|
ỦY
BAN NHÂN DÂN
TỈNH TIỀN GIANG
-------
|
CỘNG
HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
---------------
|
|
Số: 13/CT-UBND
|
Tiền
Giang, ngày 06 tháng 9 năm 2022
|
CHỈ THỊ
VỀ VIỆC TỔ CHỨC THỰC HIỆN CÁC NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM NĂM HỌC 2022 - 2023
Căn cứ Chỉ thị số 1112/CT-BGDĐT ngày
19/8/2022 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) về thực hiện nhiệm vụ trọng
tâm năm học 2022 - 2023 của ngành Giáo dục;
Năm học 2022 - 2023, ngành Giáo dục tỉnh
Tiền Giang tiếp tục triển khai thực hiện Chương trình hành động số 09-CTr/TU
ngày 28/6/2021 của Tỉnh ủy về thực hiện Nghị quyết Đại hội đại biểu toàn quốc lần
thứ XIII của Đảng; Chương trình hành động số 01-Ctr/TU ngày
05/11/2020 của Ban Chấp hành Đảng bộ tỉnh khóa XI về Chương trình hành động thực
hiện Nghị quyết Đại hội đại biểu Đảng bộ tỉnh lần thứ XI nhiệm kỳ 2020 - 2025;
Kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội 05 năm 2021 - 2025.
Căn cứ tình hình, nhiệm vụ phát triển
sự nghiệp GDĐT tỉnh Tiền Giang, Chủ tịch Ủy ban nhân dân (UBND) tỉnh chỉ thị
toàn ngành Giáo dục, Chủ tịch UBND các huyện, thành, thị; các sở, ngành có liên
quan; đề nghị lãnh đạo các đoàn thể quán triệt phương hướng và tập trung thực
hiện tốt các nhiệm vụ trọng tâm năm học 2022 - 2023, cụ thể như sau:
Chủ đề năm học 2022 - 2023: “Đoàn
kết, sáng tạo, ra sức phấn đấu hoàn thành tốt các nhiệm vụ và mục tiêu đổi
mới, củng cố và nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo”.
I. PHƯƠNG HƯỚNG
CHUNG
1. Triển
khai quyết liệt, đồng bộ các giải pháp để hoàn thành các mục tiêu của kế hoạch
05 năm 2021 - 2025; khắc phục, tạo sự chuyển biến căn bản các vấn đề về GDĐT mà
xã hội quan tâm, dư luận bức xúc; xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh, dân
chủ, kỷ cương; tăng cường an ninh, an toàn trường học; chú trọng công tác giáo
dục thể chất, y tế trường học; xây dựng văn hóa học đường,
giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ năng sống cho học sinh, sinh viên.
2. Giáo dục
mầm non: Đẩy mạnh công tác quản lý nhà nước đối với giáo dục mầm non; đổi mới
cơ chế quản lý, nâng cao năng lực quản trị nhà trường gắn với thực hiện dân chủ
trong hoạt động của các cơ sở giáo dục mầm non; giải quyết tình trạng thiếu
giáo viên; tăng cường các điều kiện để nâng cao chất lượng thực hiện Chương
trình giáo dục mầm non.
3. Giáo dục
phổ thông: Tiếp tục triển khai có hiệu quả Chương trình giáo dục phổ thông
2018; đẩy mạnh giáo dục hướng nghiệp và định hướng phân luồng trong giáo dục phổ
thông; tiếp tục đổi mới công tác quản trị, tăng quyền tự chủ của các cơ sở giáo
dục phổ thông.
4. Giáo dục
đại học: Tiếp tục nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, nhất là nhân lực chất lượng
cao; gắn kết chặt chẽ giữa đào tạo với nhu cầu của thị trường lao động và đáp ứng
yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội trong bối cảnh Cách mạng công nghiệp 4.0; đẩy
mạnh giao quyền tự chủ, trách nhiệm giải trình đối với các cơ sở giáo dục đại học;
chú trọng quản lý chất lượng đầu ra.
5. Giáo dục
thường xuyên: Nâng cao năng lực quản lý nhà nước đối với hệ thống cơ sở giáo dục
thường xuyên tư thục, có vốn đầu tư nước ngoài; nâng cao hiệu quả hoạt động của
các trung tâm học tập cộng đồng, trung tâm giáo dục thường xuyên, trung tâm
giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên.
II. CÁC NHIỆM VỤ
VÀ GIẢI PHÁP
1. Hoàn thiện thể
chế, nâng cao hiệu lực, hiệu quả trong quản lý nhà nước về GDĐT
Tiếp tục thể chế hóa các quan điểm,
đường lối của Đảng và Nhà nước về phát triển GDĐT; rà soát, hoàn thiện các văn
bản quy phạm pháp luật theo chức năng quản lý nhà nước tại địa phương; tham gia
nghiên cứu xây dựng Luật Nhà giáo, Luật Học tập suốt đời.
