MỚI: Chuẩn thời gian đào tạo các cấp học từ ngày 07 9 2026 theo Quyết định 38 2026 QĐ TTg
Ngày 23/7/2026, Thủ tướng Chính phủ đã ban hành Quyết định 38/2026/QĐ-TTg về Khung cơ cấu hệ thống giáo dục quốc dân; áp dụng từ ngày 07/9/2026.
TẢI VỀ TOÀN VĂN Quyết định 38 2026 QĐ TTg
Theo đó, thời gian học tập tiêu chuẩn của các cấp học và trình độ đào tạo được quy định tại Phụ lục III Quyết định 38 2026 QĐ TTg như sau:
Cấp học | Thời gian học tập tiêu chuẩn |
Mầm non | Từ 3 tháng tuổi đến 6 tuổi |
Tiểu học | 5 năm |
Trung học cơ sở | 4 năm |
Sơ cấp | Từ 3 tháng đến 1 năm |
Trung học phổ thông Trung học nghề | 3 năm |
Trung cấp | Từ 1 năm đến 2 năm |
Cao đẳng | Từ 2 năm đến 3 năm |
Đại học (Cử nhân) | Từ 3 năm đến 4 năm |
Thạc sĩ | Từ 1 năm đến 2 năm |
Tiến sĩ | Từ 3 năm đến 4 năm |
Trên đây là Chuẩn thời gian đào tạo các cấp học từ ngày 07 9 2026 theo Quyết định 38 2026 QĐ TTg.
MỚI: Chuẩn thời gian đào tạo các cấp học từ ngày 07 9 2026 theo Quyết định 38 2026 QĐ TTg (hình từ internet)
Việc xây dựng chương trình đào tạo giáo dục nghề nghiệp được quy định thế nào?
Căn cứ theo Điều 18 Luật Giáo dục nghề nghiệp 2025, việc xây dựng chương trình đào tạo giáo dục nghề nghiệp được quy định như sau:
(1) Việc xây dựng chương trình đào tạo bảo đảm các yêu cầu sau đây:
- Hỗ trợ người học phát triển năng lực và tiếp cận trình độ đào tạo kế tiếp theo Khung trình độ quốc gia Việt Nam;
- Tham chiếu tiêu chuẩn năng lực nghề nghiệp hoặc tiêu chuẩn kỹ năng nghề quốc gia (nếu có);
- Định kỳ rà soát, cập nhật, bổ sung phù hợp với sự phát triển của khoa học và công nghệ, nhu cầu của thị trường lao động, yêu cầu thực tiễn sản xuất, kinh doanh, xu hướng nghề nghiệp và năng lực người học.
(2) Chương trình giáo dục trung học nghề tích hợp giữa kiến thức cốt lõi của chương trình trung học phổ thông và chuyên môn nghề, bảo đảm các yêu cầu quy định tại khoản 1 Điều này.
(3) Cơ sở hoạt động giáo dục nghề nghiệp tự chủ biên soạn, thẩm định, lựa chọn và ban hành chương trình đào tạo theo hướng dẫn của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo, bảo đảm đáp ứng chuẩn chương trình đào tạo.
Bộ trưởng Bộ Quốc phòng, Bộ trưởng Bộ Công an ban hành chương trình đào tạo thuộc lĩnh vực quốc phòng, an ninh; danh mục các ngành, nghề đặc thù thuộc lĩnh vực quốc phòng và an ninh.
(4) Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành danh mục ngành, nghề đào tạo trong giáo dục nghề nghiệp; danh mục ngành, nghề đặc thù thuộc lĩnh vực nghệ thuật, thể thao; danh mục ngành, nghề đào tạo nặng nhọc, độc hại, nguy hiểm; danh mục ngành, nghề đào tạo khó tuyển sinh nhưng xã hội có nhu cầu; quy định kiến thức chương trình trung học phổ thông trong chương trình giáo dục trung học nghề; quy trình biên soạn, thẩm định và ban hành chương trình, giáo trình các môn học chung trong các chương trình đào tạo cấp văn bằng của giáo dục nghề nghiệp.
Nhà nước có chính sách gì về hoạt động xây dựng và phát triển đội ngũ nhà giáo?
Theo Điều 6 Luật Nhà giáo 2025 thì Nhà nước có nhiều chính sách về xây dựng và phát triển đội ngũ nhà giáo như:
(1) Nhà nước giữ vai trò chủ đạo trong xây dựng và phát triển đội ngũ nhà giáo; bảo đảm số lượng, cơ cấu và chất lượng đội ngũ nhà giáo.
(2) Thu hút, trọng dụng người có trình độ cao, người có tài năng, người có năng khiếu đặc biệt, người có kỹ năng nghề cao làm nhà giáo.
(3) Thu hút nhà giáo tham gia giảng dạy, giáo dục ở vùng đồng bào dân tộc thiểu số, miền núi, biên giới, hải đảo và vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn.
(4) Bảo vệ uy tín, danh dự, nhân phẩm của nhà giáo trong hoạt động nghề nghiệp.
(5) Ưu tiên về tiền lương, chế độ đãi ngộ đối với nhà giáo.
(6) Khuyến khích nhà giáo đổi mới, sáng tạo trong hoạt động nghề nghiệp.
(7) Hỗ trợ đào tạo, bồi dưỡng phát triển nghề nghiệp liên tục đối với nhà giáo.
(8) Khuyến khích, tạo điều kiện để nhà giáo là công dân Việt Nam tham gia học tập, giảng dạy, nghiên cứu khoa học, trao đổi học thuật với cơ sở giáo dục và tổ chức nước ngoài; nhà giáo, nhà khoa học là người nước ngoài và người Việt Nam định cư ở nước ngoài tham gia học tập, giảng dạy, nghiên cứu khoa học, trao đổi học thuật với cơ sở giáo dục và tổ chức ở Việt Nam.
(9) Huy động các nguồn lực xã hội cho việc xây dựng và phát triển đội ngũ nhà giáo.
Bài viết này có hữu ích không?
- - Nội dung nêu trên là phần giải đáp, tư vấn của chúng tôi dành cho khách hàng của THƯ VIỆN PHÁP LUẬT. Nếu quý khách còn vướng mắc, vui lòng gửi về Email [email protected];
- - Nội dung bài viết chỉ mang tính chất tham khảo;
- - Điều khoản được áp dụng có thể đã hết hiệu lực tại thời điểm bạn đang đọc;
- - Mọi ý kiến thắc mắc về bản quyền của bài viết vui lòng liên hệ qua địa chỉ mail [email protected];
