|
ỦY
BAN NHÂN DÂN
TỈNH NINH BÌNH
-------
|
CỘNG
HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
---------------
|
|
Số: 50/KH-UBND
|
Ninh Bình, ngày 11 tháng 4 năm 2019
|
KẾ HOẠCH
BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN THỰC HIỆN CÔNG TÁC TƯ VẤN TÂM LÝ, HỖ TRỢ CHO HỌC
SINH TRONG CÁC TRƯỜNG PHỔ THÔNG TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH NINH BÌNH
I. CĂN CỨ XÂY DỰNG
KẾ HOẠCH
Căn cứ Nghị định số 80/2017/NĐ-CP
ngày 17/7/2017 của Chính phủ quy định về môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh,
thân thiện, phòng, chống bạo lực học đường;
Căn cứ Thông tư số 31/2017/TT-BGDĐT
ngày 18 tháng 12 năm 2017 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT về hướng dẫn thực hiện
công tác tư vấn tâm lý cho học sinh trong trường phổ thông;
Căn cứ Quyết định số 1876/QĐ-BGDĐT
ngày 21/5/2018 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành chương
trình bồi dưỡng năng lực tư vấn cho giáo viên phổ thông làm công tác tư vấn cho
học sinh;
Căn cứ Thông tư số 16/2017/TT-BGDĐT
ngày 12/7/2017 của Bộ Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn danh mục khung vị trí việc
làm và định mức số lượng người làm việc trong các cơ sở giáo dục phổ thông công
lập,
Để trang bị kiến thức, kỹ năng cơ bản
và các điều kiện thực hiện nhiệm vụ tham gia công tác tư vấn, hỗ trợ về tâm lý,
giáo dục, hướng nghiệp, công tác xã hội học đường cho học sinh phổ thông trên địa
bàn tỉnh Ninh Bình, UBND tỉnh Ninh Bình xây dựng kế hoạch bồi dưỡng giáo viên thực
hiện công tác tư vấn, hỗ trợ cho học sinh phổ thông trên địa
bàn tỉnh như sau:
II. MỤC TIÊU,
YÊU CẦU
1.
Mục tiêu
a) Mục tiêu chung
- Tổ chức bồi dưỡng cho giáo viên các
trường tiểu học, trung học cơ sở và trung học phổ thông làm công tác tư vấn cho
học sinh nhằm trang bị kiến thức, kỹ năng cơ bản và các điều kiện thực hiện nhiệm
vụ tham gia công tác tư vấn, hỗ trợ về tâm lý, giáo dục, hướng nghiệp, công tác
xã hội học đường cho học sinh phổ thông.
- Sau bồi dưỡng, giáo viên có được kiến
thức và kỹ năng giúp phòng ngừa, hỗ trợ và can thiệp (khi cần thiết) đối với học
sinh gặp phải khó khăn về tâm lý trong học tập và cuộc sống để tìm hướng giải
quyết phù hợp, giảm thiểu tác động tiêu cực có thể xảy ra; góp phần xây dựng
môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện và phòng, chống bạo lực học
đường. Hỗ trợ học sinh rèn luyện kỹ năng sống; tăng cường ý chí, niềm tin, bản
lĩnh, thái độ ứng xử phù hợp trong các mối quan hệ xã hội; rèn luyện sức khỏe
thể chất và tinh thần, góp phần xây dựng và hoàn thiện nhân cách.
b) Mục tiêu cụ thể:
- Trong năm 2019, 100% các trường tiểu
học, trung học cơ sở và trung học phổ thông trong toàn tỉnh thành lập Tổ tư vấn
tâm lý, hỗ trợ cho học sinh và đi vào hoạt động.
- 100% các trường trung học phổ
thông, tiểu học và trung học cơ sở trong tỉnh có giáo viên tham gia bồi dưỡng
kiến thức, năng lực tư vấn tâm lý cho học sinh và được cấp chứng chỉ nghiệp vụ
về tư vấn tâm lý học đường để thực hiện công tác tư vấn, hỗ trợ học sinh tại cơ
sở giáo dục;
- Phấn đấu 100% cán bộ quản lý và
giáo viên trong đối tượng bồi dưỡng các trường phổ thông được bồi dưỡng kiến thức,
năng lực tư vấn tâm lý cho học sinh và được cấp chứng chỉ nghiệp vụ về tư vấn
tâm lý học đường để thực hiện công tác tư vấn, hỗ trợ học tại cơ sở giáo dục.
