|
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
-------
|
CỘNG HÒA XÃ
HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
---------------
|
|
Số: 20/VBHN-BGDĐT
|
Hà Nội, ngày 30 tháng 5 năm 2014
|
THÔNG TƯ
BAN HÀNH QUY CHẾ TỔ CHỨC
VÀ HOẠT ĐỘNG CỦA TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CHUYÊN
Thông
tư số 06/2012/TT-BGDĐT ngày 15 tháng 02 năm 2012 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và
Đào tạo ban hành Quy chế tổ chức và hoạt động của trường trung học phổ thông
chuyên, có hiệu lực kể từ ngày 31 tháng 3 năm 2012, được sửa đổi, bổ sung bởi:
Thông
tư số 12/2014/TT-BGDĐT ngày 18 tháng 4 năm 2014 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và
Đào tạo sửa đổi, bổ sung Điều 23 và Điều 24 Quy chế tổ chức và hoạt động của
trường trung học phổ thông chuyên ban hành kèm theo Thông tư số
06/2012/TT-BGDĐT ngày 15 tháng 02 năm 2012 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo,
có hiệu lực kể từ ngày 02 tháng 6 năm 2014.
Căn
cứ Luật Giáo dục ngày 14 tháng 6 năm 2005; Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của
Luật Giáo dục ngày 25 tháng 11 năm 2009;
Căn
cứ Nghị định số 32/2008/NĐ-CP ngày 19 tháng 3 năm 2008 của Chính phủ quy định
chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của Bộ Giáo dục và Đào tạo;
Căn
cứ Nghị định số 75/2006/NĐ-CP ngày 02 tháng 8 năm 2006 của Chính phủ quy định
chi tiết và hướng dẫn thi hành một số điều của Luật Giáo dục; Nghị định số
31/2011/NĐ-CP ngày 11 tháng 5 năm 2011 của Chính phủ sửa đổi, bổ sung một số điều
của Nghị định số 75/2006/NĐ-CP ngày 02 tháng 8 năm 2006 của Chính phủ quy định
chi tiết và hướng dẫn thi hành một số điều của Luật Giáo dục;
Căn
cứ Nghị định số 115/2010/NĐ-CP ngày 24 tháng 12 năm 2010 của Chính phủ quy định
trách nhiệm quản lý nhà nước về giáo dục.
Theo
đề nghị của Vụ trưởng Vụ Giáo dục Trung học,
Bộ
trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo quyết định:[1]
Điều 1. Ban hành kèm theo Thông tư này Quy
chế tổ chức và hoạt động của trường trung học phổ thông chuyên.
Điều 2.[2] Thông tư này có hiệu lực thi hành kể từ ngày 31 tháng 3 năm
2012.
Thông
tư này thay thế Quyết định số 82/2008/QĐ-BGDĐT ngày 31 tháng 12 năm 2008 của Bộ
trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Quy chế tổ chức và hoạt động của trường
trung học phổ thông chuyên.
Điều 3. Chánh Văn phòng, Vụ trưởng Vụ Giáo dục Trung học, Thủ trưởng
các đơn vị có liên quan thuộc Bộ Giáo dục và Đào tạo; Chủ tịch Ủy ban nhân dân
các tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương; Giám đốc các sở giáo dục và đào tạo;
Giám
đốc các đại học; Hiệu trưởng các trường đại học có trường trung học phổ thông
chuyên chịu trách nhiệm thi hành Quyết định này./.
|
|
XÁC THỰC VĂN BẢN HỢP NHẤT
KT. BỘ TRƯỞNG
THỨ TRƯỞNG
Nguyễn Vinh Hiển
|
QUY CHẾ
TỔ CHỨC VÀ HOẠT ĐỘNG CỦA
TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CHUYÊN
Chương I
NHỮNG
QUY ĐỊNH CHUNG
Điều 1. Phạm vi điều chỉnh và đối tượng áp dụng
1.
Quy chế này quy định về tổ chức và hoạt động của trường trung học phổ thông
(THPT) chuyên bao gồm: Tổ chức và quản lý nhà trường; cán bộ quản lý, giáo
viên, nhân viên và học sinh; tuyển sinh và tổ chức các hoạt động giáo dục; khen
thưởng và xử lý vi phạm.
2.
Quy chế này áp dụng đối với trường THPT chuyên thuộc các tỉnh, thành phố trực
thuộc Trung ương (sau đây gọi chung là trường chuyên thuộc tỉnh), trường THPT
chuyên thuộc đại học, trường đại học (sau đây gọi chung là trường chuyên thuộc
cơ sở giáo dục đại học). Các trường chuyên thuộc tỉnh và trường chuyên thuộc cơ
sở giáo dục đại học gọi chung là trường chuyên.
3.
Trường chuyên được tổ chức và hoạt động theo các quy định tại Điều lệ trường
trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học
(sau đây gọi là Điều lệ trường trung học) và các quy định tại Quy chế này.
Điều 2. Mục tiêu, nhiệm vụ và quyền hạn của trường chuyên
1.
Mục tiêu của trường chuyên là phát hiện những học sinh có tư chất thông minh, đạt
kết quả xuất sắc trong học tập và phát triển năng khiếu của các em về một số
môn học trên cơ sở đảm bảo giáo dục phổ thông toàn diện; giáo dục các em thành
người có lòng yêu nước, tinh thần vượt khó, tự hào, tự tôn dân tộc; có khả năng
tự học, nghiên cứu khoa học và sáng tạo; có sức khỏe tốt để tiếp tục đào tạo
thành nhân tài đáp ứng yêu cầu phát triển đất nước.
