|
ỦY BAN NHÂN DÂN
TỈNH BẮC GIANG
-------
|
CỘNG HÒA XÃ HỘI
CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
---------------
|
|
Số: 1175/QĐ-UBND
|
Bắc Giang, ngày
25 tháng 10 năm 2023
|
QUYẾT ĐỊNH
PHÊ DUYỆT “ĐỀ ÁN BẢO TỒN, PHÁT HUY TIẾNG DÂN TỘC THIỂU SỐ TRÊN
ĐỊA BÀN TỈNH BẮC GIANG”
ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH BẮC GIANG
Căn cứ Luật Tổ chức chính
quyền địa phương ngày 19/6/2015; Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Tổ
chức Chính phủ và Luật Tổ chức chính quyền địa phương ngày 22/11/2019;
Căn cứ Luật Ngân sách nhà nước
ngày 25/6/2015;
Căn cứ Luật sửa đổi, bổ sung
một số điều của Luật Di sản văn hóa ngày 18/6/2009;
Căn cứ Luật Giáo dục ngày
14/6/2029;
Căn cứ Nghị định số
82/2010/NĐ-CP ngày 15/7/2010 của Chính phủ quy định việc dạy và học tiếng nói,
chữ viết của dân tộc thiểu số trong các cơ sở giáo dục phổ thông và trung tâm
giáo dục thường xuyên;
Căn cứ Nghị định số
05/2011/NĐ-CP ngày 14/01/2011 của Chính phủ về công tác dân tộc;
Căn cứ Quyết định số
1719/QĐ-TTg ngày 14/10/2021 của Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Chương trình mục
tiêu quốc gia phát triển kinh tế - xã hội vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền
núi giai đoạn 2021 - 2030, giai đoạn I: từ năm 2021 đến năm 2025;
Căn cứ Thông tư số
32/2018/TT-BGDĐT ngày 26/12/2018 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành
Chương trình giáo dục phổ thông; Thông tư số 33/2020/TT-BGDĐT ngày 15/9/2020 của
Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định việc thẩm định tài liệu giáo dục địa
phương; Thông tư số 32/2021/TT- BGDĐT ngày 22/11/2021 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục
và Đào tạo hướng dẫn thực hiện một số điều Nghị định số 82/2010/NĐ-CP ngày
15/7/2010 của Chính phủ;
Theo đề nghị của Trưởng Ban
Dân tộc tại Tờ trình số 28/TTr-BDT ngày 16/10/2023.
QUYẾT ĐỊNH:
Điều 1.
Phê duyệt kèm theo Quyết định này “Đề án bảo tồn, phát huy tiếng dân tộc thiểu
số trên địa bàn tỉnh Bắc Giang”.
(Có
Đề án chi tiết kèm theo)
Điều 2.
Giám đốc sở, Thủ trưởng các cơ quan thuộc UBND tỉnh; Chủ tịch UBND các huyện:
Sơn Động, Lục Ngạn, Lục Nam, Yên Thế, Lạng Giang và các cơ quan, đơn vị có liên
quan căn cứ Quyết định thi hành./.
|
Nơi nhận:
- Như Điều 2;
- CT, các PCT UBND tỉnh;
- LĐVP UBND tỉnh; các phòng, đơn vị;
- Lưu: VT, KGVX.Cường.
|
TM. ỦY BAN NHÂN
DÂN
KT. CHỦ TỊCH
PHÓ CHỦ TỊCH
Mai Sơn
|
ĐỀ ÁN
BẢO TỒN, PHÁT HUY TIẾNG DÂN TỘC THIỂU SỐ TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH BẮC
GIANG
(Kèm theo Quyết định số 1175/QĐ-UBND ngày 25 tháng 10 năm 2023 của UBND tỉnh
Bắc Giang)
Phần I
SỰ CẦN THIẾT XÂY DỰNG ĐỀ ÁN
I. CƠ SỞ
XÂY DỰNG ĐỀ ÁN
1. Cơ sở
pháp lý
- Nghị quyết Hội nghị lần thứ 5
Ban chấp hành Trung ương Đảng (khoá VIII) về xây dựng và phát triển nền
văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc, đã khẳng định: “…Bảo tồn
và phát triển ngôn ngữ, chữ viết của các dân tộc. Đi đôi với việc sử dụng tiếng
nói, chữ viết phổ thông, khuyến khích thế hệ trẻ thuộc đồng bào các dân tộc thiểu
số học tập, hiểu biết và sử dụng thành thạo tiếng nói, chữ viết của dân tộc
mình…”.
- Luật sửa đổi, bổ sung một số
điều của Luật Di sản văn hóa năm 2009 quy định, Nhà nước bảo vệ và phát triển tiếng
nói, chữ viết của các dân tộc Việt Nam thông qua các biện pháp sau đây: “...
dạy tiếng nói, chữ viết của dân tộc thiểu số cho học sinh người dân tộc thiểu số
theo quy định của Luật Giáo dục”.
- Khoản 2, Điều 11 Luật Giáo dục
số 43/2019/QH14 năm 2019, khẳng định: “Nhà nước khuyến khích, tạo điều kiện
để người dân tộc thiểu số được học tiếng nói, chữ viết của dân tộc mình theo
quy định của Chính phủ”.
- Khoản 2, khoản 3, Điều 14 Nghị
định số 82/2010/NĐ-CP ngày 15/7/2010 của Chính phủ quy định việc dạy và học tiếng
nói, chữ viết của dân tộc thiểu số trong các cơ sở giáo dục phổ thông và trung
tâm giáo dục thường xuyên; trong đó, quy định về trách nhiệm của UBND cấp tỉnh:
“Quản lý, chỉ đạo việc dạy học tiếng dân tộc thiểu số ở địa phương. Hằng
năm, bố trí, đảm bảo các điều kiện về nguồn lực, tài chính phục vụ cho việc dạy
và học tiếng dân tộc thiểu số theo đúng quy định hiện hành về phân cấp ngân
sách nhà nước”.
- Khoản 1, Điều 3 Nghị định số 05/2011/NĐ-CP
ngày 14/01/2011 của Chính phủ về công tác dân tộc quy định nguyên tắc cơ bản của
công tác dân tộc là: “Đảm bảo việc giữ gìn tiếng nói, chữ viết, bản sắc dân
tộc, phát huy những phong tục, tập quán, truyền thống và văn hóa tốt đẹp của mỗi
dân tộc”.
- Quyết định số 1719/QĐ-TTg
ngày 14/10/2021 của Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Chương trình mục tiêu quốc
gia phát triển kinh tế - xã hội vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi (DTTS&MN)
giai đoạn 2021 - 2030, giai đoạn I: từ năm 2021 đến năm 2025.
- Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT
ngày 26/12/2018 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành Chương
trình giáo dục phổ thông; Thông tư số 33/2020/TT-BGDĐT ngày 15/9/2020 của Bộ
Giáo dục và Đào tạo quy định về việc thẩm định tài liệu giáo dục địa phương;
Thông tư số 32/2021/TT-BGDĐT ngày 22/11/2021 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo
Hướng dẫn thực hiện một số điều Nghị định số 82/2010/NĐ-CP ngày 15/7/2010 của
Chính phủ quy định việc dạy và học tiếng nói, chữ viết của DTTS trong các cơ sở
giáo dục phổ thông và trung tâm giáo dục thường xuyên.
2. Cơ sở
thực tiễn
Bắc Giang là tỉnh miền núi có
diện tích tự nhiên 3.895,48 km2, dân số toàn tỉnh hiện nay trên 2
triệu người, trong đó dân số người DTTS chiếm trên 14% dân số toàn tỉnh, với
khoảng 260.000 người. Các huyện có đông người DTTS sinh sống thành cộng đồng, gồm:
Sơn Động, Lục Ngạn, Lục Nam, Yên Thế và Lạng Giang. Có 45 thành phần DTTS,
trong đó có 06 DTTS bản địa có dân số đông, sinh sống thành cộng đồng, gồm:
Nùng, Tày, Sán Dìu, Hoa, Sán Chay (bao gồm Cao Lan và Sán Chí), Dao chiếm
97,78%; còn lại 39 thành phần DTTS khác chiếm 2,22% dân số người DTTS.
Theo Quyết định số 861/QĐ-TTg
ngày 04/6/2021 của Thủ tướng Chính phủ, Quyết định số 612/QĐ-UBDT ngày
16/9/2021 của Bộ trưởng, Chủ nhiệm Ủy ban Dân tộc, toàn tỉnh có 73 xã thuộc
vùng đồng bào DTTS&MN giai đoạn 2021-2025, trong đó: huyện Sơn Động 17 xã,
Lục Ngạn 27 xã, Lục Nam 12 xã, Yên Thế 14 xã, Lạng Giang 03 xã. Toàn tỉnh có 36
xã, thị trấn thuộc khu vực I; 09 xã, thị trấn thuộc khu vực II; 28 xã, thị trấn
thuộc khu vực III (xã đặc biệt khó khăn), với tổng số 244 thôn đặc biệt
khó khăn (ĐBKK), trong đó: 178 thôn thuộc các xã khu vực III, 66 thôn
thuộc các xã khu vực I và II.
Những năm vừa qua Đảng, Nhà nước,
Tỉnh ủy, HĐND, UBND tỉnh Bắc Giang đã ban hành nhiều chủ trương, chính sách nhằm
phát huy mọi nguồn lực để phát triển kinh tế - xã hội vùng đồng bào
DTTS&MN; tạo nên những thành tựu quan trọng trên nhiều mặt đời sống xã hội,
nâng cao đời sống vật chất và tinh thần cho đồng bào các DTTS trên địa bàn tỉnh…
Tuy nhiên, hiện nay đã có nhiều nét văn hóa truyền thống tốt đẹp như: Ngôn ngữ,
lễ hội, kiến trúc, phong tục tập quán, tín ngưỡng… đặc biệt là ngôn ngữ (tiếng
nói, chữ viết) của 06 thành phần DTTS bản địa có dân số đông, sinh sống
thành cộng đồng trên địa bàn tỉnh, gồm: Nùng, Tày, Sán Dìu, Hoa, Sán Chay (bao
gồm Cao Lan và Sán Chí), Dao đang dần bị mai một theo thời gian.
Theo kết quả điều tra thực trạng
kinh tế - xã hội các DTTS tỉnh Bắc Giang năm 2019 cho thấy; toàn tỉnh chỉ còn
1,0 % số người DTTS nói được tiếng của dân tộc mình (tiếng mẹ đẻ); trong đó:
Dân tộc Sán Chay (Cao Lan, Sán Chí) 4,16%; Dao 1,45%; Hoa 1,34%; Tày
1,29%; Nùng 0,93%; Sán Dìu 0,45%. Các dân tộc này đều có bản sắc văn hóa và tiếng
nói riêng (không có chữ viết riêng); việc hình thành, lưu truyền bản sắc
văn hóa của họ từ ngàn xưa tới nay đều thông qua tiếng nói và bằng phương pháp
truyền khẩu (truyền miệng). Nhưng đáng lo ngại nhất là số người DTTS
không còn nói được "tiếng mẹ đẻ" của mình (không biết và nói được
tiếng của dân tộc mình) chủ yếu ở lứa tuổi thanh thiếu niên, thế hệ có
trách nhiệm kế tục gìn giữ và lưu truyền bản sắc văn hóa của dân tộc mình cho đời
sau.
3. Cơ sở lý
luận
Ngôn ngữ (bao gồm: tiếng nói,
chữ viết) là một trong những thành tố quan trọng nhất của văn hóa; ngôn ngữ là
công cụ, phương tiện để truyền tải văn hóa, các loại hình văn hóa nghệ thuật,
những giá trị, những nét đặc thù văn hóa được thể hiện, lưu truyền cho đời sau
thông qua ngôn ngữ và bằng ngôn ngữ.
Do vậy, từ những cơ sở pháp lý,
thực tiễn và lý luận nêu trên, việc xây dựng Đề án "Bảo tồn, phát huy tiếng
DTTS trên địa bàn tỉnh Bắc Giang" là rất cần thiết và cấp bách trong giai
đoạn hiện nay.
II. ĐỐI TƯỢNG,
PHẠM VI, PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CỦA ĐỀ ÁN
1. Đối tượng
nghiên cứu
Bảo tồn, phát huy tiếng DTTS (ngôn
ngữ-tiếng nói) của 06 thành phần DTTS chiếm số đông, sinh sống ổn định
thành cộng đồng trên địa bàn tỉnh Bắc Giang là: Nùng, Tày, Sán Dìu, Hoa, Sán
Chay (Cao Lan, Sán Chí) và Dao.
2. Phạm
vi nghiên cứu
Trên địa bàn tỉnh Bắc Giang, trọng
tâm là 73 xã vùng đồng bào DTTS&MN tại các huyện: Sơn Động, Lục Ngạn, Lục
Nam, Yên Thế và Lạng Giang.
3. Phương
pháp nghiên cứu
Điều tra, khảo sát thực trạng (thông
tin sơ cấp) tình hình sử dụng tiếng DTTS và nhu cầu học tiếng DTTS; kết hợp
sử dụng thông tin từ các báo cáo, bài viết, đề tài nghiên cứu, kết quả điều
tra... đã được công bố (thông tin thứ cấp) và các thông tin khác liên
quan đến các nội dung của Đề án; cập nhật các văn bản mới của Trung ương, của tỉnh
Bắc Giang về công tác dân tộc, làm cơ sở xây dựng Đề án.
Phần II
NỘI DUNG CỦA ĐỀ ÁN
I. THỰC TRẠNG
CÔNG TÁC BẢO TỒN TIẾNG DTTS HIỆN NAY
1. Một số
hoạt động bảo tồn tiếng DTTS hiện nay
1.1. Chính sách của Nhà
nước về bảo tồn ngôn ngữ tiếng DTTS
Luật Giáo dục, Chính phủ đã ban
hành Nghị định quy định việc dạy và học tiếng nói, chữ viết của DTTS trong các
cơ sở giáo dục phổ thông và trung tâm giáo dục thường xuyên; Bộ Giáo dục và Đào
tạo ban hành Thông tư hướng dẫn thực hiện việc dạy và học tiếng nói, chữ viết của
DTTS trong các cơ sở giáo dục phổ thông và trung tâm giáo dục thường xuyên...
Theo đó, Thông tư quy định quy
trình đưa tiếng DTTS vào dạy học, quy định về trình tự thủ tục cụ thể trước khi
UBND tỉnh quyết định về việc dạy học tiếng DTTS trong các cơ sở giáo dục trên địa
bàn(1).
Nội dung, phương pháp và kế hoạch
dạy học tiếng DTTS được quy định trong từng chương trình tiếng DTTS hiện hành
do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành.
Về hình thức tổ chức dạy học:
Môn Tiếng DTTS được thực hiện theo chương trình của từng cấp học, sử dụng thời
lượng tự chọn trong chương trình giáo dục phổ thông hiện hành để tổ chức dạy học
trong các cơ sở giáo dục. Ngoài ra việc đào tạo, bồi dưỡng giáo viên dạy tiếng
DTTS đúng chuyên ngành sư phạm về tiếng DTTS tại các cơ sở giáo dục đại học; chương
trình bồi dưỡng giáo viên dạy DTTS do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành...
Chế độ chính sách đối với người
học: Người học là người DTTS học tiếng DTTS tại các cơ sở giáo dục được nhà nước
đảm bảo sách giáo khoa, tài liệu tham khảo phục vụ việc học tiếng DTTS.
Tuy nhiên, các nội dung
chính sách nêu trên chưa được triển khai trên địa bàn tỉnh Bắc Giang do chưa có
giáo trình dạy tiếng dân tộc trong nhà trường; không có giáo viên dạy tiếng dân
tộc đạt yêu cầu theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
1.2. Một số hoạt động bảo
tồn tiếng DTTS trong cộng đồng hiện nay
Trước thực trạng mai một ngôn
ngữ tiếng DTTS như hiện nay; trong đồng bào DTTS đã xuất hiện một số mô hình bảo
tồn tiếng dân tộc thông qua việc mở các lớp học tiếng dân tộc như sau:
- Mô hình truyền dạy tiếng Sán
Chay (Sán Chí, Cao Lan) của ông Đàm Xuân Tình, người có uy tín (NCUT)
trong đồng bào DTTS thôn Đồng Bây xã An Lạc, huyện Sơn Động; từ năm 2022 tới
nay đã tổ chức được 02 lớp học (01 lớp tiếng Cao Lan, 01 lớp tiếng Sán Chí),
mỗi lớp huy động được khoảng 20 con, em người dân tộc trong thôn.
- Mô hình truyền dạy tiếng Dao
của ông Bàn Văn Cường, NCUT thôn Thanh Chung, thị trấn Tây Yên Tử, huyện Sơn Động.
