổ thông được triển khai dưới hình thức trực tuyến). - Quản lý cơ sở dữ liệu, bảo vệ dữ liệu cá nhân. - Vận hành, quản trị hệ thống mạng, an toàn thông tin. - Vận hành, sử dụng hệ thống văn phòng điện tử và văn thư lưu trữ. - Xây dựng, kiểm duyệt học liệu số và vận hành, sử dụng Hệ thống quản lý học liệu số dùng chung. - Quản lý, sử dụng Hệ thống theo dõi, đánh giá học sinh và Học bạ số. - Quản lý, sử dụng, vận hành Hệ thống Quản trị nhà trường.	Điều kiện bắt buộc	Ban hành quy chế và đảm bảo đầy đủ các nội dung (mục đích; phạm vi điều chỉnh; các hành vi không được làm; nội dung cụ thể bao gồm các quy định chi tiết về tổ chức, hoạt động, quyền hạn, trách nhiệm của các cá nhân, tập thể, đơn vị liên quan).	Văn bản ban hành đúng thời điểm, đảm bảo tính pháp lý, đầy đủ nội dung.
1.2	Có xây dựng và ban hành các Kế hoạch: - Tổ chức dạy học trực tuyến (bao gồm hoạt động dạy học kết hợp trực tuyến và trực tiếp, dạy học tích hợp công nghệ số trên lớp học) hàng năm. - Kế hoạch ứng dụng CNTT, chuyển đổi số hàng năm.	Điều kiện bắt buộc	Ban hành và thực hiện trước ngày 30/9 hàng năm. Đảm bảo đầy đủ các nội dung (mục tiêu; nhiệm vụ và giải pháp, quy định cụ thể thời gian thực hiện; kinh phí thực hiện; tổ chức thực hiện).	Văn bản ban hành đúng thời điểm, đảm bảo tính pháp lý, đầy đủ nội dung.
1.3	Có xây dựng chế độ, chính sách cho cán bộ quản lý giáo dục, giáo viên, nhân viên thực hiện các nhiệm vụ liên quan đến công tác chuyển đổi số của đơn vị.	Điều kiện bắt buộc	Ban hành chính sách, thực hiện trước ngày 30/9 hàng năm. Đảm bảo đủ nội dung (chính sách cho hoạt động phục vụ công tác chuyển đổi số; xác định mục tiêu hoặc sản phẩm đầu ra của hoạt động; phân bổ ngân sách cho từng hoạt động; tiến độ thực hiện).	Văn bản ban hành đúng thời điểm, đảm bảo tính pháp lý, đầy đủ nội dung.
1.4	Có kế hoạch sử dụng ngân sách phục vụ công tác chuyển đổi số tại đơn vị.	Điều kiện bắt buộc	Kế hoạch sử dụng ngân sách và minh chứng về việc sử dụng nguồn ngân sách phục vụ chuyển đổi số (hồ sơ tài chính, hợp đồng thi công,…); yêu cầu tối thiểu 5% ngân sách đơn vị.	Hồ sơ, hợp đồng cung cấp dịch vụ chuyển đổi số
1.5	Có ban hành Quyết định thành lập: - Ban chỉ đạo, tổ công tác triển khai ứng dụng CNTT, chuyển đổi số tại đơn vị. - Ban biên tập, quản trị nội dung Cổng thông tin điện tử. - Ban chỉ đạo, tổ công tác tổ chức dạy học trực tuyến và xây dựng học liệu số tại trường.	Điều kiện bắt buộc	Ban hành, kiện toàn khi có biến động về nhân sự trong vòng 30 ngày. Đảm bảo đầy đủ các nội dung (thành viên ban chỉ đạo, nhiệm vụ và quyền hạn của ban chỉ đạo, chế độ làm việc, kinh phí hoạt động).	Văn bản ban hành đúng thời điểm, đảm bảo tính pháp lý, đầy đủ nội dung.
Tiêu chuẩn 2: Cơ sở vật chất, hạ tầng số		200
2.1	Cơ sở vật chất	120
a	Tỉ lệ phòng học được trang bị đầy đủ thiết bị trình chiếu, máy tính cho giáo viên và kết nối mạng.	20	100% phòng học trang bị: + Thiết bị trình chiếu tối thiểu 65 inch, cổng kết nối VGA/HDMI/USB/Audio hoặc kết nối thông qua mạng nội bộ. Có thể kết nối với máy tính giáo viên và học sinh. + Máy vi tính hoặc laptop cho giáo viên: bộ xử lý tối thiểu Intel Core i3, AMD Ryzen 3 trở lên hoặc tương đương; tối thiểu 8GB RAM đáp ứng các nhu cầu cơ bản của phần mềm quản lý và học tập nhà trường đang triển khai; tối thiểu 256GB SSD; độ phân giải màn hình: tối thiểu Full HD (1920 x 1080); trang bị phần mềm diệt virus và tường lửa cơ bản cho máy tính. + Có trang bị hệ thống mạng Internet hoặc wifi kết nối máy in hoặc máy photocopy của trường.	Dữ liệu trên hệ thống quản lý thiết bị trường học.
b	Tỉ lệ nhân sự, học sinh có trang thiết bị phục vụ cho hoạt động trên môi trường số.	20	100% nhân sự, học sinh có ít nhất 01 thiết bị hỗ trợ hoạt động dạy/học trên môi trường số.	Số liệu báo cáo từ đơn vị
c	Đáp ứng yêu cầu thiết bị dạy tin học theo định hướng chuẩn Quốc tế[1]	20	Đạt 120% mức yêu cầu thiết bị dạy học tối thiểu môn tin học[2].	Dữ liệu của Hệ thống quản lý thiết bị dạy học Ngành GDĐT
d	Có phòng studio xây dựng học liệu số[3]	20	Tối thiểu 01 phòng studio đạt các yêu cầu tại Phụ lục II của Quyết định này.	Dữ liệu của Hệ thống quản lý thiết bị dạy học Ngành GDĐT
đ	Có phòng học số (di dộng hoặc cố định)[4]	20	Có tối thiểu 01 phòng học số di động theo quy định tại Phụ lục III của Quyết định này.	Dữ liệu của Hệ thống quản lý thiết bị dạy học Ngành GDĐT
e	Có phòng thí nghiệm hiện đại, phòng thí nghiệm STEM/STEAM, ứng dụng thí nghiệm mô phỏng VR/AR[5]	20	Có tối thiểu 01 phòng thí nghiệm thực hành hiện đại, phòng học STEM/STEAM theo quy định tại Phụ lục IV của Quyết định này.	Dữ liệu của Hệ thống quản lý thiết bị dạy học Ngành GDĐT
2.2	Hạ tầng số	80
a	Có hệ thống thư viện số, kho học liệu số	20	- Có thư viện số gồm: + Phần mềm quản lý thư viện số. + Phân hệ quản lý các đầu sách, có tính năng liên thông với thư viện của các trường khác. + Thư viện đạt tiêu chuẩn Mức độ 2 theo quy định tại Thông tư số 16/2022/TT-BGDĐ về tiêu chuẩn thư viện trường mầm non và phổ thông. - Có triển khai Kho học liệu số dùng chung của ngành GDĐT.	Minh chứng thư viện số được công nhận đạt chuẩn Mức độ 2 theo quy định tại Thông tư số 16/2022/TT- BGDĐT Minh chứng các hoạt động khai thác, sử dụng, đóng góp học liệu trên Kho học liệu dùng chung.
b	Hệ thống mạng có dây cung cấp Internet đến toàn bộ thiết bị trong trường (trừ các thiết bị mật), mạng không dây phủ sóng toàn trường và đáp ứng yêu cầu truy cập của trường	20	Thiết bị, đường truyền, băng thông đáp ứng hệ thống mạng, wifi cho 50% nhân sự, học sinh truy cập cùng lúc, đảm bảo an toàn thông tin, đạt tối thiểu theo thông số kỹ thuật hoặc tương đương: - Router: + Tốc độ chuyển mạch: ít nhất 10 Gbps. + Có khả năng xử lý VPN + Truy cập cùng lúc trên 50% nhân sự, học sinh. Switch: Gigabit Etherrnet Layer 2/3 Thiết bị phát wifi mesh: + Chuẩn 802.11ac Wave 2 hoặc mới hơn + Số băng tần: 2 băng tần (2.4 GHz và 5 GHz) + Tốc độ tối đa: 1.3 Gbps (2.4 GHz) + 5.3 Gbps (5 GHz) hoặc cao hơn - Băng thông tối thiểu: 1Gbps. - Có tường lửa vật lý: + Thông lượng Tường lửa: 10,0 Gbps + Thông lượng IPS: 1,0 Gbps + Thông lượng SSL VPN: 800 Mbps
c	Có dịch vụ lưu trữ đám mây phục vụ công tác lưu trữ, chia sẻ tài nguyên	20	Có triển khai dịch vụ lưu trữ đám mây, dung lượng lưu trữ tối đa 5Tb/tài khoản quản trị	Hợp đồng cung cấp dịch vụ lưu trữ đám mây
d	Máy tính được trang bị phần mềm diệt virus và cài đặt hệ điều hành bản quyền	20	100% máy tính trang bị phần mềm diệt virus và cài đặt hệ điều hành bản quyền.	Hợp đồng cung cấp phần mềm diệt virus, hệ điều hành bản quyền
Tiêu chuẩn 3: Dữ liệu số		200
3.1	Tỉ lệ hoàn thành hồ sơ học sinh, nhân sự, trường học, cơ sở vật chất, học liệu số.	100	Nhập đầy đủ dữ liệu theo danh mục dữ liệu ngành GDĐT (tại Phụ lục V, VI Quyết định này): - 100% dữ liệu: 100 điểm. - Hơn 95% dữ liệu: 80 điểm. - Hơn 90% dữ liệu: 50 điểm.	Theo số liệu trên CSDL ngành GDĐT.
3.2	Tỉ lệ xác thực dữ liệu học sinh, nhân sự với Cơ sở dữ liệu quốc gia về dân cư; tỉ lệ nhân sự có VNeID mức độ 2; tỉ lệ học sinh có căn cước, VNeID theo độ tuổi quy định.	40	- 100% dữ liệu học sinh, nhân sự được xác thực với CSDL Quốc gia về dân cư. - 100% nhân sự có VNeID mức độ 2. - 100% học sinh có căn cước, VNeID theo độ tuổi quy định.	Theo số liệu trên CSDL ngành GDĐT
3.3	Triển khai công cụ thu thập dữ liệu hành vi của người dùng trên các hệ thống; cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên, học sinh hoạt động thường xuyên trên các hệ thống của đơn vị.	20	Có công cụ thu thập dữ liệu hành vi của cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên, học sinh (truy cập, tương tác, phản hồi, ...). Trung bình 10 dữ liệu hành vi/người/ngày.	Danh mục các phần mềm, hệ thống đã triển khai và số liệu thống kê hành vi của đơn vị.
3.4	Tất cả các phần mềm, hệ thống được kết nối với CSDL dùng chung của ngành GDĐT.	20	Tất cả các phần mềm triển khai tại đơn vị được kết nối với CSDL dùng chung ngành GDĐT.	Danh mục các phần mềm, hệ thống đã triển khai.
3.5	Tất cả các phần mềm, hệ thống đăng nhập thông qua Single Sign-On (SSO)	20	Tất cả các phần mềm, hệ thống triển khai tại đơn vị hỗ trợ đăng nhập bằng tài khoản SSO từ CSDL ngành GDĐT.	Danh mục các phần mềm, hệ thống đã triển khai.
Tiêu chuẩn 4: Nhân lực số		200
4.1	Tỉ lệ nhân sự tham gia bồi dưỡng tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin, chuyển đổi số, an toàn thông tin[6].	70	- Tỉ lệ 100% CBQL, giáo viên, nhân viên CNTT được tham gia bồi dưỡng kiến thức nâng cao nhận thức tư duy về chuyển đổi số: 20 điểm - Tỉ lệ >=50% CBQL tham gia tập huấn nâng cao về quản trị dữ liệu: 30 điểm - Tỉ lệ 100% giáo viên tham gia bồi dưỡng kiến thức phương pháp giảng dạy, xây dựng học liệu, thiết kế bài giảng trên môi trường số: 20 điểm	Số liệu từ hệ thống quản lý tập huấn triển khai Đề án theo Quyết định số 869/QĐ-UBND
4.2	Tỉ lệ nhân sự được phân công chuyên trách, kiêm nhiệm công tác công nghệ thông tin và chuyển đổi số	20	Tỉ lệ từ 10% trở lên CBQL, giáo viên, nhân viên CNTT được phân công chuyên trách, kiêm nhiệm.	Văn bản phân công ban hành đúng thời điểm, đảm bảo pháp lý.
4.3	Có nhân sự chuyên trách hoặc kiêm nhiệm về quản trị mạng, an toàn an ninh thông tin tại đơn vị.	20	Có quyết định phân công nhân sự, nhân sự chuyên trách (nhân sự chuyên trách cần đáp ứng trình độ chuyên môn nghiệp vụ).	Văn bản phân công được ban hành đúng thời điểm, đảm bảo tính pháp lý.
4.4	Đạt tỉ lệ giáo viên tổ chức dạy học và hoạt động dạy học kết hợp trực tuyến, trực tiếp trên trên các hệ thống LMS.	50	Giáo viên tổ chức dạy học trên môi trường số, tỉ trọng tối thiểu nội dung Chương trình Giáo dục phổ thông triển khai dưới hình thức trực tuyến đạt 25% ở bậc tiểu học, 35% ở bậc trung học: - Đạt 100%: 50 điểm - Trên 95%: 40 điểm - Trên 90%: 30 điểm - Trên 85%: 20 điểm	Số liệu về giáo viên tham gia các hoạt động dạy và học trực tuyến từ các Hệ thống LMS.
4.5	Đạt tỉ lệ giáo viên xây dựng, đóng góp học liệu cho Kho học liệu số dùng chung.	40	- Tỉ lệ giáo viên xây dựng, đóng góp học liệu số tối thiểu 02 học liệu số/năm (được đơn vị phê duyệt) trên Kho học liệu số đạt: + Từ 60% đến dưới 70%: 20 điểm. + Từ 70% đến dưới 80%: 25 điểm. + Từ 80% đến dưới 90%: 30 điểm. + Từ 90% đến 100%: 40 điểm. - Khi đơn vị đạt 100% tỉ lệ giáo viên đóng góp 02 học liệu số/năm, với mỗi 10% học liệu đóng góp thêm, đơn vị được cộng thêm 05 điểm, nhưng không vượt quá điểm tối đa của Tiêu chuẩn này.	Số học liệu đã được phê duyệt trên từng giáo viên được lấy từ các hệ thống LMS/ LCMS.
Tiêu chuẩn 5:		200
Quản trị và điều hành số
5.1	Triển khai hệ thống Văn phòng điện tử.	30	Có triển khai Hệ thống Văn phòng điện tử tích hợp chứng thư số, ký số và có chức năng phát hành văn bản trên trục liên thông văn bản quốc gia. 100% văn bản phát hành điện tử (trừ văn bản mật).	Số lượng văn bản đã được phát hành từ các Hệ thống Văn phòng điện tử.
5.2	Có giải pháp triển khai các thủ tục hành chính thuộc thẩm quyền của nhà trường trên môi trường số. Tỉ lệ hồ sơ thủ tục hành chính thuộc thẩm quyền của nhà trường được giải quyết trên môi trường số	40	Có giải pháp triển khai các thủ tục, dịch vụ trực tuyến: + Thủ tục chuyển trường. + Xin nghỉ học. + Đăng ký môn tự chọn. + Cấp học bổng. + Hỗ trợ trẻ em khuyết tật. + Mượn sách thư viện. + Học bạ số. + Tiếp công dân. + Xin đi nước ngoài. + Xin nghỉ phép. + Đăng ký sử dụng trang thiết bị nhà trường. (20 điểm) 100% hồ sơ giải quyết trên môi trường số (20 điểm)	Minh chứng hình ảnh, giao diện triển khai các thủ tục, đường dẫn hệ thống. Dữ liệu của hệ thống quản lý thủ tục hành chính.
5.3	Có triển khai Cổng thông tin điện tử	20	- Xây dựng đa dạng kênh thông tin hỗ trợ học sinh và phụ huynh: cổng thông tin điện tử[7], các phần mềm, hệ thống quản trị nhà trường, Zalo OA, Fanpage Facebook, … - Có chuyên mục tiếp nhận phản ánh kiến nghị phụ huynh học sinh và cung cấp đường dây nóng của nhà trường. Cổng thông tin điện tử có đăng ký cấp phép hoạt động.	Hình ảnh minh chứng công khai; đường dẫn thông tin cấp phép hoạt động
5.4	Có triển khai hệ thống quản trị nhà trường với các phân hệ: 1) Quản lý nhân sự: quản lý hồ sơ, tính lương, xếp thời khoá biểu, phân công giảng dạy, sổ giáo dục, sổ chủ nhiệm, … 2) Quản lý học sinh: quản lý hồ sơ học sinh, sổ đăng bộ số, điểm số, học bạ số, … 3) Tuyển sinh đầu cấp. 4) Thu phí dịch vụ giáo dục không dùng tiền mặt. 5) Quản lý cơ sở vật chất. 6) Quản lý hồ sơ kiểm định chất lượng giáo dục. 7) Quản lý thi đua khen thưởng. 8) Quản lý kết nối giữa gia đình và nhà trường, nhà trường và xã hội. 9) Quản lý thông tin y tế trường học, sức khoẻ học sinh.	90	Có triển khai đầy đủ các phân hệ, các phần mềm sử dụng và đồng bộ dữ liệu từ CSDL ngành GDĐT. Mỗi phân hệ đạt 10 điểm.	Kế hoạch triển khai, hợp đồng, hình chụp triển khai các phần mềm tại đơn vị; danh sách các phần mềm đã sử dụng, đồng bộ dữ liệu từ CSDL ngành do Sở quản lý
5.5	Có triển khai các giải pháp ứng dụng liên quan để thẻ căn cước tại đơn vị.	20	Có triển khai giải pháp đọc Căn cước công dân phục vụ các hoạt động kiểm tra đánh giá, điểm danh,… Có giải pháp ứng dụng công nghệ AI (nhận diện khuôn mặt, hành vi, …)	Hình ảnh minh chứng triển khai. Dữ liệu vận hành, đánh giá thực tế
Tiêu chuẩn 6: Giáo dục số		200
6.1	Có triển khai hệ thống quản lý học tập trực tuyến (LMS) Hệ thống LMS có triển khai các chức năng: (1) Triển khai các hoạt động tự học của học sinh. (2) Triển khai các hoạt động dạy học trực tiếp/trực tuyến của giáo viên. (3) Có chức năng xây dựng ma trận, kế hoạch tổ chức kiểm tra đánh giá thường xuyên, định kỳ bằng nhiều hình thức. (4) Kết nối với phần mềm quản lý kết quả học tập người học. (5) Có chức năng thống kê hoạt động của người dùng, thống kê bài giảng. (6) Có tích hợp phần mềm dạy học trực tuyến trực tiếp.	30	Có triển khai hệ thống LMS đảm bảo đầy đủ các chức năng, có kết nối với CSDL ngành GDĐT, đăng nhập thông qua Hệ thống SSO	Tên hệ thống, hợp đồng cung cấp dịch vụ
6.2	Có triển khai hệ thống quản lý nội dung học tập trực tuyến (LCMS) gồm các chức năng: (1) Xây dựng học liệu số (2) Phê duyệt học liệu số (3) Tích hợp công cụ xây dựng bài giảng số (4) Thống kê số lượng học liệu số, lượt sử dụng học liệu. (5) Kết nối với hệ thống LMS.	30	Có triển khai hệ thống LCMS đảm bảo đầy đủ các chức năng, có kết nối với CSDL ngành GDĐT, đăng nhập thông qua Hệ thống SSO	Tên hệ thống, hợp đồng cung cấp dịch vụ triển khai
6.3	Đạt yêu cầu về số lượng học liệu số.	20	- 100% các môn có nội dung học liệu số, đã được tổ chuyển môn thông qua và người đứng đầu đơn vị phê duyệt. - Triển khai nội dung chương trình giáo dục phổ thông dưới hình thức trực tuyến đạt 25% ở bậc tiểu học, 35% ở bậc trung học.	Dữ liệu được thu thập từ các hệ thống LMS/LCMS
6.4	Tỉ lệ học sinh tham gia các hoạt động học tập trực tuyến	20	100% học sinh tham gia hoạt động học tập trực tuyến.	Số liệu thu thập từ hệ thống LMS đơn vị.
6.5	Tỉ lệ giáo viên xây dựng bài giảng tương tác cho môn học/hoạt động giáo dục. Các môn học có xây dựng hoạt động giáo dục trên các hệ thống dạy học trực tuyến.	30	- Trên 80% giáo viên có xây dựng bài giảng tương tác cho môn học trong năm học. - Trên 80% có dữ liệu hoạt động học tập của học sinh trên bài giảng tương tác.	Số liệu được thu thập từ hệ thống LMS/ LCMS của đơn vị.
6.6	Tổ chức kiểm tra đánh giá học sinh thường xuyên bằng hình thức trực tuyến thông qua hệ thống LMS; tổ chức kiểm tra đánh giá định kỳ trên máy tính, phần mềm có kết nối với hệ thống quản trị nhà trường	30	- Có triển khai, có phần mềm, hỗ trợ kiểm tra, đánh giá trực tuyến. - Có dữ liệu ghi nhận triển khai kiểm tra đánh giá thường xuyên trên hệ thống LMS	Số liệu được thu thập từ hệ thống LMS của đơn vị.
6.7	Triển khai trong tiết học các nội dung số, nền tảng số, công cụ số; các nội dung số cần ứng dụng công nghệ AI, AR/VR.	20	Trên 5% số tiết học tại đơn vị có triển khai các nội dung số cần ứng dụng công nghệ AI, AR/VR, giảng dạy nội dung AI.	- Dữ liệu hành vi thu thập từ các thiết bị trong Phòng học số gắn định danh học sinh. - Kết quả tổ chức kiểm tra, đánh giá. - Tên, hình ảnh phần mềm, máy tính thực tế.
6.8	Xây dựng, tổ chức dạy các chương trình về AI, kỹ năng số/công dân số trong nhà trường.	20	Trên 5% số tiết học tại đơn vị có triển khai các nội dung số cần ứng dụng công nghệ AI, AR/VR, giảng dạy nội dung AI.	Nội dung Chương trình giảng dạy AI, kết quả giảng dạy tại đơn vị.