2.
Trường chuyên thực hiện các nhiệm vụ, quyền hạn quy định tại Điều lệ trường
trung học và các nhiệm vụ, quyền hạn sau:
a)
Tổ chức giảng dạy, học tập và các hoạt động giáo dục theo mục tiêu, chương
trình giáo dục phổ thông và các nội dung dạy học, giáo dục dành cho trường
chuyên;
b)
Nghiên cứu vận dụng phù hợp, hiệu quả các phương pháp quản lý, dạy học, kiểm
tra đánh giá tiên tiến; tổ chức hiệu quả các hoạt động giáo dục giá trị sống, kỹ
năng sống và kỹ năng hoạt động xã hội của học sinh; tạo điều kiện cho học sinh
nghiên cứu khoa học, sáng tạo kỹ thuật, vận dụng kiến thức vào giải quyết những
vấn đề thực tiễn và sử dụng ngoại ngữ trong học tập, giao tiếp;
c)
Phát triển đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên đủ về số lượng, hợp lý về cơ cấu,
giỏi về chuyên môn, nghiệp vụ; sử dụng thành thạo thiết bị dạy học hiện đại; sử
dụng được ngoại ngữ trong nghiên cứu, giảng dạy và giao tiếp; có khả năng
nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng;
d)
Phối hợp với các đơn vị liên quan tổ chức đào tạo, bồi dưỡng năng lực chuyên
môn, nghiệp vụ, trình độ ngoại ngữ, tin học của cán bộ quản lý, giáo viên, nhân
viên để đáp ứng mục tiêu, nhiệm vụ trường chuyên;
đ)
Phát triển hoạt động hợp tác giữa nhà trường với các cơ sở giáo dục, cơ sở
nghiên cứu khoa học trong nước và nước ngoài để nâng cao chất lượng giáo dục và
quản lý;
e)
Xây dựng quy hoạch, kế hoạch phát triển và tăng cường đầu tư cơ sở vật chất,
thiết bị dạy học của nhà trường;
g)
Tổ chức và quản lý các hoạt động nội trú của học sinh;
h)
Xây dựng, quản lý và sử dụng hiệu quả hệ thống thông tin, cơ sở dữ liệu phục vụ
cho việc quản lý, giáo dục và đánh giá chất lượng, hiệu quả hoạt động của nhà
trường;
i)
Tổ chức theo dõi việc học tập của các cựu học sinh chuyên ở trình độ đại học,
thạc sĩ, tiến sĩ và việc sử dụng sau tốt nghiệp. Hỗ trợ việc tổ chức và hoạt động
câu lạc bộ cựu học sinh của trường.
Điều 3. Hệ thống trường chuyên và quy mô đào tạo
1.
Hệ thống trường chuyên gồm: Trường chuyên thuộc tỉnh và trường chuyên thuộc cơ
sở giáo dục đại học.
2.
Mỗi tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương có thể có ít nhất một trường chuyên với
tổng số học sinh các lớp chuyên chiếm tối thiểu 2% số học sinh THPT của tỉnh, thành
phố đó.
3.
Cơ sở giáo dục đại học có chức năng đào tạo giáo viên phổ thông trình độ đại học
hoặc cử nhân khoa học cùng lĩnh vực chuyên có thể mở trường chuyên phù hợp với điều
kiện bảo đảm chất lượng giáo dục.
Điều 4. Cơ quan quản lý trường chuyên
1.
Trường chuyên thuộc tỉnh do sở giáo dục và đào tạo quản lý.
2.
Trường chuyên thuộc cơ sở giáo dục đại học do cơ sở giáo dục đại học quản lý về
công tác tổ chức, đội ngũ giáo viên, cơ sở vật chất, tài chính và tuyển sinh;
chịu sự quản lý của sở giáo dục và đào tạo nơi trường đặt trụ sở về thực hiện chương
trình, kế hoạch giáo dục, tổ chức thi tốt nghiệp, cấp bằng tốt nghiệp.
Điều 5. Chính sách đầu tư các điều kiện bảo đảm chất lượng
giáo dục
1.
Trường chuyên được ưu tiên bố trí cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên đảm bảo
đủ định mức, đạt tiêu chuẩn quy định.
2.
Trường chuyên được ưu tiên đầu tư xây dựng cơ sở vật chất, thiết bị dạy học đồng
bộ, hiện đại; được liên kết, hợp tác với các cơ sở giáo dục, cơ sở nghiên cứu
khoa học có chất lượng cao theo quy định; được mời chuyên gia trong nước và
chuyên gia nước ngoài thỉnh giảng, bồi dưỡng chuyên môn, hướng dẫn nghiên cứu
khoa học cho cán bộ quản lý, giáo viên và học sinh.
3.
Trường chuyên được ưu tiên kinh phí chi thường xuyên để đảm bảo cho các hoạt động
giáo dục.
4.
Trường chuyên thuộc cơ sở giáo dục đại học được tạo điều kiện sử dụng cơ sở vật
chất, phòng thí nghiệm, thực hành và mời giảng viên thuộc các phòng, khoa của
cơ sở giáo dục đại học thực hiện giảng dạy, bồi dưỡng học sinh chuyên.
5.
Ủy ban nhân dân tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương (sau đây gọi chung là Ủy
ban nhân dân cấp tỉnh), cơ sở giáo dục đại học có trường chuyên có thể quy định
bổ sung chính sách ưu tiên đầu tư cơ sở vật chất, chế độ ưu đãi đối với cán bộ
quản lý, giáo viên, nhân viên, học sinh trường chuyên và tạo điều kiện cho cán
bộ quản lý, giáo viên dạy môn chuyên được đi đào tạo, bồi dưỡng chuyên môn nghiệp
vụ ở trong nước, nước ngoài.