Từ năm 2008 đến nay, ông Cường đã tổ chức được 10 lớp học tiếng Dao trên địa
bàn các xã Tuấn Mậu, thị trấn Thanh Sơn trước đây, nay là thị trấn Tây Yên Tử.
- Hội bảo tồn và phát triển văn
hóa dân tộc Sán Dìu tỉnh Bắc Giang phát động phong trào truyền dạy tiếng dân tộc
Sán Dìu; hè năm 2023 đã tổ chức khai giảng được 02 lớp truyền dạy tiếng Sán Dìu
với 136 học viên tại xã Quý Sơn, huyện Lục Ngạn.
- Mô hình truyền dạy tiếng Tày
của cô giáo Dương Thị Bền, giáo viên Trường Trung học cơ sở xã Vân Sơn, huyện
Sơn Động; năm 2023 tổ chức được 01 lớp học tiếng Tày với 20 học sinh trong Trường.
- Toàn tỉnh hiện có 49(2) Câu lạc bộ bảo tồn, phát
huy dân ca, dân vũ, dân nhạc truyền thống của các DTTS; qua hoạt động bảo tồn
các làn điệu dân ca, dân vũ cũng góp phần bảo tồn tiếng dân tộc.
2. Những
tồn tại, hạn chế
- Chính sách về việc dạy và học
tiếng nói, chữ viết của DTTS trong các cơ sở giáo dục phổ thông và trung tâm
giáo dục thường xuyên chưa triển khai thực hiện được trên địa bàn tỉnh do chưa
có giáo trình dạy tiếng dân tộc trong nhà trường(3); không có giáo viên dạy tiếng dân tộc đạt yêu cầu
theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
- Các mô hình truyền dạy tiếng
DTTS; câu lạc bộ bảo tồn, phát huy dân ca, dân vũ, dân nhạc truyền thống của
các DTTS nêu trên chủ yếu là hoạt động tự phát của một số cá nhân có tâm huyết,
muốn lưu giữ, bảo tồn văn hóa của dân tộc mình cho thế hệ mai sau; các câu lạc
bộ dân ca, dân vũ, dân nhạc truyền thống mới chỉ quan tâm tới việc bảo tồn các
làn điệu dân ca tiêu biểu của từng dân tộc, chưa quan tâm tới việc bảo tồn ngôn
ngữ các DTTS.
- Nhà nước chưa có cơ chế,
chính sách cụ thể, phù hợp với thực tiễn cho việc bảo tồn, phát huy tiếng DTTS.
Vì vậy, một số hoạt động bảo tồn ngôn ngữ tiếng dân tộc còn có những khó khăn,
hạn chế như:
+ Các lớp học tiếng dân tộc
không duy trì được sỹ số lớp học tới cuối khóa học; có nhiều lớp ban đầu có
trên 30 học viên, sau một thời gian bỏ học dần, chỉ còn 5 - 7 người học.
+ Không có một bộ tài liệu truyền
dạy chung, được cấp có thẩm quyền phê duyệt để làm tài liệu truyền dạy trong
trường học và cộng đồng. Tài liệu truyền dạy mỗi nơi một khác nhau, do tự biên
soạn, còn đơn điệu về nội dung, thiếu tính tuyên truyền, không hấp dẫn người học...
+ Ngôn ngữ các DTTS hầu như không
được sử dụng thường xuyên trong gia đình, cộng đồng và xã hội; chỉ còn những lớp
người trên 60 tuổi sử dụng tiếng dân tộc trong giao tiếp với bạn đời và bạn
cùng trang lứa trong cộng đồng; nhưng khi giao tiếp với các thế hệ con, cháu lại
chỉ sử dụng tiếng Kinh. Bên cạnh đó, cùng với sự phát triển, hội nhập kinh tế,
văn hóa... nên đã dẫn đến việc đồng hóa rất nhanh, nhất là thế hệ trẻ - dưới 60
tuổi (ở nhà ông, bà, bố, mẹ không nói tiếng dân tộc; trong cộng đồng không
nói tiếng dân tộc; các thế hệ thanh, thiếu niên không nói tiếng dân tộc; thậm
chí trong một số thời điểm lịch sử việc mặc trang phục và nói tiếng dân tộc bị
kỳ thị, bị coi là lạc hậu, không văn minh, hiện đại...). Đây vừa là nguyên
nhân, cũng vừa là kết quả của thực trạng ngày càng mai một và suy giảm nhanh
chóng số người nói được "tiếng mẹ đẻ" của mình trong đồng bào DTTS(4).
- Cấp ủy, chính quyền chưa có sự
quan tâm đúng mức tới công tác bảo tồn và phát huy di sản văn hóa các DTTS trên
địa bàn(5).
3. Nguyên
nhân
- Bộ Giáo dục và Đào tạo chưa
ban hành giáo trình dạy tiếng dân tộc đối với các DTTS chiếm số đông trên địa
bàn tỉnh Bắc Giang; tỉnh Bắc Giang chưa có đội ngũ giáo viên dạy tiếng dân tộc
đạt “chuẩn” theo quy định nên chưa triển khai được chương trình dạy và học tiếng
nói, chữ viết của DTTS trong các cơ sở giáo dục phổ thông và trung tâm giáo dục
thường xuyên.
- Đa số cấp ủy, chính quyền cơ
sở, người DTTS chưa nhận thức nhận thức rõ về vị trí, tầm quan trọng của việc bảo
tồn “tiếng mẹ đẻ” của dân tộc mình để lưu giữ, truyền dạy cho thế hệ mai sau
nên chưa quan tâm lãnh đạo, chỉ đạo thực hiện các biện pháp gìn giữ, bảo tồn tiếng
dân tộc; không truyền dạy trong gia đình và động viên con em theo học; không sử
dụng tiếng dân tộc trong giao tiếp hàng ngày trong gia đình và cộng đồng nên
thiếu môi trường sử dụng, gìn giữ, bảo tồn tiếng DTTS.
- Chưa có cơ chế, chính sách cụ
thể của tỉnh để huy động sự tham gia của cả hệ thống chính trị vào việc bảo tồn
tiếng DTTS để hỗ trợ, khuyến khích những cá nhân có tâm huyết trong hoạt động
gìn giữ, bảo tồn ngôn ngữ DTTS.
- Những người truyền dạy tiếng
DTTS, tuổi đã cao, thiếu kỹ năng sư phạm trong truyền dạy tiếng dân tộc nên hiệu
quả tổ chức các lớp học nêu trên còn hạn chế.
II. QUAN
ĐIỂM, MỤC TIÊU CỦA ĐỀ ÁN
1. Quan
điểm
- Việc “Bảo tồn, phát huy tiếng
DTTS trên địa bàn tỉnh Bắc Giang” phải là việc làm thường xuyên, liên tục, đòi
hỏi sự kiên trì, bền bỉ, không nóng vội; có “điểm khởi đầu”, không có “điểm kết
thúc”; có lộ trình thực hiện các nhiệm vụ theo thứ tự ưu tiên, phù hợp với nhu
cầu, khả năng bố trí ngân sách, huy động nguồn lực và tình hình thực tiễn tại địa
phương, cơ sở.
- Kế thừa những công trình hạ tầng
cơ sở đã có như: Các nhà văn hóa thôn/bản; cơ sở vật chất tại các trường tiểu học
(TH), trung học cơ sở (THCS), trung học phổ thông (THPT),
phổ thông dân tộc nội trú, bán trú (PTDTNT, BT), (sau đây gọi chung
là các trường học vùng đồng bào DTTS&MN) làm địa điểm tổ chức các lớp học
tiếng dân tộc.
- Bảo tồn, phát huy tiếng DTTS
phải do người DTTS thực hiện; vì vậy, cần phát huy đội ngũ công chức, viên chức
là người DTTS (đang công tác hoặc đã nghỉ hưu), nghệ nhân, NCUT, người
dân còn thông thạo tiếng dân tộc, có điều kiện, tâm huyết tham gia thực hiện các
nội dung của Đề án.
- Phân công, phân cấp hợp lý
trong tổ chức thực hiện các nhiệm vụ và bố trí nguồn lực (Ngân sách Nhà nước:
Ngân sách trung ương được bố trí từ Chương trình mục tiêu quốc gia phát triển
kinh tế - xã hội vùng đồng bào DTTS&MN, ngân sách tỉnh, huyện và nguồn huy
động hợp pháp khác); khuyến khích các tổ chức, cá nhân tự nguyện tài trợ để
bổ sung nguồn kinh phí trong tổ chức thực hiện Đề án.
2. Mục
tiêu
- Từng bước tăng tỷ lệ người
DTTS nói được tiếng dân tộc bình quân từ 2-3%/năm; phấn đấu đến năm 2030 tỷ lệ
người DTTS nói được tiếng dân tộc đạt từ 15 - 20%.
- Từ năm học 2024 - 2025, đến hết
năm học 2029 - 2030: 100% các trường học vùng đồng bào DTTS&MN tổ chức được
lớp học tiếng dân tộc và duy trì thường xuyên việc dạy và học tiếng dân tộc. Đồng
thời, triển khai thí điểm việc dạy và học tiếng dân tộc trong cộng đồng ở 73 xã
vùng đồng bào DTTS&MN; mỗi xã chọn 01 thôn/bản để làm điểm và rút kinh nghiệm
cho triển khai những năm sau. Từ năm 2026 đến năm 2030, hằng năm tổ chức lớp học
tiếng dân tộc và duy trì thường xuyên việc dạy và học tiếng dân tộc trong cộng
đồng; phấn đấu đến hết năm 2030: 100% số thôn/bản (539 thôn/bản) vùng đồng
bào DTTS&MN tổ chức được các lớp học tiếng dân tộc và duy trì thường xuyên
việc dạy và học tiếng dân tộc trong cộng đồng.
- Đến hết năm 2030 các huyện:
Sơn Động, Lục Ngạn, Lục Nam, Yên Thế, mỗi huyện có từ 2-3 thôn/bản có đội văn
nghệ biểu diễn bằng tiếng dân tộc phục vụ cho du khách tại các điểm du lịch cộng
đồng.
III. NHIỆM
VỤ, GIẢI PHÁP CỦA ĐỀ ÁN
1. Đẩy mạnh
công tác thông tin, tuyên truyền, vận động, nâng cao nhận thức của cấp ủy,
chính quyền cơ sở và người dân về sự cần thiết phải bảo tồn, phát huy ngôn ngữ
các DTTS
- Đẩy mạnh công tác thông tin,
tuyên truyền nhằm nâng cao nhận thức của cấp ủy đảng, chính quyền và Nhân dân
các xã vùng đồng bào DTTS&MN về nhiệm vụ giữ gìn, phát huy bản sắc văn hóa
các dân tộc nói chung, bảo tồn ngôn ngữ các DTTS nói riêng; trong đó bảo tồn,
phát huy tiếng DTTS là vấn đề quan trọng, bức thiết và rất đáng báo động trong
giai đoạn hiện nay; để mọi người hiểu rõ, chung tay giữ gìn, bảo tồn ngôn ngữ
các DTTS theo các nội dung của Đề án. Thực hiện tốt phương châm: Bảo tồn ngôn
ngữ các DTTS là trách nhiệm của người DTTS; “Nhà nước hỗ trợ, người dân chủ động
thực hiện”; “Ngôn ngữ, tiếng nói, bản sắc văn hóa” của người DTTS còn thì còn
người DTTS.
- Khuyến khích các lớp học tiếng
dân tộc thực hiện lồng ghép buổi học với các buổi sinh hoạt của Câu lạc bộ hát
dân ca; học tiếng dân tộc thông qua lời ca tiếng hát, tạo sự hấp dẫn, lôi cuốn
người học; tổ chức các hoạt động giao lưu văn hóa, văn nghệ nhằm từng bước hình
thành các sản phẩm du lịch cộng đồng đặc trưng của địa phương, góp phần tạo môi
trường gìn giữ, bảo tồn và phát huy ngôn ngữ các DTTS.
- Nghiên cứu bổ sung việc thực
hiện các nội dung của Đề án thành tiêu chí “điểm cộng” trong công tác đánh giá
thi đua của phong trào “Toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống văn hóa ở khu dân
cư” trong vùng đồng bào DTTS&MN của tỉnh.
2. Xây dựng
cơ chế, chính sách và huy động nguồn lực
Xây dựng cơ chế, chính sách hỗ
trợ cho các hoạt động bảo tồn, phát huy ngôn ngữ các DTTS, trong đó ngân sách
nhà nước giữ vai trò chủ đạo:
- Xây dựng chính sách của tỉnh
hỗ trợ thù lao cho người truyền dạy tiếng dân tộc trong các trường học và cộng
đồng; hỗ trợ kinh phí cho các thôn/bản để mua sắm bảng phấn tiêu chuẩn (mỗi
thôn chỉ hỗ trợ một lần) phục vụ cho việc truyền dạy tiếng DTTS.
- Khuyến khích, tạo điều kiện
cho các thôn/bản, trường học được phép huy động kinh phí tự nguyện, hợp pháp từ
các tổ chức, cá nhân tài trợ cho các lớp học tiếng dân tộc để chi hoạt động duy
trì lớp học tiếng dân tộc như: Hỗ trợ người học vở ghi, bút, tài liệu học tập;
biểu dương, khen thưởng những học viên có thành tích xuất sắc trong học tập và
các chi phí hợp lý, hợp lệ khác trong tổ chức thực hiện Đề án tại thôn/bản.
3. Xây dựng
tài liệu truyền, dạy tiếng dân tộc của tỉnh Bắc Giang để tổ chức truyền dạy
trong các trường học vùng đồng bào DTTS&MN và cộng đồng
3.1. Căn cứ pháp lý của việc
xây dựng tài liệu truyền dạy
Căn cứ khoản 2, Điều 2 Thông tư
số 32/2021/TT-BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn thực hiện một số điều
Nghị định số 82/2010/NĐ-CP của Chính phủ quy định: “Bộ chữ tiếng DTTS được dạy
và học trong các cơ sở giáo dục phải là bộ chữ cổ truyền đã được lưu hành và sử
dụng rộng rãi trong cộng đồng dân tộc, được cơ quan chuyên môn xác định và được
UBND cấp tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương phê chuẩn hoặc bộ chữ được Chính
phủ ban hành”.
3.2. Xây dựng 07 bộ tài liệu
truyền dạy (tài liệu lưu hành nội bộ) của 6 thành phần DTTS trên địa bàn tỉnh
- Xây dựng 07 bộ tài liệu truyền
dạy cho 07 ngôn ngữ tiếng DTTS là: Tày, Nùng, Hoa, Dao, Cao Lan, Sán Chí, Sán
Dìu. Về tiếng Hoa, trước mắt xây dựng tài liệu truyền dạy tiếng Ngái cho người dân
tộc Hoa ở Bắc Giang; tiếng Sán Chay xây dựng tài liệu truyền dạy cho 2 ngôn ngữ
Cao Lan và Sán Chí.
3.3. Quan điểm xây dựng tài
liệu truyền dạy
Tài liệu truyền dạy tiếng dân tộc
phải được xây dựng trên tinh thần tinh giản, gần gũi, thiết thực, có tính thực
hành cao; đồng thời đáp ứng 04 tiêu chí sau:
- Thông qua việc xây dựng tài
liệu truyền dạy tiếng dân tộc gắn với nội dung tuyên truyền quan điểm của Đảng,
Nhà nước, của Tỉnh ủy - HĐND - UBND tỉnh Bắc Giang về công tác dân tộc; để củng
cố thêm niềm tin của thế hệ trẻ trong đồng bào các DTTS với Đảng, Nhà nước ta.
- Phù hợp với đối tượng học: Là
những người DTTS đã thông thạo chữ Quốc Ngữ nhưng không nói được tiếng của dân
tộc mình.
- Phù hợp với đối tượng truyền
dạy: Là những người DTTS còn thông thạo tiếng dân tộc; có điều kiện, tâm huyết
trong việc bảo tồn ngôn ngữ dân tộc nhưng chưa có kỹ năng sư phạm cơ bản.
- Thông qua việc học tiếng và
các hoạt động dân ca, dân vũ... tại các lớp học tiếng dân tộc, người học sẽ hiểu
biết thêm về bản sắc văn hóa của dân tộc mình, từ đó biết yêu “tiếng mẹ đẻ”, biết
giữ gìn, phát huy bản sắc văn hóa của người DTTS.
3.4. Về nội dung tài liệu
truyền dạy
Tài liệu truyền dạy được thiết
kế thành 10 chủ đề, mỗi chủ đề gồm có các cấu trúc: Từ vựng, ngữ pháp, thực
hành gồm: Giao tiếp; quê hương, đất nước; văn hóa đặc sắc các DTTS; quan điểm của
Đảng, Nhà nước về công tác dân tộc; một số chính sách của Tỉnh Bắc Giang về
công tác dân tộc...