PHỤ LỤC II

QUY ĐỊNH VỀ PHÒNG STUDIO XÂY DỰNG HỌC LIỆU SỐ
(Ban hành kèm theo Quyết định số 4418/QĐ-UBND ngày 04 tháng 10 năm 2024 của Chủ tịch Ủy ban nhân dân Thành phố Hồ Chí Minh)

TT	Tiêu chí	Đơn vị tính	Số lượng tối đa	Tiêu chuẩn tối thiểu
1	Diện tích phòng studio đảm bảo đủ không gian làm việc và sản xuất nhiều loại hình học liệu	mét vuông/ phòng	60	Diện tích tối thiểu đảm bảo đủ không gian bố trí máy tính, các thiết bị và nhân sự xây dựng học liệu.
2	Thiết bị ghi hình kèm chân máy cố định máy quay	bộ/phòng	01	- Độ phân giải: 1080p (Full HD) với độ phân giải 1920x1080 pixels. - Tốc độ khung hình: 30 fps (frames per second) để đảm bảo chất lượng. - Định dạng video: MP4 (H.264 codec) để đảm bảo tính tương thích rộng rãi và hiệu quả nén. - Tính năng lấy nét (Focus):Tự động lấy nét (autofocus) với khả năng điều chỉnh thủ công nếu cần. - Âm thanh: Micro tích hợp với khả năng thu âm rõ ràng. Khuyến khích sử dụng cổng kết nối micro ngoài (XLR, 3.5mm) hoặc sử dụng micro ngoài để cải thiện chất lượng âm thanh. - Kết nối và lưu trữ: Cổng USB hoặc HDMI để kết nối với máy tính hoặc các thiết bị khác, hỗ trợ thẻ nhớ SD/SDHC/SDXC với dung lượng cao và tốc độ ghi nhanh lưu trữ video chất lượng cao. - Thời gian ghi hình: thời gian ghi hình liên tục ít nhất 30 phút.
3	Phông xanh	cái/phòng	01	- Kích thước: diện tích phông xanh khoảng 3x3 mét hoặc lớn hơn bao phủ toàn bộ khu vực ghi hình. - Màu sắc: màu xanh lá cây đồng nhất, không có sự biến đổi màu sắc hoặc ánh sáng, và không phản chiếu ánh sáng.
4	Thiết bị thu âm dùng để thu âm giọng nói, âm thanh trực tiếp. Có tính năng loại bỏ tạp âm.	cái/phòng	02	- Độ phân giải: tối thiểu 16- bit để đảm bảo chất lượng âm thanh rõ ràng. - Tốc độ lấy mẫu: 44.1 kHz để tương thích tốt với các định dạng đa phương tiện. - Tính năng loại bỏ tạp âm: microphone cardioid để thu âm từ một hướng duy nhất. - Tần số: từ 20 Hz đến 20 kHz. - Tỉ lệ tín hiệu trên tiếng ồn: tối thiểu 70 dB để đảm bảo chất lượng âm thanh rõ ràng.
5	Bộ ampli và mixer	bộ/phòng	01	- Công suất: 50-100 watss cho môi trường thu âm nhỏ. - Số lượng kênh bộ mixer: tối thiểu 4 kênh để kết nối đa dạng các thiết bị đầu vào. - Tính năng EQ cho bộ mixer: tối thiểu EQ 3 băng tầng (bass, mid, treble) cho mỗi kênh.
6	Bảng vẽ và viết điện tử dùng giảng dạy	bộ/phòng	02	- Kích thước: tối thiểu 13 inch để cung cấp không gian đủ lớn cho việc viết và vẽ. - Cảm ứng: tối thiểu 2048 mức độ áp lực để đáp ứng khả năng cảm ứng chính xác. - Độ chính xác: tối thiểu ±1 mm để đảm bảo chính xác khi viết và vẽ. - Tương thích với các hệ điều hành Windows, MacOS.
7	Máy tính để bàn chuyên dụng làm hiệu ứng	bộ/phòng	01	- Bộ xử lý tối thiểu: Intel Core i5 hoặc AMD Ryzen 5 trở lên. - Bộ nhớ Ram: tối thiểu 16GB RAM để chạy các ứng dụng đồ hoạ và video cơ bản. - Bộ nhớ lưu trữ: tối thiểu 512 GB SSD để đảm bảo tốc độ truy xuất dữ liệu nhanh. - Độ phân giải màn hình: tối thiểu Full HD (1920 x 1080) - Kích thước màn hình: tối thiểu 24 inch. - Trang bị hệ thống làm mát cơ bản để CPU và GPU hoạt động nhiệt độ ổn định.
8	Trang bị phần mềm chỉnh sửa video, chỉnh sửa hình ảnh, chỉnh sửa âm thanh	phần mềm/trường	không có	Các phần mềm hiệu ứng và đồ họa cơ bản như Adobe After Effects, Adobe Premiere Pro, hoặc các ứng dụng tương tự.
9	Bàn máy tính	bộ/phòng	01	Bàn máy tính và ghế ngồi cho giáo viên.

PHỤ LỤC III

QUY ĐỊNH VỀ PHÒNG HỌC SỐ (DI ĐỘNG HOẶC CỐ ĐỊNH)
(Ban hành kèm theo Quyết định số 4418/QĐ-UBND ngày 04 tháng 10 năm 2024 của Chủ tịch Ủy ban nhân dân Thành phố Hồ Chí Minh)

TT	Tiêu chí	Đơn vị tính	Số lượng tối đa	Tiêu chuẩn tối thiểu
1	Màn hình/máy chiếu	Bộ	01	- Kích thước tối thiểu 65 inch hoặc máy chiếu với độ phân giải tối thiểu Full HD (1920x1080). - Độ sáng: Tối thiểu 300 nits để đảm bảo hình ảnh rõ ràng ngay cả khi có ánh sáng mặt trời chiếu vào. - Tỉ lệ tương phản: Tối thiểu 1000:1 để hiển thị màu sắc chính xác và chi tiết rõ nét. - Thời gian đáp ứng: Nhanh (dưới 5ms) để tránh hiện tượng bóng mờ khi trình chiếu video, nội dung động. - Kết nối: Đa dạng cổng kết nối như HDMI, VGA, DisplayPort, USB để tương thích với nhiều thiết bị khác nhau.
2	Hệ thống âm thanh	Bộ	01	Giao diện điều khiển trực quan: Giao diện đơn giản, dễ sử dụng cho giáo viên điều khiển hệ thống âm thanh, chuyển đổi giữa các nguồn âm thanh (micro, máy tính, thiết bị di động...) một cách nhanh chóng. Khả năng tích hợp: Hệ thống âm thanh có thể kết nối và tương thích với các thiết bị khác trong lớp học (máy chiếu, bảng tương tác, hệ thống điều khiển ánh sáng...) để tạo môi trường học tập hiện đại và tiện nghi. Một số giải pháp hệ thống âm thanh tích hợp có thể xem xét: - Hệ thống âm thanh hội thảo: Thích hợp cho các lớp học có quy mô lớn, nhiều học sinh tham gia trực tuyến. - Hệ thống âm thanh phòng học thông minh: Tích hợp nhiều tính năng hiện đại như điều khiển bằng giọng nói, tự động điều chỉnh âm lượng, ghi âm bài giảng... - Giải pháp âm thanh di động: phù hợp các lớp học có không gian linh hoạt, dễ dàng di chuyển và lắp đặt. Một số thông số tối thiểu âm thanh Loa: - Công suất: Phù hợp với diện tích phòng học trung bình và lớn hơn 50W cho phòng học lớn; - Chất lượng âm thanh: Tần số đáp ứng rộng, âm thanh rõ ràng, không bị rè hay méo tiếng; - Kết nối: Bluetooth hoặc cổng 3.5mm để kết nối nhiều thiết bị. - Bộ xử lý âm thanh: Bộ xử lý tín hiệu số (DSP) để điều chỉnh âm lượng, cân bằng âm sắc, loại bỏ tiếng vọng và tiếng ồn, đảm bảo âm thanh phát ra chất lượng cao và dễ nghe. Micro: - Micro cho giáo viên: Micro cài áo hoặc micro để bàn có khả năng khử tiếng ồn và lọc âm thanh tốt, đảm bảo giọng nói của giáo viên rõ ràng, dễ nghe cho cả học sinh trong lớp và trực tuyến. - Micro cho học sinh: Micro để bàn hoặc micro âm trần có độ nhạy cao để thu âm thanh từ học sinh trong lớp, đặc biệt là khi họ đặt câu hỏi hoặc tham gia thảo luận. Tai nghe: - Loại: Tai nghe chụp tai hoặc tai nghe nhét tai chống ồn tốt. - Kết nối: Bluetooth hoặc cổng 3.5mm để kết nối với thiết bị di động của học sinh. - Chất lượng âm thanh: Tần số đáp ứng rộng, âm thanh rõ ràng, không bị rè hay méo tiếng.
3	Máy tính cho giáo viên	Bộ	02	- Bộ xử lý: Intel Core i5 hoặc AMD Ryzen 5 trở lên hoặc tương đương. - RAM: Tối thiểu 8GB, khuyến nghị 16GB để chạy nhiều ứng dụng cùng lúc. - Ổ cứng: SSD tối thiểu 256GB để khởi động nhanh và truy cập dữ liệu nhanh chóng. - Card đồ họa: Tích hợp hoặc rời tùy theo nhu cầu sử dụng, nếu cần xử lý đồ họa hoặc video thì nên chọn card đồ họa rời. - Kết nối: Wi-Fi, Bluetooth, cổng USB, HDMI, LAN. - Hệ điều hành: Windows 10 hoặc 11 bản quyền hoặc tương đương.
4	Thiết bị di động cho học sinh	Bộ	01	- Máy tính bảng hoặc laptop (tối đa 45 thiết bị). - Bộ xử lý: Intel Core i5 hoặc AMD Ryzen 5 trở lên. - RAM: Tối thiểu 4GB, khuyến nghị 8GB. - Ổ cứng: SSD tối thiểu 128GB. - Màn hình: Độ phân giải tối thiểu HD (1366x768), kích thước phù hợp với nhu cầu sử dụng. - Kết nối: Wi-Fi, Bluetooth, USB. - Hệ điều hành: Windows 10 hoặc 11 bản quyền, hoặc Chrome OS hoặc tương đương. - Nguồn điện di động: Dung lượng phù hợp với số lượng thiết bị cần sạc, tối thiểu 10000mAh. Đa dạng cổng sạc để sạc nhiều thiết bị cùng lúc; Công suất: đáp ứng sạc nhanh các thiết bị.
5	Phần mềm và ứng dụng học tập	Bộ	01	- Phần mềm văn phòng: Microsoft Office hoặc Google Workspace... - Trình duyệt web: Google Chrome, Mozilla Firefox, Microsoft Edge... - Ứng dụng học tập trực tuyến: Zoom, Google Meet, Microsoft Teams... - Ứng dụng ghi chú và quản lý công việc: Evernote, Notion.... - Hệ thống quản lý học tập: Cân nhắc sử dụng hệ thống quản lý học tập (LMS) để quản lý tài liệu, bài tập, điểm số và tương tác giữa giáo viên và học sinh. - Thiết bị hỗ trợ người khuyết tật: Nếu có học sinh khuyết tật, cần trang bị các thiết bị hỗ trợ phù hợp như máy đọc chữ nổi, phần mềm đọc màn hình, bàn phím đặc biệt.
6	Camera	Cái	04	Tối thiểu 02 thiết bị camera chuyên dụng, thiết bị ghi hình chính, ghi lại hình ảnh hoạt động của giáo viên, thiết bị ghi hình phụ, ghi toàn cảnh lớp học, các hoạt động của học sinh. - Độ phân giải: Tối thiểu Full HD (1920x1080), khuyến nghị 4K (3840x2160) để ghi hình chất lượng cao. - Tốc độ khung hình: Tối thiểu 30fps, khuyến nghị 60fps để hình ảnh mượt mà. - Góc nhìn rộng: Để ghi hình toàn bộ lớp học. - Micro tích hợp: Thu âm rõ ràng, loại bỏ tạp âm tốt. - Kết nối: USB hoặc Wi-Fi để kết nối với máy tính hoặc hệ thống xử lý hình ảnh.
7	Hệ thống máy tính xử lý hình ảnh, video phục vụ dạy học trực tuyến	Bộ	01	- Bộ xử lý: Intel Core i5 hoặc AMD Ryzen 5 trở lên hoặc tương đương - RAM: Tối thiểu 16GB. - Ổ cứng: SSD tối thiểu 512GB. - Card đồ họa: Card đồ họa rời mạnh để xử lý hình ảnh và video. - Phần mềm: - Phần mềm xử lý hình ảnh và video: Adobe Premiere Pro, Final Cut Pro, DaVinci Resolve.... - Phần mềm phát sóng trực tuyến: OBS Studio, vMix, Wirecast, …
8	Phần mềm diệt virus, hệ điều hành bản quyền	Bộ	01	Các máy tính cho giáo viên, học sinh, máy tính xử lý hình ảnh, video được cài đặt phần mềm diệt virus và hệ điều hành bản quyền.