Điều 6. Chính sách ưu đãi đối với cán bộ quản lý, giáo
viên, nhân viên và học sinh
1.
Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên trường chuyên, theo nhiệm vụ được giao và
thành tích đạt được, được hưởng chính sách ưu đãi theo quy định của Nhà nước.
2.
Học sinh chuyên đoạt giải trong các kỳ thi học sinh giỏi, các cuộc thi sáng tạo
khoa học kỹ thuật cấp địa phương, quốc gia, quốc tế được hưởng chính sách học bổng
khuyến khích học tập và chế độ khen thưởng theo quy định.
Ủy
ban nhân dân cấp tỉnh, cơ sở giáo dục đại học có trường chuyên có thể quy định
bổ sung chế độ học bổng, khen thưởng đối với học sinh đạt kết quả xuất sắc
trong học tập, rèn luyện, có thành tích trong các kỳ thi học sinh giỏi, cuộc
thi sáng tạo khoa học kỹ thuật quốc gia, quốc tế.
3.
Học sinh đoạt giải trong các kỳ thi học sinh giỏi, cuộc thi sáng tạo khoa học kỹ
thuật quốc gia, quốc tế được ưu tiên xét tuyển vào đại học hoặc cử đi đào tạo tại
các cơ sở giáo dục đại học có uy tín trong nước và nước ngoài theo quy định.
Điều 7. Tài sản trường chuyên
Trường
chuyên được đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị như các trường THPT theo quy
định đối với trường chuẩn quốc gia, ngoài ra còn được đầu tư:
1.
Diện tích mặt bằng tối thiểu đạt 15 m2/học sinh.
2.
Hệ thống phòng học đạt tiêu chuẩn quy định, đủ để tổ chức dạy học 2 buổi/ngày.
3.
Hệ thống phòng chức năng, phòng học bộ môn, thư viện đủ số lượng, đạt tiêu chuẩn
với trang thiết bị hiện đại; có đủ sách, tài liệu tham khảo.
4.
Các thiết bị dạy học đồng bộ và hiện đại phục vụ việc giảng dạy, bồi dưỡng học
sinh năng khiếu, nghiên cứu khoa học của giáo viên, học sinh.
5.
Ký túc xá, nhà ăn cho học sinh có nhu cầu nội trú.
6.
Nhà công vụ cho giáo viên.
7.
Sân vận động, nhà đa năng, bể bơi và một số thiết bị, dụng cụ thể thao khác.
Chương II
TỔ
CHỨC VÀ QUẢN LÝ NHÀ TRƯỜNG
Điều 8. Điều kiện thành lập, cho phép thành lập và điều kiện
cho phép hoạt động giáo dục của trường chuyên
1.
Điều kiện thành lập, cho phép thành lập:
a)
Đảm bảo các điều kiện thành lập hoặc cho phép thành lập trường trung học quy định
tại Điều lệ trường trung học;
b)
Đề án thành lập trường xác định phương hướng chiến lược xây dựng và phát triển
nhà trường nhằm đạt được mục tiêu, nhiệm vụ của trường chuyên quy định tại Điều 2 của Quy chế này; sau 5 năm thành lập phải có ít nhất 40%
cán bộ quản lý, giáo viên có trình độ chuyên môn được đào tạo từ thạc sĩ trở
lên, không kể giáo viên thỉnh giảng.
2.
Điều kiện cho phép hoạt động:
a)
Đảm bảo các điều kiện cho phép hoạt động giáo dục của trường trung học quy định
tại Điều lệ trường trung học;
b)
Có nguồn tuyển sinh ổn định;
c)
Có chương trình giáo dục và tài liệu giảng dạy, học tập theo quy định đối với
trường chuyên;
d)
Có đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên đủ số lượng, phẩm chất, năng lực
và trình độ đào tạo theo quy định, đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ trường
chuyên.
Điều 9. Thẩm quyền thành lập hoặc cho phép thành lập; cho
phép hoạt động giáo dục
1.
Thẩm quyền thành lập:
a)
Trường chuyên thuộc tỉnh do Chủ tịch Ủy ban nhân dân cấp tỉnh ra quyết định
thành lập hoặc cho phép thành lập theo đề nghị của giám đốc sở giáo dục và đào
tạo;
b)
Trường chuyên thuộc cơ sở giáo dục đại học do Chủ tịch Ủy ban nhân dân cấp tỉnh
nơi trường đặt trụ sở ra quyết định thành lập hoặc cho phép thành lập theo đề
nghị của người đứng đầu và có thẩm quyền đề nghị của cơ sở giáo dục đại học.
2.
Thẩm quyền cho phép hoạt động giáo dục:
Giám
đốc sở giáo dục và đào tạo nơi đặt trụ sở trường chuyên ra quyết định cho phép
trường chuyên được hoạt động giáo dục.
Điều 10. Hồ sơ và trình tự, thủ tục thành lập hoặc cho phép
thành lập; cho phép hoạt động giáo dục đối với trường chuyên
Hồ
sơ và trình tự, thủ tục thành lập hoặc cho phép thành lập; cho phép hoạt động
giáo dục đối với trường chuyên được thực hiện theo quy định tại Điều lệ trường
trung học.
Điều 11. Lớp trong trường chuyên
1.