2. Yêu cầu
Đây là nhiệm vụ mới, cần được các cấp
quản lý giáo dục và các nhà trường quan tâm thực hiện. Việc chọn, cử cán bộ quản
lý, giáo viên tham gia lớp bồi dưỡng theo quy định của nhà nước và của tỉnh. Học
viên tham gia lớp bồi dưỡng thực hiện nghiêm túc, đúng quy định về chế độ đào tạo,
bồi dưỡng. Sau khi hoàn thành khóa bồi dưỡng, các học viên có đủ kiến thức, kỹ
năng; được cấp chứng chỉ và thực hiện hiệu quả công tác tư vấn tâm lý, hỗ trợ
cho học sinh tại cơ sở giáo dục theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
III. ĐỐI TƯỢNG, NỘI
DUNG VÀ HÌNH THỨC BỒI DƯỠNG
1. Đối tượng tham gia bồi dưỡng
Là cán bộ quản lý, giáo viên của các
trường phổ thông (tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông, trung tâm
GDTX Tin học và Ngoại ngữ, trung tâm GDNN-GDTX các huyện, thành phố trên địa
bàn tỉnh Ninh Bình, gồm:
- Cán bộ quản lý (Hiệu trưởng, phó hiệu
trưởng và tương đương)
- Giáo viên chủ nhiệm, giáo viên bộ
môn và giáo viên phụ trách công tác Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Đội
Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh của các trường phổ thông, các trung tâm trong
tỉnh.
2. Nội dung bồi dưỡng
Chương trình bồi dưỡng gồm 08 mô đun
với 240 tiết (tương đương với 16 tín chỉ), bao gồm:
- Chuyên đề: Một số vấn đề chung về
tư vấn cho học sinh và nhu cầu tư vấn của học sinh;
- Chuyên đề: Một số kỹ năng cơ bản
trong tư vấn cho học sinh;
- Chuyên đề: Tìm hiểu, đánh giá khó
khăn tâm lý của học sinh;
- Chuyên đề: Tư vấn học sinh gặp khó
khăn tâm lí;
- Chuyên đề: Tư vấn học sinh có hành
vi lệch chuẩn;
- Chuyên đề: Tư vấn kỹ năng, phương
pháp học tập hiệu quả và định hướng nghề nghiệp;
- Chuyên đề: Tư vấn giới tính và sức
khỏe sinh sản;
- Chuyên đề: Thực hành và kiểm tra cuối
khóa.
3. Hình thức và phương pháp bồi dưỡng
- Tổ chức lớp bồi dưỡng theo hình thức
không tập trung hoặc tập trung (trong dịp nghỉ hè), đảm bảo phù hợp với tình
hình thực tế và hoạt động bình thường của cơ sở giáo dục.
- Sử dụng các phương pháp sư phạm
tích cực, hiện đại, gắn liền lý thuyết với thực hành, đa dạng các hình thức dạy
học nhằm trang bị các kiến thức cần thiết giúp học viên thực hành hoạt động tư
vấn hiệu quả.
4. Cơ sở bồi dưỡng
Là các trường đại học hoặc các cơ sở
giáo dục được Bộ Giáo dục và Đào tạo giao nhiệm vụ tổ chức bồi dưỡng và cấp chứng
chỉ bồi dưỡng cho giáo viên phổ thông làm công tác tư vấn cho học sinh.
IV. LỘ TRÌNH THỰC
HIỆN
1. Năm 2019
Tổ chức 04 lớp cho dành cho giáo viên
cấp THPT, THCS và Tiểu học bao gồm:
- 01 lớp cho giáo viên cấp THPT gồm:
các 26 trường THPT, Trung tâm GDTX, Tin học và Ngoại ngữ tỉnh, 07 trung tâm
GDNN-GDTX huyện, thành phố. Mỗi đơn vị cử từ 03 giáo viên tham gia, dự kiến khoảng
100 học viên.
