Đề thi thử tốt nghiệp THPT môn Tiếng anh 2026 Sở GD Hải Phòng lần 2 kèm đáp án
Theo Công văn 1257/BGDĐT-QLCL năm 2026 hướng dẫn tổ chức kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026. Lịch thi tốt nghiệp THPT quốc gia 2026 chính thức sẽ diễn ra vào ngày 11 và 12/6/2026; Dự phòng ngày 13/6/2026.
Mới đây, Sở Giáo dục và Đào tạo Hải Phòng đã tổ chức kỳ thi thử tốt nghiệp THPT lần 2 năm 2026 dành cho học sinh lớp 12 trên địa bàn tỉnh.
Dưới đây là đề thi thử tốt nghiệp THPT môn Tiếng anh 2026 Sở GD Hải Phòng lần 2 kèm đáp án:
|
Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the option that best fits each of the numbered blanks from 1 to 5. Girls are once again falling behind in mathematics, widening a gender gap that had previously been declining. This trend is evident across many education systems, where boys increasingly outperform girls, especially by the end of primary school. (1) ________, they are more likely to be among lower performers and less likely to reach top achievement levels in mathematics. The resulting disparity, stemming from gender stereotypes and insufficient support, (2) ________. Such influences, shaped by teacher expectations and learning experiences rather than innate ability, often lead girls to show lower confidence in mathematics compared to their male peers. As a result, rather than moving forward with confidence, (3) ________. The reduced self-belief directly affects their engagement in mathematical activities. Consequently, they often shy away from challenging tasks (4) ________. Over time, the loss of confidence weakens both technical skills and future ambitions, with achievement gaps becoming increasingly apparent. Since mathematics is essential for learning and key to accessing STEM careers where women make up only 36% of graduates, the existing divide has serious long-term implications. (5) ________. Specifically, education systems must prioritize gender-transformative pedagogy in teacher training to address emerging underachievement from the earliest years. By tracking progress through disaggregated data and tackling community stereotypes, we can create a lasting environment where girls truly thrive. (Adapted from https://www.unesco.org/en/articles) Question 1. When educational opportunities for girls have expanded significantly compared with earlier periods Although the proportion of girls attending school has risen significantly compared to earlier periods Because the rate of girls gaining access to education has gone up significantly over the last decades For the number of girls attending school to increase significantly compared with previous generations Question 2. clearly indicates that achieving success primarily depends on gaining access to classrooms serves as a reminder that merely providing access to classrooms does not guarantee success will demonstrate that educational achievement can eventually result from wider access to schooling highlights the fact that giving students access to education can automatically ensure achievement Question 3. a steady discouragement develops through repeated setbacks unfavorable learning experiences weaken girls' sense of confidence girls gradually lose interest due to repeated negative experiences girls experience an increase in motivation after facing ongoing difficulties … |
Xem chi tiết đề thi thử tốt nghiệp THPT môn Tiếng anh 2026 Sở GD Hải Phòng lần 2 kèm đáp án: https://cdn.thuvienphapluat.vn/uploads/DanLuat-BanAn/2026/4/de-thi-thu-tieng-anh-HP-2.doc
>> Đề thi thử môn Vật lý tốt nghiệp THPT 2026 Sở GD Nghệ An (đợt 3) và đáp án tham khảo
>> Đề thi thử Lịch Sử THPT 2026 cụm 09 trường THPT Phú Thọ kèm đáp án tham khảo chi tiết
>> Đề thi thử môn Toán tốt nghiệp THPT 2026 lần 2 của Sở Bắc Ninh kèm đáp án tham khảo
Đề thi thử tốt nghiệp THPT môn Tiếng anh 2026 Sở GD Hải Phòng lần 2 kèm đáp án (hình từ internet)
Thành phần Ban Chấm thi kỳ thi tốt nghiệp THPT gồm những ai?
Ban Chấm thi kỳ thi tốt nghiệp THPT gồm: Trưởng ban do lãnh đạo Hội đồng thi kiêm nhiệm; Phó Trưởng ban là lãnh đạo các phòng thuộc sở GDĐT hoặc lãnh đạo trường phổ thông; Tổ Chấm thi tự luận, Tổ Chấm kiểm tra, Tổ Chấm thi trắc nghiệm, Tổ Giám sát chấm thi trắc nghiệm và bộ phận công an, bảo vệ, y tế, phục vụ… theo quy định tại Thông tư 24/2024/TT-BGDĐT.