(Chi
tiết tại Phụ lục I kèm theo).
3.5. Về thời lượng của tài
liệu truyền dạy
Tài liệu là cơ sở để người truyền
dạy biên soạn giáo án truyền dạy tại các lớp học tiếng dân tộc trong trường học
vùng đồng bào DTTS&MN và cộng đồng. Tùy theo đối tượng của lớp học, người
truyền dạy sẽ phân bổ nội dung, thời lượng cho phù hợp như: Học sinh bậc tiểu học
là 70 tiết; bậc THCS, THPT, các PTDTNT, BT và trong cộng đồng (tại thôn/bản)
là 120 tiết học(6).
3.6. Phương pháp, quy trình
xây dựng tài liệu truyền dạy
Tài liệu truyền dạy tiếng dân tộc
được xây dựng theo quy trình như sau:
- Chủ tịch UBND tỉnh quyết định
thành lập Ban biên soạn tài liệu truyền dạy tiếng DTTS tỉnh Bắc Giang;
- Ban Biên soạn xây dựng dự thảo
tài liệu khung (bằng chữ Quốc Ngữ); xin ý kiến thẩm định về nội dung các
cơ quan liên quan; tiếp thu, hoàn thiện tài liệu khung;
- Thành lập các Tổ biên dịch
tài liệu truyền dạy, thực hiện phiên âm từ tài liệu khung sang 07 ngôn ngữ DTTS
(mượn chữ Quốc Ngữ để mô tả âm ngữ của các thành phần DTTS), gồm: Tày,
Nùng, Hoa, Dao, Cao Lan, Sán Chí, Sán Dìu; thực hiện dạy thí điểm để rút kinh
nghiệm và hoàn thiện tài liệu;
- Chủ tịch UBND tỉnh quyết định
thành lập Hội đồng thẩm định tài liệu truyền dạy tiếng DTTS tỉnh Bắc Giang;
- UBND tỉnh phê duyệt 07 bộ tài
liệu tài liệu truyền dạy cho 07 ngôn ngữ tiếng DTTS.
Việc thẩm định tài liệu truyền
dạy, vận dụng theo quy định tại Thông tư số 33/2020/TT-BGDĐT ngày 15/9/2020 của
Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định về việc thẩm định tài liệu giáo dục địa phương.
4. Thực hiện
tập huấn, bồi dưỡng kỹ năng sư phạm cho lực lượng truyền dạy tiếng DTTS
4.1. Xây dựng tiêu chí số
người dân tộc tại mỗi xã để xác định số người cần thiết tham gia lực lượng truyền
dạy tiếng DTTS
Căn cứ vào số lượng các DTTS
sinh sống ổn định thành cộng đồng, số nhân khẩu, thành phần dân tộc ở 73 xã
vùng đồng bào DTTS&MN (theo kết quả điều tra 53 DTTS năm 2019), việc
xác định số người cần thiết tham gia truyền, dạy như sau:
- Số nhân khẩu/thành phần dân tộc/xã
từ 300 đến dưới 1.000 người, bố trí 01 người truyền dạy.
- Số nhân khẩu/thành phần dân tộc/xã
từ 1.000 đến dưới 2.000 người, bố trí 02 người truyền dạy.
- Số nhân khẩu/thành phần dân tộc/xã
từ 2.000 đến dưới 3.000 người, bố trí 03 người truyền dạy.
- Số nhân khẩu/thành phần dân tộc/xã
từ 3.000 người trở lên, bố trí 05 người truyền dạy.
Trên cơ sở cơ cấu các thành phần
dân tộc tại 73 xã vùng đồng bào DTTS&MN, cần thiết phải có 286 người tham
gia lực lượng truyền dạy; trong đó chia theo thành phần dân tộc, cần có: 69 người
dân tộc Tày; 25 người Hoa; 106 người Nùng; 15 người Dao; 33 người Sán Chay (Cao
Lan và Sán Chí); 37 người Sán Dìu.
(Chi
tiết tại Phụ lục II kèm theo).
4.2. Thực hiện tập huấn, bồi
dưỡng kiến thức công tác bảo tồn ngôn ngữ tiếng DTTS và kỹ năng sư phạm cơ bản
cho lực lượng truyền dạy
Để phát huy nguồn nhân lực tại
chỗ, rà soát các đối tượng giáo viên, công chức, viên chức (đang công tác hoặc
đã nghỉ hưu), nghệ nhân, NCUT, người DTTS còn thông thạo tiếng dân tộc, có
điều kiện, tâm huyết tham gia lực lượng truyền dạy tiếng dân tộc để tập huấn, bồi
dưỡng kỹ năng sư phạm; chia làm 02 lớp như sau:
- Lớp 01, là những giáo viên là
người DTTS tập huấn 01 ngày, nội dung: Quan điểm, chủ trương của Đảng, chính
sách, pháp luật của Nhà nước về công tác dân tộc; nội dung cơ bản của Đề án
"Bảo tồn, phát huy tiếng DTTS trên địa bàn tỉnh Bắc Giang”; những nội dung
trọng tâm của từng chủ đề trong tài liệu truyền dạy tiếng dân tộc được UBND tỉnh
phê duyệt.
- Lớp 02, là những nghệ nhân,
NCUT... trong vùng đồng bào DTTS&MN, nội dung:
(1) Quan điểm, chủ trương của Đảng,
chính sách, pháp luật của Nhà nước về công tác dân tộc; nội dung cơ bản Đề án
"Bảo tồn, phát huy tiếng DTTS trên địa bàn tỉnh Bắc Giang”; những nội dung
trọng tâm của từng chủ đề trong tài liệu truyền dạy tiếng dân tộc (1/2 ngày).
(2) Bồi dưỡng 05 kỹ năng sư phạm
cơ bản cho lực lượng truyền dạy tiếng DTTS, gồm:
+ Kỹ năng giao tiếp với người học
(1/2 ngày);
+ Kỹ năng tổ chức và quản lý lớp
học (01 ngày);
+ Kỹ năng tổ chức các hoạt động
học tập (01 ngày);
+ Kỹ năng điều chỉnh hành vi,
giải quyết vấn đề (01 ngày);
+ Kỹ năng truyền lửa cho người
học (01 ngày).
- Yêu cầu đối với giảng viên lớp
tập huấn: Phải xây dựng kế hoạch bài dạy; trình chiếu Powerpoint, có hình ảnh,
video, dẫn chứng sinh động; dành thời gian trao đổi với học viên và có bài tập
thực hành; cuối khóa học có bài kiểm tra.
Kết thúc lớp tập huấn, những
người đủ điều kiện (tham dự đầy đủ các buổi học; thực hiện tốt các nội quy của
lớp học; làm bài tập, bài kiểm tra đầy đủ và đạt yêu cầu) được Sở Giáo dục
và Đào tạo cấp 01 Giấy xác nhận hoàn thành chương trình tập huấn kỹ năng sư phạm
ngắn hạn. Giấy xác nhận này là cơ sở để cá nhân được mời tham gia truyền dạy tại
các trường học và trong cộng đồng; được hưởng các khoản hỗ trợ của Nhà nước
theo nội dung của Đề án.
- Báo cáo viên lớp bồi dưỡng, gồm:
+ Báo cáo viên là Lãnh đạo Ban
Dân tộc: Nội dung 01.
+ Báo cáo viên là Lãnh đạo Sở
Giáo dục và Đào tạo, cán bộ, giáo viên trên địa bàn tỉnh (do Sở Giáo dục và
Đào tạo lựa chọn): Nội dung 02.
- Địa điểm tổ chức các lớp tập
huấn: Tại thành phố Bắc Giang.
4.3. Quyền lợi, trách nhiệm
của người truyền dạy tiếng DTTS
- Quyền lợi: Những người tham
gia lực lượng truyền dạy tiếng DTTS theo Đề án được hỗ trợ 800.000 đồng (bằng
tiền mặt) để hỗ trợ mua sắm 01 bộ trang phục dân tộc của dân tộc mình; được
hưởng mức hỗ trợ 300.000 đồng/buổi truyền dạy. Tùy theo thành tích trong thực
hiện các nội dung của Đề án, được cấp có thẩm quyền bình xét, đề xuất các hình
thức khen thưởng theo quy định của Luật Thi đua, Khen thưởng.
- Trách nhiệm: Thực hiện truyền
dạy theo đúng nội dung của Tài liệu được UBND tỉnh phê duyệt; mặc trang phục của
dân tộc mình trong quá trình truyền dạy tiếng DTTS.
5. Thực
hiện truyền dạy tiếng DTTS trong cộng đồng và các trường học
- Mỗi lớp học tiếng dân tộc phải
tối thiểu từ 15 đến 30 người. Nếu số người trong thôn, bản, trường học không đủ
số tối thiểu (15 người) thì thực hiện ghép với thôn, bản, trường học
khác trong xã (hoặc các trường, thôn/bản thuộc các xã lân cận) để tổ chức
lớp học, tạo điều kiện thuận lợi nhất cho người học.
Người tham gia lớp học tiếng
dân tộc (gọi chung là người học) được hỗ trợ 01 bộ tài liệu truyền dạy
được UBND tỉnh phê duyệt (do Ban Dân tộc cấp trên cơ sở số lượng đăng ký của
UBND các huyện tổng hợp theo số lượng đăng ký của từng trường, xã, thôn/bản; từng
ngôn ngữ theo nhu cầu thực tế). Tùy theo tình hình và điều kiện thực tế của nguồn
vốn xã hội hóa (nguồn tài trợ tự nguyện hợp pháp của các tổ chức, cá nhân cho
các lớp học tiếng dân tộc của các thôn/bản, trường học), người học được hỗ
trợ vở ghi, bút và được biểu dương, khen thưởng theo quy định.
- Ban Dân tộc chủ trì triển
khai, hướng dẫn việc tổ chức các lớp học tiếng dân tộc trong cộng đồng. Ngân
sách nhà nước hỗ trợ mỗi thôn/bản (hỗ trợ một lần bằng tiền mặt), số tiền
2.500.000 đồng (Hai triệu năm trăm nghìn đồng) để trang bị bảng phấn
tiêu chuẩn phục vụ lớp học truyền dạy trong cộng đồng.
- Sở Giáo dục và Đào tạo triển
khai, hướng dẫn việc tổ chức các lớp học tiếng dân tộc trong các trường học
vùng đồng bào DTTS&MN.
6. Ứng dụng
công nghệ thông tin, chuyển đổi số trong truyền dạy tiếng dân tộc
Để ứng dụng công nghệ thông
tin, chuyển đổi số trong truyền dạy tiếng dân tộc, cần lựa chọn cách thức phù hợp
như:
- Khuyến khích người truyền dạy,
các tổ chức, cá nhân quan tâm tự xây dựng các video, audio bài học tiếng dân tộc
(trên cơ sở tài liệu truyền dạy đã được UBND tỉnh phê duyệt) và cập nhật,
đăng tải trên nền tảng mạng xã hội như Youtube, Zalo, Facebook,… để giúp mọi
người có thể học tiếng dân tộc ở mọi lúc, mọi nơi. Người học có thể tự học và
tương tác bằng hình thức tham gia ý kiến, góp ý vào tài liệu truyền dạy tiếng
dân tộc, phương pháp truyền dạy… để tăng tính tương tác, hấp dẫn cho người học.
Thông qua việc xây dựng các
video, audio bài giảng nói trên, lồng ghép các nội dung tuyên truyền, quảng bá,
giới thiệu văn hóa, con người, các sản phẩm hàng hóa của tỉnh Bắc Giang với bạn
bè trong nước và quốc tế trong tiến trình “Hội nhập và phát triển” hiện nay.
- Trong quá trình tổ chức thực
hiện Đề án, căn cứ điều kiện, yêu cầu thực tế và khả năng bố trí, cân đối ngân
sách của tỉnh; Ban Dân tộc chủ trì, phối hợp với các cơ quan, đơn vị liên quan
tham mưu, đề xuất UBND tỉnh xem xét, bố trí kinh phí để thực hiện nội dung hỗ
trợ ứng dụng công nghệ thông tin, chuyển đổi số trong truyền dạy tiếng dân tộc,
phù hợp với tình hình thực tiễn của tỉnh.
IV. KINH
PHÍ VÀ LỘ TRÌNH THỰC HIỆN ĐỀ ÁN
1. Kinh
phí thực hiện
- Giai đoạn 2024 - 2025: Khoảng
6.541 triệu đồng; trong đó ngân sách thuộc Chương trình mục tiêu quốc gia vùng
đồng bào DTTS&MN giai đoạn 2021-2025: 447 triệu đồng, ngân sách tỉnh 3.654
triệu đồng, ngân sách của 05 huyện là 2.440 triệu đồng.
- Giai đoạn 2026 - 2030 (Kỳ ổn
định ngân sách của giai đoạn mới): khoảng 40.262 triệu đồng; trong đó ngân
sách tỉnh 33.270 triệu đồng; ngân sách của 05 huyện 6.991 triệu đồng.
(Chi
tiết tại Phụ lục III kèm theo)
2. Phân
theo nhiệm vụ chi của mỗi cấp ngân sách
2.1. Ngân sách trung ương
(nguồn vốn sự nghiệp) thuộc Chương trình mục tiêu quốc gia phát triển kinh tế -
xã hội vùng đồng bào DTTS&MN giai đoạn 2021 - 2025, thực hiện nội dung:
Tập huấn cho các đối tượng là
nghệ nhân, NCUT, người DTTS tham gia lực lượng truyền dạy tiếng DTTS theo nội
dung của Đề án.
2.2. Ngân sách tỉnh, thực hiện
các nội dung
- Xây dựng tài liệu truyền dạy
tiếng dân tộc.
- Tập huấn, bồi dưỡng kiến thức
về công tác bảo tồn ngôn, ngữ tiếng DTTS cho lực lượng truyền dạy là giáo viên
trên địa bàn tỉnh.
- Chi hỗ trợ trang phục cho người
truyền dạy tiếng dân tộc.
- Chi hỗ trợ kinh phí cho người
truyền dạy tiếng dân tộc trong các trường học do cấp tỉnh quản lý (gồm: các
trường THPT, trường PTDTNT tỉnh, trường PTDTNT huyện Sơn Động, trường PTDTNT
huyện Lục Ngạn) và các lớp học trong cộng đồng.
- Chi ứng dụng công nghệ thông
tin, chuyển đổi số (thực hiện theo lộ trình, kế hoạch chuyển đổi số của tỉnh,
phù hợp với điều kiện thực tiễn).
2.3. Ngân sách huyện
- Chi hỗ trợ bảng phấn tiêu chuẩn
cho các thôn/bản phục vụ các lớp học trong cộng đồng.
- Chi hỗ trợ kinh phí cho người
truyền dạy tiếng dân tộc trong các trường học do cấp huyện quản lý (gồm các
trường tiểu học, trung học cơ sở, trường PTDTNT, BT do huyện quản lý).
2.4. Huy động các nguồn tài
trợ tự nguyện, hợp pháp khác từ tổ chức, cá nhân để chi cho hoạt động của các lớp
học tiếng dân tộc
- Chi hỗ trợ các chi phí phô tô
tài liệu truyền dạy (khi số người học nhiều hơn số lượng tài liệu được cấp phát
hàng năm).
- Chi hỗ trợ mua bút, vở cho học
viên.
- Chi khen thưởng, biểu dương
các học viên có thành tích xuất sắc trong học tập tại các lớp học tiếng dân tộc.
- Chi các nội dung hoạt động
khác của lớp học như điện, nước uống và các chi phí hợp lý, hợp lệ khác.
3. Lộ trình
thực hiện Đề án
(Chi
tiết tại Phụ lục IV kèm theo)
V. TỔ CHỨC
THỰC HIỆN
1. Ban
Dân tộc
- Chủ trì, phối hợp với các Sở
Giáo dục và Đào tạo, Sở Văn hóa, Thể thao và Du lịch và các cơ quan, đơn vị
liên quan xây dựng tài liệu truyền dạy tiếng dân tộc, trình UBND tỉnh phê duyệt;
tham mưu UBND tỉnh trình HĐND tỉnh ban hành Nghị quyết của HĐND tỉnh quy định
chính sách hỗ trợ thù lao cho người truyền dạy tiếng DTTS, hỗ trợ kinh phí cho
các thôn/bản để mua sắm bảng phấn tiêu chuẩn (mỗi thôn chỉ hỗ trợ một lần)
phục vụ cho việc truyền dạy tiếng DTTS trên địa bàn tỉnh Bắc Giang giai đoạn
2024 - 2030.