Tiếp tục đổi mới
quản lý nhà nước về GDĐT theo hướng đẩy mạnh phân cấp, phân quyền, tăng cường
hiệu lực, hiệu quả, bảo đảm vai trò kiến tạo để phát triển giáo dục. Đổi mới quản
trị nhà trường theo hướng tinh gọn, hiện đại, minh bạch; tăng cường thực hiện
dân chủ cơ sở, phát huy vai trò và tiếng nói của đội ngũ nhà giáo trong nhà trường.
Xây dựng, ban hành hoặc trình cấp có
thẩm quyền ban hành và tổ chức triển khai thực hiện các chiến lược, quy hoạch,
kế hoạch, nhiệm vụ, đề án, chương trình để cụ thể hóa các chủ trương, định hướng
phát triển GDĐT theo từng năm và cho cả giai đoạn, bảo đảm tính hiệu quả, khả
thi đế hoàn thành các mục tiêu được Đảng, Quốc hội, Chính phủ giao cho ngành
Giáo dục.
2. Chủ động
phòng, chống và ứng phó hiệu quả với thiên tai, dịch bệnh
Tiếp tục thực hiện Kế hoạch tổng thể
của ngành Giáo dục thích ứng với tình hình dịch COVID-19, bảo đảm tổ chức dạy
và học an toàn, chất lượng. Chỉ đạo, hướng dẫn triển khai nhiệm vụ năm học 2022
- 2023 chủ động, linh hoạt để thích ứng với tình hình thiên tai, dịch bệnh, vừa
bảo đảm an toàn cho học sinh, giáo viên, vừa củng cố và nâng cao chất lượng
giáo dục.
Triển khai hiệu quả công tác giáo dục
thể chất và y tế trường học, bảo đảm an toàn trường học, phòng, chống dịch bệnh
và tai nạn thương tích. Tổ chức bữa ăn bảo đảm dinh dưỡng và an toàn thực phẩm,
kết hợp tăng cường hoạt động thể lực cho học sinh; kiện
toàn và nâng cao năng lực hệ thống y tế trường học. Hoàn thiện cơ sở dữ liệu về
sức khỏe học đường.
Tổ chức triển khai hiệu quả Chương
trình “Sức khỏe học đường giai đoạn 2021 - 2025”, Chương trình “Y tế trường học
trong các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông gắn với y tế cơ sở giai đoạn 2021 -
2025”; Đề án tổng thể phát triển giáo dục thể chất, thể thao trường học giai đoạn
2016 - 2020, định hướng đến năm 2025; tiếp tục đẩy mạnh các hoạt động thể thao
học sinh gắn với nội dung môn học giáo dục thể chất thuộc Chương trình giáo dục
phổ thông 2018.
3. Tăng cường
công tác chính trị, tư tưởng trong toàn ngành
Tăng cường công tác chính trị, tư tưởng
đối với cán bộ, công chức, viên chức và người lao động để tạo sự đoàn kết, thống
nhất trong toàn ngành Giáo dục; xây dựng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý
giáo dục các cấp thực sự gương mẫu, là tấm gương cho học sinh, sinh viên noi
theo.
Đẩy mạnh công tác giáo dục lý tưởng
cách mạng, tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống, kỹ năng sống, kỹ năng nghề
nghiệp, việc làm cho học sinh, sinh viên; tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm
theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh trong các cơ sở GDĐT; tiếp tục đẩy
mạnh xây dựng văn hóa học đường, chú trọng xây dựng văn hóa ứng xử lành mạnh,
phát huy những giá trị tích cực về thuần phong, mỹ tục, nêu cao tinh thần tương
thân, tương ái, đoàn kết. Nâng cao chất lượng công tác giáo dục quốc phòng, an
ninh.
Tổ chức thực hiện Chương trình “Tăng
cường giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống và khơi dậy khát vọng cống
hiến cho thanh niên, thiếu niên, nhi đồng giai đoạn 2021 - 2030”; Chương trình
“Giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn hóa cho thanh niên, thiếu
niên, nhi đồng trên không gian mạng giai đoạn 2022 - 2030”; Chỉ thị của Thủ tướng
Chính phủ về việc tăng cường triển khai công tác xây dựng văn hóa học đường.
4. Phát triển đội
ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý đáp ứng yêu cầu đổi mới GDĐT
Triển khai có hiệu quả Quyết định số
1374/QĐ-UBND ngày 11/5/2022 của UBND tỉnh về Đề án Phát triển đội ngũ nhà giáo
và cán bộ quản lý giáo dục đáp ứng yêu cầu triển khai thực hiện Chương trình
giáo dục phổ thông 2018 giai đoạn 2021-2025, định hướng đến năm 2030. Xây dựng
đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý đủ về số lượng, đồng bộ về cơ cấu, đạt chuẩn
về trình độ đào tạo, có phẩm chất đạo đức tốt, có chuyên
môn, nghiệp vụ vững vàng.