Cụ thể, tại Điều 17 Quy chế thi tốt nghiệp trung học phổ thông ban hành kèm theo Thông tư 24/2024/TT-BGDĐT quy định về thành phần ban chấm thi, bao gồm:
(1) Thành phần:
- Trưởng ban Chấm thi do lãnh đạo Hội đồng thi kiêm nhiệm;
- Phó Trưởng ban Chấm thi là: lãnh đạo các phòng thuộc sở GDĐT và/hoặc lãnh đạo trường phổ thông; trong đó, có 01 Phó Trưởng ban chuyên môn là người có chuyên môn đúng với bài thi tự luận được giao kiêm nhiệm Trưởng môn chấm thi;
- Tổ Chấm thi tự luận gồm các thành viên là: công chức/viên chức/giáo viên đã và đang trực tiếp giảng dạy môn học đúng với bài thi tự luận được chấm. Mỗi Tổ chấm thi tự luận có Tổ trưởng và các Giám khảo. Các Tổ Chấm thi tự luận thực hiện nhiệm vụ dưới sự quản lý, điều hành của Trưởng môn chấm thi;
- Tổ Chấm kiểm tra gồm các thành viên là: công chức/viên chức/giáo viên đã và đang trực tiếp giảng dạy môn học đúng với bài thi tự luận được chấm. Tổ Chấm kiểm tra thực hiện nhiệm vụ dưới sự quản lý, điều hành bởi 01 lãnh đạo Ban Chấm thi (không phải là người được giao làm Trưởng môn chấm thi);
- Tổ Chấm thi trắc nghiệm gồm các thành viên là: công chức/viên chức/giáo viên thuộc sở GDĐT và/hoặc trường phổ thông và/hoặc trường THCS;
- Tổ Giám sát chấm thi trắc nghiệm: các thành viên là công chức/viên chức/giáo viên thuộc sở GDĐT và/hoặc trường phổ thông;
- Công an, bảo vệ, y tế, phục vụ.
(2) Trưởng Ban Chấm thi:
- Điều hành toàn bộ hoạt động của Ban Chấm thi; có quyền thay đổi hoặc đình chỉ việc chấm thi đối với những thành viên thiếu trách nhiệm, vi phạm Quy chế thi hoặc có nhiều sai sót khi thực hiện nhiệm vụ được giao; có trách nhiệm kiểm tra, xác minh khi có bất thường xảy ra;
- Tổ chức cho những người tham gia công tác chấm thi tự luận/trắc nghiệm đăng ký mẫu chữ ký theo mẫu của Bộ GDĐT. Danh sách đăng ký mẫu chữ ký được đóng túi và niêm phong, mẫu chữ ký được lưu tại sở GDĐT trong thời gian ít nhất 01 năm;
- Tổ chức hoặc phân công người thực hiện thu thiết bị thu, phát thông tin của những người đang thực hiện nhiệm vụ tại Ban Chấm thi ngay trước mỗi buổi chấm thi và trong suốt thời gian triển khai buổi chấm thi với sự phối hợp bảo đảm an ninh, an toàn của công an;
- Trưởng Ban Chấm thi có thể uỷ quyền cho các Phó Trưởng ban Chấm thi để thực hiện một số công việc thuộc thẩm quyền của Trưởng ban, tùy theo thực tế triển khai chấm thi tại Hội đồng thi;
- Chịu trách nhiệm trước Chủ tịch Hội đồng thi về quy trình, tiến độ, chất lượng chấm thi và kết quả thực hiện nhiệm vụ của Ban Chấm thi theo quy định của Quy chế này;
- Đề nghị các cấp có thẩm quyền ra quyết định khen thưởng, kỷ luật (nếu có) đối với các thành viên của Ban.
(3) Trưởng môn chấm thi chịu trách nhiệm trước Chủ tịch Hội đồng thi và Trưởng ban Chấm thi về việc quản lý, tổ chức chấm bài thi tự luận của Hội đồng thi đúng Quy chế thi; thực hiện các công việc sau đây:
- Lập kế hoạch chấm thi, tổ chức thảo luận hướng dẫn chấm thi, đáp án, thang điểm và chấm chung; tổ chức trao đổi, rút kinh nghiệm trong quá trình chấm thi; tổ chức họp tổng kết, rút kinh nghiệm sau khi chấm xong toàn bộ bài thi tự luận của Hội đồng thi;
- Đề nghị Trưởng ban Chấm thi thay đổi hoặc đình chỉ việc chấm thi đối với Giám khảo thiếu trách nhiệm, chấm thi sai sót nhiều hoặc vi phạm Quy chế thi;
- Được ủy quyền cho Tổ trưởng Tổ Chấm thi tự luận thực hiện một số công việc thuộc thẩm quyền của Trưởng môn chấm thi, tùy theo thực tế triển khai chấm thi tại Hội đồng thi.
(4) Tổ trưởng Tổ Chấm tự luận giúp Trưởng môn chấm thi quản lý, tổ chức chấm thi tại Tổ Chấm thi được phân công phụ trách và thực hiện các công việc thuộc thẩm quyền của Trưởng môn chấm thi khi được ủy quyền.
(5) Các thành viên Ban Chấm thi chấp hành sự phân công của Trưởng ban, thực hiện đúng các quy định của Quy chế thi; Giám khảo tuân thủ sự điều hành trực tiếp của Tổ trưởng Tổ Chấm thi và chỉ đạo của Trưởng môn chấm thi.
(6) Các thành viên của Ban chịu trách nhiệm về kết quả thực hiện nhiệm vụ, quyền hạn theo phân công hoặc ủy nhiệm của Trưởng ban.
Bài viết này có hữu ích không?
- - Nội dung nêu trên là phần giải đáp, tư vấn của chúng tôi dành cho khách hàng của THƯ VIỆN PHÁP LUẬT. Nếu quý khách còn vướng mắc, vui lòng gửi về Email [email protected];
- - Nội dung bài viết chỉ mang tính chất tham khảo;
- - Điều khoản được áp dụng có thể đã hết hiệu lực tại thời điểm bạn đang đọc;
- - Mọi ý kiến thắc mắc về bản quyền của bài viết vui lòng liên hệ qua địa chỉ mail [email protected];