- Chủ trì, phối hợp với Sở Giáo
dục và Đào tạo tổ chức tập huấn cho lực lượng truyền dạy tiếng dân tộc (Lớp
01) là những giáo viên là người DTTS.
- Xây dựng kế hoạch tổ chức các
lớp học tiếng dân tộc trong cộng đồng theo lộ trình của Đề án(7).
(Chi
tiết tại Phụ lục V kèm theo).
- Thực hiện công tác hướng dẫn,
kiểm tra, thanh tra, giám sát việc thực hiện các nội dung của Đề án; định kỳ (6
tháng, năm) tổng hợp, báo cáo kết quả thực hiện; kịp thời nắm bắt, tổng hợp
và tham mưu, đề xuất Chủ tịch UBND tỉnh giải quyết các vấn đề vướng mắc, phát
sinh trong quá trình thực hiện Đề án.
2. Sở
Giáo dục và Đào tạo
- Xây dựng kế hoạch đưa nội
dung học tiếng dân tộc tích hợp, lồng ghép trong các hoạt động giáo dục, đảm bảo
phù hợp với từng bậc học, ở các trường tiểu học, THCS, THPT, PTDTNT, PTDTBT
vùng đồng bào DTTS&MN từ năm 2024 theo lộ trình thực hiện Đề án.
- Phối hợp với Ban Dân tộc triển
khai thực hiện các nội dung của Đề án.
- Thực hiện công tác hướng dẫn,
kiểm tra, giám sát, đánh giá việc thực hiện; kịp thời nắm bắt, tổng hợp các vấn
đề vướng mắc, phát sinh trong quá trình thực hiện Đề án. Định kỳ (6 tháng,
năm) tổng hợp, báo cáo kết quả thực hiện Đề án về UBND tỉnh (qua Ban Dân
tộc để tổng hợp).
3. Sở Văn
hóa, Thể thao và Du lịch
- Chỉ đạo Phòng Văn hóa và
Thông tin các huyện hướng dẫn, khuyến khích các Câu lạc bộ hát dân ca bố trí
các buổi sinh hoạt lồng ghép cùng các lớp học tiếng dân tộc; thành lập các đội
văn nghệ trong các lớp học tiếng dân tộc và tổ chức các hoạt động giao lưu văn
hóa, biểu diễn văn nghệ; xây dựng và phát triển các sản phẩm du lịch đặc trưng
của đồng bào DTTS gắn với phát triển du lịch cộng đồng.
- Chủ trì, phối hợp với Ban Dân
tộc, Sở Giáo dục và Đào tạo thực hiện nội dung tập huấn cho người truyền dạy tiếng
dân tộc thuộc đối tượng là các nghệ nhân, NCUT, người DTTS... theo nội dung của
Đề án từ nguồn kinh phí sự nghiệp ngân sách trung ương phân bổ cho Sở Văn hóa,
Thể thao và Du lịch năm 2024 để thực hiện Dự án 6 thuộc Chương trình mục tiêu
quốc gia phát triển kinh tế - xã hội vùng đồng bào DTTS&MN giai đoạn 2021 -
2025.
- Phối hợp với Ban Dân tộc triển
khai thực hiện các nội dung của Đề án.
- Nghiên cứu, đề xuất đưa việc thực
hiện các nội dung của Đề án thành tiêu chí “điểm cộng” trong công tác đánh giá
thi đua của phong trào “Toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống văn hóa ở khu dân
cư” vùng đồng bào DTTS&MN.
4. Sở Tài
chính
- Tham mưu bố trí kinh phí sự
nghiệp từ nguồn vốn ngân sách tỉnh để thực hiện các nội dung, nhiệm vụ do ngân
sách tỉnh đảm bảo theo Đề án được duyệt.
- Thực hiện hướng dẫn, thẩm định
dự toán kinh phí, công tác thanh quyết toán nguồn vốn sự nghiệp ngân sách nhà
nước theo quy định.
5. Các sở,
ngành tỉnh và các cơ quan, đơn vị liên quan
Theo chức năng, nhiệm vụ được
giao, phối hợp với Ban Dân tộc, Sở Giáo dục và Đào tạo chỉ đạo và tổ chức thực
hiện các nội dung của Đề án.
6. UBND huyện:
Sơn Động, Lục Ngạn, Lục Nam, Yên Thế và Lạng Giang
- Chỉ đạo các cơ quan thuộc
UBND huyện, UBND xã, thị trấn trên địa bàn triển khai thực hiện các nội dung
theo Đề án và hướng dẫn của Ban dân tộc, Sở Giáo dục và Đào tạo, các sở, ngành
tỉnh có liên quan. Hằng năm, chủ động cân đối, bố trí nguồn vốn từ ngân sách
huyện cho các nội dung do ngân sách huyện đảm bảo theo Đề án được duyệt.
- Thực hiện tốt công tác thông
tin, tuyên truyền, vận động góp phần nâng cao nhận thức của các cấp ủy đảng,
chính quyền và nhân dân trên địa bàn vùng đồng bào DTTS&MN về tầm quan trọng
của việc bảo tồn ngôn ngữ các DTTS trong giai đoạn hiện nay; chỉ đạo, hướng dẫn,
khuyến khích việc tổ chức các cuộc thi viết, nói, kể chuyện, hùng biện... bằng
tiếng dân tộc tại các lễ hội của huyện, xã, thôn/bản dịp đầu xuân hàng năm...;
- Chỉ đạo chính quyền các xã,
thị trấn tạo điều kiện cho các lớp học tiếng dân tộc (trong trường học, cộng
đồng) được huy động các nguồn tài trợ tự nguyện, hợp pháp để hỗ trợ, duy
trì các lớp học.
- Thực hiện công tác kiểm tra,
giám sát, đánh giá việc thực hiện Đề án trên địa bàn huyện; kịp thời nắm bắt, tổng
hợp các vấn đề vướng mắc, phát sinh; định kỳ (6 tháng, năm) tổng hợp,
báo cáo kết quả thực hiện Đề án về UBND tỉnh (qua Ban Dân tộc) để tổng hợp,
báo cáo UBND tỉnh.
7. Báo Bắc
Giang, Đài Phát thanh và Truyền hình tỉnh
Tăng thời lượng tin, bài tuyên
truyền về tầm quan trọng của công tác bảo tồn ngôn ngữ (tiếng dân tộc) của
DTTS trong giai đoạn hiện nay và các nội dung của Đề án, tạo sự đồng thuận
trong nhân dân trong quá trình tổ chức thực hiện Đề án.
8. Đề nghị Ủy
ban MTTQ tỉnh
Đề nghị Ban Thường trực UBMTTQ
Việt Nam tỉnh Bắc Giang chủ trì, phối hợp với các tổ chức thành viên của Mặt trận
thực hiện công tác thông tin, tuyên truyền tới các thành viên, hội viên tích cực
hưởng ứng thực hiện các nội dung của Đề án; hằng năm xây dựng kế hoạch giám sát
việc tổ chức thực hiện Đề án ở các cấp, các ngành, địa phương, cơ sở đảm bảo hiệu
quả, hoàn thành các mục tiêu, nhiệm vụ của Đề án./.
PHỤ LỤC I
NỘI DUNG TÀI LIỆU TRUYỀN DẠY TIẾNG DÂN TỘC
(Kèm theo Quyết định số 1175/QĐ-UBND ngày 25 tháng 10 năm 2023 của UBND tỉnh
Bắc Giang)
LỜI GIỚI THIỆU
(01 trang)
Mục đích, yêu cầu của việc truyền
dạy tiếng dân tộc cho đồng bào dân tộc thiểu số trên địa bàn tỉnh Bắc Giang.
MỞ ĐẦU
(Mỗi ngôn ngữ là 02 trang)
Khái quát về dân tộc (Tài liệu
của ngôn ngữ nào, sẽ nói về ngôn ngữ đó trong các tiếng Nùng, Tày, Sán Dìu, Hoa
(tiếng Ngái), Sán Chay (Cao Lan, Sán Chí), Dao), gồm các nội dung về nguồn
gốc, dân số, đặc điểm về dân cư, địa bàn cư trú, tập quán canh tác, đời sống
văn hóa tinh thần… trên địa bàn tỉnh Bắc Giang.
PHẦN MỘT (04 tiết)
(Mỗi ngôn ngữ là 05 trang)
Một vài nét khái quát về ngữ âm
(âm đầu, âm đệm, âm chính, âm cuối, thanh điệu…) từ vựng, ngữ pháp tiếng
(Tài liệu của ngôn ngữ nào, sẽ nói về ngôn ngữ đó trong các tiếng Nùng, Tày,
Sán Dìu, Hoa (tiếng Ngái), Sán Chay (Cao Lan, Sán Chí), Dao); sơ lược về ngữ
pháp...
PHẦN HAI (Các bài học với 10
chủ đề)
(1) Chủ đề 1: Giao tiếp (13
tiết )
(18 trang gồm: chia làm 4
bài học; nội dung cấu trúc câu, từ mới + ảnh + bài viết minh họa)
Mục tiêu: Học viên nắm được
cách thức chào hỏi, giới thiệu bản thân, gia đình, bạn bè.
Từ vựng: Các đại từ nhân xưng,
thời gian, giao tiếp, quan hệ gia đình, bạn bè. Cách thức thực hiện:
- Giới thiệu chung về dân tộc
thiểu số, ngôn ngữ, lịch sử văn hóa của dân tộc thiểu số tại Bắc Giang. Giới
thiệu cụ thể về văn hóa giao tiếp, cách thức giao tiếp.
- Dạy từ mới về chủ đề giao tiếp.
- Dạy ngữ pháp: cách thức chào
hỏi, giới thiệu bản thân, gia đình.
- Thực hành giao tiếp, giới thiệu
bản thân, đặt câu sử dụng từ mới đã học.
- Bài tập về nhà cho học viên.
(2) Chủ đề 2: Quê hương,
đất nước (15 tiết)
(20 trang gồm: chia làm 3
bài học; từ mới + nội dung + ảnh + bài viết)
Mục tiêu: Học viên nắm được
truyền thống lịch sử, văn hóa, truyền thống đấu tranh xây dựng và bảo vệ làng xã,
quê hương, đất nước.
Từ vựng: Tên riêng đất nước, địa
phương; tổ chức phân cấp quản lý hành chính; địa hình, danh lam, thắng cảnh, di
tích lịch sử -văn hóa, du lịch. Các từ vựng liên quan đến phương vị.
Cách thức thực hiện:
- Giới thiệu về truyền thống lịch
sử của người dân tộc trong công cuộc xây dựng và bảo vệ tổ quốc, trong việc chống
lại các thế lực thù địch, phản động. Giới thiệu về phong cảnh, tiềm năng du lịch
của địa phương. Vấn đề xây dựng nông thôn mới, làng/bản văn hóa hiện nay.
- Dạy từ mới tên địa danh,
thiên nhiên, khí hậu, du lịch, lịch sử.
- Dạy ngữ pháp, cấu trúc câu:
Cách hỏi - đáp; một số mẫu câu miêu tả, trần thuật giới thiệu về quê hương.
- Thực hành giới thiệu về quê
hương, đất nước; kể chuyện về lịch sử, truyền thống văn hóa, phong tục, tập
quán… của dân tộc mình, địa phương mình.
- Bài tập về nhà cho học viên.
(3) Chủ đề 3: Kinh tế -
Thương mại (12 tiết)
(20 trang gồm: chia làm 3
bài học; từ mới + nội dung + ảnh + bài viết)
Mục tiêu: Học viên nắm được
cách thức sản xuất, tập quán canh tác của người dân tộc, thế mạnh kinh tế địa
phương, các nghề thủ công truyền thống của người dân tộc, cách thức mua bán,
trao đổi hàng hóa.
Từ vựng: Các đơn vị đo lường,
trọng lượng, tiền tệ; các sản phẩm nông nghiệp, dịch vụ, nghề thủ công truyền
thống, trồng trọt, chăn nuôi.
Cách thức thực hiện:
- Giới thiệu về xây dựng nông
thôn mới: Lao động, sản xuất; thế mạnh kinh tế của địa phương; các làng nghề
truyền thống của dân tộc; cách thức mua bán, trao đổi hàng hóa; tập quán canh
tác của người dân tộc thiểu số.
- Dạy từ mới.
- Dạy ngữ pháp, cấu trúc câu:
Câu hỏi - đáp; một số mẫu câu miêu tả, trần thuật cách sản xuất của người dân tộc.
- Thực hành: giới thiệu về đặc
sản của địa phương, thực hành mua bán.
- Bài tập về nhà cho học viên.
(4) Chủ đề 4: Thiên
nhiên - Môi trường (8 tiết)
(20 trang gồm: chia làm 2
bài học; từ mới + nội dung + ảnh + bài viết )
Mục tiêu: Học viên nắm được vai
trò của việc bảo vệ môi trường, cách thức miêu tả thiên nhiên.
Từ vựng: Thời gian, thời tiết,
khí hậu, thiên nhiên, môi trường. Cách thức thực hiện:
- Giới thiệu về môi trường sống
của người dân tộc, về cảnh quan thiên nhiên, cách thức bảo vệ môi trường.
- Dạy từ mới.
- Dạy ngữ pháp, cấu trúc câu:
Câu cảm thán, một số mẫu câu về môi trường, cảnh quan thiên nhiên.
- Thực hành: giới thiệu về
phong cảnh làng, xã, quê hương, vai trò của việc bảo vệ môi trường.
- Bài tập về nhà cho học viên.
(5) Chủ đề 5: Giáo dục -
Ngôn ngữ (10 tiết)
(30 trang gồm: chia làm 3
bài học; từ mới + nội dung + ảnh + bài viết )
Mục tiêu: Học viên nắm được vai
trò của việc bảo vệ tiếng nói của người dân tộc, vai trò của việc giáo dục
trong đời sống xã hội.
Từ vựng: Ngôn ngữ, một số ngành
nghề, môn học.
Cách thức thực hiện:
- Giới thiệu về sự cần thiết phải
giữ gìn ngôn ngữ của dân tộc thiểu số, vai trò của việc giáo dục trong đời sống
xã hội của người dân tộc.
- Dạy từ mới.
- Dạy ngữ pháp, cấu trúc câu:
Câu cảm thán, câu trần thuật, câu nghi vấn; một số mẫu câu về học tập.
- Thực hành: hỏi đáp về việc học
tập.
- Bài tập về nhà cho học viên.
(6) Chủ đề 6: Văn hóa đặc
sắc các dân tộc thiểu số (20 tiết)
(32 trang gồm: chia làm 4
bài học; từ mới + nội dung + ảnh + bài viết )
Mục tiêu: Học viên nắm được vai
trò Bảo tồn, phát huy bản sắc văn hóa của dân tộc thiểu số (Nội dung tài liệu truyền
dạy ngôn ngữ nào, sẽ giới thiệu về bản sắc văn hóa của dân tộc đó: Bản sắc văn
hóa; thực trạng mai một và giải pháp bản tồn, phát huy bản sắc).
Từ vựng: Các dân tộc thiểu số,
lễ hội, ẩm thực, trang phục, hôn nhân, dân ca, dân vũ, văn học.
Cách thức thực hiện:
- Giới thiệu về bản sắc văn hóa
của người dân tộc thiểu số
+ Lễ hội.
+ Văn hóa ẩm thực.
+ Lễ thức hôn nhân.
+ Dân ca, dân vũ.
+ Trang phục.
+ Văn học dân gian.
- Thực trạng và giải pháp bảo tồn,
phát huy bản sắc văn hóa các DTTS.
(7) Chủ đề 7: Y tế (8
tiết)
(12 trang gồm: chia làm 2
bài học; từ mới + nội dung + ảnh + bài viết )
Mục tiêu: Học viên nắm được
cách thức chăm sóc sức khỏe, một số bài thuốc dân gian truyền thống của người
dân tộc.
Từ vựng: Thuốc đông y, thuốc
tây y, tên một số cây thuốc, bài thuốc nam, tên một số bệnh phổ thông và cách
phòng tránh.
Cách thức thực hiện:
- Giới thiệu về sự cần thiết phải
chăm sóc sức khỏe, một số bài thuốc dân gian truyền thống của người dân tộc thiểu
số.
- Dạy từ mới.
- Dạy ngữ pháp, cấu trúc câu:
Câu cảm thán, câu trần thuật, câu nghi vấn; một số mẫu câu về y học.
- Thực hành: hỏi đáp về việc
khám chữa bệnh.
- Bài tập về nhà cho học viên.