PHỤ LỤC IV

QUY ĐỊNH VỀ PHÒNG THÍ NGHIỆM HIỆN ĐẠI, PHÒNG THÍ NGHIỆM STEM/STEAM, ỨNG DỤNG THÍ NGHIỆM MÔ PHỎNG VR/AR
(Ban hành kèm theo Quyết định số 4418/QĐ-UBND ngày 04 tháng 10 năm 2024 của Chủ tịch Ủy ban nhân dân Thành phố Hồ Chí Minh)

TT	Tiêu chí	Đơn vị tính	Số lượng tối đa	Tiêu chuẩn tối thiểu
1	Diện tích phòng thí nghiệm đảm bảo tối đa 45 học sinh	mét vuông/ phòng	100[8]	Đủ không gian bố trí thiết bị, không gian học tập của học sinh
2	Thiết bị thí nghiệm khoa học bằng cảm biến (kèm phần mềm phân tích, bộ dụng cụ đo PH, bộ kit thí nghiệm, bộ giáo án, bài giảng tương tác khoa học và video hướng dẫn).	bộ/phòng	8	- Cảm biến đo nhiệt độ: phạm vi đo từ -50°C đến 150°C với độ phân giải 0.1°C và độ chính xác ±1°C. - Cảm biến đo pH: Phạm vi đo từ 0 đến 14 ph với độ chính xác ±0.01 ph và độ phân giải 0.01 ph. - Cảm biến đo độ ẩm: Phạm vi đo từ 0% đến 100% với độ chính xác ±2% và độ phân giải 0.1%. - Cảm biến đo ánh sáng: Phạm vi đo từ 0 đến 1000 lux với độ chính xác ±10 lux và độ phân giải 1 lux. - Phần mềm phân tích: Ghi nhận dữ liệu, phân tích cơ bản (trung bình, tối đa, tối thiểu), và hiển thị đồ thị. Tương thích với các thiết bị cảm biến và thiết bị thí nghiệm hiện có. - Bộ dụng cụ đo pH: Đo ph với độ chính xác ±0.01 ph, kèm theo điện cực ph có thể thay thế. - Bộ Kit thí nghiệm: Bao gồm các hóa chất cơ bản, ống nghiệm, pipette, và dụng cụ khuấy trộn. - Bộ Giáo Án và Bài Giảng Tương Tác Khoa Học: Các bài giảng cơ bản về nguyên lý khoa học, hướng dẫn thí nghiệm và các hoạt động học tập. - Video hướng dẫn: Hướng dẫn từng bước cho các thí nghiệm cơ bản, cách sử dụng cảm biến và thiết bị đo.
3	Bộ bàn ghế học sinh rời nhau, được thiết kế di chuyển linh hoạt, có thể tổ chức các hoạt động học tập theo từng nhóm học sinh	bộ/phòng	45	Bàn: - Kích thước: tối thiểu 60x40 cm (cho một học sinh). - Chiều cao: tối thiểu 70-80 cm từ mặt đất đến mặt bàn. Khuyến khích bàn có khả năng điều chỉnh chiều cao. - Chất liệu: nhựa hoặc gỗ công nghiệp chịu lực, bề mặt chống trầy xước và dễ lau chùi. - Thiết kế: có bánh xe với khoá để di chuyển và cố định khi cần thiết. Ghế: - Kích thước: phù hợp với kích thước bàn, chiều cao từ 30-40 cm từ mặt đất đến mặt ngồi. Khuyến khích sử dụng ghế có thể điều chỉnh chiều cao. - Chiều cao tựa lưng: 30-40 cm từ mặt ngồi đến phần tựa lưng. - Thiết kế: gắn liền với bàn, có bánh xe dễ dàng di chuyển, chân ghế có đệm cao su chống trượt.
5	Có trang bị phần mềm xây dựng phòng thí nghiệm ảo	phần mềm/trường	không có	Phần mềm xây dựng phòng thí nghiệm ảo bao gồm: + Phòng thí nghiệm hoá học ảo: thực hiện các phản ứng hoá học, xác định chất, đo lường các thông số,... + Phòng thí nghiệm vật lý ảo: nghiên cứu hiện tượng vật lý như chuyển động, lực, điện, từ, ... + Phòng thí nghiệm sinh học ảo: quan sát các tế bào, mô, cơ quan, thực hiện thí nghiệm di truyền,...
6	Máy tính bảng thực hành thí nghiệm khoa học	cái/phòng	7	- Kích thước màn hình: tối thiểu 10 inch. - Độ phân giải: Full HD (1920x1080) - Công nghệ màn hình: IPS LCD - Hiệu năng: 1.8 GHz hoặc tương đương - RAM: tối thiểu 4GB - Bộ nhớ trong: tối thiểu 32G - Hệ điều hành: Android hoặc iOS. - Pin: tối thiểu 5000 mAh

PHỤ LỤC V

DỮ LIỆU TIỂU HỌC NGÀNH GDĐT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
(Đính kèm Quyết định số 4418/QĐ-UBND ngày 04 tháng 10 năm 2024 của Chủ tịch Ủy ban nhân dân Thành phố Hồ Chí Minh)

STT	Nhóm thông tin	Chi tiết
1	Học sinh	- Mã số định danh cá nhân - Mã định danh Bộ GD&ĐT - Họ học sinh - Tên đệm học sinh - Tên học sinh - Ngày sinh - Giới tính - Quốc tịch - Dân tộc - Tôn giáo - Nơi sinh (theo 3 cấp hành chính hoặc theo tên cơ sở y tế kèm địa chỉ cơ sở y tế) - Nơi đăng ký khai sinh (theo 3 cấp hành chính) - Địa chỉ thường trú (3 cấp hành chính: địa chỉ, phường/xã, quận/huyện/thành phố, tỉnh/thành phố) - Chỗ ở hiện nay (3 cấp hành chính: địa chỉ, phường/xã, quận/huyện/thành phố, tỉnh/thành phố) - Quê quán - Số điện thoại liên hệ - Họ tên mẹ - Ngày sinh mẹ - Nghề nghiệp mẹ - Số điện thoại mẹ - CCCD mẹ - Họ tên cha - Ngày sinh cha - Nghề nghiệp cha - Số điện thoại cha - CCCD cha - Họ tên người đỡ đầu (nếu có) - Giới tính người đỡ đầu (nếu có) - Nghề nghiệp người đỡ đầu (nếu có) - Năm sinh người đỡ đầu (nếu có) - Số điện thoại người đỡ đầu (nếu có) - CCCD người đỡ đầu (nếu có) - Trạng thái hiện tại (đang học, nghỉ học, chuyển đi, chuyển đến, …) - Lớp - Đã học lớp mẫu giáo 5 tuổi - Học sinh biết bơi - Điểm kiểm tra định kì - Năng lực phẩm chất - Nhận xét
2	Nhân sự	- Mã định danh cá nhân - Mã nhân sự Bộ GD&ĐT - Họ nhân sự - Tên đệm nhân sự - Tên nhân sự - Ngày sinh - Quốc tịch - Giới tính - Dân tộc - Tôn giáo - Nơi sinh - Địa chỉ thường trú (3 cấp hành chính: địa chỉ, phường/xã, quận/huyện/thành phố, tỉnh/thành phố) - Chỗ ở hiện nay (3 cấp hành chính: địa chỉ, phường/xã, quận/huyện/thành phố, tỉnh/thành phố) - Quê quán - Số điện thoại - Thư điện tử (Email) - Chuyên ngành đào tạo - Trình độ đào tạo - Năm vào Ngành - Năm công tác tại đơn vị - Trình độ ngoại ngữ - Trình độ tin học - Nhân sự là đảng viên - Nhân sự là đoàn viên - Thông tin tài khoản ngân hàng: số tài khoản, tên ngân hàng, chi nhánh - Mã số thuế - Số BHXH - Hình thức hợp đồng - Vị trí việc làm - Trạng thái hiện tại (đang dạy, nghỉ hưu, chuyển đến, chuyển đi,…) - Phân công chuyên môn - Phân công chủ nhiệm - Vị trí việc làm - Nhóm chức vụ - Hình thức hợp đồng - T.Độ chuyên môn nghiệp vụ - Độ tuổi - Lý do nghỉ việc - Ngày cấp CCCD - Nơi cấp CCCD - Ngày vào Đảng dự bị - Ngày vào Đảng chính thức - Ngày tuyển dụng - Cơ quan tuyển dụng - Nghề nghiệp khi tuyển dụng - Số tiết thực dạy trên tuần - Số tiết thực kiêm nhiệm trên tuần - Đã tập huấn dạy kỹ năng sống - Dạy học sinh khuyết tật học hòa nhập - Số buổi dạy/ngày - Chuyên trách đoàn đội - Ngạch/Hạng - Có CC bồi dưỡng tiêu chuẩn chức danh - Bậc lương - Phần trăm vượt khung (%) - Hệ số lương - Ngày hưởng - Mức phụ cấp thu hút nghề (%) - Mức phụ cấp thâm niên (%) - Mức phụ cấp ưu đãi nghề (%) - Mức phụ cấp lãnh đạo (%) - KQ bồi dưỡng thường xuyên - T.Độ lý luận chính trị - T.Độ quản lý GD - Tham gia bồi dưỡng nghiệp vụ QLGD - Tham gia bồi dưỡng CBQl/GV cốt cán - Tham gia bồi dưỡng thay sách - Ngoại ngữ chính - T.độ Đ.tạo N.Ngữ - Nhóm C.chỉ N.Ngữ - Loại C.chỉ N.Ngữ - Điểm N.ngữ - Khung N.lực N.Ngữ - T.Độ tin học - Chuyên ngành chính - Trình độ chính - Chuyên ngành khác - Trình độ khác - Cơ sở đào tạo - GV có chứng chỉ tiếng dân tộc thiểu số - Môn dạy kiêm nhiệm - Đánh giá viên chức - Giáo viên dạy giỏi - GV chủ nhiệm giỏi - GV tổng phụ trách đoàn đội giỏi - Tham gia chương trình bồi dưỡng thường xuyên
3	Trường học	- Mã trường - Tên trường - Cấp quản lý - Địa chỉ: xã, huyện, tỉnh. - Tọa độ trường (kinh tuyến, vĩ tuyến) - Số điện thoại trường - Thư điện tử trường - Tên hiệu trưởng - Số điện thoại hiệu trưởng - Trường đạt chuẩn quốc gia - Mức độ kiểm định chất lượng giáo dục - Loại hình trường (công lập, tư thục) - Trường có vốn đầu tư nước ngoài - Suất đầu tư (đối với trường có vốn đầu tư nước ngoài) - Trường có chi bộ Đảng - Website trường - Cấp học - Số quyết định hoạt động trường - Ngày cấp hoạt động trường - Cơ quan cấp hoạt động trường - Số quyết định thành lập trường - Ngày cấp thành lập trường - Cơ quan cấp thành lập trường
4	Cơ sở vật chất	- Diện tích đất - Diện tích xây dựng - Có công trình vệ sinh - Số lượng phòng học - Số lượng phòng chức năng - Số lượng máy vi tính - Số lượng laptop - Trường có internet - Băng thông internet - Có thiết bị phát wifi - Có thiết bị phân luồng (router)
5	Học liệu số	- Mã đơn vị kiến thức - Mã định danh học liệu - Tên học liệu - Chủ đề - Mô tả - Loại hình học liệu - Tác giả - Tác giả phụ - Nhà xuất bản - Ngày tháng năm phát hành học liệu - Định dạng học liệu (pdf, docx, h5p, scorm,…) - Ngôn ngữ (ngôn ngữ chính tài liệu sử dụng)

PHỤ LỤC VI

DỮ LIỆU TRUNG HỌC NGÀNH GDĐT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
(Đính kèm Quyết định số 4418/QĐ-UBND ngày 04 tháng 10 năm 2024 của Chủ tịch Ủy ban nhân dân Thành phố Hồ Chí Minh)

STT	Nhóm thông tin	Chi tiết
1	Học sinh	- Mã số định danh cá nhân - Mã định danh Bộ GD&ĐT - Họ học sinh - Tên đệm học sinh - Tên học sinh - Ngày sinh - Giới tính - Quốc tịch - Dân tộc - Tôn giáo - Số CCCD (đối với trung học phổ thông) - Ngày cấp CCCD - Nơi cấp CCCD - Nơi sinh (theo 3 cấp hành chính hoặc theo tên cơ sở y tế kèm địa chỉ cơ sở y tế) - Nơi đăng ký khai sinh (theo 3 cấp hành chính) - Địa chỉ thường trú - Chỗ ở hiện nay - Quê quán - Số điện thoại liên hệ - Họ tên mẹ - Ngày sinh mẹ - Nghề nghiệp mẹ - Số điện thoại mẹ - CCCD mẹ - Họ tên cha - Ngày sinh cha - Nghề nghiệp cha - Số điện thoại cha - CCCD cha - Họ tên người đỡ đầu (nếu có) - Giới tính người đỡ đầu (nếu có) - Nghề nghiệp người đỡ đầu (nếu có) - Năm sinh người đỡ đầu (nếu có) - Số điện thoại người đỡ đầu (nếu có) - CCCD người đỡ đầu (nếu có) - Lớp - Trạng thái hiện tại - Chương trình giáo dục - Học sinh biết bơi - Đoàn viên - Số buổi học trên tuần - Môn tự chọn - Điểm học kì I - Điểm học kì II - Điểm tổng kết
2	Nhân sự	- Mã định danh cá nhân - Mã nhân sự Bộ GD&ĐT - Họ nhân sự - Tên đệm nhân sự - Tên nhân sự - Ngày sinh - Quốc tịch - Giới tính - Dân tộc - Tôn giáo - Nơi sinh - Địa chỉ thường trú - Chỗ ở hiện nay - Quê quán - Số điện thoại - Thư điện tử (Email) - Chuyên ngành đào tạo - Trình độ đào tạo - Năm vào Ngành - Năm công tác tại đơn vị - Trình độ ngoại ngữ - Trình độ tin học - Nhân sự là đảng viên - Nhân sự là đoàn viên - Thông tin tài khoản ngân hàng: số tài khoản, tên ngân hàng, chi nhánh - Mã số thuế - Số BHXH - Tên trường - Hình thức hợp đồng - Vị trí việc làm - Phân công chuyên môn - Phân công chủ nhiệm - Vị trí việc làm - Nhóm chức vụ - Hình thức hợp đồng - T.Độ chuyên môn nghiệp vụ - Độ tuổi - Lý do nghỉ việc - Ngày cấp CCCD - Nơi cấp CCCD - Ngày vào Đảng dự bị - Ngày vào Đảng chính thức - Ngày tuyển dụng - Cơ quan tuyển dụng - Nghề nghiệp khi tuyển dụng - Số tiết thực dạy trên tuần - Số tiết thực kiêm nhiệm trên tuần - Đã tập huấn dạy kỹ năng sống - Dạy học sinh khuyết tật học hòa nhập - Số buổi dạy/ngày - Chuyên trách đoàn đội - Ngạch/Hạng - Có CC bồi dưỡng tiêu chuẩn chức danh - Bậc lương - Phần trăm vượt khung (%) - Hệ số lương - Ngày hưởng - Mức phụ cấp thu hút nghề (%) - Mức phụ cấp thâm niên (%) - Mức phụ cấp ưu đãi nghề (%) - Mức phụ cấp lãnh đạo (%) - KQ bồi dưỡng thường xuyên - T.Độ lý luận chính trị - T.Độ quản lý GD - Tham gia bồi dưỡng nghiệp vụ QLGD - Tham gia bồi dưỡng CBQl/GV cốt cán - Tham gia bồi dưỡng thay sách - Ngoại ngữ chính - T.độ Đ.tạo N.Ngữ - Nhóm C.chỉ N.Ngữ - Loại C.chỉ N.Ngữ - Điểm N.ngữ - Khung N.lực N.Ngữ - T.Độ tin học - Chuyên ngành chính - Trình độ chính - Chuyên ngành khác - Trình độ khác - Cơ sở đào tạo - GV có chứng chỉ tiếng dân tộc thiểu số - Môn dạy kiêm nhiệm - Đánh giá viên chức - Giáo viên dạy giỏi - GV chủ nhiệm giỏi - GV tổng phụ trách đoàn đội giỏi - Tham gia chương trình Bồi dưỡng thường xuyên
3	Trường học	- Mã trường - Tên trường - Tên phòng GDĐT - Địa chỉ: xã, huyện, tỉnh. - Số điện thoại trường - Thư điện tử trường - Tên hiệu trưởng - Số điện thoại hiệu trưởng - Trường đạt chuẩn quốc gia - Mức độ kiểm định chất lượng giáo dục - Loại hình trường (công lập, tư thục) - Trường có vốn đầu tư nước ngoài - Suất đầu tư (trường vốn đầu tư nước ngoài) - Trường có chi bộ Đảng - Website trường - Cấp học - Số quyết định hoạt động trường - Ngày cấp hoạt động trường - Cơ quan cấp hoạt động trường - Số quyết định thành lập trường - Ngày cấp thành lập trường - Cơ quan cấp thành lập trường
4	Cơ sở vật chất	- Diện tích đất - Diện tích xây dựng - Có công trình vệ sinh - Số lượng phòng học - Số lượng phòng chức năng - Số lượng máy vi tính - Số lượng laptop - Trường có internet - Băng thông internet - Có thiết bị phát wifi - Có thiết bị phân luồng (router)
5	Học liệu số	- Mã đơn vị kiến thức - Mã định danh học liệu - Tên học liệu - Chủ đề - Mô tả - Loại hình học liệu - Tác giả - Tác giả phụ - Nhà xuất bản - Ngày tháng năm phát hành học liệu - Định dạng học liệu (hoạt động trên các nền tảng LMS/LCMS như pdf, docx, h5p, scorm,…) - Ngôn ngữ (ngôn ngữ chính tài liệu sử dụng)