Trường chuyên có thể có các lớp chuyên sau: Chuyên Toán, chuyên Tin học, chuyên
Vật lí, chuyên Hóa học, chuyên Sinh học, chuyên Ngữ văn, chuyên Lịch sử, chuyên
Địa lí, chuyên theo các Ngoại ngữ; ngoài các lớp chuyên, có thể có các lớp theo
lĩnh vực chuyên và các lớp không chuyên.
2.
Số học sinh/lớp của trường chuyên:
a)
Lớp chuyên và lớp theo lĩnh vực chuyên: Không quá 35 học sinh/lớp;
b)
Lớp không chuyên: Không quá 45 học sinh/lớp; đảm bảo số học sinh các lớp không
chuyên không quá 20% tổng số học sinh của trường.
3.
Trên cơ sở các điều kiện đảm bảo chất lượng và đề nghị của hiệu trưởng trường
chuyên, cơ quan quản lý trực tiếp trường chuyên quyết định:
a)
Số lớp chuyên đối với từng môn chuyên;
b)
Số lớp theo lĩnh vực chuyên;
c)
Số lớp không chuyên.
Điều 12. Tổ chuyên môn
1.
Tổ chuyên môn của trường chuyên được thành lập và thực hiện các nhiệm vụ quy định
tại Điều lệ trường trung học, đồng thời thực hiện các nhiệm vụ sau:
a)
Xây dựng chương trình, tài liệu dạy học môn chuyên; nghiên cứu, áp dụng các
phương pháp dạy học, phương pháp kiểm tra - đánh giá tiên tiến vào giảng dạy,
đánh giá kết quả học tập của học sinh;
b)
Phát hiện, bồi dưỡng học sinh có năng khiếu; bồi dưỡng học sinh tham gia các kỳ
thi học sinh giỏi và các cuộc thi về năng khiếu khác liên quan đến chuyên môn của
tổ;
c)
Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng; tổng kết, áp dụng sáng kiến – kinh nghiệm
và hướng dẫn học sinh làm quen với nghiên cứu khoa học;
d)
Xây dựng đội ngũ giáo viên cốt cán của tổ, nhóm chuyên môn làm nòng cốt cho các
hoạt động chuyên môn của nhà trường;
đ)
Tổ chức việc bồi dưỡng phát triển năng lực chuyên môn, nghiệp vụ của các thành
viên trong tổ.
2.
Ngoài tổ chuyên môn đã quy định tại Điều lệ trường trung học, hiệu trưởng trường
chuyên có thể thành lập bộ phận quản lý công tác nghiên cứu khoa học. Bộ phận
quản lý công tác nghiên cứu khoa học có nhiệm vụ:
a)
Xây dựng và tổ chức triển khai thực hiện kế hoạch nghiên cứu khoa học sư phạm ứng
dụng; tổng kết, áp dụng sáng kiến - kinh nghiệm, tự làm thiết bị dạy học hàng
năm của cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và hoạt động nghiên cứu khoa học,
sáng tạo kỹ thuật của học sinh;
b)
Hỗ trợ giáo viên, học sinh tham gia nghiên cứu khoa học, tổng kết, áp dụng sáng
kiến - kinh nghiệm, tự làm thiết bị dạy học, sáng tạo kỹ thuật.
Điều 13. Tổ Văn phòng
Tổ
Văn phòng của trường chuyên được thành lập, thực hiện các nhiệm vụ quy định tại
Điều lệ trường trung học và các nhiệm vụ:
1.
Phối hợp với các tổ chuyên môn xây dựng, thực hiện kế hoạch phát triển hoạt động
hợp tác giữa nhà trường với các cơ sở giáo dục, cơ sở nghiên cứu khoa học chất
lượng cao trong nước, nước ngoài để nâng cao chất lượng giáo dục và quản lý.
2.
Theo dõi, hỗ trợ hoạt động của tổ chức các cựu học sinh trường chuyên.
Điều 14. Nội dung công tác quản lý nội trú trong trường
chuyên
1.
Hoạt động tự học sau giờ lên lớp, hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể thao, chăm
sóc sức khỏe học sinh nội trú.
2.
Giữ gìn vệ sinh, bảo vệ môi trường, giáo dục học sinh tương trợ, giúp đỡ lẫn
nhau trong học tập và xây dựng nếp sống văn minh.
Chương III
CÁN
BỘ QUẢN LÝ, GIÁO VIÊN, NHÂN VIÊN VÀ HỌC SINH
Điều 15. Hiệu trưởng trường chuyên
Ngoài
các tiêu chuẩn, nhiệm vụ và quyền hạn theo quy định tại Điều lệ trường trung học,
hiệu trưởng trường chuyên có tiêu chuẩn, nhiệm vụ và quyền hạn sau:
1.
Có bằng từ thạc sĩ trở lên; đạt xếp loại cao nhất theo quy định của Bộ Giáo dục
và Đào tạo về đánh giá, xếp loại hiệu trưởng theo Chuẩn hiệu trưởng trường
trung học.
2.
Tổ chức triển khai thực hiện các nhiệm vụ của trường chuyên quy định tại Khoản 2, Điều 2 nhằm đạt được mục tiêu của trường chuyên.
3.
Chủ động trong việc đề xuất tuyển dụng giáo viên, nhân viên; thuyên chuyển giáo
viên, nhân viên không đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ của trường chuyên sang
cơ sở giáo dục khác; mời giáo viên thỉnh giảng; cử giáo viên đi đào tạo, bồi dưỡng
trong và ngoài nước.
4.