(8) Chủ đề 8: Quan điểm
của Đảng, Nhà nước về công tác dân tộc (8 tiết)
(15 trang gồm: chia làm 2
bài học; từ mới + nội dung + ảnh + bài viết )
Mục tiêu: Học viên nắm được
quan điểm của Đảng, Nhà nước ta về công tác dân tộc, Bác Hồ với các dân tộc thiểu
số, tinh thần đoàn kết các dân tộc.
Từ vựng: Pháp luật, chính sách,
tên các dân tộc thiểu số. Cách thức thực hiện:
- Giới thiệu về các quan điểm của
Đảng, chính sách pháp luật của Nhà nước về công tác tôn giáo, quan điểm của Chủ
tịch Hồ Chí Minh về dân tộc thiểu số, vai trò của việc đoàn kết các dân tộc
trong sự nghiệp bảo vệ, xây dựng và phát triển đất nước.
- Dạy từ mới.
- Dạy ngữ pháp, cấu trúc câu:
Câu cảm thán, câu trần thuật, câu nghi vấn; một số câu về chính sách đối với
người dân tộc.
- Thực hành: hỏi đáp về chính
sách.
- Bài tập về nhà cho học viên.
(9) Chủ đề 9: Một số
chính sách của tỉnh Bắc Giang về công tác dân tộc giai đoạn 2015 - 2025 (10
tiết).
(18 trang gồm: chia làm 3
bài học; từ mới + nội dung + ảnh + bài viết)
(10) Chủ đề 10: Giao
lưu, thăm quan mô hình đặc sắc văn hóa dân tộc thiểu số; trao đổi kinh nghiệm học
tập với các địa phương khác, phát huy tốt ngôn ngữ trong đời sống hàng ngày; tổng
kết lớp học (12 tiết).
(10 trang gồm: chia làm 3
bài học; nội dung + ảnh + bài viết minh họa + kế hoạch giao lưu ( gồm các hoạt
động cụ thể)./.
PHỤ LỤC II
SỐ NGƯỜI TRUYỀN DẠY NGÔN NGỮ CỦA MỖI THÀNH PHẦN DÂN TỘC
THIỂU SỐ
(Kèm theo Quyết định số 1175/QĐ-UBND ngày 25 tháng 10 năm 2023 của UBND tỉnh
Bắc Giang)
Đơn
vị tính: người
|
STT
|
Địa bàn
|
Tày
|
Hoa
|
Nùng
|
Dao
|
Sán Chay
|
Sán Dìu
|
Tổng số
|
Số thôn trên 15% người DTTS
|
|
Người
|
NTD
|
Người
|
NTD
|
Người
|
NTD
|
Người
|
NTD
|
Người
|
NTD
|
Người
|
NTD
|
Người
|
NTD
|
|
I
|
Huyện Sơn Động
|
16.501
|
24
|
824
|
0
|
7.052
|
9
|
4.708
|
6
|
8.612
|
9
|
276
|
0
|
37.973
|
48
|
116
|
|
1
|
Thị
trấn An Châu
|
1.483
|
3
|
19
|
0
|
165
|
0
|
37
|
0
|
219
|
0
|
18
|
0
|
1.941
|
3
|
15
|
|
2
|
Xã
Long Sơn
|
538
|
1
|
4
|
0
|
54
|
0
|
69
|
0
|
88
|
0
|
10
|
0
|
763
|
1
|
5
|
|
3
|
Xã
Tuấn Đạo
|
160
|
0
|
174
|
0
|
224
|
0
|
902
|
1
|
273
|
0
|
15
|
0
|
1.748
|
1
|
7
|
|
4
|
TT
Tây Yên Tử
|
238
|
0
|
15
|
0
|
180
|
0
|
1.407
|
2
|
112
|
0
|
8
|
0
|
1.960
|
2
|
4
|
|
5
|
Xã
Giáo Liêm
|
189
|
0
|
5
|
0
|
1.097
|
2
|
7
|
0
|
907
|
1
|
8
|
0
|
2.213
|
3
|
4
|
|
6
|
Xã
Đại Sơn
|
656
|
1
|
10
|
0
|
2.722
|
3
|
14
|
0
|
139
|
0
|
11
|
0
|
3.552
|
4
|
9
|
|
7
|
Xã
Thanh Luận
|
183
|
0
|
9
|
0
|
51
|
0
|
98
|
0
|
48
|
0
|
15
|
0
|
404
|
0
|
4
|
|
8
|
Xã
Cẩm Đàn
|
1.047
|
2
|
24
|
0
|
1.431
|
2
|
7
|
0
|
278
|
0
|
26
|
0
|
2.813
|
4
|
6
|
|
9
|
Xã
Yên Định
|
876
|
1
|
245
|
0
|
300
|
1
|
105
|
0
|
1.629
|
2
|
81
|
0
|
3.236
|
4
|
6
|
|
10
|
Xã
An Bá
|
837
|
1
|
127
|
0
|
104
|
0
|
76
|
0
|
1.583
|
2
|
48
|
0
|
2.775
|
3
|
6
|
|
11
|
Xã
Vĩnh An
|
1.187
|
2
|
1
|
0
|
35
|
0
|
8
|
0
|
243
|
0
|
5
|
0
|
1.479
|
2
|
12
|
|
12
|
Xã
Lệ Viễn
|
334
|
1
|
2
|
0
|
40
|
0
|
17
|
0
|
2.154
|
3
|
5
|
0
|
2.552
|
4
|
6
|
|
13
|
Xã
Vân Sơn
|
2.003
|
3
|
2
|
0
|
30
|
0
|
422
|
1
|
246
|
0
|
3
|
0
|
2.706
|
4
|
4
|
|
14
|
Xã
An Lạc
|
1.999
|
3
|
25
|
0
|
33
|
0
|
69
|
0
|
400
|
1
|
0
|
0
|
2.526
|
4
|
10
|
|
15
|
Xã
Hữu Sản
|
1.886
|
2
|
0
|
0
|
17
|
0
|
149
|
0
|
40
|
0
|
12
|
0
|
2.104
|
2
|
4
|
|
16
|
Xã
Dương Hưu
|
2.349
|
3
|
160
|
0
|
25
|
0
|
1.139
|
2
|
90
|
0
|
9
|
0
|
3.772
|
5
|
8
|
|
17
|
Xã
Phúc Sơn
|
536
|
1
|
2
|
0
|
544
|
1
|
182
|
0
|
163
|
0
|
2
|
0
|
1.429
|
2
|
6
|
|
II
|
Huyện Lục Ngạn
|
14.734
|
21
|
13.588
|
19
|
43.183
|
52
|
1.973
|
3
|
13.769
|
16
|
22.890
|
28
|
110.137
|
139
|
212
|
|
1
|
Xã
Tân Sơn
|
267
|
0
|
3
|
0
|
4.477
|
5
|
7
|
0
|
5
|
0
|
23
|
0
|
4.782
|
5
|
7
|
|
2
|
Xã
Đèo Gia
|
77
|
0
|
41
|
0
|
96
|
0
|
33
|
0
|
3.559
|
5
|
23
|
0
|
3.829
|
5
|
7
|
|
3
|
Xã
Sa Lý
|
609
|
1
|
6
|
0
|
37
|
0
|
18
|
0
|
2.276
|
3
|
2
|
0
|
2.948
|
4
|
5
|
|
4
|
Xã
Phong Minh
|
376
|
1
|
1
|
0
|
101
|
0
|
329
|
1
|
55
|
0
|
5
|
0
|
867
|
2
|
4
|
|
5
|
Xã
Sơn Hải
|
53
|
0
|
9
|
0
|
2.931
|
3
|
0
|
0
|
8
|
0
|
4
|
0
|
3.005
|
3
|
5
|
|
6
|
Xã
Hộ Đáp
|
28
|
0
|
3
|
0
|
3.374
|
5
|
2
|
0
|
7
|
0
|
2
|
0
|
3.416
|
5
|
5
|
|
7
|
Xã
Phong Vân
|
571
|
1
|
1
|
0
|
2.729
|
3
|
2
|
0
|
9
|
0
|
18
|
0
|
3.330
|
4
|
7
|
|
8
|
Xã
Kim Sơn
|
96
|
0
|
2
|
0
|
1.506
|
2
|
0
|
0
|
19
|
0
|
2
|
0
|
1.625
|
2
|
4
|
|
9
|
Xã
Phú Nhuận
|
167
|
0
|
557
|
1
|
991
|
1
|
67
|
0
|
2.389
|
3
|
8
|
0
|
4.179
|
5
|
13
|
|
10
|
Xã
Cấm Sơn
|
229
|
0
|
2
|
0
|
1.636
|
2
|
7
|
0
|
27
|
0
|
10
|
0
|
1.911
|
2
|
4
|
|
11
|
Xã
Tân Lập
|
528
|
1
|
2.563
|
3
|
320
|
1
|
680
|
1
|
225
|
0
|
636
|
1
|
4.952
|
7
|
15
|
|
12
|
Xã
Kiên Lao
|
94
|
0
|
35
|
0
|
1.540
|
2
|
1
|
0
|
3.943
|
5
|
84
|
0
|
5.697
|
7
|
10
|
|
13
|
Xã
Thanh Hải
|
797
|
1
|
1.103
|
2
|
2.531
|
3
|
12
|
0
|
79
|
0
|
3.084
|
5
|
7.606
|
11
|
16
|
|
14
|
Xã
Biển Động
|
587
|
1
|
72
|
0
|
2.967
|
3
|
14
|
0
|
28
|
0
|
11
|
0
|
3.679
|
4
|
5
|
|
15
|
Xã
Biên Sơn
|
326
|
1
|
349
|
1
|
4.784
|
5
|
6
|
0
|
30
|
0
|
114
|
0
|
5.609
|
7
|
10
|
|
16
|
Xã
Giáp Sơn
|
571
|
1
|
371
|
1
|
1.315
|
2
|
16
|
0
|
44
|
0
|
3.419
|
5
|
5.736
|
9
|
9
|
|
17
|
Xã
Đồng Cốc
|
2.210
|
3
|
1.529
|
2
|
469
|
1
|
41
|
0
|
240
|
0
|
136
|
0
|
4.625
|
6
|
8
|
|
18
|
Xã
Tân Hoa
|
535
|
1
|
713
|
1
|
3.673
|
5
|
46
|
0
|
42
|
0
|
47
|
0
|
5.056
|
7
|
9
|
|
19
|
Xã
Kiên Thành
|
485
|
1
|
68
|
0
|
4.397
|
5
|
19
|
0
|
246
|
0
|
1.304
|
2
|
6.519
|
8
|
13
|
|
20
|
Xã
Tân Mộc
|
162
|
0
|
1.334
|
2
|
69
|
0
|
549
|
1
|
133
|
0
|
1.619
|
2
|
3.866
|
5
|
6
|
|
21
|
Xã
Phì Điền
|
2.642
|
3
|
203
|
0
|
244
|
0
|
14
|
0
|
45
|
0
|
115
|
0
|
3.263
|
3
|
4
|
|
22
|
Xã
Nam Dương
|
529
|
1
|
50
|
0
|
93
|
0
|
15
|
0
|
16
|
0
|
2.502
|
3
|
3.205
|
4
|
3
|
|
23
|
Xã
Tân Quang
|
479
|
1
|
2.651
|
3
|
1.207
|
2
|
46
|
0
|
56
|
0
|
550
|
1
|
4.989
|
7
|
9
|
|
24
|
Thị
Trấn Chũ
|
162
|
0
|
79
|
0
|
112
|
0
|
6
|
0
|
73
|
0
|
215
|
0
|
647
|
0
|
5
|
|
25
|
Xã
Quý Sơn
|
1.557
|
2
|
1.027
|
2
|
263
|
0
|
16
|
0
|
96
|
0
|
5.859
|
5
|
8.818
|
9
|
16
|
|
26
|
Xã
Hồng Giang
|
343
|
1
|
115
|
0
|
605
|
1
|
17
|
0
|
48
|
0
|
1.965
|
2
|
3.093
|
4
|
5
|
|
27
|
Xã
Trù Hựu
|
254
|
0
|
701
|
1
|
716
|
1
|
10
|
0
|
71
|
0
|
1.133
|
2
|
2.885
|
4
|
8
|
|
III
|
Huyện Lục Nam
|
9.557
|
13
|
4.940
|
6
|
7.801
|
10
|
3.587
|
5
|
3.438
|
4
|
3.896
|
6
|
33.219
|
44
|
75
|
|
1
|
Xã
Lục Sơn
|
87
|
0
|
31
|
0
|
37
|
0
|
2.514
|
3
|
1.489
|
2
|
39
|
0
|
4.197
|
5
|
8
|
|
2
|
Xã
Trường Sơn
|
588
|
1
|
60
|
0
|
51
|
0
|
434
|
1
|
106
|
0
|
39
|
0
|
1.278
|
2
|
6
|
|
3
|
Xã
Bình Sơn
|
290
|
0
|
131
|
0
|
82
|
0
|
366
|
1
|
1.483
|
2
|
110
|
0
|
2.462
|
3
|
5
|
|
4
|
Xã
Vô Tranh
|
1.872
|
2
|
1.332
|
2
|
141
|
0
|
173
|
0
|
134
|
0
|
713
|
1
|
4.365
|
5
|
11
|
|
5
|
Xã
Trường Giang
|
75
|
0
|
64
|
0
|
44
|
0
|
9
|
0
|
6
|
0
|
235
|
0
|
433
|
0
|
2
|
|
6
|
Xã
Nghĩa Phương
|
3.026
|
5
|
279
|
0
|
123
|
0
|
35
|
0
|
165
|
0
|
595
|
1
|
4.223
|
6
|
10
|
|
7
|
Xã
Huyền Sơn
|
149
|
0
|
12
|
0
|
36
|
0
|
10
|
0
|
8
|
0
|
428
|
1
|
643
|
1
|
3
|
|
8
|
Xã
Tiên Nha
|
133
|
0
|
607
|
1
|
42
|
0
|
5
|
0
|
0
|
0
|
73
|
0
|
860
|
1
|
3
|
|
9
|
Xã
Đông Hưng
|
1.033
|
2
|
2.314
|
3
|
80
|
0
|
16
|
0
|
13
|
0
|
1.289
|
2
|
4.745
|
7
|
10
|
|
10
|
Xã
Đông Phú
|
698
|
1
|
74
|
0
|
1.213
|
2
|
11
|
0
|
19
|
0
|
44
|
0
|
2.059
|
3
|
5
|
|
11
|
Xã
Tam Dị
|
160
|
0
|
34
|
0
|
3.910
|
5
|
6
|
0
|
9
|
0
|
21
|
0
|
4.140
|
5
|
4
|
|
12
|
Xã
Bảo Sơn
|
1.446
|
2
|
2
|
0
|
2.042
|
3
|
8
|
0
|
6
|
0
|
310
|
1
|
3.814
|
6
|
8
|
|
IV
|
Huyện Yên Thế
|
5.312
|
10
|
40
|
0
|
20.200
|
28
|
816
|
1
|
2.306
|
4
|
670
|
1
|
29.344
|
44
|
113
|
|
1
|
Xã
Đồng Vương
|
587
|
1
|
2
|
0
|
2.118
|
3
|
411
|
1
|
56
|
0
|
5
|
0
|
3.179
|
5
|
10
|
|
2
|
Xã
Đồng Tiến
|
1.190
|
2
|
12
|
0
|
627
|
1
|
81
|
0
|
392
|
1
|
1
|
0
|
2.303
|
4
|
8
|
|
3
|
Xã
Canh Nậu
|
337
|
1
|
0
|
0
|
3.154
|
5
|
35
|
0
|
127
|
0
|
24
|
0
|
3.677
|
6
|
13
|
|
4
|
Xã
Tiến Thắng
|
206
|
0
|
0
|
0
|
2.227
|
3
|
3
|
0
|
11
|
0
|
6
|
0
|
2.453
|
3
|
9
|
|
5
|
Xã
Tân Hiệp
|
145
|
0
|
1
|
0
|
783
|
1
|
8
|
0
|
6
|
0
|
4
|
0
|
947
|
1
|
6
|
|
6
|
Xã
Đồng Hưu
|
309
|
1
|
7
|
0
|
2.170
|
3
|
8
|
0
|
4
|
0
|
19
|
0
|
2.517
|
4
|
11
|
|
7
|
Xã
Đông Sơn
|
310
|
1
|
6
|
0
|
766
|
1
|
17
|
0
|
5
|
0
|
516
|
1
|
1.620
|
3
|
5
|
|
8
|
Xã
Xuân Lương
|
374
|
1
|
3
|
0
|
234
|
0
|
139
|
0
|
1.251
|
2
|
73
|
0
|
2.074
|
3
|
10
|
|
9
|
Xã
Tam Tiến
|
1.169
|
2
|
3
|
0
|
1.905
|
2
|
77
|
|
380
|
1
|
4
|
0
|
3.538
|
5
|
12
|
|
10
|
Xã
Tam Hiệp
|
315
|
1
|
0
|
0
|
1.217
|
2
|
8
|
0
|
20
|
0
|
4
|
0
|
1.564
|
3
|
5
|
|
11
|
Xã
Đồng Lạc
|
102
|
0
|
1
|
0
|
1.379
|
2
|
6
|
0
|
32
|
0
|
4
|
0
|
1.524
|
2
|
6
|
|
12
|
Xã
Hồng Kỳ
|
113
|
0
|
3
|
0
|
2.486
|
3
|
8
|
0
|
8
|
0
|
0
|
0
|
2.618
|
3
|
10
|
|
13
|
Xã
Đồng Kỳ
|
96
|
0
|
2
|
0
|
807
|
1
|
10
|
0
|
10
|
0
|
4
|
0
|
929
|
1
|
6
|
|
14
|
Xã
Đồng Tâm
|
59
|
0
|
0
|
0
|
327
|
1
|
5
|
0
|
4
|
0
|
6
|
0
|
401
|
1
|
2
|
|
V
|
Huyện Lạng Giang
|
483
|
1
|
33
|
0
|
6.843
|
7
|
11
|
0
|
6
|
0
|
1.420
|
2
|
8.796
|
10
|
23
|
|
1
|
Xã
Hương Sơn
|
353
|
1
|
21
|
0
|
5.479
|
5
|
9
|
0
|
5
|
0
|
1.390
|
2
|
7.257
|
8
|
17
|
|
2
|
Xã
Yên Mỹ
|
105
|
0
|
0
|
0
|
396
|
1
|
2
|
0
|
1
|
0
|
21
|
0
|
525
|
1
|
3
|
|
3
|
Xã
Hương Lạc
|
25
|
0
|
12
|
0
|
968
|
1
|
0
|
0
|
0
|
0
|
9
|
0
|
1.014
|
1
|
3
|
|
Tổng cộng
|
46.587
|
69
|
19.425
|
25
|
85.079
|
106
|
11.095
|
15
|
28.131
|
33
|
29.152
|
37
|
219.469
|
285
|
539
|
Ghi chú: Tiêu chí
xác định số người truyền dạy/thành phần dân tộc/xã là:
- Số nhân khẩu/thành phần dân tộc/xã
từ 300 đến dưới 1.000 người, dự kiến 01 người truyền dạy.
