TPHCM thí điểm giáo dục mầm non tích hợp tiếng Anh từ năm học 2026 2027 theo Công văn 8230 đúng không?
Ủy ban nhân dân TP.HCM đã có Công văn 8230/UBND-VX ngày 07/9/2026 về triển khai thí điểm Chương trình giáo dục tích hợp tiêng Anh cấp mầm non.
Tải về Công văn 8230 UBND VX 2026
Theo đó, UBND TPHCM thống nhất cho phép Sở GDĐT triển khai thí điểm Chương trình giáo dục tích hợp tiếng Anh cho trẻ mẫu giáo tại các cơ sở giáo dục mầm non công lập đủ điều kiện trên địa bàn Thành phố trong thời gian 03 năm kể từ năm học 2026 - 2027; chỉ thực hiện trên nguyên tắc tự nguyện và có sự đồng thuận của cha mẹ trẻ, người chăm sóc trẻ; đảm bảo tính công khai, minh bạch, không vì mục tiêu lợi nhuận và không sử dụng ngân sách nhà nước để chi trả cho hoạt động dịch vụ; các cơ sở giáo dục phải thông tin đúng, kịp thời về nội dung chương trình, thời lượng, phương thức tổ chức, mức thu và các nội dung chi phí có liên quan; bảo đảm không ảnh hưởng đến việc thực hiện Chương trình Giáo dục Mầm non và quyền lợi của trẻ em không tham gia Chương trình thí điểm.
Sở GDĐT chịu trách nhiệm toàn diện trong việc:
(1) Lựa chọn các chương trình, tài liệu, học liệu, đơn vị phối hợp và cơ sở giáo dục tham gia thí điểm theo đúng quy định;
(2) Đảm bảo chất lượng giáo dục, hiệu quả, phù hợp với đặc điểm của trẻ và điều kiện thực tế của cơ sở giáo dục mầm non, đáp ứng nhu cầu của cha mẹ trẻ, người chăm sóc trẻ;
(3) Hướng dẫn, kiểm tra, giám sát việc tổ chức thực hiện tại các cơ sở giáo dục mầm non được lựa chọn trong quá trình triển khai thí điểm;
(4) Định kỳ hàng năm tổ chức đánh giá và báo cáo kết quả thực hiện cho Ủy ban nhân dân Thành phố; sau 03 năm triển khai thí điểm, tổ chức tổng kết, đánh giá kết quả thực hiện về chất lượng, hiệu quả giáo dục, mức độ phù hợp với trẻ, điều kiện tổ chức thực hiện và sự đồng thuận của cha mẹ trẻ, người chăm sóc trẻ; báo cáo Ủy ban nhân dân Thành phố xem xét giai đoạn tiếp theo.
TPHCM thí điểm giáo dục mầm non tích hợp tiếng Anh từ năm học 2026 2027 theo Công văn 8230 đúng không? (hình từ internet)
Nội dung, phương pháp giáo dục mầm non phải đáp ứng các yêu cầu gì theo quy định hiện nay?
Căn cứ theo Điều 24 Luật Giáo dục 2019, nội dung, phương pháp giáo dục mầm non phải đáp ứng các yêu cầu sau:
(1) Nội dung giáo dục mầm non phải bảo đảm phù hợp với sự phát triển tâm sinh lý của trẻ em; hài hòa giữa bảo vệ, chăm sóc, nuôi dưỡng với giáo dục trẻ em; phát triển toàn diện về thể chất, tình cảm, kỹ năng xã hội, trí tuệ, thẩm mỹ; tôn trọng sự khác biệt; phù hợp với các độ tuổi và liên thông với giáo dục tiểu học.
(2) Phương pháp giáo dục mầm non được quy định như sau:
- Giáo dục nhà trẻ phải tạo điều kiện thuận lợi cho trẻ em được tích cực hoạt động, vui chơi, tạo sự gắn bó giữa người lớn với trẻ em; kích thích sự phát triển các giác quan, cảm xúc và các chức năng tâm sinh lý;
- Giáo dục mẫu giáo phải tạo điều kiện cho trẻ em được vui chơi, trải nghiệm, tìm tòi, khám phá môi trường xung quanh bằng nhiều hình thức, đáp ứng nhu cầu, hứng thú của trẻ em.
Quy trình lựa chọn đồ chơi, học liệu cho trẻ em được quy định thế nào?
Theo Điều 10 Thông tư 60/2026/TT-BGDĐT quy định về quy trình lựa chọn đồ chơi, học liệu như sau:
- Cơ sở giáo dục mầm non căn cứ vào nguyên tắc, yêu cầu lựa chọn đồ chơi, học liệu quy định tại Thông tư này và kế hoạch nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục tiến hành rà soát những đồ chơi, học liệu hiện có; trên cơ sở danh mục đồ chơi, học liệu do cán bộ quản lý cơ sở giáo dục mầm non, giáo viên, nhân sự hỗ trợ giáo dục đề xuất, người đứng đầu cơ sở giáo dục mầm non tổ chức Hội đồng lựa chọn đồ chơi, học liệu.
- Hội đồng có trách nhiệm tổ chức họp để lựa chọn đồ chơi, học liệu trên cơ sở danh mục đồ chơi, học liệu được đề xuất. Danh mục đồ chơi, học liệu được lựa chọn phải được ít nhất 3/4 (ba phần tư) tổng số thành viên Hội đồng biểu quyết đồng ý. Kết quả lựa chọn đồ chơi, học liệu phải được Hội đồng tổng hợp thành biên bản, có chữ ký của các thành viên Hội đồng. Trên cơ sở đó, Hội đồng đề xuất với người đứng đầu cơ sở giáo dục mầm non danh mục đồ chơi, học liệu đã được lựa chọn.
- Trên cơ sở đề xuất của Hội đồng, người đứng đầu cơ sở giáo dục mầm non phê duyệt danh mục đồ chơi, học liệu được sử dụng trong cơ sở giáo dục mầm non; lập kế hoạch mua sắm, đề xuất với cơ quan quản lý cấp trên.
Bài viết này có hữu ích không?
- - Nội dung nêu trên là phần giải đáp, tư vấn của chúng tôi dành cho khách hàng của THƯ VIỆN PHÁP LUẬT. Nếu quý khách còn vướng mắc, vui lòng gửi về Email [email protected];
- - Nội dung bài viết chỉ mang tính chất tham khảo;
- - Điều khoản được áp dụng có thể đã hết hiệu lực tại thời điểm bạn đang đọc;
- - Mọi ý kiến thắc mắc về bản quyền của bài viết vui lòng liên hệ qua địa chỉ mail [email protected];
