Tổng hợp 15 dẫn chứng về lòng yêu nước mới nhất 2025?

Tổng hợp 15 dẫn chứng về lòng yêu nước mới nhất 2025?

Tham khảo dẫn chứng về lòng yêu nước dưới đây:

- Vào ngày 5 tháng 6 năm 1911, Chủ tịch Hồ Chí Minh đã quyết định ra đi tìm đường cứu nước trên con tàu Amiral Latouche Tréville. Hành trình này không chỉ xuất phát từ lòng yêu nước nồng nàn mà còn từ tình thương sâu sắc dành cho nhân dân Việt Nam. Sự ra đi của Bác chính là minh chứng cho khát vọng giải phóng dân tộc khỏi ách đô hộ, mang lại tự do và hạnh phúc cho đồng bào. Chính tình yêu nước và tinh thần hy sinh cao cả đã thúc đẩy Bác Hồ dấn thân vào con đường đầy gian nan để tìm kiếm con đường cứu nước cho dân tộc.

- Vào sáng ngày 12/5/2014, khoảng 800 học sinh khối 12 của trường THPT Lê Quý Đôn, TP Biên Hòa - Đồng Nai, đã cùng nhau xếp hình bản đồ Việt Nam với đầy đủ hai quần đảo Trường Sa và Hoàng Sa trong buổi lễ chào cờ đặc biệt. Trong khoảnh khắc thiêng liêng này, tất cả học sinh đặt tay lên ngực trái và cùng hát vang bài Quốc ca. Hành động ý nghĩa này của thầy trò trường Lê Quý Đôn không chỉ nhằm phản đối hành động Trung Quốc hạ đặt giàn khoan trái phép vào vùng biển Việt Nam mà còn tạo nên hình ảnh xúc động, lan tỏa mạnh mẽ thông điệp về chủ quyền biển đảo, tình yêu quê hương và lòng tự hào dân tộc.

Xem thêm dẫn chứng về lòng yêu nước TẠI ĐÂY

Lưu ý: Dẫn chứng về lòng yêu nước chỉ mang tính tham khảo!

Tổng hợp 15 dẫn chứng về lòng yêu nước mới nhất 2025? (Hình từ Internet)

Nội dung kiến thức Tiếng Việt trong môn Ngữ văn lớp 9 được quy định ra sao?

Căn cứ theo Mục 5 Chương trình giáo dục phổ thông môn Ngữ văn ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT quy định nội dung kiến thức Tiếng Việt trong môn Ngữ văn lớp 9 như sau:

- Sự khác biệt về nghĩa của một số yếu tố Hán Việt dễ gây nhầm lẫn (ví dụ: đồng trong đồng dao, đồng âm, đồng minh; minh trong thanh minh, minh oan, u minh)

- Điển tích, điển cố (ví dụ: Ngưu Lang - Chức Nữ, Tái ông thất mã): đặc điểm và tác dụng

- Nghĩa và cách dùng tên viết tắt các tổ chức quốc tế quan trọng ( như: UN, UNESCO, UNICEF, WHO, WB, IMF, ASEAN, WTO,...)

- Biến đổi và mở rộng cấu trúc câu (thay đổi trật tự các thành phần trong câu, thêm thành phần phụ,...): đặc điểm và tác dụng

- Lựa chọn câu đơn - câu ghép, các kiểu câu ghép, các kết từ để nối các vế câu ghép

- Câu rút gọn và câu đặc biệt: đặc điểm và chức năng

- Biện pháp tu từ chơi chữ, điệp thanh và điệp vần: đặc điểm và tác dụng

- Sự khác nhau giữa cách dẫn trực tiếp và cách dẫn gián tiếp; cách dùng dấu câu khi dẫn trực tiếp và gián tiếp

- Kiểu văn bản và thể loại

+ Văn bản tự sự: truyện kể, mô phỏng một truyện đã đọc; truyện kể chuyển nội dung từ một truyện tranh

+ Văn bản biểu cảm: thơ tám chữ; đoạn văn ghi lại cảm nghĩ về một bài thơ tám chữ

+ Văn bản nghị luận: vai trò của luận điểm, lí lẽ và bằng chứng trong việc thể hiện nội dung văn bản nghị luận; bài nghị luận nêu vấn đề và giải pháp; bài phân tích một tác phẩm văn học

+ Văn bản thông tin: cách trình bày các ý tưởng và thông tin trong văn bản; hiệu quả biểu đạt của phương tiện phi ngôn ngữ trong văn bản thông tin; văn bản giải thích một hiện tượng xã hội; văn bản thuyết minh về một danh lam thắng cảnh hay một di tích lịch sử; quảng cáo, tờ rơi

- Một số lưu ý về tham khảo, trích dẫn tài liệu để tránh đạo văn

- Sự phát triển của ngôn ngữ: từ ngữ mới và nghĩa mới

- Một số hiểu biết sơ giản về chữ viết tiếng Việt: chữ Nôm và chữ Quốc ngữ

- Phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ: hình ảnh, số liệu, biểu đồ,...

Những hành vi học sinh trung học cơ sở không được làm?

Căn cứ theo Điều 37 Điều lệ trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học ban hành kèm theo Thông tư 32/2020/TT-BGDĐT quy định về hành vi học sinh trung học cơ sở không được làm như sau:

- Xúc phạm nhân phẩm, danh dự, xâm phạm thân thể giáo viên, cán bộ, nhân viên của nhà trường, người khác và học sinh khác.

- Gian lận trong học tập, kiểm tra, thi, tuyển sinh.

- Mua bán, sử dụng rượu, bia, thuốc lá, chất gây nghiện, các chất kích thích khác và pháo, các chất gây cháy nổ.

- Sử dụng điện thoại di động, các thiết bị khác khi đang học tập trên lớp không phục vụ cho việc học tập và không được giáo viên cho phép.

- Đánh nhau, gây rối trật tự, an ninh trong nhà trường và nơi công cộng.

- Sử dụng, trao đổi sản phẩm văn hóa có nội dung kích động bạo lực, đồi trụy; sử dụng đồ chơi hoặc chơi trò chơi có hại cho sự phát triển lành mạnh của bản thân.

- Học sinh không được vi phạm những hành vi bị nghiêm cấm khác theo quy định của pháp luật.