- Số nhân khẩu từ/thành phần
dân tộc/xã từ 1.000 đến dưới 2.000 người, dự kiến 02 người truyền dạy.
- Số nhân khẩu/thành phần dân tộc/xã
từ 2.000 đến dưới 3.000 người dự kiến 03 người truyền dạy.
- Số nhân khẩu/thành phần dân tộc/xã
từ 3.000 người trở lên, dự kiến 05 người truyền dạy.
PHỤ LỤC III
KINH PHÍ THỰC HIỆN ĐỀ ÁN BẢO TỒN, PHÁT HUY TIẾNG DTTS TRÊN
ĐỊA BÀN TỈNH BẮC GIANG
(Kèm theo Quyết định số 1175/QĐ-UBND ngày 25 tháng 10 năm 2023 của UBND tỉnh
Bắc Giang)
|
TT
|
Nội dung cụ thể
|
ĐVT
|
Số lượng
|
Đơn giá
(đồng)
|
Thành tiền
(đồng)
|
Ngân sách TW (nguồn CTMT vùng
DTTS&MN)
|
Ngân sách địa phương
|
|
Ngân sách tỉnh
|
Ngân sách huyện
|
|
A
|
GIAI ĐOẠN 2024-2025
|
|
|
|
6.540.977.000
|
446.590.000
|
3.654.387.000
|
2.440.000.000
|
|
|
NĂM 2024
|
|
|
|
3.573.727.000
|
446.590.000
|
1.998.387.000
|
1.128.750.000
|
|
I
|
Xây dựng tài liệu truyền dạy tiếng DTTS (7 ngôn ngữ tiếng DTTS; in xuất bản lần 1)
|
|
|
|
1.010.537.000
|
|
1.010.537.000
|
-
|
|
1
|
Xây dựng khung chương trình, đề cương tài liệu, biên soạn tài liệu ở mức bản thảo
|
|
|
|
3.100.000
|
|
3.100.000
|
|
|
1.1
|
Xây
dựng khung chương trình
|
trang
|
20
|
70.000
|
1.400.000
|
|
|
|
|
1.2
|
Sửa
chữa, biên tập tổng thể khung chương trình
|
trang
|
20
|
40.000
|
800.000
|
|
|
|
|
1.3
|
Thẩm
định và nhận xét
|
trang
|
20
|
30.000
|
600.000
|
|
|
|
|
1.4
|
Tiền
nước uống họp Hội đồng thẩm định thống nhất khung chương trình: 10 người
|
người
|
10
|
30.000
|
300.000
|
|
|
|
|
2
|
Viết
nội dung và biên soạn tài liệu
|
|
|
|
72.800.000
|
|
72.800.000
|
|
|
2.1
|
Viết
giới thiệu tổng hợp: 3 trang x 7 bộ tài liệu của 7 DTTS = 21 trang
|
trang
|
21
|
500.000
|
10.500.000
|
|
|
|
|
2.2
|
Viết
nội dung trang ruột: 180 trang
|
trang
|
180
|
70.000
|
12.600.000
|
|
|
|
|
2.3
|
Sửa
chữa, biên tập nội dung trang ruột: 180 trang
|
trang
|
180
|
40.000
|
7.200.000
|
|
|
|
|
2.4
|
Thẩm
định, nhận xét nội dung trang ruột: 180 trang
|
trang
|
180
|
30.000
|
5.400.000
|
|
|
|
|
2.5
|
Sưu
tầm tài liệu về hình ảnh, văn hóa của 7 dân tộc (số lượng 20 trang/01 dân tộc
= 20 x 7 = 140 trang)
|
trang
|
140
|
50.000
|
7.000.000
|
|
|
|
|
2.6
|
Đi
thực tế khảo sát để xây dựng tài liệu: 2 điểm/01 dân tộc (02 điểm x 7 DT = 14
điểm (gặp người DT)
|
chuyến
|
14
|
2.000.000
|
28.000.000
|
|
|
|
|
2.7
|
Tiền
nước uống họp Hội đồng thẩm định thống nhất nội dung chương trình: 10 người
|
người
|
10
|
30.000
|
300.000
|
|
|
|
|
2.8
|
Văn
phòng phẩm
|
gam
|
5
|
80.000
|
400.000
|
|
|
|
|
2.9
|
Mua
hộp mực máy in
|
hộp
|
2
|
700.000
|
1.400.000
|
|
|
|
|
3
|
Biên dịch tài liệu từ tiếng Việt sang 07 tiếng DT: Nùng, Tày, Sán Dìu, Cao Lan, Sán Chí, Hoa,
Dao
|
|
|
|
320.842.000
|
|
320.842.000
|
|
|
3.1
|
Tổ
chức họp triển khai 7 nhóm biên dịch (gồm 8 người biên dịch/1 nhóm + 10 thành
viên BBS trong Hội đồng (họp tại thành phố Bắc Giang)
|
|
|
|
14.580.000
|
|
|
|
|
-
|
Chi
tiền ăn tổ chức họp triển khai nhiệm vụ tới 7 Tổ biên dịch (gồm 8 người biên
dịch/1 Tổ, có 5 người không hưởng lương; 5x7= 35 người), tại thành phố Bắc
Giang
|
người
|
35
|
120.000
|
4.200.000
|
|
|
|
|
-
|
Chi
tiền nước uống tổ chức họp triển khai 7 nhóm biên dịch (gồm 8 người biên dịch/1
nhóm + 10 TVBBS trong Hội đồng (tại thành phố BG)
|
người
|
66
|
30.000
|
1.980.000
|
|
|
|
|
-
|
Hỗ
trợ tiền đi- về cho 8 người/1 Tổ x 7 Tổ từ các huyện về TP (gần nhất là 40km,
xa nhất là 120 km)
|
người
|
56
|
150.000
|
8.400.000
|
|
|
|
|
3.2
|
TC
họp 3 cuộc tại các huyện để thống nhất nội dung biên dịch (8 người/tổ x 7 Tổ
X 3 cuộc = 21 cuộc họp)
|
|
|
|
146.951.000
|
|
|
|
|
-
|
Tiền
ăn cho 03 cuộc họp của 7 Tổ biên dịch, mỗi Tổ 8 người tại các điểm huyện,
trong đó có 5 người không hưởng lương: (7X3X5=105người)
|
người
|
105
|
120.000
|
12.600.000
|
|
|
|
|
-
|
Tiền
nước uống họp 03 cuộc họp của 7 Tổ biên dịch, mỗi Tổ 8 người tại các điểm huyện
(7X3X8=168)
|
người
|
168
|
30.000
|
5.040.000
|
|
|
|
|
-
|
Chi
biên dịch từ tiếng Việt sang 7 tiếng ngôn ngữ (203 trang x 07 ngôn ngữ =
1.421 trang)
|
trang
|
1.421
|
91.000
|
129.311.000
|
|
|
|
|
3.3
|
Dạy
thử nghiệm 03 buổi cho mỗi ngôn ngữ tại Trường PTDTNT tỉnh (10 thành viên
BBS+ Lãnh đạo trường)
|
buổi dạy
|
30
|
1.000.000
|
30.000.000
|
|
|
|
|
3.4
|
Sửa
chữa, biên tập nội dung biên dịch tiếng Việt sang 7 ngôn ngữ (203 trang x 07
ngôn ngữ = 1.421 trang)
|
trang
|
1.421
|
52.000
|
73.892.000
|
|
|
|
|
3.5
|
Thẩm
định, nhận xét nội dung biên dịch tiếng Việt sang 7 ngôn ngữ (203 trang x 07
ngôn ngữ = 1.421 trang)
|
trang
|
1.421
|
39.000
|
55.419.000
|
|
|
|
|
4
|
Chi phí tổ chức bản thảo và In tài liệu lần 1
|
|
|
|
613.795.000
|
|
613.795.000
|
|
|
4.1
|
Tổ
chức khai thác 7 bản thảo ngôn ngữ (203 trang x 07 ngôn ngữ = 1.421 trang)
|
trang
|
1.421
|
15.000
|
21.315.000
|
|
|
|
|
4.2
|
Thiết
kế bìa sách 7 bìa 2 trang
|
Bìa
|
14
|
1.200.000
|
16.800.000
|
|
|
|
|
4.3
|
Thiết
kế chế bản trang ruột sách in 07 tiếng DTTS (203 trang x 07 ngôn ngữ = 1.421
trang)
|
trang
|
1.421
|
40.000
|
56.840.000
|
|
|
|
|
4.4
|
Biên
tập bản thảo trang in 07 tiếng DTTS (203 trang x 07 ngôn ngữ = 1.421 trang)
|
trang
|
1.421
|
40.000
|
56.840.000
|
|
|
|
|
4.5
|
Giấy
phép xuất bản (07 tiếng dân tộc)
|
Giấy
|
7
|
6.000.000
|
42.000.000
|
|
|
|
|
4.6
|
In
tài liệu, đóng gói, vận chuyển lần 1 (500 cuốn/ngôn ngữ; 7 ngôn ngữ)
|
cuốn
|
3.500
|
120.000
|
420.000.000
|
|
|
|
|
II
|
Tổ chức tập huấn kỹ năng cho giáo viên: 01 lớp (123 giáo viên, 01 ngày)
|
|
|
|
12.050.000
|
|
12.050.000
|
-
|
|
1
|
Chi
giải khát giữa giờ (1BCV + 1QL + 123 GV = 125)
|
người/ngày
|
125
|
30.000
|
3.750.000
|
|
|
|
|
2
|
Chi
thù lao cho báo cáo viên (1BCV)
|
người/ngày
|
1
|
2.000.000
|
2.000.000
|
|
|
|
|
3
|
Thuê
hội trường (01 lớp x 01 ngày)
|
Ngày
|
1
|
3.600.000
|
3.600.000
|
|
|
|
|
4
|
Thiết
kế maket, hoa tươi phục vụ khai bế giảng lớp học
|
Lớp
|
1
|
1.200.000
|
1.200.000
|
|
|
|
|
5
|
Thuê
thiết bị phục vụ lớp học (máy tính, máy chiếu, phông chiếu)
|
Ngày
|
1
|
1.000.000
|
1.000.000
|
|
|
|
|
6
|
Tăng
âm loa đài phục vụ lớp tập huấn
|
Ngày
|
1
|
500.000
|
500.000
|
|
|
|
|
III
|
Tổ chức tập huấn kỹ năng cho cho nghệ nhân, NCUT (01 lớp, 05 ngày/lớp; tổng số 163 người)
|
|
|
|
446.590.000
|
446.590.000
|
|
|
|
1
|
Chi
giải khát giữa giờ (163 học viên + 1 BCV + 1 QL lớp), 5 ngày
|
người - ngày
|
825
|
30.000
|
24.750.000
|
24.750.000
|
|
|
|
2
|
Thù
lao cho 01 cán bộ QL/lớp X 1 lớp X 5 ngày/lớp
|
ngày
|
5
|
160.000
|
800.000
|
800.000
|
|
|
|
3
|
Chi
thù lao cho báo cáo viên (5 ngày/lớp)
|
ngày
|
5
|
2.000.000
|
10.000.000
|
10.000.000
|
|
|
|
4
|
Chi
tiền ăn bữa chính cho lớp học (báo cáo viên + học viên + cán bộ quản lý lớp:
5 ngày và 1 bữa tập trung từ chiều hôm trước: 5,5 ngày)
|
người - ngày
|
908
|
120.000
|
108.900.000
|
108.900.000
|
|
|
|
5
|
Chi
tiền ăn sáng cho lớp học (báo cáo viên + học viên + cán bộ quản lý lớp: 5
ngày)
|
ngày
|
825
|
40.000
|
33.000.000
|
33.000.000
|
|
|
|
6
|
Tiền
ngủ cho học viên (huyện, xã 5 ngày và 1 tối đến từ chiều hôm trước): 163 người
|
người - ngày
|
815
|
250.000
|
203.750.000
|
203.750.000
|
|
|
|
7
|
Tiền
xe hỗ trợ cho học viên (02 lượt đi lại từ nhà đến thành phố Bắc Giang); huyện,
xã: 163 người x 02 lượt (đi, về)
|
người - lượt
|
326
|
100.000
|
32.600.000
|
32.600.000
|
|
|
|
8
|
Bút
cho học viên 01bút/ người (163 học viên)
|
Cái
|
163
|
10.000
|
1.630.000
|
1.630.000
|
|
|
|
9
|
Sổ
ghi chép cho học viên (loại 100 trang)
|
Quyển
|
163
|
20.000
|
3.260.000
|
3.260.000
|
|
|
|
10
|
Thuê
hội trường (01lớp x 05 ngày)
|
Ngày
|
5
|
3.600.000
|
18.000.000
|
18.000.000
|
|
|
|
11
|
Thiết
kế maket, hoa tươi phục vụ khai bế giảng lớp học
|
Lớp
|
2
|
1.200.000
|
2.400.000
|
2.400.000
|
|
|
|
12
|
Thuê
thiết bị phục vụ lớp học (máy tính, máy chiếu, phông chiếu)
|
Ngày
|
5
|
1.000.000
|
5.000.000
|
5.000.000
|
|
|
|
13
|
Tăng
âm loa đài phục vụ lớp tập huấn
|
Ngày
|
5
|
500.000
|
2.500.000
|
2.500.000
|
|
|
|
IV
|
Chi hỗ trợ cho người truyền dạy tiếng dân tộc tại các trường học
|
|
|
|
2.077.550.000
|
|
948.800.000
|
1.128.750.000
|
|
1
|
Trường
Tiểu học, THCS, trường nội trú, bán trú do huyện quản lý
|
|
|
|
1.128.750.000
|
|
|
1.128.750.000
|
|
-
|
Trường
Tiểu học do huyện quản lý (71 trường; học 70 tiết học/ngôn ngữ)
|
buổi dạy
|
1.243
|
300.000
|
372.750.000
|
|
|
372.750.000
|
|
-
|
Trường
THCS, trường nội trú, bán trú do huyện quản lý (84 trường; học 120 tiết/ngôn
ngữ)
|
buổi dạy
|
2.520
|
300.000
|
756.000.000
|
|
|
756.000.000
|
|
2
|
Trường
THPT, trường phổ thông dân tộc nội trú do tỉnh quản lý
|
|
|
|
720.000.000
|
|
720.000.000
|
|
|
-
|
Trường
THPT do tỉnh quản lý (17 trường; học 120 tiết/ngôn ngữ)
|
buổi dạy
|
2.040
|
300.000
|
612.000.000
|
|
612.000.000
|
|
|
-
|
Trường
DTNT do tỉnh quản lý (3 trường NT; học 120 tiết/ngôn ngữ)
|
buổi dạy
|
360
|
300.000
|
108.000.000
|
|
108.000.000
|
|
|
3
|
Chi
hỗ trợ trang phục dân tộc cho 286 người truyền dạy (123 giáo viên + 163 nghệ
nhân, NCUT)
|
bộ
|
286
|
800.000
|
228.800.000
|
|
228.800.000
|
|
|
V
|
Kiểm tra, giám sát chỉ đạo tổ chức thực hiện Đề án
|
|
|
|
27.000.000
|
|
27.000.000
|
|
|
1
|
9
cuộc kiểm tra, giám sát, đôn đốc trong năm, xăng xe, chi khác
|
Chuyến
|
9
|
3.000.000
|
27.000.000
|
|
27.000.000
|
|
|
|
NĂM 2025
|
|
|
|
2.967.250.000
|
|
1.656.000.000
|
1.311.250.000
|
|
I
|
Chi hỗ trợ cho người truyền dạy tiếng dân tộc tại các trường học
|
|
|
|
1.848.750.000
|
|
720.000.000
|
1.128.750.000
|
|
1
|
Trường
Tiểu học, THCS, trường nội trú, bán trú do huyện quản lý
|
|
|
|
1.128.750.000
|
|
|
1.128.750.000
|
|
-
|
Trường
Tiểu học do huyện quản lý (71 trường; học 70 tiết học/ngôn ngữ)
|
buổi dạy
|
1.243
|
300.000
|
372.750.000
|
|
|
372.750.000
|