- 01 lớp cho giáo viên các trường
THCS thuộc các huyện Kim Sơn, Yên Khánh, Yên Mô, thành phố Tam Điệp, mỗi trường
THCS cử 02 giáo viên tham gia, tổng cộng 142 học viên.
- 01 lớp cho giáo viên các trường
THCS tại thành phố Ninh Bình, huyện Hoa Lư, Gia Viễn, Nho Quan, mỗi trường THCS
cử 02 giáo viên tham gia, tổng cộng 142 học viên.
- 01 lớp cho giáo viên các trường tiểu
học của các huyện, thành phố trong tỉnh, mỗi trường tiểu học cử 01 giáo viên
tham gia, tổng cộng 152 học viên.
2. Năm 2020
Tổ chức 03 lớp, dành cho giáo viên cấp
THPT, THCS và Tiểu học.
- 01 lớp cho giáo viên cấp THPT gồm:
các 26 trường THPT, Trung tâm GDTX, Tin học và Ngoại ngữ tỉnh, 07 trung tâm
GDNN-GDTX huyện, thành phố; mỗi đơn vị cử từ 03 giáo viên tham gia, dự kiến khoảng
100 học viên.
- 01 lớp cho giáo viên các trường
THCS của các huyện, thành phố trong tỉnh, mỗi trường THCS cử 01 giáo viên tham
gia, tổng cộng 142 học viên.
- 01 lớp cho giáo viên các trường tiểu
học của các huyện, thành phố trong tỉnh, mỗi trường tiểu học cử 01 giáo viên tham gia, tổng cộng 152 học
viên.
3. Năm 2021
Tổ chức 03 lớp dành cho giáo viên cấp
Trung học cơ sở và Tiểu học, gồm:
- 01 lớp cho giáo viên các trường
THCS của các huyện, thành phố trong tỉnh, mỗi trường THCS cử 01 giáo viên tham
gia, tổng cộng 142 học viên.
- 01 lớp cho giáo viên các trường tiểu
học của các huyện Kim Sơn, Yên Khánh, Yên Mô, thành phố Tam Điệp, mỗi cơ sở
giáo dục cử 02 giáo viên tham gia, tổng cộng 156 học viên.
- 01 lớp cho giáo viên các trường tiểu
học tại thành phố Ninh Bình, huyện Hoa Lư, Gia Viễn, Nho Quan, mỗi cơ sở giáo dục
cử 02 giáo viên tham gia, tổng cộng 148 học viên.
4. Năm 2022
Tổ chức 03 lớp, dành cho giáo viên cấp
THPT, THCS và Tiểu học.
- 01 lớp cho giáo viên cấp THPT gồm: các 26 trường THPT, Trung tâm GDTX,
Tin học và Ngoại ngữ tỉnh, 07 trung tâm GDNN-GDTX huyện, thành phố; mỗi trường
cử từ 02 giáo viên tham gia, dự kiến khoảng 68 học viên.
- 01 lớp cho giáo viên các trường
THCS của các huyện, thành phố trong tỉnh, mỗi trường THCS cử 01 giáo viên tham
gia, tổng cộng 142 học viên.
- 01 lớp cho giáo viên các trường tiểu
học của các huyện, thành phố trong tỉnh, mỗi trường tiểu học cử 01 giáo viên
tham gia, tổng cộng 152 học viên.
5. Từ năm 2022
Tổ chức các lớp cho các đối tượng còn
lại chưa được bồi dưỡng.
V. KINH PHÍ THỰC
HIỆN
- Kinh phí thực hiện cho các hoạt động
bồi dưỡng tại Kế hoạch này được bố trí từ nguồn ngân sách nhà nước, kinh phí của
cơ quan quản lý về giáo dục, kinh phí của các cơ sở giáo dục cử cán bộ, giáo
viên tham gia lớp bồi dưỡng theo quy định hiện hành của nhà nước về đào tạo, bồi
dưỡng.
- Hàng năm, cùng thời điểm xây dựng dự
toán chi ngân sách nhà nước, Sở Giáo dục và Đào tạo, UBND các huyện, thành phố
lập dự toán kinh phí thực hiện Kế hoạch này theo quy định gửi Sở Tài chính thẩm
định, báo cáo UBND tỉnh xem xét quyết định theo quy định.