Tự xây dựng kế hoạch, trình sở giáo dục và đào tạo phê duyệt và thực hiện nhiệm
vụ thường xuyên tự học, tự bồi dưỡng, tham gia các khóa đào tạo, bồi dưỡng để
có khả năng sử dụng được tin học và ít nhất một ngoại ngữ trong học tập, nghiên
cứu, giảng dạy, giao tiếp và đạt tiêu chuẩn theo quy định tại Khoản 1 Điều này.
Điều 16. Phó Hiệu trưởng trường chuyên
Ngoài
các tiêu chuẩn, nhiệm vụ và quyền hạn theo quy định tại Điều lệ trường trung học,
phó hiệu trưởng trường chuyên có tiêu chuẩn, nhiệm vụ và quyền hạn sau:
1.
Có bằng từ thạc sĩ trở lên; đạt xếp loại cao nhất quy định tại Chuẩn hiệu trưởng
trường trung học theo hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
2.
Giúp việc cho hiệu trưởng tổ chức triển khai thực hiện các nhiệm vụ của trường
chuyên quy định tại Khoản 2, Điều 2 nhằm đạt được mục tiêu của
trường chuyên.
3.
Tự xây dựng kế hoạch, trình sở giáo dục và đào tạo phê duyệt và thực hiện nhiệm
vụ thường xuyên tự học, tự bồi dưỡng, tham gia các khóa đào tạo, bồi dưỡng để
có khả năng sử dụng được tin học và ít nhất một ngoại ngữ trong học tập, nghiên
cứu, giảng dạy, giao tiếp và đạt tiêu chuẩn theo quy định tại Khoản 1 Điều này.
Điều 17. Tuyển dụng giáo viên trường chuyên
1.
Trường chuyên tổ chức tuyển dụng giáo viên nếu có đủ các điều kiện theo quy định
tuyển dụng giáo viên trong các cơ sở giáo dục phổ thông của Bộ Giáo dục và Đào
tạo.
2.
Nếu trường chuyên không đủ các điều kiện để tổ chức tuyển dụng thì cơ quan quản
lý trường chuyên tổ chức tuyển dụng giáo viên trường chuyên.
3.
Giáo viên trường chuyên được tuyển dụng bằng hình thức kết hợp thi tuyển (chủ yếu
đối với các năng lực chuyên môn) và xét tuyển (chủ yếu đối với ý thức trách nhiệm,
đạo đức nhà giáo). Chủ tịch Ủy ban nhân dân cấp tỉnh, người đứng đầu cơ sở giáo
dục đại học quản lý trường chuyên quy định cụ thể nội dung, hình thức thi tuyển,
xét tuyển.
4.
Ưu tiên trong tuyển dụng những người có kết quả tốt nghiệp đại học xếp loại giỏi;
có học vị tiến sĩ, thạc sĩ; là giáo viên giỏi ở các trường THPT khác; đã từng
là thành viên đội tuyển tham dự kỳ thi học sinh giỏi quốc gia, quốc tế.
Điều 18. Thỉnh giảng
Việc
thỉnh giảng trong trường chuyên thực hiện theo các quy định của Bộ Giáo dục và
Đào tạo.
Điều 19. Đánh giá, xếp loại giáo viên trường chuyên; chuyển
giáo viên ra khỏi trường chuyên
1.
Đánh giá, xếp loại giáo viên trường chuyên
Hàng
năm, căn cứ quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trường trung học, Quy chế đánh
giá, xếp loại giáo viên phổ thông công lập và kết quả thực hiện nhiệm vụ, quyền
của giáo viên trường chuyên để đánh giá, xếp loại giáo viên trường chuyên.
2.
Chuyển giáo viên ra khỏi trường chuyên
a)
Hàng năm, sau một năm học, chuyển khỏi trường chuyên những giáo viên:
Trong
năm học không đạt chuẩn nghề nghiệp theo quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên
trường trung học của Bộ Giáo dục và Đào tạo hoặc có 2 năm học liên tiếp xếp loại
trung bình theo quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trường trung học của Bộ
Giáo dục và Đào tạo;
b)
Chuyển khỏi trường chuyên những giáo viên bị xử lý kỷ luật từ hình thức khiển
trách trở lên khi quyết định kỷ luật có hiệu lực.
Điều 20. Tiêu chuẩn, nhiệm vụ và quyền của giáo viên
Ngoài
các tiêu chuẩn, nhiệm vụ và quyền hạn theo quy định tại Điều lệ trường trung học,
giáo viên trường chuyên có tiêu chuẩn, nhiệm vụ và quyền sau:
1.
Xếp loại khá trở lên theo quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trường trung học
của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
2.
Chấp hành phân công của hiệu trưởng trong tổ chức thực hiện các nhiệm vụ của
trường chuyên quy định tại Khoản 2, Điều 2 nhằm đạt được mục
tiêu của trường chuyên.
3.
Tự xây dựng kế hoạch, trình hiệu trưởng phê duyệt và thực hiện nhiệm vụ thường
xuyên tự học, tự bồi dưỡng, tham gia các khóa đào tạo, bồi dưỡng để có khả năng
sử dụng được tin học, thiết bị dạy học hiện đại và ít nhất một ngoại ngữ trong
học tập, nghiên cứu, giảng dạy, giao tiếp và đạt tiêu chuẩn theo quy định tại Khoản
1 Điều này.
4.
Hàng năm có ít nhất một đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng hoặc một
sáng kiến kinh nghiệm.
Điều 21. Nhiệm vụ và quyền của nhân viên
Nhân
viên trường chuyên phải có tinh thần phục vụ, ý thức trách nhiệm cao với công
việc được giao; chấp hành tốt các quy định của pháp luật; có năng lực chuyên
môn, nghiệp vụ đáp ứng yêu cầu thực hiện mục tiêu, nhiệm vụ của trường chuyên.