|
-
|
Trường
THCS, trường nội trú, bán trú do huyện quản lý (84 trường; học 120 tiết/ngôn
ngữ)
|
buổi dạy
|
2.520
|
300.000
|
756.000.000
|
|
|
756.000.000
|
|
2
|
Trường
THPT, trường phổ thông dân tộc nội trú do tỉnh quản lý
|
|
|
|
720.000.000
|
|
720.000.000
|
|
|
-
|
Trường
THPT do tỉnh quản lý (17 trường; học 120 tiết/ngôn ngữ)
|
buổi dạy
|
2.040
|
300.000
|
612.000.000
|
|
612.000.000
|
|
|
-
|
Trường
DTNT do tỉnh quản lý (3 trường NT; học 120 tiết/ngôn ngữ)
|
buổi dạy
|
360
|
300.000
|
108.000.000
|
|
108.000.000
|
|
|
II
|
Chi hỗ trợ các thôn/bản và hỗ trợ cho người truyền dạy tiếng dân tộc tại
các thôn/bản
|
|
|
|
839.500.000
|
|
657.000.000
|
182.500.000
|
|
1
|
Chi
hỗ trợ thôn/bản (năm 2025: hỗ trợ 73 thôn/bản của 73 xã, mỗi xã 01 thôn/bản
trong tổng số 539 thôn/bản cần hỗ trợ)
|
thôn/bản
|
73
|
|
|
|
|
|
|
|
Chi
hỗ trợ bảng phấn tiêu chuẩn cho nhà văn hóa thôn/bản (73 thôn/bản)
|
chiếc
|
73
|
2.500.000
|
182.500.000
|
|
|
182.500.000
|
|
2
|
Chi
hỗ trợ cho người truyền dạy tiếng dân tộc (120 tiết; mỗi buổi 4 tiết dạy): 73
thôn/bản
|
buổi dạy
|
2.190
|
300.000
|
657.000.000
|
|
657.000.000
|
|
|
III
|
In tài liệu, đóng gói, vận chuyển lần 2 (300 cuốn; 7 ngôn ngữ)
|
cuốn
|
2.100
|
120.000
|
252.000.000
|
|
252.000.000
|
|
|
IV
|
Kiểm tra, giám sát chỉ đạo tổ chức thực hiện Đề án
|
|
|
|
27.000.000
|
|
27.000.000
|
|
|
1
|
9
cuộc kiểm tra, giám sát, đôn đốc trong năm, xăng xe, chi khác
|
Chuyến
|
9
|
3.000.000
|
27.000.000
|
|
27.000.000
|
|
|
B
|
GIAI ĐOẠN 2026-2030
|
|
|
|
40.262.250.000
|
|
33.271.000.000
|
6.991.250.000
|
|
|
NĂM 2026
|
|
|
|
8.040.250.000
|
|
5.999.000.000
|
2.041.250.000
|
|
I
|
Chi hỗ trợ cho người truyền dạy tiếng dân tộc tại các trường học
|
|
|
|
1.848.750.000
|
|
720.000.000
|
1.128.750.000
|
|
1
|
Trường
Tiểu học, THCS, trường nội trú, bán trú do huyện quản lý
|
|
|
|
1.128.750.000
|
|
|
1.128.750.000
|
|
-
|
Trường
Tiểu học do huyện quản lý (71 trường; học 70 tiết học/ngôn ngữ)
|
buổi dạy
|
1.243
|
300.000
|
372.750.000
|
|
|
372.750.000
|
|
-
|
Trường
THCS, trường nội trú, bán trú do huyện quản lý (84 trường; học 120 tiết/ngôn
ngữ)
|
buổi dạy
|
2.520
|
300.000
|
756.000.000
|
|
|
756.000.000
|
|
2
|
Trường
THPT, trường phổ thông dân tộc nội trú do tỉnh quản lý
|
|
|
|
720.000.000
|
|
720.000.000
|
|
|
-
|
Trường
THPT do tỉnh quản lý (17 trường; học 120 tiết/ngôn ngữ)
|
buổi dạy
|
2.040
|
300.000
|
612.000.000
|
|
612.000.000
|
|
|
-
|
Trường
DTNT do tỉnh quản lý (3 trường NT; học 120 tiết/ngôn ngữ)
|
buổi dạy
|
360
|
300.000
|
108.000.000
|
|
108.000.000
|
|
|
II
|
Chi hỗ trợ các thôn/bản và hỗ trợ cho người truyền dạy tiếng dân tộc tại các thôn/bản
|
|
|
|
4.854.500.000
|
|
3.942.000.000
|
912.500.000
|
|
1
|
Chi
hỗ trợ các thôn, bản (năm 2026: hỗ trợ bình quân mỗi xã 5 thôn/bản trong tổng
số 539 thôn/bản cần hỗ trợ: 73 xã x 5 thôn/bản
|
thôn/bản
|
365
|
|
|
|
|
|
|
|
Chi
hỗ trợ bảng phấn tiêu chuẩn cho nhà văn hóa thôn/bản (356 thôn/bản)
|
chiếc
|
365
|
2.500.000
|
912.500.000
|
|
|
912.500.000
|
|
2
|
Hỗ
trợ cho người truyền dạy (120 tiết; mỗi buổi 4 tiết dạy: 73 thôn/bản cũ + 365
thôn/bản mới)
|
buổi dạy
|
13.140
|
300.000
|
3.942.000.000
|
|
3.942.000.000
|
|
|
III
|
In tài liệu, đóng gói, vận chuyển lần 3 (1500 cuốn; 7 ngôn ngữ)
|
cuốn
|
10.500
|
120.000
|
1.260.000.000
|
|
1.260.000.000
|
|
|
IV
|
Kiểm tra, giám sát chỉ đạo tổ chức thực hiện Đề án; Hội nghị sơ kết 03 năm thực hiện Đề án
|
|
|
|
77.000.000
|
|
77.000.000
|
|
|
1
|
9
cuộc kiểm tra, giám sát, đôn đốc trong năm, xăng xe, chi khác
|
Chuyến
|
9
|
3.000.000
|
27.000.000
|
|
27.000.000
|
|
|
2
|
Hội
nghị sơ kết 03 năm thực hiện Đề án với 5 huyện, 73 xã, các trường học (120 đại
biểu)
|
HN
|
1
|
50.000.000
|
50.000.000
|
|
50.000.000
|
|
|
|
NĂM 2027
|
|
|
|
8.074.750.000
|
|
6.696.000.000
|
1.378.750.000
|
|
I
|
Chi hỗ trợ cho người truyền dạy tiếng dân tộc tại các trường học
|
|
|
|
1.848.750.000
|
|
720.000.000
|
1.128.750.000
|
|
1
|
Trường
Tiểu học, THCS, trường nội trú, bán trú do huyện quản lý
|
|
|
|
1.128.750.000
|
|
|
1.128.750.000
|
|
-
|
Trường
Tiểu học do huyện quản lý (71 trường; học 70 tiết học/ngôn ngữ)
|
buổi dạy
|
1.243
|
300.000
|
372.750.000
|
|
|
372.750.000
|
|
-
|
Trường
THCS, trường nội trú, bán trú do huyện quản lý (84 trường; học 120 tiết/ngôn
ngữ)
|
buổi dạy
|
2.520
|
300.000
|
756.000.000
|
|
|
756.000.000
|
|
2
|
Trường
THPT, trường phổ thông dân tộc nội trú do tỉnh quản lý
|
|
|
|
720.000.000
|
|
720.000.000
|
|
|
-
|
Trường
THPT do tỉnh quản lý (17 trường; học 120 tiết/ngôn ngữ)
|
buổi dạy
|
2.040
|
300.000
|
612.000.000
|
|
612.000.000
|
|
|
-
|
Trường
DTNT do tỉnh quản lý (3 trường NT; học 120 tiết/ngôn ngữ)
|
buổi dạy
|
360
|
300.000
|
108.000.000
|
|
108.000.000
|
|
|
II
|
Chi hỗ trợ các thôn/bản và hỗ trợ cho người truyền dạy tiếng dân tộc tại
các thôn/bản
|
|
|
|
4.435.000.000
|
|
4.185.000.000
|
250.000.000
|
|
1
|
Hỗ
trợ các thôn, bản (năm 2027: hỗ trợ 100 thôn/bản trong tổng số 539 thôn/bản cần
hỗ trợ: 100 thôn/bản)
|
thôn/bản
|
100
|
|
|
|
|
|
|
|
Chi
hỗ trợ bảng phấn tiêu chuẩn cho nhà văn hóa thôn/bản (100 thôn/bản)
|
chiếc
|
100
|
2.500.000
|
250.000.000
|
|
|
250.000.000
|
|
2
|
Hỗ
trợ cho người truyền dạy (120 tiết; mỗi buổi 4 tiết dạy: 365 thôn/bản cũ +100
thôn/bản mới)
|
buổi dạy
|
13.950
|
300.000
|
4.185.000.000
|
|
4.185.000.000
|
|
|
III
|
In tài liệu, đóng gói, vận chuyển lần 4 (2100 cuốn; 7 ngôn ngữ)
|
cuốn
|
14.700
|
120.000
|
1.764.000.000
|
|
1.764.000.000
|
|
|
IV
|
Kiểm tra, giám sát chỉ đạo tổ chức thực hiện Đề án
|
|
|
|
27.000.000
|
|
27.000.000
|
|
|
1
|
9
cuộc kiểm tra, giám sát, đôn đốc trong năm, xăng xe, chi khác
|
Chuyến
|
9
|
3.000.000
|
27.000.000
|
|
27.000.000
|
|
|
|
NĂM 2028
|
|
|
|
8.063.750.000
|
|
6.810.000.000
|
1.253.750.000
|
|
I
|
Chi hỗ trợ cho người truyền dạy tiếng dân tộc tại các trường học
|
|
|
|
1.848.750.000
|
|
720.000.000
|
1.128.750.000
|
|
1
|
Trường
Tiểu học, THCS, trường nội trú, bán trú do huyện quản lý
|
|
|
|
1.128.750.000
|
|
|
1.128.750.000
|
|
-
|
Trường
Tiểu học do huyện quản lý (71 trường; học 70 tiết học/ngôn ngữ)
|
buổi dạy
|
1.243
|
300.000
|
372.750.000
|
|
|
372.750.000
|
|
-
|
Trường
THCS, trường nội trú, bán trú do huyện quản lý (84 trường; học 120 tiết/ngôn
ngữ)
|
buổi dạy
|
2.520
|
300.000
|
756.000.000
|
|
|
756.000.000
|
|
2
|
Trường
THPT, trường phổ thông dân tộc nội trú do tỉnh quản lý
|
|
|
|
720.000.000
|
|
720.000.000
|
|
|
-
|
Trường
THPT do tỉnh quản lý (17 trường; học 120 tiết/ngôn ngữ)
|
buổi dạy
|
2.040
|
300.000
|
612.000.000
|
|
612.000.000
|
|
|
-
|
Trường
DTNT do tỉnh quản lý (3 trường NT; học 120 tiết/ngôn ngữ)
|
buổi dạy
|
360
|
300.000
|
108.000.000
|
|
108.000.000
|
|
|
II
|
Chi hỗ trợ các thôn/bản và hỗ trợ cho người truyền dạy tiếng dân tộc tại
các thôn/bản
|
|
|
|
4.760.000.000
|
|
4.635.000.000
|
125.000.000
|
|
1
|
Chi
hỗ trợ các thôn, bản (năm 2028: hỗ trợ 50 thôn/bản trong tổng số 539 thôn/bản
cần hỗ trợ: 50 thôn/bản)
|
thôn/bản
|
50
|
|
|
|
|
|
|
|
Chi
hỗ trợ bảng phấn tiêu chuẩn cho nhà văn hóa thôn/bản (50 thôn/bản)
|
chiếc
|
50
|
2.500.000
|
125.000.000
|
|
|
125.000.000
|
|
2
|
Chi
hỗ trợ cho người truyền dạy tiếng dân tộc (120 tiết; mỗi buổi 4 tiết dạy: 465
thôn/bản cũ +50 thôn/bản mới = 515 thôn/bản)
|
buổi dạy
|
15.450
|
300.000
|
4.635.000.000
|
|
4.635.000.000
|
|
|
III
|
In tài liệu, đóng gói, vận chuyển lần 5 (1700 cuốn; 7 ngôn ngữ)
|
cuốn
|
11.900
|
120.000
|
1.428.000.000
|
|
1.428.000.000
|
|
|
IV
|
Kiểm tra, giám sát chỉ đạo tổ chức thực hiện Đề án
|
|
|
|
27.000.000
|
|
27.000.000
|
|
|
1
|
9
cuộc kiểm tra, giám sát, đôn đốc trong năm, xăng xe, chi khác
|
Chuyến
|
9
|
3.000.000
|
27.000.000
|
|
27.000.000
|
|
|
|
NĂM 2029
|
|
|
|
8.046.750.000
|
|
6.858.000.000
|
1.188.750.000
|
|
I
|
Chi hỗ trợ cho người truyền dạy tiếng dân tộc tại các trường học
|
|
|
|
1.848.750.000
|
|
720.000.000
|
1.128.750.000
|
|
1
|
Trường
Tiểu học, THCS, trường nội trú, bán trú do huyện quản lý
|
|
|
|
1.128.750.000
|
|
|
1.128.750.000
|
|
-
|
Trường
Tiểu học do huyện quản lý (71 trường; học 70 tiết học/ngôn ngữ)
|
buổi dạy
|
1.243
|
300.000
|
372.750.000
|
|
|
372.750.000
|
|
-
|
Trường
THCS, trường nội trú, bán trú do huyện quản lý (84 trường; học 120 tiết/ngôn
ngữ)
|
buổi dạy
|
2.520
|
300.000
|
756.000.000
|
|
|
756.000.000
|
|
2
|
Trường
THPT, trường phổ thông dân tộc nội trú do tỉnh quản lý
|
|
|
|
720.000.000
|
|
720.000.000
|
|
|
-
|
Trường
THPT do tỉnh quản lý (17 trường; học 120 tiết/ngôn ngữ)
|
buổi dạy
|
2.040
|
300.000
|
612.000.000
|
|
612.000.000
|
|
|
-
|
Trường
DTNT do tỉnh quản lý (3 trường NT; học 120 tiết/ngôn ngữ)
|
buổi dạy
|
360
|
300.000
|
108.000.000
|
|
108.000.000
|
|
|
II
|
Chi hỗ trợ các thôn/bản và hỗ trợ cho người truyền dạy tiếng dân tộc tại
các thôn/bản
|
|
|
|
4.911.000.000
|
|
4.851.000.000
|
60.000.000
|
|
1
|
Chi
hỗ trợ các thôn, bản (năm 2029: hỗ trợ 24 thôn/bản còn lại trong tổng số 539
thôn/bản cần hỗ trợ: 24 thôn/bản)
|
thôn/bản
|
24
|
|
|
|
|
|
|
|
Chi
hỗ trợ bảng phấn tiêu chuẩn cho nhà văn hóa thôn/bản (24 thôn/bản)
|
chiếc
|
24
|
2.500.000
|
60.000.000
|
|
|
60.000.000
|
|
2
|
Hỗ
trợ cho người truyền dạy (120 tiết; mỗi buổi 4 tiết dạy: 515 thôn/bản cũ + 24
thôn/bản mới)
|
buổi dạy
|
16.170
|
300.000
|
4.851.000.000
|
|
4.851.000.000
|
|
|
III
|
In tài liệu, đóng gói, vận chuyển lần 6 (1500 cuốn; 7 ngôn ngữ)
|
cuốn
|
10.500
|
120.000
|
1.260.000.000
|
|
1.260.000.000
|
|
|
IV
|
Kiểm tra, giám sát chỉ đạo tổ chức thực hiện Đề án
|
|
|
|
27.000.000
|
|
27.000.000
|
|
|
1
|
9
cuộc kiểm tra, giám sát, đôn đốc trong năm, xăng xe, chi khác
|
Chuyến
|
9
|