BỘ TIÊU CHUẨN

CÔNG NHẬN TRƯỜNG HỌC SỐ TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
(Ban hành kèm theo Quyết định số 4418/QĐ-UBND ngày 04 tháng 10 năm 2024 của Chủ tịch Ủy ban nhân dân Thành phố Hồ Chí Minh)

TỔNG QUAN VỀ BỘ TIÊU CHUẨN

I. Mục tiêu ban hành Bộ tiêu chuẩn

Triển khai thực hiện các chương trình, công trình, dự án thi đua tiêu biểu của Thành phố chào mừng kỷ niệm 50 năm Ngày Giải phóng miền Nam, thống nhất đất nước (30/4/1975 - 30/4/2025)[1], trong đó, ngành Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) Thành phố phấn đấu thực hiện thắng lợi công trình “50 Trường học số chào mừng kỷ niệm 50 năm Ngày Giải phóng miền Nam, thống nhất đất nước”.

Căn cứ các tiêu chuẩn, tiêu chí quy định tại Bộ tiêu chuẩn này, các cơ sở giáo dục xác định mục tiêu phấn đấu, định hướng, phát triển đạt chuẩn mô hình Trường học số, tiến đến thay đổi mạnh mẽ hoạt động quản trị, giáo dục tại đơn vị theo định hướng chuyển đổi số, cụ thể:

1. Đổi mới mạnh mẽ phương thức tổ chức giáo dục, đưa dạy và học trên môi trường số trở thành hoạt động giáo dục thiết yếu, hàng ngày đối với mỗi nhà trường, mỗi phòng GDĐT, mỗi nhà giáo, mỗi người học:

Về môi trường giáo dục trực tuyến: triển khai hiệu quả kho học liệu, nền tảng quản lý và chia sẻ học liệu trực tuyến đáp ứng yêu cầu về tài liệu học tập cho 100% nội dung chương trình giáo dục phổ thông; nền tảng quản lý đáp ứng nhu cầu truy cập mọi lúc, mọi nơi của người học trên nhiều phương tiện khác nhau và có thể cung cấp mở rộng các nội dung phát triển kỹ năng, năng lực cho người học; hoàn thiện thư viện số dùng chung cho toàn Ngành, cho từng cấp học; nền tảng dạy học trực tuyến phục vụ các hoạt động học tập suốt đời của người dân Thành phố Hồ Chí Minh.

Về hoạt động giáo dục trực tuyến: đạt tỉ trọng tối thiểu nội dung chương trình giáo dục phổ thông được triển khai dưới hình thức trực tuyến đạt trung bình 25% ở bậc tiểu học, 35% ở bậc trung học vào cuối năm 2025 và tăng dần các năm tiếp theo.

2. Đổi mới mạnh mẽ phương thức quản lý, điều hành dựa trên công nghệ và dữ liệu, nâng cao hiệu lực, hiệu quả quản lý và chất lượng cung cấp dịch vụ hỗ trợ của cơ quản quản lý và các cơ sở giáo dục:

Về quản trị nhà trường: áp dụng hệ thống quản trị nhà trường dựa trên dữ liệu dùng chung và công nghệ số, trong đó: 100% nhân sự, học sinh được quản lý bằng hồ sơ số với mã định danh cá nhân; 100% cơ sở vật chất, thiết bị và các nguồn lực khác phục vụ giáo dục, đào tạo và nghiên cứu được quản lý bằng hồ sơ số.

Về quản lý giáo dục: hệ thống thông tin quản lý toàn Ngành được thiết lập và vận hành hiệu quả, trong đó, cơ sở dữ liệu Ngành GDĐT Thành phố được hoàn thiện đảm bảo tiêu chí “đúng, đủ, sạch, sống”, kết nối thông suốt với các cơ sở giáo dục nhằm đảm bảo cung cấp thông tin quản lý một cách thống nhất, đầy đủ, tin cậy và kịp thời, kết nối và chia sẻ hiệu quả với Cơ sở dữ liệu quốc gia về dân cư và Cơ sở dữ liệu của Bộ GDĐT. Các hoạt động của cơ quan quản lý giáo dục được vận hành chủ yếu dựa trên dữ liệu và công nghệ số, trong đó, 100% hồ sơ công việc được giao dịch và giải quyết trên môi trường số (không bao gồm hồ sơ xử lý công việc có nội dung mật).

II. Ý nghĩa của Bộ tiêu chuẩn

Là căn cứ để đánh giá, công nhận cơ sở giáo dục đạt chuẩn Trường học số nhằm thực hiện thắng lợi công trình Thành phố có 50 Trường học số chào mừng kỷ niệm 50 năm Ngày Giải phóng miền Nam, thống nhất đất nước.

Là công cụ để cơ quan quản lý đánh giá thực trạng chuyển đổi số và ứng dụng công nghệ thông tin tại các cơ sở giáo dục.

Là mục tiêu, định hướng để các cơ sở giáo dục triển khai chuyển đổi số và ứng dụng công nghệ thông tin tại đơn vị, mạnh mẽ thay đổi phương thức tổ chức hoạt động giáo dục, nâng cao chất lượng, hiệu quả giáo dục.

III. Đối tượng áp dụng

Bộ tiêu chuẩn công nhận Trường học số áp dụng đối với các trường tiểu học, trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh (gọi chung là trường).

IV. Giải thích từ ngữ

Tiêu chuẩn: là các yếu tố dùng để đo lường, kiểm tra, giám sát mức độ yêu cầu cần đạt ở một khía cạnh cụ thể của chất lượng. Mỗi tiêu chuẩn là tập hợp danh mục các tiêu chí cần kiểm tra, đo lường, giám sát.

Tiêu chí: là các nội dung, hoạt động, kết quả cụ thể cần đánh giá của một tiêu chuẩn. Một tiêu chuẩn là tập hợp các tiêu chí được đánh số thứ tự từ 1 đến hết.

Mức độ đánh giá của tiêu chuẩn: trong Bộ tiêu chuẩn này, mỗi tiêu chí của tiêu chuẩn được đánh giá bằng điểm số. Tổng điểm của mỗi tiêu chuẩn được quy đổi thành 03 mức độ (mức chưa đáp ứng, mức đáp ứng cơ bản, mức đáp ứng tốt).

V. Cấu trúc bộ tiêu chuẩn

Bộ tiêu chuẩn bao gồm 06 tiêu chuẩn thành phần:

Tiêu chuẩn 01: Thể chế số (05 tiêu chí)

Tiêu chuẩn 02: Cơ sở vật chất, hạ tầng số (02 tiêu chí)

Tiêu chuẩn 03: Dữ liệu số (05 tiêu chí)

Tiêu chuẩn 04: Nhân lực số (05 tiêu chí)

Tiêu chuẩn 05: Quản trị và điều hành số (05 tiêu chí)

Tiêu chuẩn 06: Giáo dục số (08 tiêu chí)

VI. Phương pháp đánh giá các tiêu chuẩn

1. Căn cứ đánh giá

Dựa trên các văn bản quy phạm pháp luật, quy định, quyết định của cơ quan có thẩm quyền[2].

Dựa trên các hoạt động của trường cần được đánh giá và cải tiến chất lượng.

2. Mức độ đánh giá tiêu chuẩn

Mỗi nhóm tiêu chuẩn được đánh giá ở ba mức độ:

Mức độ 1 (chưa đáp ứng): ở mức này, trường chưa đáp ứng các yêu cầu cơ bản của tiêu chuẩn Trường học số.

Mức độ 2 (đáp ứng cơ bản): ở mức này, trường đáp ứng các yêu cầu cơ bản của tiêu chuẩn Trường học số.

Mức độ 3 (đáp ứng tốt): ở mức này, trường đáp ứng tốt các yêu cầu cơ bản và nâng cao của tiêu chuẩn Trường học số.

3. Nguyên tắc đánh giá các tiêu chuẩn

Mức độ đánh giá của từng tiêu chuẩn được quy định như sau:

STT	Tiêu chuẩn	Tổng điểm	Mức độ công nhận
1	Thể chế số	Điều kiện bắt buộc
2	Cơ sở vật chất, hạ tầng số	200	Mức độ 1: dưới 70 điểm Mức độ 2: từ 70 - 150 điểm Mức độ 3: trên 150 điểm
3	Dữ liệu số	200
4	Nhân lực số	200
5	Quản trị và điều hành số	200
6	Giáo dục số	200

Tiêu chuẩn Thể chế số là điều kiện bắt buộc cần đạt để đánh giá các tiêu chuẩn tiếp theo. Đối với các tiêu chuẩn khác, mỗi tiêu chí được đánh giá bằng điểm số, tổng điểm của tiêu chí tương ứng với 03 mức độ đáp ứng của tiêu chuẩn.

4. Phương pháp đánh giá

Các trường căn cứ điều kiện thực tế, cập nhật số liệu và minh chứng theo từng tiêu chí vào Hệ thống quản lý tiêu chuẩn Trường học số.

Sở GDĐT thực hiện tổng hợp kết quả đáp ứng Bộ tiêu chuẩn Trường học số của các trường và tham mưu Chủ tịch Ủy ban nhân dân Thành phố xem xét, quyết định công nhận.

5. Công nhận trường học số

50 trường có toàn bộ các tiêu chuẩn của Bộ tiêu chuẩn đạt mức độ 3 và có điểm tổng hợp cao nhất sẽ được công nhận là công trình Trường học số của Thành phố chào mừng Kỷ niệm 50 năm Ngày giải phóng miền Nam, thống nhất đất nước.

VII. Nội dung cụ thể các tiêu chuẩn (hướng dẫn đánh giá tại Phụ lục I)

1. Thể chế số: đánh giá việc triển khai các quy định, quy trình và hướng dẫn nhằm đảm bảo triển khai và sử dụng công nghệ số trong giáo dục hiệu quả, an toàn , gồm các tiêu chí sau:

Tiêu chí 1.1: xây dựng và hoàn thiện quy chế, quy định quản lý liên quan đến hoạt động số trong nhà trường: quản lý, sử dụng, vận hành hệ thống quản trị nhà trường (con người, cơ sở vật chất, thiết bị); tổ chức dạy học trực tuyến; xây dựng, kiểm duyệt, quản lý học liệu số dùng chung; quản lý cơ sở dữ liệu, bảo vệ dữ liệu cá nhân; vận hành, quản trị hệ thống mạng, an toàn thông tin; vận hành, sử dụng hệ thống văn phòng điện tử và văn thư lưu trữ; quản lý, sử dụng hệ thống theo dõi, đánh giá học sinh và học bạ số; quy định về các hành động, quy tắc ứng xử trên môi trường số.

Tiêu chí 1.2: xây dựng và ban hành các kế hoạch tổ chức dạy học trực tuyến (bao gồm hoạt động dạy học kết hợp trực tuyến và trực tiếp, dạy học tích hợp công nghệ số trên lớp học) hàng năm; kế hoạch ứng dụng công nghệ thông tin và chuyển đổi số hàng năm.

Tiêu chí 1.3: xây dựng chế độ, chính sách cho cán bộ quản lý giáo dục, giáo viên, nhân viên thực hiện nhiệm vụ liên quan công tác chuyển đổi số của trường.

Tiêu chí 1.4: kế hoạch sử dụng ngân sách phục vụ công tác chuyển đổi số tại trường.

Tiêu chí 1.5: ban hành các quyết định thành lập Ban chỉ đạo, tổ công tác triển khai ứng dụng công nghệ thông tin và chuyển đổi số tại trường; Ban biên tập, quản trị nội dung Cổng thông tin điện tử; Ban chỉ đạo, tổ công tác tổ chức dạy học trực tuyến và xây dựng học liệu số tại đơn vị.

2. Cơ sở vật chất, hạ tầng số: đánh giá việc trường thực hiện đảm bảo trang bị đầy đủ cơ sở vật chất và các công nghệ cần thiết để hỗ trợ dạy, học hiệu quả trong thời đại số. Bao gồm trang bị đầy đủ thiết bị trong phòng học, xây dựng và vận hành các hệ thống quản lý và lưu trữ dữ liệu phục vụ cho các hoạt động học tập và giảng dạy trên môi trường số, gồm các tiêu chí sau:

Tiêu chí 2.1: Cơ sở vật chất

a) Tỉ lệ phòng học được trang bị đầy đủ thiết bị trình chiếu, máy tính cho giáo viên và đảm bảo kết nối mạng Internet.

b) Tỉ lệ nhân sự, học sinh có trang thiết bị hỗ trợ, phục vụ cho hoạt động trên môi trường số.

c) Đáp ứng yêu cầu thiết bị dạy tin học theo định hướng chuẩn quốc tế.

d) Phòng studio xây dựng học liệu số.

đ) Phòng học số.

e) Phòng thí nghiệm, thực hành hiện đại, phòng STEM/STEAM, phòng thí nghiệm ứng dụng mô phỏng VR/AR.

Tiêu chí 2.2: Hạ tầng số

a) Hệ thống thư viện số, kho học liệu số.

b) Hệ thống mạng có dây cung cấp Internet đến toàn bộ các thiết bị trong trường (trừ các thiết bị liên quan đến bí mật nhà nước), mạng không dây phủ sóng toàn trường và đáp ứng yêu cầu truy cập của trường.

c) Dịch vụ lưu trữ đám mây phục vụ công tác lưu trữ, chia sẻ tài nguyên.

d) Máy tính trang bị phần mềm diệt virus và cài đặt hệ điều hành bản quyền.

3. Dữ liệu số: đánh giá việc quản lý, đảm bảo dữ liệu học sinh, nhân sự, trường học, cơ sở vật chất, học liệu số đạt yêu cầu “đúng, đủ, sạch, sống” làm nền tảng cho các hoạt động tổng hợp, phân tích, thống kê, báo cáo và hỗ trợ đưa ra quyết định dựa trên dữ liệu, gồm các tiêu chí sau:

Tiêu chí 3.1: tỉ lệ hoàn thành hồ sơ học sinh, nhân sự, trường học, cơ sở vật chất, học liệu số.