Điều 22. Nhiệm vụ và quyền của học sinh
Ngoài
các nhiệm vụ và quyền của học sinh quy định tại Điều lệ trường trung học, học
sinh trường chuyên còn có nhiệm vụ và quyền sau đây:
1.
Tích cực tham gia các kỳ thi, hội thi, hoạt động văn hóa, xã hội và làm quen với
nghiên cứu khoa học, sáng chế kỹ thuật theo yêu cầu của nhà trường.
2.
Được tạo điều kiện nội trú khi có nhu cầu; được hưởng các chế độ ưu đãi theo
quy định đối với học sinh trường chuyên.
3.
Cựu học sinh trường chuyên được tạo điều kiện tham gia vào các hoạt động giáo dục
của nhà trường.
Chương IV
TUYỂN
SINH VÀ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
Điều 23. Tuyển sinh vào lớp đầu cấp trường chuyên[3]
1.
Nguyên tắc tuyển sinh
a)
Tuổi của học sinh tuyển sinh vào lớp đầu cấp trường chuyên trường chuyên thực
hiện theo quy định hiện hành của Điều lệ trường trung học cơ sở, trường trung học
phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học;
b)
Đảm bảo lựa chọn được những học sinh có tư chất thông minh, đạt kết quả học tập
xuất sắc ở cấp trung học cơ sở, đủ năng lực học lớp chuyên;
c)
Bảo đảm chính xác, khách quan, công bằng.
2.
Kế hoạch tuyển sinh
a)
Trường chuyên thuộc tỉnh: hàng năm, sở giáo dục và đào tạo trình Chủ tịch Ủy
ban nhân dân cấp tỉnh phê duyệt kế hoạch tuyển sinh của trường chuyên;
b)
Trường chuyên thuộc cơ sở giáo dục đại học: hàng năm, hiệu trưởng trường chuyên
trình người đứng đầu cơ sở giáo dục đại học quản lý trường chuyên phê duyệt kế
hoạch tuyển sinh của trường chuyên;
c)
Chậm nhất trước ngày thi tuyển 60 ngày, trường chuyên thông báo tuyển sinh bằng
văn bản đến các cơ quan quản lý giáo dục, các trường học có đối tượng dự thi và
thông báo rộng rãi trên các phương tiện thông tin đại chúng.
3.
Sở giáo dục và đào tạo, cơ sở giáo dục đại học quản lý trường chuyên (gọi chung
là cơ quan quản lý trực tiếp trường chuyên) quy định việc đăng ký dự tuyển, hồ
sơ dự tuyển và điều kiện dự tuyển.
4.
Tổ chức tuyển sinh
a)
Vòng 1: Tổ chức sơ tuyển đối với những học sinh có hồ sơ dự tuyển hợp lệ và đủ điều
kiện dự tuyển theo quy định tại Khoản 3 Điều này;
Việc
sơ tuyển để chọn học sinh tham gia thi tuyển vòng 2 được căn cứ vào các tiêu
chí sau:
-
Kết quả tham gia các hoạt động xã hội, thi tài năng trong phạm vi tổ chức của địa
phương, toàn quốc, khu vực và quốc tế;
-
Kết quả xếp loại hạnh kiểm, học lực 4 năm cấp trung học cơ sở;
-
Kết quả tốt nghiệp trung học cơ sở;
-
Kết quả đánh giá các chỉ số thông minh (IQ), chỉ số xúc cảm (EQ), chỉ số vượt
khó (AQ) và các chỉ số đánh giá trí tuệ khác (nếu có tổ chức đánh giá).
Cơ
quan quản lý trực tiếp trường chuyên quy định cách thức quy ra điểm và mức sơ
tuyển cần đạt của các tiêu chí để chọn học sinh vào thi tuyển vòng 2.
b)
Vòng 2: Tổ chức thi tuyển đối với những học sinh đã qua sơ tuyển ở vòng 1.
Việc
thi tuyển có thể tổ chức độc lập hoặc kết hợp với kỳ thi tuyển sinh vào lớp đầu
cấp trung học phổ thông hàng năm.
-
Cơ quan quản lý trực tiếp trường chuyên quy định: môn thi, hình thức thi và thời
gian làm bài của mỗi môn thi theo từng lớp chuyên; hệ số điểm bài thi, điểm xét
tuyển vào lớp chuyên và lớp không chuyên thuộc trường chuyên;
-
Người đứng đầu cơ quan quản lý trực tiếp trường chuyên ra quyết định thành lập
các hội đồng ra đề thi, coi thi, chấm thi, phúc khảo;
-
Việc tổ chức ra đề thi, coi thi, chấm thi được vận dụng theo quy định tại Quy
chế thi tốt nghiệp trung học phổ thông hiện hành;
-
Người đứng đầu cơ quan quản lý trực tiếp trường chuyên duyệt danh sách học sinh
trúng tuyển vào trường chuyên.
5.
Báo cáo kết quả thi tuyển sinh
a)
Chậm nhất vào ngày 30 tháng 8 hàng năm, cơ quan quản lý trực tiếp trường chuyên
báo cáo kết quả tuyển sinh với Bộ Giáo dục và Đào tạo kết quả tuyến sinh.
b)
Báo cáo tuyển sinh gồm:
-
Kế hoạch tuyển sinh;
-
Kết quả tuyển sinh gồm: môn thi, hình thức thi và số lượng học sinh trúng tuyển
vào mỗi lớp chuyên; cách thức xét tuyển và số học sinh trúng tuyển vào mỗi lớp
chuyên; cách thức xét tuyển và số học sinh trúng tuyển vào mỗi lớp không chuyên
(nếu có); đánh giá kết quả tuyển sinh (ưu điểm, hạn chế) và những kiến nghị, đề
xuất.