3.000.000
|
27.000.000
|
|
27.000.000
|
|
|
|
NĂM 2030
|
|
|
|
8.036.750.000
|
|
6.908.000.000
|
1.128.750.000
|
|
I
|
Chi hỗ trợ cho người truyền dạy tiếng dân tộc tại các trường học
|
|
|
|
1.848.750.000
|
|
720.000.000
|
1.128.750.000
|
|
1
|
Trường
Tiểu học, THCS, trường nội trú, bán trú do huyện quản lý
|
|
|
|
1.128.750.000
|
|
|
1.128.750.000
|
|
-
|
Trường
Tiểu học do huyện quản lý (71 trường; học 70 tiết học/ngôn ngữ)
|
buổi dạy
|
1.243
|
300.000
|
372.750.000
|
|
|
372.750.000
|
|
-
|
Trường
THCS, trường nội trú, bán trú do huyện quản lý (84 trường; học 120 tiết/ngôn
ngữ)
|
buổi dạy
|
2.520
|
300.000
|
756.000.000
|
|
|
756.000.000
|
|
2
|
Trường
THPT, trường phổ thông dân tộc nội trú do tỉnh quản lý
|
|
|
|
720.000.000
|
|
720.000.000
|
|
|
-
|
Trường
THPT do tỉnh quản lý (17 trường; học 120 tiết/ngôn ngữ)
|
buổi dạy
|
2.040
|
300.000
|
612.000.000
|
|
612.000.000
|
|
|
-
|
Trường
DTNT do tỉnh quản lý (3 trường NT; học 120 tiết/ngôn ngữ)
|
buổi dạy
|
360
|
300.000
|
108.000.000
|
|
108.000.000
|
|
|
II
|
Chi hỗ trợ các thôn/bản và hỗ trợ cho người truyền dạy tiếng dân tộc tại
các thôn/bản
|
|
|
|
4.851.000.000
|
|
4.851.000.000
|
-
|
|
1
|
Chi
hỗ trợ cho người truyền dạy tiếng dân tộc (120 tiết; mỗi buổi 4 tiết dạy: 539
thôn/bản)
|
buổi dạy
|
16.170
|
300.000
|
4.851.000.000
|
|
4.851.000.000
|
|
|
III
|
In tài liệu, đóng gói, vận chuyển lần 7 (1500 cuốn; 7 ngôn ngữ)
|
cuốn
|
10.500
|
120.000
|
1.260.000.000
|
|
1.260.000.000
|
|
|
IV
|
Kiểm tra, giám sát chỉ đạo tổ chức thực hiện Đề án
|
|
|
|
77.000.000
|
|
77.000.000
|
|
|
1
|
9
cuộc kiểm tra, giám sát, đôn đốc trong năm, xăng xe, chi khác
|
Chuyến
|
9
|
3.000.000
|
27.000.000
|
|
27.000.000
|
|
|
2
|
Hội
nghị tổng kết đánh giá kết quả thực hiện Đề án với 5 huyện, 73 xã, các trường
học (120 đại biểu)
|
HN
|
1
|
50.000.000
|
50.000.000
|
|
50.000.000
|
|
PHỤ LỤC IV
LỘ TRÌNH THỰC HIỆN ĐỀ ÁN
(Kèm theo Quyết định số 1175/QĐ-UBND ngày 25 tháng 10 năm 2023 của UBND tỉnh
Bắc Giang)
|
Thời gian thực hiện
|
Nhiệm vụ
|
Đơn vị chủ trì
|
Đơn vị phối hợp
|
|
Năm 2023
|
Từ tháng 7/2023 đến tháng 3/2024
|
1. Xây dựng tài liệu truyền dạy
tiếng DTTS (07 tài liệu cho 07 ngôn ngữ)
|
Ban Dân tộc
|
Các Sở: Giáo dục và Đào tạo,
Văn hóa TT&DL, Hội VHNT, các cơ quan, đơn vị liên quan
|
|
Từ tháng 02/2023 đến tháng 10/2023
|
2. Xây dựng, trình UBND tỉnh
phê duyệt Đề án
|
Ban Dân tộc
|
Các Sở: Giáo dục và Đào tạo,
Văn hóa TT&DL, VP UBND tỉnh, UBND các huyện, các cơ quan, đơn vị liên
quan
|
|
Từ tháng 11/2023 đến tháng 3/2024
|
3. Tham mưu UBND tỉnh xây dựng
dự thảo Nghị quyết của HĐND tỉnh quy định chính sách hỗ trợ thù lao cho người
truyền dạy tiếng DTTS, hỗ trợ kinh phí cho các thôn/bản để mua sắm bảng phấn
tiêu chuẩn (mỗi thôn chỉ hỗ trợ một lần) phục vụ cho việc truyền dạy tiếng
DTTS trên địa bàn tỉnh Bắc Giang, giai đoạn 2024 - 2030
|
Ban Dân tộc
|
Các Sở: Giáo dục và Đào tạo,
Văn hóa TT&DL, Tài chính, Tư pháp, VP UBND tỉnh, UBND các huyện, các cơ
quan, đơn vị liên quan
|
|
Năm 2024
|
Tháng 4/2024
|
1. Trình UBND tỉnh phê duyệt
tài liệu truyền dạy tiếng DTTS (07 tài liệu cho 07 ngôn ngữ)
|
Ban Dân tộc
|
Các Sở: Giáo dục và Đào tạo,
Văn hóa TT&DL, Hội VHNT, các cơ quan, đơn vị liên quan
|
|
2. Tham mưu UBND tỉnh, trình
HĐND tỉnh ban hành Nghị quyết của HĐND tỉnh quy định chính sách hỗ trợ thù
lao cho người truyền dạy tiếng DTTS, hỗ trợ kinh phí cho các thôn/bản để mua
sắm bảng phấn tiêu chuẩn (mỗi thôn chỉ hỗ trợ một lần) phục vụ cho việc truyền
dạy tiếng DTTS trên địa bàn tỉnh Bắc Giang, giai đoạn 2024 - 2030
|
Ban Dân tộc
|
Các Sở: Giáo dục và Đào tạo,
Văn hóa TT&DL, Tài chính, Tư pháp, VP UBND tỉnh, UBND các huyện, các cơ
quan, đơn vị liên quan
|
|
Tháng 5/2024
|
1. Ban hành văn bản hướng dẫn
UBND các huyện, các xã, thị trấn tổ chức lớp học tiếng DTTT trong cộng đồng
|
Ban Dân tộc
|
UBND các huyện, các cơ quan,
đơn vị liên quan
|
|
2. Ban hành văn bản hướng dẫn
UBND các huyện, các xã, thị trấn, các trường học vùng đồng bào DTTS&MN tổ
chức lớp học tiếng DTTS trong trường học
|
Sở Giáo dục và Đào tạo
|
Ban Dân tộc, UBND các huyện
Sơn Động, Lục Ngạn, Lục Nam, Yên Thế, Lạng Giang
|
|
Tháng 6/2024
|
1. Tổ chức tập huấn cho lực
lượng truyền dạy tiếng DTTS (đối tượng là giáo viên người DTTS) - Lớp 1
|
Ban Dân tộc
|
Sở Giáo dục và Đào tạo, UBND
các huyện, các cơ quan, đơn vị liên quan
|
|
2. Tổ chức tập huấn cho lực
lượng truyền dạy tiếng DTTS (đối tượng là nghệ nhân, NCUT, người DTTS...) - Lớp
2
|
Sở Văn hóa, Thể thao và Du lịch
|
Ban Dân tộc, Giáo dục và Đào
tạo, UBND các huyện, các cơ quan, đơn vị liên quan
|
|
Từ tháng 7/2024 đến tháng 12/2024
|
1. Triển khai truyền dạy tiếng
dân tộc trong các trường học vùng đồng bào DTTS&MN
|
Sở Giáo dục và Đào tạo
|
Ban Dân tộc, UBND các huyện
Sơn Động, Lục Ngạn, Lục Nam, Yên Thế, Lạng Giang
|
|
2. Tham mưu UBND tỉnh ban
hành Quy định về tiêu chí tổ chức lớp học tiếng DTTS thành tiêu chí điểm cộng
khi bình xét thi đua của phong trào Toàn dân ĐKXD đời sống văn hóa ở khu dân
cư vùng đồng bào DTTS&MN
|
Sở Văn hóa, Thể thao và Du lịch
|
UBND các huyện Sơn Động, Lục
Ngạn, Lục Nam, Yên Thế, Lạng Giang, các xã, thị trấn vùng đồng bào
DTTS&MN
|
|
Năm 2025
|
Từ tháng 01/2025 đến tháng 12/2025
|
1. Duy trì thường xuyên việc
dạy và học tiếng dân tộc trong các trường học vùng đồng bào DTTS&MN
|
Sở Giáo dục và Đào tạo
|
Ban Dân tộc, UBND các huyện
Sơn Động, Lục Ngạn, Lục Nam, Yên Thế, Lạng Giang; các trường học vùng đồng
bào DTTS&MN
|
|
2. Mỗi xã vùng đồng bào
DTTS&MN chọn 01 thôn/bản để tổ chức thí điểm 01 lớp học tiếng dân tộc
trong cộng đồng và rút kinh nghiệm cho triển khai những năm sau
|
Ban Dân tộc
|
UBND các huyện Sơn Động, Lục
Ngạn, Lục Nam, Yên Thế, Lạng Giang, các xã, thị trấn vùng đồng bào
DTTS&MN (làm điểm)
|
|
Giai đoạn 2026- 2030
|
Từ năm 2026 đến hết năm 2030
|
1. Duy trì thường xuyên việc
dạy và học tiếng dân tộc trong các trường học vùng đồng bào DTTS&MN
|
Sở Giáo dục và Đào tạo
|
Ban Dân tộc, UBND các huyện
Sơn Động, Lục Ngạn, Lục Nam, Yên Thế, Lạng Giang
|
|
2. Tổ chức các lớp học mới
trong cộng đồng và duy trì thường xuyên việc dạy và học tiếng dân tộc trong cộng
đồng đối với các thôn/bản đã tổ chức được các lớp học tiếng DTTS
|
Ban Dân tộc
|
UBND các huyện Sơn Động, Lục
Ngạn, Lục Nam, Yên Thế, Lạng Giang, các xã, thị trấn vùng đồng bào
DTTS&MN
|
|
Quý 4/2026
|
Sơ kết 03 năm thực hiện Đề án
|
Ban Dân tộc
|
Các Sở: Giáo dục và Đào tạo,
Văn hóa TT&DL, UBND các huyện Sơn Động, Lục Ngạn, Lục Nam, Yên Thế, Lạng
Giang, cơ quan, đơn vị liên quan
|
|
|
Quý 4/2030
|
Tổng kết, đánh giá kết quả thực
hiện Đề án
|
PHỤ LỤC V
XÁC ĐỊNH NHU CẦU HỌC TIẾNG DTTS CHIA THEO TỪNG LỨA TUỔI
VÙNG ĐỒNG BÀO DTTS&MN
(Kèm theo Quyết định số 1175/QĐ-UBND ngày 25 tháng 10 năm 2023 của UBND tỉnh
Bắc Giang)
ĐVT:
Người
|
STT
|
Thành phần dân tộc
|
Tổng số 6 TP DTTS ở 73 xã vùng DTTS&MN
|
Tỷ lệ (%)
|
Lứa tuổi từ 11- 19
|
Lứa tuổi từ 20- 40
|
Tổng số người có nhu cầu học (11- 40T)
|
|
Tổng số
|
Số có nhu cầu học
|
Tỷ lệ (%)
|
Tổng số
|
Số có nhu cầu học
|
Tỷ lệ (%)
|
|
1
|
Nùng
|
85.079
|
38,77
|
13.868
|
13.148
|
94,81
|
30.628
|
22.460
|
73,33
|
35.608
|
|
2
|
Tày
|
46.587
|
21,23
|
6.988
|
6.988
|
100,00
|
13.464
|
9.180
|
68,18
|
16.168
|
|
3
|
Sán Dìu
|
29.152
|
13,28
|
4.489
|
3.971
|
88,46
|
10.524
|
5.638
|
53,57
|
9.609
|
|
4
|
Sán Chay
|
28.131
|
12,82
|
4.332
|
4.332
|
100,00
|
10.015
|
6.009
|
60,00
|
10.341
|
|
5
|
Hoa
|
19.425
|
8,85
|
2.855
|
2.855
|
100,00
|
7.071
|
4.861
|
68,75
|
7.716
|
|
6
|
Dao
|
11.095
|
5,06
|
1.931
|
1.931
|
100,00
|
4.227
|
2.959
|
70,00
|
4.890
|
|
|
Cộng
|
219.469
|
100
|
34.463
|
33.225
|
96,41
|
75.929
|
51.106
|
67,31
|
84.331
|
(1)
Để đưa môn học tiếng dân tộc vào dạy trong trường học, Bộ Giáo dục và Đào tạo
quy định: Các Trường TH, THCS, THPT... tổng hợp nhu cầu học tiếng DTTS, báo cáo
Sở Giáo dục và Đào tạo. Sở Giáo dục và Đào tạo tổng hợp nhu cầu học tiếng DTTS
của người học, căn cứ vào các điều kiện tổ chức dạy học cụ thể của địa phương
xây dựng kế hoạch và tham mưu UBND cấp tỉnh để lập hồ sơ đề nghị Bộ Giáo dục và
Đào tạo chấp thuận việc dạy học tiếng DTTS trong các cơ sở giáo dục trên địa
bàn và Bộ thông báo bằng văn bản cho UBND cấp tỉnh trong thời gian 30 ngày làm
việc, kể từ khi nhận đủ hồ sơ hợp lệ. UBND cấp tỉnh sau khi được Bộ Giáo dục và
Đào tạo chấp thuận thì ban hành Quyết định về việc dạy học tiếng dân tộc thiểu
số trong các cơ sở giáo dục trên địa bàn.
(2)
Theo Báo cáo của Sở Văn hóa, Thể thao và Du lịch về công tác bảo tồn, phát huy
dân ca, dân vũ, dân nhạc truyền thống của các DTTS trên địa bàn tỉnh Bắc Giang
giai đoạn 2016 - 2020 (tháng 6/2021).
(3)
Đến nay, Bộ Giáo dục và Đào tạo mới phê duyệt được 08 tài liệu dạy học tiếng
DTTS lớp 1, nhưng không có ngôn ngữ của các thành phần DTTS trên địa bàn tỉnh Bắc
Giang.
(4)
Báo cáo kết quả điều tra tháng 5/2023 về thực trạng sử dụng và nhu cầu học tiếng
dân tộc trong cộng đồng của Tổ điều tra thống kê.
(5)
Sở VHTTDL: Báo cáo công tác bảo tồn, phát huy dân ca, dân vũ, dân nhạc truyền
thống của các DTTS tỉnh Bắc Giang giai đoạn 2016- 2020 (Tháng 6/2021).
(6)
Căn cứ Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26/12/2018 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục
và Đào tạo ban hành chương trình giáo dục phổ thông. Theo đó: Bậc TH sẽ học
17-18 buổi, mỗi buổi học 4 tiết, mỗi tiết học 35 phút; bậc THCS và THPT học 30
buổi, mỗi buổi tương ứng 4 tiết, mỗi tiết học 45 phút.
(7)
Theo kết quả rà soát nhu cầu học tiếng dân tộc trong cộng đồng vùng DTTS&MN
(tháng 5/2023) có 84.331 người; trong đó số người từ 20-40 tuổi là 75.929 người,
từ 11-19 tuổi là 34.463 người.