Tiêu chí 3.2: tỉ lệ xác thực dữ liệu học sinh, nhân sự với Cơ sở dữ liệu quốc gia về dân cư; tỉ lệ nhân sự có VNeID mức độ 2; tỉ lệ học sinh có căn cước, VNeID theo độ tuổi quy định.

Tiêu chí 3.3: triển khai công cụ thu thập dữ liệu hành vi của người dùng trên các hệ thống; cán bộ quản lý giáo dục, giáo viên, nhân viên, học sinh hoạt động thường xuyên trên các hệ thống của đơn vị.

Tiêu chí 3.4: phần mềm, hệ thống được kết nối với cơ sở dữ liệu dùng chung của ngành GDĐT Thành phố.

Tiêu chí 3.5: phần mềm, hệ thống đăng nhập thông qua Single Sign-On (SSO).

4. Nhân lực số: đánh giá công tác đảm bảo đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục, giáo viên, nhân viên được trang bị các kiến thức, kỹ năng về công nghệ thông tin, an toàn thông tin cần thiết và được phân công tham gia hoạt động trên môi trường số, đáp ứng yêu cầu chuyển đổi số, gồm các tiêu chí sau:

Tiêu chí 4.1: tỉ lệ nhân sự tham gia bồi dưỡng tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin, chuyển đổi số, an toàn thông tin.

Tiêu chí 4.2: tỉ lệ nhân sự được phân công chuyên trách, kiêm nhiệm công tác công nghệ thông tin và chuyển đổi số.

Tiêu chí 4.3: nhân sự chuyên trách hoặc kiêm nhiệm về quản trị mạng, an toàn an ninh thông tin tại đơn vị.

Tiêu chí 4.4: tỉ lệ giáo viên tổ chức dạy học và hoạt động dạy học kết hợp trực tuyến, trực tiếp trên trên các hệ thống quản lý học tập (LMS).

Tiêu chí 4.5: tỉ lệ cán bộ quản lý giáo dục, giáo viên xây dựng, đóng góp học liệu cho kho học liệu số dùng chung.

5. Quản trị và điều hành số: đánh giá hiệu quả công tác quản lý thông qua việc giảm thiểu các quy trình thủ công; tích hợp các hệ thống thông tin trong trường học nhằm tạo ra môi trường làm việc thống nhất; triển khai hiệu quả các dịch vụ, thủ tục trên môi trường số; quản trị và điều hành dựa trên công nghệ, gồm các tiêu chí sau:

Tiêu chí 5.1: triển khai hệ thống văn phòng điện tử.

Tiêu chí 5.2: giải pháp triển khai các thủ tục hành chính thuộc thẩm quyền của trường trên môi trường số. Tỉ lệ hồ sơ thủ tục hành chính thuộc thẩm quyền của trường được giải quyết trên môi trường số.

Tiêu chí 5.3: triển khai cổng thông tin điện tử tại trường.

Tiêu chí 5.4: triển khai hệ thống quản trị nhà trường với đầy đủ các phân hệ quản lý nhân sự; quản lý học sinh; tuyển sinh đầu cấp; thu phí dịch vụ giáo dục không dùng tiền mặt; quản lý cơ sở vật chất, thiết bị; quản lý hồ sơ kiểm định chất lượng giáo dục; quản lý thi đua khen thưởng; quản lý kết nối giữa gia đình và nhà trường, nhà trường và xã hội; quản lý thông tin y tế trường học, sức khoẻ học sinh.

Tiêu chí 5.5: triển khai các giải pháp đọc căn cước công dân trong nghiệp vụ, hoạt động cần định danh cá nhân tại đơn vị. Có triển khai ứng dụng điểm danh, quản lý học sinh qua ứng dụng công nghệ AI (nhận diện khuôn mặt, hành vi, …).

6. Giáo dục số: đánh giá việc thực hiện tăng cường triển khai mô hình học tập kết hợp giữa phương pháp dạy học trực tiếp và trực tuyến thông qua môi trường số, gồm các tiêu chí sau:

Tiêu chí 6.1: triển khai hệ thống quản lý học tập trực tuyến (LMS) và đảm bảo đầy đủ các chức năng.

Tiêu chí 6.2: triển khai hệ thống quản lý nội dung học tập trực tuyến (LCMS) và đảm bảo đầy đủ các chức năng.

Tiêu chí 6.3: yêu cầu về số lượng/chất lượng/chủng loại học liệu số.

Tiêu chí 6.4: tỉ lệ học sinh tham gia vào các hoạt động giáo dục trực tuyến.

Tiêu chí 6.5: tỉ lệ giáo viên xây dựng bài giảng tương tác cho môn học/hoạt động giáo dục. Tỉ lệ môn học xây dựng các hoạt động giáo dục trên các hệ thống dạy học trực tuyến.

Tiêu chí 6.6: tổ chức kiểm tra đánh giá học sinh thường xuyên bằng hình thức trực tuyến thông qua hệ thống LMS; tổ chức kiểm tra đánh giá định kỳ trên máy tính, phần mềm có kết nối với hệ thống quản trị nhà trường.

Tiêu chí 6.7: triển khai trong tiết học các nội dung số, nền tảng số, công cụ số; các nội dung số cần ứng dụng công nghệ AI, AR/VR.

Tiêu chí 6.8: xây dựng, tổ chức dạy các chương về AI, kỹ năng số/công dân số trong nhà trường./.

PHỤ LỤC I

HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ TIÊU CHUẨN TRƯỜNG HỌC SỐ
(Ban hành kèm theo Quyết định số 4418/QĐ-UBND ngày 04 tháng 10 năm 2024 của Chủ tịch Ủy ban nhân dân Thành phố Hồ Chí Minh)