Điều 24. Tuyển bổ sung vào lớp chuyên[4]
1.
Hàng năm, trường chuyên có thể tổ chức thi tuyển bổ sung vào các lớp chuyên.
2.
Người đứng đầu cơ quan quản lý trực tiếp trường chuyên quyết định việc tuyển bổ
sung vào các lớp chuyên, quy định đối tượng, điều kiện dự tuyển bổ sung, môn
thi tuyển bổ sung và tổ chức thực hiện việc tuyển bổ sung vào lớp chuyên.
Điều 25. Chuyển học sinh chuyên sang trường chuyên khác
1.
Nếu trường chuyển đi và trường chuyển đến đã tiến hành tuyển sinh bằng kỳ thi
chung (chung đề thi, sử dụng cùng một hướng dẫn chấm thi) thì điều kiện chuyển
trường của học sinh chuyên là phải đạt đủ tiêu chuẩn trúng tuyển sinh chuyên và
không thuộc diện phải chuyển ra khỏi lớp chuyên các năm học tương ứng của trường
chuyển đi và trường chuyển đến.
2.
Nếu trường chuyển đi và trường chuyển đến không tuyển sinh bằng kỳ thi chung
(chung đề thi, sử dụng cùng một hướng dẫn chấm thi) thì học sinh chuyên phải
tham dự thi tuyển bổ sung do trường chuyển đến tổ chức theo quy định tại Điều 24 của Quy chế này.
Điều 26. Chuyển học sinh ra khỏi lớp chuyên
Hàng
năm, sau mỗi học kỳ trường chuyên tổ chức sàng lọc học sinh chuyên lớp 10, lớp
11 và chuyển sang trường THPT không chuyên hoặc lớp không chuyên của trường những
học sinh thuộc một trong các trường hợp sau:
1.
Phải lưu ban.
2.
Xếp loại hạnh kiểm từ trung bình trở xuống.
3.
Xếp loại học lực từ trung bình trở xuống.
Điều 27. Chương trình và kế hoạch giáo dục
1.
Chương trình, nội dung giáo dục của trường chuyên
a)
Đối với các lớp chuyên:
-
Môn chuyên: Do giáo viên bộ môn quyết định. Căn cứ kế hoạch giáo dục của nhà
trường, tham khảo nội dung dạy học chuyên sâu do Bộ Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn,
giáo viên bộ môn xây dựng kế hoạch, nội dung dạy học, báo cáo để tổ chuyên môn
góp ý và hiệu trưởng phê duyệt trước khi thực hiện;
-
Các môn còn lại: Thực hiện như các lớp không chuyên.
Tùy
điều kiện thực tế, hiệu trưởng trường chuyên quyết định việc tổ chức dạy học
theo một số chương trình giáo dục tiên tiến của nước ngoài; dạy học một số môn
hoặc nội dung môn học khoa học tự nhiên bằng ngoại ngữ, báo cáo sở giáo dục và
đào tạo trước khi thực hiện.
b)
Đối với các lớp không chuyên: Thực hiện chương trình như đối với các trường
THPT không chuyên.
2.
Kế hoạch giáo dục của trường chuyên
a)
Các lớp chuyên bố trí kế hoạch giáo dục nhiều hơn 6 buổi và không quá 42 tiết mỗi
tuần;
b)
Kế hoạch giáo dục phải bảo đảm việc thực hiện đầy đủ kế hoạch giáo dục chung
theo quy định và dành thời gian tăng cường dạy học nâng cao chất lượng các môn
chuyên, ngoại ngữ, tin học và tăng cường rèn luyện kỹ năng sống, kỹ năng hoạt động
xã hội của học sinh.
3.
Hoạt động giáo dục của trường chuyên
Trường
chuyên tổ chức các hoạt động giáo dục quy định tại Điều lệ trường trung học và
tăng cường tổ chức các hoạt động hướng dẫn học sinh làm quen với nghiên cứu
khoa học, sáng tạo kỹ thuật, giáo dục giá trị sống, kỹ năng sống, kỹ năng hoạt
động xã hội, rèn luyện sức khỏe của học sinh.
Điều 28. Phát hiện, đào tạo học sinh năng khiếu
1.
Trường chuyên có trách nhiệm hàng năm tổ chức các kỳ thi, cuộc thi, diễn đàn
trong trường hoặc với các cơ sở giáo dục khác để phát hiện học sinh có năng khiếu
nổi bật.
2.
Học sinh có năng khiếu nổi bật được quan tâm đào tạo, theo dõi sự phát triển và
đánh giá thường xuyên để có phương thức đào tạo thích hợp nhằm phát triển cao
nhất năng khiếu của học sinh.
3.
Khuyến khích các địa phương sử dụng các phương pháp, công cụ đánh giá chỉ số
thông minh (IQ), chỉ số xúc cảm (EQ), chỉ số vượt khó (AQ) phục vụ việc phát hiện,
bồi dưỡng, đánh giá sự phát triển năng khiếu của học sinh và tuyển sinh vào trường
chuyên.
Điều 29. Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh
trường chuyên
1.
Việc kiểm tra, cho điểm, xếp loại học lực, xếp loại hạnh kiểm, xét lên lớp, thực
hiện theo quy định tại Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh trung học cơ sở và học
sinh trung học phổ thông hiện hành và các quy định của Quy chế này.
