Bao giờ học sinh Phú Thọ nghỉ hè 2026?

Bao giờ học sinh Phú Thọ nghỉ hè 2026?

Căn cứ theo khoản 3 Điều 1 Quyết định 2769/QÐ-UBND năm 2025 của UBND tỉnh Phú Thọ Tải về có hướng dẫn thời gian học sinh Phú Thọ nghỉ hè 2026 như sau:

Điều 1. Ban hành khung kế hoạch thời gian năm học 2025-2026 đối với giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên trên địa bàn tỉnh Phú Thọ như sau:

1. Ngày tựu trường sớm nhất trước 01 tuẩn so với ngày tổ chức khai giảng. Riêng đối với lớp 1, lớp 9, lớp 12 tựu trường sớm nhất trước 02 tuần so với ngày tổ chức khai giảng.

2. Tổ chức khai giảng vào ngày 05 tháng 9 năm 2025.

3. Kết thúc học kỳ I trước ngày 18 tháng 01 năm 2026; hoàn thành chương trình và kết thúc năm học trước ngày 31 tháng 5 năm 2026. Riêng đối với học sinh lớp 12 các trường PT DTNT THCS& THPT và trường PT DTNT THPT thời gian học kết thúc trước kỳ thi Tốt nghiệp THPT 05 ngày.

[...]

Như vậy, học sinh các cấp trên địa bàn tỉnh Phú Thọ sẽ hoàn thành chương trình và kết thúc năm học 2025 - 2026 trước ngày 31/5/2026 và bắt đầu nghỉ hè 2026 chậm nhất là từ ngày 31/5/2026.

Riêng đối với học sinh lớp 12 các trường PT DTNT THCS& THPT và trường PT DTNT THPT thời gian học kết thúc trước kỳ thi Tốt nghiệp THPT 05 ngày.

Xem thêm:

Học sinh THPT khi nào nghỉ hè 2026?

Lịch nghỉ hè 2026 học sinh TPHCM khi nào?

Bao giờ học sinh Phú Thọ nghỉ hè 2026? (Hình từ Internet)

Từ 10/5/2026, kế hoạch giáo dục của trường phổ thông được xây dựng và thực hiện theo định hướng nào?

Căn cứ theo khoản 2 Điều 17 Điều lệ trường tiểu học, trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học Thông tư 15/2026/TT-BGDĐT quy định như sau:

Điều 17. Chương trình giáo dục và kế hoạch giáo dục

1. Trường phổ thông thực hiện chương trình giáo dục phổ thông do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành; thực hiện khung kế hoạch thời gian năm học theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo phù hợp với điều kiện cụ thể của địa phương, nhà trường và đặc điểm đối tượng học sinh.

2. Căn cứ Chương trình giáo dục phổ thông, khung kế hoạch thời gian năm học, đặc điểm đối tượng học sinh, điều kiện thực tiễn của địa phương và cơ sở giáo dục, nhà trường chủ động xây dựng và tổ chức thực hiện kế hoạch giáo dục của nhà trường. Kế hoạch giáo dục của nhà trường được xây dựng và thực hiện theo định hướng hình thành và phát triển phẩm chất, năng lực học sinh; phát triển toàn diện học sinh về đạo đức, trí tuệ, thể chất và thẩm mĩ.

3. Đối với trường phổ thông tổ chức dạy học 02 buổi/ngày, kế hoạch giáo dục của nhà trường tăng cường các hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp, các hoạt động về STEM/STEAM, năng lực số, trí tuệ nhân tạo (AI), các hoạt động về nghệ thuật, thể thao theo nhu cầu học sinh; bố trí tăng thời lượng môn Tiếng Anh theo điều kiện thực tế, tạo điều kiện từng bước đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong nhà trường theo lộ trình phù hợp; tạo điều kiện để học sinh được vui chơi, tham gia hoạt động ngoài trời 01 giờ/ngày, bảo đảm phù hợp với điều kiện thực tiễn, đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi và tổ chức dạy học của nhà trường.

[...]

Như vậy, từ ngày 10/5/2026, kế hoạch giáo dục của trường phổ thông được xây dựng và thực hiện theo định hướng hình thành và phát triển phẩm chất, năng lực học sinh; phát triển toàn diện học sinh về đạo đức, trí tuệ, thể chất và thẩm mĩ.

Từ 10/5/2026, hoạt động giáo dục trong trường phổ thông thực hiện thông qua các hình thức chủ yếu nào?

Căn cứ theo khoản 2 Điều 19 Điều lệ trường tiểu học, trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học Thông tư 15/2026/TT-BGDĐT quy định như sau:

Điều 19. Các hoạt động giáo dục

1. Các hoạt động giáo dục thực hiện theo kế hoạch giáo dục của nhà trường, được tổ chức trong và ngoài khuôn viên nhà trường, nhằm thực hiện chương trình các môn học, hoạt động giáo dục trong chương trình giáo dục phổ thông do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành.

2. Hoạt động giáo dục thông qua một số hình thức chủ yếu: học lí thuyết, thực hiện bài tập, thực hành, thí nghiệm, thực hiện các dự án học tập, tham quan, trải nghiệm, tự nghiên cứu, đọc sách, sinh hoạt tập thể, câu lạc bộ, hoạt động phục vụ cộng đồng. Tùy theo tính chất của hoạt động, học sinh được tổ chức làm việc độc lập, làm việc theo nhóm hoặc làm việc chung cả lớp với sự hướng dẫn, hỗ trợ của giáo viên, bảo đảm mỗi học sinh được tạo điều kiện để tự mình thực hiện nhiệm vụ học tập và trải nghiệm thực tế.

3. Hoạt động giáo dục đặc thù trong trường chuyên biệt, cơ sở giáo dục khác có quy chế tổ chức và hoạt động riêng thì thực hiện theo quy định tại quy chế tổ chức và hoạt động của loại trường chuyên biệt và cơ sở giáo dục khác đó.

Như vậy, từ ngày 10/5/2026, hoạt động giáo dục trong trường phổ thông thực hiện thông qua các hình thức chủ yếu sau: học lí thuyết, thực hiện bài tập, thực hành, thí nghiệm, thực hiện các dự án học tập, tham quan, trải nghiệm, tự nghiên cứu, đọc sách, sinh hoạt tập thể, câu lạc bộ, hoạt động phục vụ cộng đồng.

Tùy theo tính chất của hoạt động, học sinh được tổ chức làm việc độc lập, làm việc theo nhóm hoặc làm việc chung cả lớp với sự hướng dẫn, hỗ trợ của giáo viên, bảo đảm mỗi học sinh được tạo điều kiện để tự mình thực hiện nhiệm vụ học tập và trải nghiệm thực tế.