Tiêu chí	Yêu cầu	Điểm	Hướng dẫn đánh giá	Minh chứng
Tiêu chuẩn 1: Thể chế số
1.1	Có ban hành các Quy chế: - Tổ chức dạy học trực tuyến (quy định rõ các nội dung chương trình giáo dục phổ thông được triển khai dưới hình thức trực tuyến). - Quản lý cơ sở dữ liệu, bảo vệ dữ liệu cá nhân. - Vận hành, quản trị hệ thống mạng, an toàn thông tin. - Vận hành, sử dụng hệ thống văn phòng điện tử và văn thư lưu trữ. - Xây dựng, kiểm duyệt học liệu số và vận hành, sử dụng Hệ thống quản lý học liệu số dùng chung. - Quản lý, sử dụng Hệ thống theo dõi, đánh giá học sinh và Học bạ số. - Quản lý, sử dụng, vận hành Hệ thống Quản trị nhà trường.	Điều kiện bắt buộc	Ban hành quy chế và đảm bảo đầy đủ các nội dung (mục đích; phạm vi điều chỉnh; các hành vi không được làm; nội dung cụ thể bao gồm các quy định chi tiết về tổ chức, hoạt động, quyền hạn, trách nhiệm của các cá nhân, tập thể, đơn vị liên quan).	Văn bản ban hành đúng thời điểm, đảm bảo tính pháp lý, đầy đủ nội dung.
1.2	Có xây dựng và ban hành các Kế hoạch: - Tổ chức dạy học trực tuyến (bao gồm hoạt động dạy học kết hợp trực tuyến và trực tiếp, dạy học tích hợp công nghệ số trên lớp học) hàng năm. - Kế hoạch ứng dụng CNTT, chuyển đổi số hàng năm.	Điều kiện bắt buộc	Ban hành và thực hiện trước ngày 30/9 hàng năm. Đảm bảo đầy đủ các nội dung (mục tiêu; nhiệm vụ và giải pháp, quy định cụ thể thời gian thực hiện; kinh phí thực hiện; tổ chức thực hiện).	Văn bản ban hành đúng thời điểm, đảm bảo tính pháp lý, đầy đủ nội dung.
1.3	Có xây dựng chế độ, chính sách cho cán bộ quản lý giáo dục, giáo viên, nhân viên thực hiện các nhiệm vụ liên quan đến công tác chuyển đổi số của đơn vị.	Điều kiện bắt buộc	Ban hành chính sách, thực hiện trước ngày 30/9 hàng năm. Đảm bảo đủ nội dung (chính sách cho hoạt động phục vụ công tác chuyển đổi số; xác định mục tiêu hoặc sản phẩm đầu ra của hoạt động; phân bổ ngân sách cho từng hoạt động; tiến độ thực hiện).	Văn bản ban hành đúng thời điểm, đảm bảo tính pháp lý, đầy đủ nội dung.
1.4	Có kế hoạch sử dụng ngân sách phục vụ công tác chuyển đổi số tại đơn vị.	Điều kiện bắt buộc	Kế hoạch sử dụng ngân sách và minh chứng về việc sử dụng nguồn ngân sách phục vụ chuyển đổi số (hồ sơ tài chính, hợp đồng thi công,…); yêu cầu tối thiểu 5% ngân sách đơn vị.	Hồ sơ, hợp đồng cung cấp dịch vụ chuyển đổi số
1.5	Có ban hành Quyết định thành lập: - Ban chỉ đạo, tổ công tác triển khai ứng dụng CNTT, chuyển đổi số tại đơn vị. - Ban biên tập, quản trị nội dung Cổng thông tin điện tử. - Ban chỉ đạo, tổ công tác tổ chức dạy học trực tuyến và xây dựng học liệu số tại trường.	Điều kiện bắt buộc	Ban hành, kiện toàn khi có biến động về nhân sự trong vòng 30 ngày. Đảm bảo đầy đủ các nội dung (thành viên ban chỉ đạo, nhiệm vụ và quyền hạn của ban chỉ đạo, chế độ làm việc, kinh phí hoạt động).	Văn bản ban hành đúng thời điểm, đảm bảo tính pháp lý, đầy đủ nội dung.
Tiêu chuẩn 2 Cơ sở vật chất, hạ tầng số		200
2.1	Cơ sở vật chất	120
a	Tỉ lệ phòng học được trang bị đầy đủ thiết bị trình chiếu, máy tính cho giáo viên và kết nối mạng.	20	100% phòng học trang bị: + Thiết bị trình chiếu tối thiểu 65 inch, cổng kết nối VGA/HDMI/USB/Au`dio hoặc kết nối thông qua mạng nội bộ. Có thể kết nối với máy tính giáo viên và học sinh. + Máy vi tính hoặc laptop cho giáo viên: bộ xử lý tối thiểu Intel Core i3, AMD Ryzen 3 trở lên hoặc tương đương; tối thiểu 8GB RAM đáp ứng các nhu cầu cơ bản của phần mềm quản lý và học tập nhà trường đang triển khai; tối thiểu 256GB SSD; độ phân giải màn hình: tối thiểu Full HD (1920 x 1080); trang bị phần mềm diệt virus và tường lửa cơ bản cho máy tính. + Có trang bị hệ thống mạng Internet hoặc wifi kết nối máy in hoặc máy photocopy của trường.	Dữ liệu trên hệ thống quản lý thiết bị trường học.
b	Tỉ lệ nhân sự, học sinh có trang thiết bị phục vụ cho hoạt động trên môi trường số.	20	100% nhân sự, học sinh có ít nhất 01 thiết bị hỗ trợ hoạt động dạy/học trên môi trường số.	Số liệu báo cáo từ đơn vị
c	Đáp ứng yêu cầu thiết bị dạy tin học theo định hướng chuẩn Quốc tế[3]	20	Đạt 120% mức yêu cầu thiết bị dạy học tối thiểu môn tin học[4].	Dữ liệu của Hệ thống quản lý thiết bị dạy học Ngành GDĐT
d	Có phòng studio xây dựng học liệu số[5]	20	Tối thiểu 01 phòng studio đạt các yêu cầu tại Phụ lục II của Quyết định này.	Dữ liệu của Hệ thống quản lý thiết bị dạy học Ngành GDĐT
đ	Có phòng học số (di dộng hoặc cố định)[6]	20	Có tối thiểu 01 phòng học số di động theo quy định tại Phụ lục III của Quyết định này.	Dữ liệu của Hệ thống quản lý thiết bị dạy học Ngành GDĐT
e	Có phòng thí nghiệm hiện đại, phòng thí nghiệm STEM/STEAM, ứng dụng thí nghiệm mô phỏng VR/AR[7]	20	Có tối thiểu 01 phòng thí nghiệm thực hành hiện đại, phòng học STEM/STEAM theo quy định tại Phụ lục IV của Quyết định này.	Dữ liệu của Hệ thống quản lý thiết bị dạy học Ngành GDĐT
2.2	Hạ tầng số	80
a	Có hệ thống thư viện số, kho học liệu số	20	- Có thư viện số gồm: + Phần mềm quản lý thư viện số. + Phân hệ quản lý các đầu sách, có tính năng liên thông với thư viện của các trường khác. + Thư viện đạt tiêu chuẩn Mức độ 2 theo quy định tại Thông tư số 16/2022/TT- BGDĐ về tiêu chuẩn thư viện trường mầm non và phổ thông. - Có triển khai Kho học liệu số dùng chung của ngành GDĐT.	Minh chứng thư viện số được công nhận đạt chuẩn Mức độ 2 theo quy định tại Thông tư số 16/2022/TT- BGDĐT Minh chứng các hoạt động khai thác, sử dụng, đóng góp học liệu trên Kho học liệu dùng chung.
b	Hệ thống mạng có dây cung cấp Internet đến toàn bộ thiết bị trong trường (trừ các thiết bị mật), mạng không dây phủ sóng toàn trường và đáp ứng yêu cầu truy cập của trường	20	Thiết bị, đường truyền, băng thông đáp ứng hệ thống mạng, wifi cho 50% nhân sự, học sinh truy cập cùng lúc, đảm bảo an toàn thông tin, đạt tối thiểu theo thông số kỹ thuật hoặc tương đương: - Router: + Tốc độ chuyển mạch: ít nhất 10 Gbps. + Có khả năng xử lý VPN + Truy cập cùng lúc trên 50% nhân sự, học sinh. Switch: Gigabit Etherrnet Layer 2/3 Thiết bị phát wifi mesh: + Chuẩn 802.11ac Wave 2 hoặc mới hơn + Số băng tần: 2 băng tần (2.4 GHz và 5 GHz) + Tốc độ tối đa: 1.3 Gbps (2.4 GHz) + 5.3 Gbps (5 GHz) hoặc cao hơn - Băng thông tối thiểu: 1Gbps. - Có tường lửa vật lý: + Thông lượng Tường lửa: 10,0 Gbps + Thông lượng IPS: 1,0 Gbps + Thông lượng SSL VPN: 800 Mbps
c	Có dịch vụ lưu trữ đám mây phục vụ công tác lưu trữ, chia sẻ tài nguyên	20	Có triển khai dịch vụ lưu trữ đám mây, dung lượng lưu trữ tối đa 5Tb/tài khoản quản trị	Hợp đồng cung cấp dịch vụ lưu trữ đám mây
d	Máy tính được trang bị phần mềm diệt virus và cài đặt hệ điều hành bản quyền	20	100% máy tính trang bị phần mềm diệt virus và cài đặt hệ điều hành bản quyền.	Hợp đồng cung cấp phần mềm diệt virus, hệ điều hành bản quyền
Tiêu chuẩn 3 Dữ liệu số		200
3.1	Tỉ lệ hoàn thành hồ sơ học sinh, nhân sự, trường học, cơ sở vật chất, học liệu số.	100	Nhập đầy đủ dữ liệu theo danh mục dữ liệu ngành GDĐT (tại Phụ lục V, VI Quyết định này): - 100% dữ liệu: 100 điểm. - Hơn 95% dữ liệu: 80 điểm. - Hơn 90% dữ liệu: 50 điểm.	Theo số liệu trên CSDL ngành GDĐT.
3.2	Tỉ lệ xác thực dữ liệu học sinh, nhân sự với Cơ sở dữ liệu quốc gia về dân cư; tỉ lệ nhân sự có VNeID mức độ 2; tỉ lệ học sinh có căn cước, VNeID theo độ tuổi quy định.	40	- 100% dữ liệu học sinh, nhân sự được xác thực với CSDL Quốc gia về dân cư. - 100% nhân sự có VNeID mức độ 2. - 100% học sinh có căn cước, VNeID theo độ tuổi quy định.	Theo số liệu trên CSDL ngành GDĐT
3.3	Triển khai công cụ thu thập dữ liệu hành vi của người dùng trên các hệ thống; cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên, học sinh hoạt động thường xuyên trên các hệ thống của đơn vị.	20	Có công cụ thu thập dữ liệu hành vi của cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên, học sinh (truy cập, tương tác, phản hồi, ...). Trung bình 10 dữ liệu hành vi/người/ngày.	Danh mục các phần mềm, hệ thống đã triển khai và số liệu thống kê hành vi của đơn vị.
3.4	Tất cả các phần mềm, hệ thống được kết nối với CSDL dùng chung của ngành GDĐT.	20	Tất cả các phần mềm triển khai tại đơn vị được kết nối với CSDL dùng chung ngành GDĐT.	Danh mục các phần mềm, hệ thống đã triển khai.
3.5	Tất cả các phần mềm, hệ thống đăng nhập thông qua Single Sign-On (SSO)	20	Tất cả các phần mềm, hệ thống triển khai tại đơn vị hỗ trợ đăng nhập bằng tài khoản SSO từ CSDL ngành GDĐT.	Danh mục các phần mềm, hệ thống đã triển khai.
Tiêu chuẩn 4 Nhân lực số		200
4.1	Tỉ lệ nhân sự tham gia bồi dưỡng tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin, chuyển đổi số, an toàn thông tin[8].	70	- Tỉ lệ 100% CBQL, giáo viên, nhân viên CNTT được tham gia bồi dưỡng kiến thức nâng cao nhận thức tư duy về chuyển đổi số: 20 điểm - Tỉ lệ >=50% CBQL tham gia tập huấn nâng cao về quản trị dữ liệu: 30 điểm - Tỉ lệ 100% giáo viên tham gia bồi dưỡng kiến thức phương pháp giảng dạy, xây dựng học liệu, thiết kế bài giảng trên môi trường số: 20 điểm	Số liệu từ hệ thống quản lý tập huấn triển khai Đề án theo Quyết định số 869/QĐ- UBND
4.2	Tỉ lệ nhân sự được phân công chuyên trách, kiêm nhiệm công tác công nghệ thông tin và chuyển đổi số	20	Tỉ lệ từ 10% trở lên CBQL, giáo viên, nhân viên CNTT được phân công chuyên trách, kiêm nhiệm.	Văn bản phân công ban hành đúng thời điểm, đảm bảo pháp lý.
4.3	Có nhân sự chuyên trách hoặc kiêm nhiệm về quản trị mạng, an toàn an ninh thông tin tại đơn vị.	20	Có quyết định phân công nhân sự, nhân sự chuyên trách (nhân sự chuyên trách cần đáp ứng trình độ chuyên môn nghiệp vụ).	Văn bản phân công được ban hành đúng thời điểm, đảm bảo tính pháp lý.
4.4	Đạt tỉ lệ giáo viên tổ chức dạy học và hoạt động dạy học kết hợp trực tuyến, trực tiếp trên trên các hệ thống LMS.	50	Giáo viên tổ chức dạy học trên môi trường số, tỉ trọng tối thiểu nội dung Chương trình Giáo dục phổ thông triển khai dưới hình thức trực tuyến đạt 25% ở bậc tiểu học, 35% ở bậc trung học: - Đạt 100%: 50 điểm - Trên 95%: 40 điểm - Trên 90%: 30 điểm - Trên 85%: 20 điểm	Số liệu về giáo viên tham gia các hoạt động dạy và học trực tuyến từ các Hệ thống LMS.
4.5	Đạt tỉ lệ giáo viên xây dựng, đóng góp học liệu cho Kho học liệu số dùng chung.	40	- Tỉ lệ giáo viên xây dựng, đóng góp học liệu số tối thiểu 02 học liệu số/năm (được đơn vị phê duyệt) trên Kho học liệu số đạt: + Từ 60% đến dưới 70%: 20 điểm. + Từ 70% đến dưới 80%: 25 điểm. + Từ 80% đến dưới 90%: 30 điểm. + Từ 90% đến 100%: 40 điểm. - Khi đơn vị đạt 100% tỉ lệ giáo viên đóng góp 02 học liệu số/năm, với mỗi 10% học liệu đóng góp thêm, đơn vị được cộng thêm 05 điểm, nhưng không vượt quá điểm tối đa của Tiêu chuẩn này.	Số học liệu đã được phê duyệt trên từng giáo viên được lấy từ các hệ thống LMS/ LCMS.
Tiêu chuẩn 5 Quản trị và điều hành số		200
5.1	Triển khai hệ thống Văn phòng điện tử.	30	Có triển khai Hệ thống Văn phòng điện tử tích hợp chứng thư số, ký số và có chức năng phát hành văn bản trên trục liên thông văn bản quốc gia. 100% văn bản phát hành điện tử (trừ văn bản mật).	Số lượng văn bản đã được phát hành từ các Hệ thống Văn phòng điện tử.
5.2	Có giải pháp triển khai các thủ tục hành chính thuộc thẩm quyền của nhà trường trên môi trường số. Tỉ lệ hồ sơ thủ tục hành chính thuộc thẩm quyền của nhà trường được giải quyết trên môi trường số	40	Có giải pháp triển khai các thủ tục, dịch vụ trực tuyến: + Thủ tục chuyển trường. + Xin nghỉ học. + Đăng ký môn tự chọn. + Cấp học bổng. + Hỗ trợ trẻ em khuyết tật. + Mượn sách thư viện. + Học bạ số. + Tiếp công dân. + Xin đi nước ngoài. + Xin nghỉ phép. + Đăng ký sử dụng trang thiết bị nhà trường. (20 điểm) 100% hồ sơ giải quyết trên môi trường số (20 điểm)	Minh chứng hình ảnh, giao diện triển khai các thủ tục, đường dẫn hệ thống. Dữ liệu của hệ thống quản lý thủ tục hành chính.
5.3	Có triển khai Cổng thông tin điện tử	20	- Xây dựng đa dạng kênh thông tin hỗ trợ học sinh và phụ huynh: cổng thông tin điện tử[9], các phần mềm, hệ thống quản trị nhà trường, Zalo OA, Fanpage Facebook, … - Có chuyên mục tiếp nhận phản ánh kiến nghị phụ huynh học sinh và cung cấp đường dây nóng của nhà trường. Cổng thông tin điện tử có đăng ký cấp phép hoạt động.	Hình ảnh minh chứng công khai; đường dẫn thông tin cấp phép hoạt động
5.4	Có triển khai hệ thống quản trị nhà trường với các phân hệ: 1) Quản lý nhân sự: quản lý hồ sơ, tính lương, xếp thời khoá biểu, phân công giảng dạy, sổ giáo dục, sổ chủ nhiệm, … 2) Quản lý học sinh: quản lý hồ sơ học sinh, sổ đăng bộ số, điểm số, học bạ số, … 3) Tuyển sinh đầu cấp. 4) Thu phí dịch vụ giáo dục không dùng tiền mặt. 5) Quản lý cơ sở vật chất. 6) Quản lý hồ sơ kiểm định chất lượng giáo dục. 7) Quản lý thi đua khen thưởng. 8) Quản lý kết nối giữa gia đình và nhà trường, nhà trường và xã hội. 9) Quản lý thông tin y tế trường học, sức khoẻ học sinh.	90	Có triển khai đầy đủ các phân hệ, các phần mềm sử dụng và đồng bộ dữ liệu từ CSDL ngành GDĐT. Mỗi phân hệ đạt 10 điểm.	Kế hoạch triển khai, hợp đồng, hình chụp triển khai các phần mềm tại đơn vị; danh sách các phần mềm đã sử dụng, đồng bộ dữ liệu từ CSDL ngành do Sở quản lý
5.5	Có triển khai các giải pháp ứng dụng liên quan để thẻ căn cước tại đơn vị.	20	Có triển khai giải pháp đọc Căn cước công dân phục vụ các hoạt động kiểm tra đánh giá, điểm danh,… Có giải pháp ứng dụng công nghệ AI (nhận diện khuôn mặt, hành vi, …)	Hình ảnh minh chứng triển khai. Dữ liệu vận hành, đánh giá thực tế
Tiêu chuẩn 6 Giáo dục số		200
6.1	Có triển khai hệ thống quản lý học tập trực tuyến (LMS) Hệ thống LMS có triển khai các chức năng: (1) Triển khai các hoạt động tự học của học sinh. (2) Triển khai các hoạt động dạy học trực tiếp/trực tuyến của giáo viên. (3) Có chức năng xây dựng ma trận, kế hoạch tổ chức kiểm tra đánh giá thường xuyên, định kỳ bằng nhiều hình thức. (4) Kết nối với phần mềm quản lý kết quả học tập người học. (5) Có chức năng thống kê hoạt động của người dùng, thống kê bài giảng. (6) Có tích hợp phần mềm dạy học trực tuyến trực tiếp.	30	Có triển khai hệ thống LMS đảm bảo đầy đủ các chức năng, có kết nối với CSDL ngành GDĐT, đăng nhập thông qua Hệ thống SSO	Tên hệ thống, hợp đồng cung cấp dịch vụ
6.2	Có triển khai hệ thống quản lý nội dung học tập trực tuyến (LCMS) gồm các chức năng: (1) Xây dựng học liệu số (2) Phê duyệt học liệu số (3) Tích hợp công cụ xây dựng bài giảng số (4) Thống kê số lượng học liệu số, lượt sử dụng học liệu. (5) Kết nối với hệ thống LMS.	30	Có triển khai hệ thống LCMS đảm bảo đầy đủ các chức năng, có kết nối với CSDL ngành GDĐT, đăng nhập thông qua Hệ thống SSO	Tên hệ thống, hợp đồng cung cấp dịch vụ triển khai
6.3	Đạt yêu cầu về số lượng học liệu số.	20	- 100% các môn có nội dung học liệu số, đã được tổ chuyển môn thông qua và người đứng đầu đơn vị phê duyệt. - Triển khai nội dung chương trình giáo dục phổ thông dưới hình thức trực tuyến đạt 25% ở bậc tiểu học, 35% ở bậc trung học.	Dữ liệu được thu thập từ các hệ thống LMS/LCMS
6.4	Tỉ lệ học sinh tham gia các hoạt động học tập trực tuyến	20	100% học sinh tham gia hoạt động học tập trực tuyến.	Số liệu thu thập từ hệ thống LMS đơn vị.
6.5	Tỉ lệ giáo viên xây dựng bài giảng tương tác cho môn học/hoạt động giáo dục. Các môn học có xây dựng hoạt động giáo dục trên các hệ thống dạy học trực tuyến.	30	- Trên 80% giáo viên có xây dựng bài giảng tương tác cho môn học trong năm học. - Trên 80% có dữ liệu hoạt động học tập của học sinh trên bài giảng tương tác.	Số liệu được thu thập từ hệ thống LMS/ LCMS của đơn vị.
6.6	Tổ chức kiểm tra đánh giá học sinh thường xuyên bằng hình thức trực tuyến thông qua hệ thống LMS; tổ chức kiểm tra đánh giá định kỳ trên máy tính, phần mềm có kết nối với hệ thống quản trị nhà trường	30	- Có triển khai, có phần mềm, hỗ trợ kiểm tra, đánh giá trực tuyến. - Có dữ liệu ghi nhận triển khai kiểm tra đánh giá thường xuyên trên hệ thống LMS	Số liệu được thu thập từ hệ thống LMS của đơn vị.
6.7	Triển khai trong tiết học các nội dung số, nền tảng số, công cụ số; các nội dung số cần ứng dụng công nghệ AI, AR/VR.	20	Trên 5% số tiết học tại đơn vị có triển khai các nội dung số cần ứng dụng công nghệ AI, AR/VR, giảng dạy nội dung AI.	- Dữ liệu hành vi thu thập từ các thiết bị trong Phòng học số gắn định danh học sinh. - Kết quả tổ chức kiểm tra, đánh giá. - Tên, hình ảnh phần mềm, máy tính thực tế.
6.8	Xây dựng, tổ chức dạy các chương trình về AI, kỹ năng số/công dân số trong nhà trường.	20	Trên 5% số tiết học tại đơn vị có triển khai các nội dung số cần ứng dụng công nghệ AI, AR/VR, giảng dạy nội dung AI.	Nội dung Chương trình giảng dạy AI, kết quả giảng dạy tại đơn vị.

PHỤ LỤC II

QUY ĐỊNH VỀ PHÒNG STUDIO XÂY DỰNG HỌC LIỆU SỐ
(Đính kèm Quyết định số 4418/QĐ-UBND ngày 04 tháng 10 năm 2024 của Chủ tịch Ủy ban nhân dân Thành phố Hồ Chí Minh)

TT	Tiêu chí	Đơn vị tính	Số lượng tối đa	Tiêu chuẩn tối thiểu
1	Diện tích phòng studio đảm bảo đủ không gian làm việc và sản xuất nhiều loại hình học liệu	mét vuông/ phòng	60	Diện tích tối thiểu đảm bảo đủ không gian bố trí máy tính, các thiết bị và nhân sự xây dựng học liệu.
2	Thiết bị ghi hình kèm chân máy cố định máy quay	bộ/phòng	01	- Độ phân giải: 1080p (Full HD) với độ phân giải 1920x1080 pixels. - Tốc độ khung hình: 30 fps (frames per second) để đảm bảo chất lượng. - Định dạng video: MP4 (H.264 codec) để đảm bảo tính tương thích rộng rãi và hiệu quả nén. - Tính năng lấy nét (Focus):Tự động lấy nét (autofocus) với khả năng điều chỉnh thủ công nếu cần. - Âm thanh: Micro tích hợp với khả năng thu âm rõ ràng. Khuyến khích sử dụng cổng kết nối micro ngoài (XLR, 3.5mm) hoặc sử dụng micro ngoài để cải thiện chất lượng âm thanh. - Kết nối và lưu trữ: Cổng USB hoặc HDMI để kết nối với máy tính hoặc các thiết bị khác, hỗ trợ thẻ nhớ SD/SDHC/SDXC với dung lượng cao và tốc độ ghi nhanh lưu trữ video chất lượng cao. - Thời gian ghi hình: thời gian ghi hình liên tục ít nhất 30 phút.
3	Phông xanh	cái/phòng	01	- Kích thước: diện tích phông xanh khoảng 3x3 mét hoặc lớn hơn bao phủ toàn bộ khu vực ghi hình. - Màu sắc: màu xanh lá cây đồng nhất, không có sự biến đổi màu sắc hoặc ánh sáng, và không phản chiếu ánh sáng.
4	Thiết bị thu âm dùng để thu âm giọng nói, âm thanh trực tiếp. Có tính năng loại bỏ tạp âm.	cái/phòng	02	- Độ phân giải: tối thiểu 16- bit để đảm bảo chất lượng âm thanh rõ ràng. - Tốc độ lấy mẫu: 44.1 kHz để tương thích tốt với các định dạng đa phương tiện. - Tính năng loại bỏ tạp âm: microphone cardioid để thu âm từ một hướng duy nhất. - Tần số: từ 20 Hz đến 20 kHz. - Tỉ lệ tín hiệu trên tiếng ồn: tối thiểu 70 dB để đảm bảo chất lượng âm thanh rõ ràng.
5	Bộ ampli và mixer	bộ/phòng	01	- Công suất: 50-100 watss cho môi trường thu âm nhỏ. - Số lượng kênh bộ mixer: tối thiểu 4 kênh để kết nối đa dạng các thiết bị đầu vào. - Tính năng EQ cho bộ mixer: tối thiểu EQ 3 băng tầng (bass, mid, treble) cho mỗi kênh.
6	Bảng vẽ và viết điện tử dùng giảng dạy	bộ/phòng	02	- Kích thước: tối thiểu 13 inch để cung cấp không gian đủ lớn cho việc viết và vẽ. - Cảm ứng: tối thiểu 2048 mức độ áp lực để đáp ứng khả năng cảm ứng chính xác. - Độ chính xác: tối thiểu ±1 mm để đảm bảo chính xác khi viết và vẽ. - Tương thích với các hệ điều hành Windows, MacOS.
7	Máy tính để bàn chuyên dụng làm hiệu ứng	bộ/phòng	01	- Bộ xử lý tối thiểu: Intel Core i5 hoặc AMD Ryzen 5 trở lên. - Bộ nhớ Ram: tối thiểu 16GB RAM để chạy các ứng dụng đồ hoạ và video cơ bản. - Bộ nhớ lưu trữ: tối thiểu 512 GB SSD để đảm bảo tốc độ truy xuất dữ liệu nhanh. - Độ phân giải màn hình: tối thiểu Full HD (1920 x 1080) - Kích thước màn hình: tối thiểu 24 inch. - Trang bị hệ thống làm mát cơ bản để CPU và GPU hoạt động nhiệt độ ổn định.
8	Trang bị phần mềm chỉnh sửa video, chỉnh sửa hình ảnh, chỉnh sửa âm thanh	phần mềm/trường	không có	Các phần mềm hiệu ứng và đồ họa cơ bản như Adobe After Effects, Adobe Premiere Pro, hoặc các ứng dụng tương tự.
9	Bàn máy tính	bộ/phòng	01	Bàn máy tính và ghế ngồi cho giáo viên.