2.
Điều kiện dự thi tốt nghiệp, nội dung thi và văn bằng tốt nghiệp đối với học
sinh trường chuyên thực hiện theo quy định đối với học sinh trường THPT.
Điều 30. Đánh giá, kiểm định chất lượng giáo dục trường
chuyên
Trường
chuyên thực hiện đánh giá, kiểm định chất lượng giáo dục theo các quy định của
Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Chương V
KHEN
THƯỞNG VÀ XỬ LÝ VI PHẠM
Điều 31. Khen thưởng
Tổ
chức, cá nhân có thành tích trong việc thực hiện Quy chế tổ chức và hoạt động của
trường chuyên được khen thưởng theo quy định của Nhà nước.
Điều 32. Xử lý vi phạm
Tổ
chức, cá nhân vi phạm quy định của Quy chế tổ chức và hoạt động của trường
chuyên bị xử lý theo quy định của pháp luật./.
[1] Thông tư số
12/2014/TT-BGDĐT sửa đổi, bổ sung Điều 23 và Điều 24 của Quy chế tổ chức và hoạt
động của trường trung học phổ thông chuyên ban hành kèm theo Thông tư số
06/2012/TT-BGDĐT ngày 15 tháng 02 năm 2012 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo
có căn cứ ban hành như sau:
“Căn
cứ Luật Giáo dục ngày 14 tháng 6 năm 2005; Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của
Luật Giáo dục ngày 25 tháng 11 năm 2009;
Căn
cứ Nghị định số 32/2008/NĐ-CP ngày 19 tháng 3 năm 2008 của Chính phủ quy định
chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của Bộ Giáo dục và Đào tạo;
Căn
cứ Nghị định số 75/2006/NĐ-CP ngày 02 tháng 8 năm 2006 của Chính phủ quy định
chi tiết và hướng dẫn thi hành một số điều của Luật Giáo dục; Nghị định số
31/2011/NĐ-CP ngày 11 tháng 5 năm 2011 của Chính phủ sửa đổi, bổ sung một số điều
của Nghị định số 75/2006/NĐ-CP ngày 02 tháng 8 năm 2006 của Chính phủ quy định
chi tiết và hướng dẫn thi hành một số điều của Luật Giáo dục và Luật sửa đổi, bổ
sung một số điều của Luật Giáo dục; Nghị định số 07/2013/NĐ-CP ngày 09 tháng 01
năm 2013 của Chính phủ về việc sửa đổi điểm b khoản 13 Điều 1 của Nghị định số
31/2011/NĐ-CP ngày 11 tháng 5 năm 2011 của Chính phủ sửa đổi, bổ sung một số điều
của Nghị định số 75/2006/NĐ-CP ngày 02 tháng 8 năm 2006 của Chính phủ quy định chi
tiết và hướng dẫn thi hành một số điều của Luật Giáo dục;
Căn
cứ Nghị định số 115/2010/NĐ-CP ngày 24 tháng 12 năm 2010 của Chính phủ quy định
trách nhiệm quản lý nhà nước về giáo dục.
Theo
đề nghị của Vụ trưởng Vụ Giáo dục Trung học,
Bộ trưởng Bộ Giáo dục
và Đào tạo ban hành Quy chế sửa đổi, bổ sung Điều 23 và Điều 24 của Quy chế tổ
chức và hoạt động của trường trung học phổ thông chuyên ban hành kèm theo Thông
tư số 06/2012/TT-BGDĐT ngày 15/02/2012 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo.”
[2] Điều 2 và Điều 3 của
Thông tư số 12/2014/TT-BGDĐT sửa đổi, bổ sung Điều 23 và Điều 24 Quy chế tổ chức
và hoạt động của trường trung học phổ thông chuyên ban hành kèm theo Thông tư số
06/2012/TT-BGDĐT ngày 15 tháng 02 năm 2012 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo,
có hiệu lực kể từ ngày 02 tháng 6 năm 2014 quy định như sau:
“Điều
2. Thông tư này có hiệu lực thi hành kể từ ngày 02 tháng 6 năm 2014.
Điều 3. Chánh Văn phòng, Vụ trưởng Vụ Giáo dục Trung học, Thủ trưởng
các đơn vị có liên quan thuộc Bộ Giáo dục và Đào tạo, Chủ tịch Ủy ban nhân dân
các tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương; Giám đốc các sở giáo dục và đào tạo,
Giám đốc các đại học, Hiệu trưởng các trường đại học có trường trung học phổ
thông chuyên chịu trách nhiệm thi hành Thông tư này./.”
[3]
Điều này được sửa đổi theo quy định tại Khoản 1 Điều
1 của Thông tư số 12/2014/TT-BGDĐT sửa đổi, bổ sung Điều 23 và Điều 24 Quy chế
tổ chức và hoạt động của trường trung học phổ thông chuyên ban hành kèm theo
Thông tư số 06/2012/TT-BGDĐT ngày 15 tháng 02 năm 2012 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục
và Đào tạo, có hiệu lực kể từ ngày 02 tháng 6 năm 2014.
[4] Điều này được sửa đổi theo quy định tại Khoản 2 Điều 1 của
Thông tư số 12/2014/TT-BGDĐT sửa đổi, bổ sung Điều 23 và Điều 24 Quy chế tổ chức
và hoạt động của trường trung học phổ thông chuyên ban hành kèm theo Thông tư số
06/2012/TT-BGDĐT ngày 15 tháng 02 năm 2012 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo,
có hiệu lực kể từ ngày 02 tháng 6 năm 2014.