VI. TỔ CHỨC THỰC
HIỆN
1. Sở Giáo dục và Đào tạo
- Là cơ quan chủ trì, phối hợp với UBND các huyện, thành phố xây dựng
và tổ chức thực hiện kế hoạch bồi dưỡng giáo viên thực hiện công tác tư vấn tâm
lý, hỗ trợ cho học sinh trong các trường phổ thông trên địa bàn tỉnh Ninh Bình.
- Chỉ đạo các phòng chuyên môn, các
đơn vị trực thuộc Sở, các phòng GD&ĐT căn cứ vào tình hình thực tế, tổng hợp
nhu cầu của đơn vị, chọn cử và sắp xếp thời gian, tạo điều kiện cho giáo viên, cán
bộ quản lý giáo dục tham gia lớp bồi dưỡng đạt hiệu quả.
- Lựa chọn cơ sở giáo dục đủ uy tín
và năng lực theo quy định để tổ chức bồi dưỡng và cấp chứng chỉ bồi dưỡng cho
giáo viên phổ thông làm công tác tư vấn cho học sinh.
- Lập dự toán kinh phí hằng năm gửi Sở
tài chính thẩm định báo cáo UBND tỉnh theo quy định.
- Theo dõi, kiểm tra, đánh giá chất
lượng công tác bồi dưỡng theo đúng quy định, tổng hợp kết quả thực hiện Kế hoạch
này hàng năm và định kỳ báo cáo về UBND tỉnh và Bộ Giáo dục và Đào tạo theo quy
định.
2. Sở Tài chính
Hằng năm căn cứ khả năng cân đối nguồn
ngân sách của tỉnh, thẩm định, tham mưu kinh phí để triển khai thực hiện có hiệu
quả Kế hoạch này theo quy định hiện hành.
3. Sở Nội vụ
Phối hợp với Sở Giáo dục và Đào tạo
triển khai thực hiện có hiệu quả Kế hoạch này.
4. Trường Đại học Hoa Lư
- Có kế hoạch chuẩn bị các điều kiện
và đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ, giảng viên của trường làm công tác tổ chức
bồi dưỡng giáo viên tư vấn cho học sinh.
- Tham gia công tác tổ chức bồi dưỡng
và cấp chứng chỉ bồi dưỡng giáo viên phổ thông làm công tác tư vấn cho học sinh
khi có đủ điều kiện theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
5. UBND các huyện, thành phố
- Căn cứ Kế hoạch này, xây dựng kế hoạch
và tổ chức thực hiện kế hoạch này theo phân cấp quản lý; xây dựng kinh phí để
triển khai thực hiện có hiệu quả Kế hoạch này theo quy định hiện hành.
- Chỉ đạo phòng Giáo dục và Đào tạo,
trung tâm GDNN-GDTX, căn cứ vào tình hình thực tế, tổng hợp nhu cầu của đơn vị,
chọn cử và sắp xếp thời gian, tạo điều kiện cho giáo viên, cán bộ quản lý giáo
dục tham gia lớp bồi dưỡng đạt hiệu quả.
- Báo cáo kết quả thực hiện Kế hoạch
này hằng năm về UBND tỉnh (qua Sở Giáo dục và Đào tạo) theo quy định.
Trên đây là Kế hoạch bồi dưỡng giáo
viên thực hiện công tác tư vấn tâm lý, hỗ trợ cho học sinh trong các trường phổ
thông trên địa bàn tỉnh. UBND tỉnh yêu cầu các Sở, ban ngành liên quan, UBND
các huyện, thành phố trong phạm vi chức năng, nhiệm vụ được giao triển khai thực
hiện Kế hoạch có hiệu quả./.
|
Nơi nhận:
- Bộ Giáo dục và Đào tạo;
- Lãnh đạo UBND tỉnh;
- Các Sở, ban ngành có liên
quan;
- UBND các huyện, thành phố;
- Lưu: VT, VP2, VP7, VP6.
Tr04/GD
|
TM. ỦY BAN NHÂN
DÂN
KT. CHỦ TỊCH
PHÓ CHỦ TỊCH
Tống Quang Thìn
|