PHỤ LỤC III

QUY ĐỊNH VỀ PHÒNG HỌC SỐ (DI ĐỘNG HOẶC CỐ ĐỊNH)
(Ban hành kèm theo Quyết định số 4418/QĐ-UBND ngày 04 tháng 10 năm 2024 của Chủ tịch Ủy ban nhân dân Thành phố Hồ Chí Minh)

TT	Tiêu chí	Đơn vị tính	Số lượng tối đa	Tiêu chuẩn tối thiểu
1	Màn hình/máy chiếu	Bộ	01	- Kích thước tối thiểu 65 inch hoặc máy chiếu với độ phân giải tối thiểu Full HD (1920x1080). - Độ sáng: Tối thiểu 300 nits để đảm bảo hình ảnh rõ ràng ngay cả khi có ánh sáng mặt trời chiếu vào. - Tỉ lệ tương phản: Tối thiểu 1000:1 để hiển thị màu sắc chính xác và chi tiết rõ nét. - Thời gian đáp ứng: Nhanh (dưới 5ms) để tránh hiện tượng bóng mờ khi trình chiếu video, nội dung động. - Kết nối: Đa dạng cổng kết nối như HDMI, VGA, DisplayPort, USB để tương thích với nhiều thiết bị khác nhau.
2	Hệ thống âm thanh	Bộ	01	Giao diện điều khiển trực quan: Giao diện đơn giản, dễ sử dụng cho giáo viên điều khiển hệ thống âm thanh, chuyển đổi giữa các nguồn âm thanh (micro, máy tính, thiết bị di động...) một cách nhanh chóng. Khả năng tích hợp: Hệ thống âm thanh có thể kết nối và tương thích với các thiết bị khác trong lớp học (máy chiếu, bảng tương tác, hệ thống điều khiển ánh sáng...) để tạo môi trường học tập hiện đại và tiện nghi. Một số giải pháp hệ thống âm thanh tích hợp có thể xem xét: - Hệ thống âm thanh hội thảo: Thích hợp cho các lớp học có quy mô lớn, nhiều học sinh tham gia trực tuyến. - Hệ thống âm thanh phòng học thông minh: Tích hợp nhiều tính năng hiện đại như điều khiển bằng giọng nói, tự động điều chỉnh âm lượng, ghi âm bài giảng... - Giải pháp âm thanh di động: phù hợp các lớp học có không gian linh hoạt, dễ dàng di chuyển và lắp đặt. Một số thông số tối thiểu âm thanh Loa: - Công suất: Phù hợp với diện tích phòng học trung bình và lớn hơn 50W cho phòng học lớn; - Chất lượng âm thanh: Tần số đáp ứng rộng, âm thanh rõ ràng, không bị rè hay méo tiếng; - Kết nối: Bluetooth hoặc cổng 3.5mm để kết nối nhiều thiết bị. - Bộ xử lý âm thanh: Bộ xử lý tín hiệu số (DSP) để điều chỉnh âm lượng, cân bằng âm sắc, loại bỏ tiếng vọng và tiếng ồn, đảm bảo âm thanh phát ra chất lượng cao và dễ nghe. Micro: - Micro cho giáo viên: Micro cài áo hoặc micro để bàn có khả năng khử tiếng ồn và lọc âm thanh tốt, đảm bảo giọng nói của giáo viên rõ ràng, dễ nghe cho cả học sinh trong lớp và trực tuyến. - Micro cho học sinh: Micro để bàn hoặc micro âm trần có độ nhạy cao để thu âm thanh từ học sinh trong lớp, đặc biệt là khi họ đặt câu hỏi hoặc tham gia thảo luận. Tai nghe: - Loại: Tai nghe chụp tai hoặc tai nghe nhét tai chống ồn tốt. - Kết nối: Bluetooth hoặc cổng 3.5mm để kết nối với thiết bị di động của học sinh. - Chất lượng âm thanh: Tần số đáp ứng rộng, âm thanh rõ ràng, không bị rè hay méo tiếng.
3	Máy tính cho giáo viên	Bộ	02	- Bộ xử lý: Intel Core i5 hoặc AMD Ryzen 5 trở lên hoặc tương đương. - RAM: Tối thiểu 8GB, khuyến nghị 16GB để chạy nhiều ứng dụng cùng lúc. - Ổ cứng: SSD tối thiểu 256GB để khởi động nhanh và truy cập dữ liệu nhanh chóng. - Card đồ họa: Tích hợp hoặc rời tùy theo nhu cầu sử dụng, nếu cần xử lý đồ họa hoặc video thì nên chọn card đồ họa rời. - Kết nối: Wi-Fi, Bluetooth, cổng USB, HDMI, LAN. - Hệ điều hành: Windows 10 hoặc 11 bản quyền hoặc tương đương.
4	Thiết bị di động cho học sinh	Bộ	01	- Máy tính bảng hoặc laptop (tối đa 45 thiết bị). - Bộ xử lý: Intel Core i5 hoặc AMD Ryzen 5 trở lên. - RAM: Tối thiểu 4GB, khuyến nghị 8GB. - Ổ cứng: SSD tối thiểu 128GB. - Màn hình: Độ phân giải tối thiểu HD (1366x768), kích thước phù hợp với nhu cầu sử dụng. - Kết nối: Wi-Fi, Bluetooth, USB. - Hệ điều hành: Windows 10 hoặc 11 bản quyền, hoặc Chrome OS hoặc tương đương. - Nguồn điện di động: Dung lượng phù hợp với số lượng thiết bị cần sạc, tối thiểu 10000mAh. Đa dạng cổng sạc để sạc nhiều thiết bị cùng lúc; Công suất: đáp ứng sạc nhanh các thiết bị.
5	Phần mềm và ứng dụng học tập	Bộ	01	- Phần mềm văn phòng: Microsoft Office hoặc Google Workspace... - Trình duyệt web: Google Chrome, Mozilla Firefox, Microsoft Edge... - Ứng dụng học tập trực tuyến: Zoom, Google Meet, Microsoft Teams... - Ứng dụng ghi chú và quản lý công việc: Evernote, Notion.... - Hệ thống quản lý học tập: Cân nhắc sử dụng hệ thống quản lý học tập (LMS) để quản lý tài liệu, bài tập, điểm số và tương tác giữa giáo viên và học sinh. - Thiết bị hỗ trợ người khuyết tật: Nếu có học sinh khuyết tật, cần trang bị các thiết bị hỗ trợ phù hợp như máy đọc chữ nổi, phần mềm đọc màn hình, bàn phím đặc biệt.
6	Camera	Cái	04	Tối thiểu 02 thiết bị camera chuyên dụng, thiết bị ghi hình chính, ghi lại hình ảnh hoạt động của giáo viên, thiết bị ghi hình phụ, ghi toàn cảnh lớp học, các hoạt động của học sinh. - Độ phân giải: Tối thiểu Full HD (1920x1080), khuyến nghị 4K (3840x2160) để ghi hình chất lượng cao. - Tốc độ khung hình: Tối thiểu 30fps, khuyến nghị 60fps để hình ảnh mượt mà. - Góc nhìn rộng: Để ghi hình toàn bộ lớp học. - Micro tích hợp: Thu âm rõ ràng, loại bỏ tạp âm tốt. - Kết nối: USB hoặc Wi-Fi để kết nối với máy tính hoặc hệ thống xử lý hình ảnh.
7	Hệ thống máy tính xử lý hình ảnh, video phục vụ dạy học trực tuyến	Bộ	01	- Bộ xử lý: Intel Core i5 hoặc AMD Ryzen 5 trở lên hoặc tương đương - RAM: Tối thiểu 16GB. - Ổ cứng: SSD tối thiểu 512GB. - Card đồ họa: Card đồ họa rời mạnh để xử lý hình ảnh và video. - Phần mềm: - Phần mềm xử lý hình ảnh và video: Adobe Premiere Pro, Final Cut Pro, DaVinci Resolve.... - Phần mềm phát sóng trực tuyến: OBS Studio, vMix, Wirecast, …
8	Phần mềm diệt virus, hệ điều hành bản quyền	Bộ	01	Các máy tính cho giáo viên, học sinh, máy tính xử lý hình ảnh, video được cài đặt phần mềm diệt virus và hệ điều hành bản quyền.

PHỤ LỤC IV

QUY ĐỊNH VỀ PHÒNG THÍ NGHIỆM HIỆN ĐẠI, PHÒNG THÍ NGHIỆM STEM/STEAM, ỨNG DỤNG THÍ NGHIỆM MÔ PHỎNG VR/AR
(Ban hành kèm theo Quyết định số 4418/QĐ-UBND ngày 04 tháng 10 năm 2024 của Chủ tịch Ủy ban nhân dân Thành phố Hồ Chí Minh)

TT	Tiêu chí	Đơn vị tính	Số lượng tối đa	Tiêu chuẩn tối thiểu
1	Diện tích phòng thí nghiệm đảm bảo tối đa 45 học sinh	mét vuông/ phòng	100[10]	Đủ không gian bố trí thiết bị, không gian học tập của học sinh
2	Thiết bị thí nghiệm khoa học bằng cảm biến (kèm phần mềm phân tích, bộ dụng cụ đo PH, bộ kit thí nghiệm, bộ giáo án, bài giảng tương tác khoa học và video hướng dẫn).	bộ/phòng	8	- Cảm biến đo nhiệt độ: phạm vi đo từ -50°C đến 150°C với độ phân giải 0.1°C và độ chính xác ±1°C. - Cảm biến đo pH: Phạm vi đo từ 0 đến 14 ph với độ chính xác ±0.01 ph và độ phân giải 0.01 ph. - Cảm biến đo độ ẩm: Phạm vi đo từ 0% đến 100% với độ chính xác ±2% và độ phân giải 0.1%. - Cảm biến đo ánh sáng: Phạm vi đo từ 0 đến 1000 lux với độ chính xác ±10 lux và độ phân giải 1 lux. - Phần mềm phân tích: Ghi nhận dữ liệu, phân tích cơ bản (trung bình, tối đa, tối thiểu), và hiển thị đồ thị. Tương thích với các thiết bị cảm biến và thiết bị thí nghiệm hiện có. - Bộ dụng cụ đo pH: Đo ph với độ chính xác ±0.01 ph, kèm theo điện cực ph có thể thay thế. - Bộ Kit thí nghiệm: Bao gồm các hóa chất cơ bản, ống nghiệm, pipette, và dụng cụ khuấy trộn. - Bộ Giáo Án và Bài Giảng Tương Tác Khoa Học: Các bài giảng cơ bản về nguyên lý khoa học, hướng dẫn thí nghiệm và các hoạt động học tập. - Video hướng dẫn: Hướng dẫn từng bước cho các thí nghiệm cơ bản, cách sử dụng cảm biến và thiết bị đo.
3	Bộ bàn ghế học sinh rời nhau, được thiết kế di chuyển linh hoạt, có thể tổ chức các hoạt động học tập theo từng nhóm học sinh	bộ/phòng	45	Bàn: - Kích thước: tối thiểu 60x40 cm (cho một học sinh). - Chiều cao: tối thiểu 70-80 cm từ mặt đất đến mặt bàn. Khuyến khích bàn có khả năng điều chỉnh chiều cao. - Chất liệu: nhựa hoặc gỗ công nghiệp chịu lực, bề mặt chống trầy xước và dễ lau chùi. - Thiết kế: có bánh xe với khoá để di chuyển và cố định khi cần thiết. Ghế: - Kích thước: phù hợp với kích thước bàn, chiều cao từ 30-40 cm từ mặt đất đến mặt ngồi. Khuyến khích sử dụng ghế có thể điều chỉnh chiều cao. - Chiều cao tựa lưng: 30-40 cm từ mặt ngồi đến phần tựa lưng. - Thiết kế: gắn liền với bàn, có bánh xe dễ dàng di chuyển, chân ghế có đệm cao su chống trượt.
5	Có trang bị phần mềm xây dựng phòng thí nghiệm ảo	phần mềm/trường	không có	Phần mềm xây dựng phòng thí nghiệm ảo bao gồm: + Phòng thí nghiệm hoá học ảo: thực hiện các phản ứng hoá học, xác định chất, đo lường các thông số,... + Phòng thí nghiệm vật lý ảo: nghiên cứu hiện tượng vật lý như chuyển động, lực, điện, từ, ... + Phòng thí nghiệm sinh học ảo: quan sát các tế bào, mô, cơ quan, thực hiện thí nghiệm di truyền,...
6	Máy tính bảng thực hành thí nghiệm khoa học	cái/phòng	7	- Kích thước màn hình: tối thiểu 10 inch. - Độ phân giải: Full HD (1920x1080) - Công nghệ màn hình: IPS LCD - Hiệu năng: 1.8 GHz hoặc tương đương - RAM: tối thiểu 4GB - Bộ nhớ trong: tối thiểu 32G - Hệ điều hành: Android hoặc iOS. - Pin: tối thiểu 5000 mAh

PHỤ LỤC V

DỮ LIỆU TIỂU HỌC NGÀNH GDĐT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
(Đính kèm Quyết định số 4418/QĐ-UBND ngày 04 tháng 10 năm 2024 của Chủ tịch Ủy ban nhân dân Thành phố Hồ Chí Minh)

STT	Nhóm thông tin	Chi tiết
1	Học sinh	- Mã số định danh cá nhân - Mã định danh Bộ GD&ĐT - Họ học sinh - Tên đệm học sinh - Tên học sinh - Ngày sinh - Giới tính - Quốc tịch - Dân tộc - Tôn giáo - Nơi sinh (theo 3 cấp hành chính hoặc theo tên cơ sở y tế kèm địa chỉ cơ sở y tế) - Nơi đăng ký khai sinh (theo 3 cấp hành chính) - Địa chỉ thường trú (3 cấp hành chính: địa chỉ, phường/xã, quận/huyện/thành phố, tỉnh/thành phố) - Chỗ ở hiện nay (3 cấp hành chính: địa chỉ, phường/xã, quận/huyện/thành phố, tỉnh/thành phố) - Quê quán - Số điện thoại liên hệ - Họ tên mẹ - Ngày sinh mẹ - Nghề nghiệp mẹ - Số điện thoại mẹ - CCCD mẹ - Họ tên cha - Ngày sinh cha - Nghề nghiệp cha - Số điện thoại cha - CCCD cha - Họ tên người đỡ đầu (nếu có) - Giới tính người đỡ đầu (nếu có) - Nghề nghiệp người đỡ đầu (nếu có) - Năm sinh người đỡ đầu (nếu có) - Số điện thoại người đỡ đầu (nếu có) - CCCD người đỡ đầu (nếu có) - Trạng thái hiện tại (đang học, nghỉ học, chuyển đi, chuyển đến, …) - Lớp - Đã học lớp mẫu giáo 5 tuổi - Học sinh biết bơi - Điểm kiểm tra định kì - Năng lực phẩm chất - Nhận xét
2	Nhân sự	- Mã định danh cá nhân - Mã nhân sự Bộ GD&ĐT - Họ nhân sự - Tên đệm nhân sự - Tên nhân sự - Ngày sinh - Quốc tịch - Giới tính - Dân tộc - Tôn giáo - Nơi sinh - Địa chỉ thường trú (3 cấp hành chính: địa chỉ, phường/xã, quận/huyện/thành phố, tỉnh/thành phố) - Chỗ ở hiện nay (3 cấp hành chính: địa chỉ, phường/xã, quận/huyện/thành phố, tỉnh/thành phố) - Quê quán - Số điện thoại - Thư điện tử (Email) - Chuyên ngành đào tạo - Trình độ đào tạo - Năm vào Ngành - Năm công tác tại đơn vị - Trình độ ngoại ngữ - Trình độ tin học - Nhân sự là đảng viên - Nhân sự là đoàn viên - Thông tin tài khoản ngân hàng: số tài khoản, tên ngân hàng, chi nhánh - Mã số thuế - Số BHXH - Hình thức hợp đồng - Vị trí việc làm - Trạng thái hiện tại (đang dạy, nghỉ hưu, chuyển đến, chuyển đi,…) - Phân công chuyên môn - Phân công chủ nhiệm - Vị trí việc làm - Nhóm chức vụ - Hình thức hợp đồng - T.Độ chuyên môn nghiệp vụ - Độ tuổi - Lý do nghỉ việc - Ngày cấp CCCD - Nơi cấp CCCD - Ngày vào Đảng dự bị - Ngày vào Đảng chính thức - Ngày tuyển dụng - Cơ quan tuyển dụng - Nghề nghiệp khi tuyển dụng - Số tiết thực dạy trên tuần - Số tiết thực kiêm nhiệm trên tuần - Đã tập huấn dạy kỹ năng sống - Dạy học sinh khuyết tật học hòa nhập - Số buổi dạy/ngày - Chuyên trách đoàn đội - Ngạch/Hạng - Có CC bồi dưỡng tiêu chuẩn chức danh - Bậc lương - Phần trăm vượt khung (%) - Hệ số lương - Ngày hưởng - Mức phụ cấp thu hút nghề (%) - Mức phụ cấp thâm niên (%) - Mức phụ cấp ưu đãi nghề (%) - Mức phụ cấp lãnh đạo (%) - KQ bồi dưỡng thường xuyên - T.Độ lý luận chính trị - T.Độ quản lý GD - Tham gia bồi dưỡng nghiệp vụ QLGD - Tham gia bồi dưỡng CBQl/GV cốt cán - Tham gia bồi dưỡng thay sách - Ngoại ngữ chính - T.độ Đ.tạo N.Ngữ - Nhóm C.chỉ N.Ngữ - Loại C.chỉ N.Ngữ - Điểm N.ngữ - Khung N.lực N.Ngữ - T.Độ tin học - Chuyên ngành chính - Trình độ chính - Chuyên ngành khác - Trình độ khác - Cơ sở đào tạo - GV có chứng chỉ tiếng dân tộc thiểu số - Môn dạy kiêm nhiệm - Đánh giá viên chức - Giáo viên dạy giỏi - GV chủ nhiệm giỏi - GV tổng phụ trách đoàn đội giỏi - Tham gia chương trình bồi dưỡng thường xuyên
3	Trường học	- Mã trường - Tên trường - Cấp quản lý - Địa chỉ: xã, huyện, tỉnh. - Tọa độ trường (kinh tuyến, vĩ tuyến) - Số điện thoại trường - Thư điện tử trường - Tên hiệu trưởng - Số điện thoại hiệu trưởng - Trường đạt chuẩn quốc gia - Mức độ kiểm định chất lượng giáo dục - Loại hình trường (công lập, tư thục) - Trường có vốn đầu tư nước ngoài - Suất đầu tư (đối với trường có vốn đầu tư nước ngoài) - Trường có chi bộ Đảng - Website trường - Cấp học - Số quyết định hoạt động trường - Ngày cấp hoạt động trường - Cơ quan cấp hoạt động trường - Số quyết định thành lập trường - Ngày cấp thành lập trường - Cơ quan cấp thành lập trường
4	Cơ sở vật chất	- Diện tích đất - Diện tích xây dựng - Có công trình vệ sinh - Số lượng phòng học - Số lượng phòng chức năng - Số lượng máy vi tính - Số lượng laptop - Trường có internet - Băng thông internet - Có thiết bị phát wifi - Có thiết bị phân luồng (router)
5	Học liệu số	- Mã đơn vị kiến thức - Mã định danh học liệu - Tên học liệu - Chủ đề - Mô tả - Loại hình học liệu - Tác giả - Tác giả phụ - Nhà xuất bản - Ngày tháng năm phát hành học liệu - Định dạng học liệu (pdf, docx, h5p, scorm,…) - Ngôn ngữ (ngôn ngữ chính tài liệu sử dụng)

PHỤ LỤC VI

DỮ LIỆU TRUNG HỌC NGÀNH GDĐT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH|
(Đính kèm Quyết định số 4418/QĐ-UBND ngày 04 tháng 10 năm 2024 của Chủ tịch Ủy ban nhân dân Thành phố Hồ Chí Minh)

STT	Nhóm thông tin	Chi tiết
1	Học sinh	- Mã số định danh cá nhân - Mã định danh Bộ GD&ĐT - Họ học sinh - Tên đệm học sinh - Tên học sinh - Ngày sinh - Giới tính - Quốc tịch - Dân tộc - Tôn giáo - Số CCCD (đối với trung học phổ thông) - Ngày cấp CCCD - Nơi cấp CCCD - Nơi sinh (theo 3 cấp hành chính hoặc theo tên cơ sở y tế kèm địa chỉ cơ sở y tế) - Nơi đăng ký khai sinh (theo 3 cấp hành chính) - Địa chỉ thường trú - Chỗ ở hiện nay - Quê quán - Số điện thoại liên hệ - Họ tên mẹ - Ngày sinh mẹ - Nghề nghiệp mẹ - Số điện thoại mẹ - CCCD mẹ - Họ tên cha - Ngày sinh cha - Nghề nghiệp cha - Số điện thoại cha - CCCD cha - Họ tên người đỡ đầu (nếu có) - Giới tính người đỡ đầu (nếu có) - Nghề nghiệp người đỡ đầu (nếu có) - Năm sinh người đỡ đầu (nếu có) - Số điện thoại người đỡ đầu (nếu có) - CCCD người đỡ đầu (nếu có) - Lớp - Trạng thái hiện tại - Chương trình giáo dục - Học sinh biết bơi - Đoàn viên - Số buổi học trên tuần - Môn tự chọn - Điểm học kì I - Điểm học kì II - Điểm tổng kết
2	Nhân sự	- Mã định danh cá nhân - Mã nhân sự Bộ GD&ĐT - Họ nhân sự - Tên đệm nhân sự - Tên nhân sự - Ngày sinh - Quốc tịch - Giới tính - Dân tộc - Tôn giáo - Nơi sinh - Địa chỉ thường trú - Chỗ ở hiện nay - Quê quán - Số điện thoại - Thư điện tử (Email) - Chuyên ngành đào tạo - Trình độ đào tạo - Năm vào Ngành - Năm công tác tại đơn vị - Trình độ ngoại ngữ - Trình độ tin học - Nhân sự là đảng viên - Nhân sự là đoàn viên - Thông tin tài khoản ngân hàng: số tài khoản, tên ngân hàng, chi nhánh - Mã số thuế - Số BHXH - Tên trường - Hình thức hợp đồng - Vị trí việc làm - Phân công chuyên môn - Phân công chủ nhiệm - Vị trí việc làm - Nhóm chức vụ - Hình thức hợp đồng - T.Độ chuyên môn nghiệp vụ - Độ tuổi - Lý do nghỉ việc - Ngày cấp CCCD - Nơi cấp CCCD - Ngày vào Đảng dự bị - Ngày vào Đảng chính thức - Ngày tuyển dụng - Cơ quan tuyển dụng - Nghề nghiệp khi tuyển dụng - Số tiết thực dạy trên tuần - Số tiết thực kiêm nhiệm trên tuần - Đã tập huấn dạy kỹ năng sống - Dạy học sinh khuyết tật học hòa nhập - Số buổi dạy/ngày - Chuyên trách đoàn đội - Ngạch/Hạng - Có CC bồi dưỡng tiêu chuẩn chức danh - Bậc lương - Phần trăm vượt khung (%) - Hệ số lương - Ngày hưởng - Mức phụ cấp thu hút nghề (%) - Mức phụ cấp thâm niên (%) - Mức phụ cấp ưu đãi nghề (%) - Mức phụ cấp lãnh đạo (%) - KQ bồi dưỡng thường xuyên - T.Độ lý luận chính trị - T.Độ quản lý GD - Tham gia bồi dưỡng nghiệp vụ QLGD - Tham gia bồi dưỡng CBQl/GV cốt cán - Tham gia bồi dưỡng thay sách - Ngoại ngữ chính - T.độ Đ.tạo N.Ngữ - Nhóm C.chỉ N.Ngữ - Loại C.chỉ N.Ngữ - Điểm N.ngữ - Khung N.lực N.Ngữ - T.Độ tin học - Chuyên ngành chính - Trình độ chính - Chuyên ngành khác - Trình độ khác - Cơ sở đào tạo - GV có chứng chỉ tiếng dân tộc thiểu số - Môn dạy kiêm nhiệm - Đánh giá viên chức - Giáo viên dạy giỏi - GV chủ nhiệm giỏi - GV tổng phụ trách đoàn đội giỏi - Tham gia chương trình Bồi dưỡng thường xuyên
3	Trường học	- Mã trường - Tên trường - Tên phòng GDĐT - Địa chỉ: xã, huyện, tỉnh. - Số điện thoại trường - Thư điện tử trường - Tên hiệu trưởng - Số điện thoại hiệu trưởng - Trường đạt chuẩn quốc gia - Mức độ kiểm định chất lượng giáo dục - Loại hình trường (công lập, tư thục) - Trường có vốn đầu tư nước ngoài - Suất đầu tư (trường vốn đầu tư nước ngoài) - Trường có chi bộ Đảng - Website trường - Cấp học - Số quyết định hoạt động trường - Ngày cấp hoạt động trường - Cơ quan cấp hoạt động trường - Số quyết định thành lập trường - Ngày cấp thành lập trường - Cơ quan cấp thành lập trường
4	Cơ sở vật chất	- Diện tích đất - Diện tích xây dựng - Có công trình vệ sinh - Số lượng phòng học - Số lượng phòng chức năng - Số lượng máy vi tính - Số lượng laptop - Trường có internet - Băng thông internet - Có thiết bị phát wifi - Có thiết bị phân luồng (router)
5	Học liệu số	- Mã đơn vị kiến thức - Mã định danh học liệu - Tên học liệu - Chủ đề - Mô tả - Loại hình học liệu - Tác giả - Tác giả phụ - Nhà xuất bản - Ngày tháng năm phát hành học liệu - Định dạng học liệu (hoạt động trên các nền tảng LMS/LCMS như pdf, docx, h5p, scorm,…) - Ngôn ngữ (ngôn ngữ chính tài liệu sử dụng)

---

[1] Quyết định số 762/QĐ-UBND ngày 08/3/2021 phê duyệt Đề án “Nâng cao năng lực, kiến thức, kỹ năng ứng dụng tin học cho học sinh phổ thông Thành phố Hồ Chí Minh theo định hướng chuẩn Quốc tế, giai đoạn 2021 - 2030”.

[2] Đáp ứng yêu cầu dạy học tối thiểu môn Tin học theo Thông tư số 36/2021/TT-BGDĐT , Thông tư số 37/2021/TT-BGDĐT , Thông tư số 38/2021/TT-BGDĐT ngày 30 tháng 12 năm 2021 của Bộ GDĐT ban hành Danh mục thiết bị dạy học tối thiểu cấp TH, THCS, THPT.

[3] Phòng studio phụ trợ cho việc xây dựng học liệu số là không gian được thiết kế và trang bị các thiết bị chuyên dụng nhằm tạo ra các sản phẩm học liệu số như: video bài giảng, hình ảnh minh hoạ, đồ hoạ động, và các nội dung đa phương tiện khác phục vụ cho quá trình dạy và học.

[4] Phòng học số di động là giải pháp học tập trên môi trường số linh hoạt, có thể di chuyển thiết bị và cơ sở vật chất đến nhiều địa điểm khác nhau.

[5] Phòng thí nghiệm thực hành hiện đại, phòng học STEM/STEAM là không gian thiết kế được trang bị các thiết bị, công cụ hiện đại phục vụ cho các hoạt động thực hành, thí nghiệm, nghiên cứu; kết hợp các môn học Khoa học, Công nghệ, Kỹ thuật, Toán học, và Nghệ thuật. Phòng học này cung cấp môi trường học tập để học sinh thí nghiệm, nghiên cứu, tự khám phá, sáng tạo và giải quyết các vấn đề thực tế thông qua các hoạt động thực hành, dự án.

[6] Quyết định số 869/QĐ-UBND ngày 21 tháng 3 năm 2024 về Đề án đào tạo bồi dưỡng, nâng cao nhận thức, phát triển năng lực, kỹ năng số cho cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên ngành Giáo dục Thành phố giai đoạn 2022-2025, tầm nhìn đến năm 2030 trên địa bàn Thành phố.

[7] Cổng thông tin điện tử theo hướng dẫn 4210/GDĐT-TTTT của Sở GDĐT; công khai Tài chính (Thông tư 61 và Thông tư 90 của Bộ Tài chính) và công khai Giáo dục (Thông tư 36 của Bộ GDĐT) đầy đủ theo quy định; thực hiện đăng ký cấp phép hoạt động cho trang thông tin điện tử.

[8] Theo quy định tại Thông tư số 14/2020/TT-BGDĐT ngày 26 tháng 5 năm 2020 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành quy định phòng học bộ môn của cơ sở giáo dục phổ thông.

[1] Kế hoạch số 974/KH-UBND ngày 20 tháng 3 năm 2023 của Ủy ban nhân dân Thành phố về phát động phong trào thi đua sáng tạo đặc biệt chào mừng kỷ niệm 50 năm Ngày Giải phóng miền Nam, thống nhất đất nước (30/4/1975 - 30/4/2025) và Kế hoạch số 3818/KH-UBND ngày 08 tháng 8 năm 2023 của Ủy ban nhân dân Thành phố về việc triển khai các chương trình, công trình, dự án thi đua tiêu biểu chào mừng kỷ niệm 50 năm Ngày Giải phóng miền Nam, thống nhất đất nước (30/4/1975 - 30/4/2025).

[2] Quyết định số 131/QĐ-TTg ngày 25 tháng 01 năm 2022 của Thủ tướng Chính phủ về Phê duyệt đề án “Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin và chuyển đổi số trong GDĐT giai đoạn 2022 – 2025, định hướng đến năm 2030”; Quyết định số 1411/QĐ-UBND ngày 27 tháng 4 năm 2022 của Ủy ban nhân dân Thành phố về ban hành Kế hoạch tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin và chuyển đổi số của ngành GDĐT Thành phố Hồ Chí Minh giai đoạn 2022 – 2025, định hướng đến năm 2030; Quyết định số 869/QĐ-UBND ngày 21 tháng 3 năm 2024 của Ủy ban nhân dân Thành phố phê duyệt Đề án “Đào tạo bồi dưỡng, nâng cao nhận thức, phát triển năng lực, kỹ năng số cho cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên ngành Giáo dục thực hiện chuyển đổi số ngành Giáo dục Thành phố giai đoạn 2022 – 2025, định hướng đến năm 2030” trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh; Quyết định số 1270/QĐ-SGDĐT ngày 24 tháng 5 năm 2022 của Sở GDĐT về việc ban hành Kế hoạch triển khai Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin và chuyển đổi số của ngành GDĐT Thành phố Hồ Chí Minh giai đoạn 2022 – 2025, định hướng đến năm 2030; Quyết định số 956/QĐ-SGDĐT ngày 19 tháng 4 năm 2024 của Sở GDĐT ban hành Bộ chỉ số đánh giá mức độ chuyển đổi số của trường phổ thông và giáo dục thường xuyên thay thế Quyết định số 271/QĐ-SGDĐT ngày 10 tháng 02 năm 2023.

[3] Quyết định số 762/QĐ-UBND ngày 08/3/2021 phê duyệt Đề án “Nâng cao năng lực, kiến thức, kỹ năng ứng dụng tin học cho học sinh phổ thông Thành phố Hồ Chí Minh theo định hướng chuẩn Quốc tế, giai đoạn 2021 -2030”.

[4] Đáp ứng yêu cầu dạy học tối thiểu môn Tin học theo Thông tư số 36/2021/TT-BGDĐT , Thông tư số 37/2021/TT-BGDĐT , Thông tư số 38/2021/TT-BGDĐT ngày 30 tháng 12 năm 2021 của Bộ GDĐT ban hành Danh mục thiết bị dạy học tối thiểu cấp TH, THCS, THPT.

[5] Phòng studio phụ trợ cho việc xây dựng học liệu số là không gian được thiết kế và trang bị các thiết bị chuyên dụng nhằm tạo ra các sản phẩm học liệu số như: video bài giảng, hình ảnh minh hoạ, đồ hoạ động, và các nội dung đa phương tiện khác phục vụ cho quá trình dạy và học.

[6] Phòng học số di động là giải pháp học tập trên môi trường số linh hoạt, có thể di chuyển thiết bị và cơ sở vật chất đến nhiều địa điểm khác nhau.

[7] Phòng thí nghiệm thực hành hiện đại, phòng học STEM/STEAM là không gian thiết kế được trang bị các thiết bị, công cụ hiện đại phục vụ cho các hoạt động thực hành, thí nghiệm, nghiên cứu; kết hợp các môn học Khoa học, Công nghệ, Kỹ thuật, Toán học, và Nghệ thuật. Phòng học này cung cấp môi trường học tập để học sinh thí nghiệm, nghiên cứu, tự khám phá, sáng tạo và giải quyết các vấn đề thực tế thông qua các hoạt động thực hành, dự án.

[8] Quyết định số 869/QĐ-UBND ngày 21 tháng 3 năm 2024 về Đề án đào tạo bồi dưỡng, nâng cao nhận thức, phát triển năng lực, kỹ năng số cho cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên ngành Giáo dục Thành phố giai đoạn 2022-2025, tầm nhìn đến năm 2030 trên địa bàn Thành phố

[9] Cổng thông tin điện tử theo hướng dẫn 4210/GDĐT-TTTT của Sở GDĐT; công khai Tài chính (Thông tư 61 và Thông tư 90 của Bộ Tài chính) và công khai Giáo dục (Thông tư 36 của Bộ GDĐT) đầy đủ theo quy định; thực hiện đăng ký cấp phép hoạt động cho trang thông tin điện tử.

[10] Theo quy định tại Thông tư số 14/2020/TT-BGDĐT ngày 26 tháng 5 năm 2020 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành quy định phòng học bộ môn của cơ sở giáo dục phổ thông.