Tổ chức triển khai thực hiện quyết định
của Bộ Chính trị về việc bổ sung biên chế giáo viên cho các địa phương trong
năm học 2022 - 2023 và những năm tiếp theo, trong đó ưu tiên biên chế để tuyển
dụng giáo viên cho các môn học mới trong Chương trình giáo dục phổ thông 2018.
Chủ động rà soát, bố trí, sắp xếp trường, lớp, giáo viên, nhân viên phù hợp với
điều kiện thực tế của địa phương và biên chế được giao theo quy định. Thực hiện
kịp thời và đầy đủ các chế độ, chính sách đối với đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản
lý, nhân viên ngành Giáo dục.
Tiếp tục triển khai Kế hoạch thực hiện
lộ trình nâng trình độ chuẩn được đào tạo của giáo viên mầm
non, tiểu học, trung học cơ sở theo quy định tại Nghị định số 71/2020/NĐ-CP
ngày 30/6/2020 của Chính phủ; chú trọng triển khai bồi dưỡng thường xuyên, bồi
dưỡng nâng cao năng lực quản lý, giảng dạy đáp ứng yêu cầu chuẩn hiệu trưởng,
chuẩn nghề nghiệp giáo viên các cấp học và thực hiện Chương trình giáo dục phổ
thông 2018. Dự báo nhu cầu và xây dựng kế hoạch dài hạn để thực hiện đào tạo
giáo viên theo quy định tại Nghị định số 116/2020/NĐ-CP ngày 25/9/2020 của Chính
phủ. Bố trí đủ giáo viên dạy học các môn Ngoại ngữ và môn Tin học để triển khai
Chương trình giáo dục phổ thông 2018 từ lớp 3.
5. Thu hút và sử
dụng hiệu quả các nguồn lực đầu tư
Tăng cường thu hút các nguồn lực đầu
tư cho GDĐT. Ưu tiên đầu tư cơ sở vật chất, thiết bị dạy học tối thiểu, bảo đảm
thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông 2018. Đẩy mạnh thu hút các nguồn lực
xã hội hóa đầu tư cho lĩnh vực GDĐT. Thực hiện lồng ghép có hiệu quả các Chương
trình mục tiêu quốc gia xây dựng nông thôn mới, giảm nghèo bền vững giai đoạn
2021 - 2025 với các dự án thuộc danh mục Kế hoạch đầu tư công trung hạn của địa
phương giai đoạn 2021 - 2025 để đầu tư cơ sở vật chất, thiết bị dạy học, đặc biệt
tại các địa bàn còn khó khăn.
6. Thực hiện hiệu
quả chương trình giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên
Tổ chức nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục
trẻ đáp ứng yêu cầu của chương trình giáo dục mầm non và triển khai thí điểm
Chương trình Giáo dục mầm non mới. Nâng cao chất lượng thực hiện Chuyên đề “Xây
dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm giai đoạn 2021 - 2025”. Phát triển mạng
lưới trường, lớp mầm non phù hợp với điều kiện kinh tế - xã hội của tỉnh, đáp ứng
đa dạng nhu cầu đến trường của trẻ em; quan tâm phát triển giáo dục mầm non
vùng khó khăn và vùng có khu công nghiệp. Duy trì và nâng cao chất lượng phổ cập
giáo dục mầm non cho trẻ em 05 tuổi, khuyến khích các địa phương có điều kiện
thực hiện phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em mẫu giáo. Tăng cường quản lý, hỗ
trợ nâng cao chất lượng nhóm, lớp độc lập tư thục.
Triển khai Chương trình giáo dục phổ
thông 2018 đối với lớp 3, lớp 7, lớp 10; nâng cao chất lượng biên soạn, thẩm định
sách giáo khoa lớp 4, lớp 8, lớp 11 và tài liệu giáo dục địa phương; tăng cường
các điều kiện đảm bảo triển khai thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông 2018
như: đội ngũ giáo viên, cơ sở vật chất, thiết bị dạy học. Nghiên cứu, báo cáo đề
xuất cơ quan có thẩm quyền về phương án sử dụng ngân sách mua sách giáo khoa phổ
thông cho học sinh mượn, triển khai từ năm học 2022 - 2023. Củng cố, nâng cao
chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học và trung học cơ sở. Chỉ đạo các cơ sở giáo
dục xây dựng kế hoạch giáo dục theo hướng dẫn của Bộ GDĐT phù hợp với điều kiện
thực tiễn, đáp ứng yêu cầu thực hiện hiệu quả các phương pháp dạy học tích cực
nhằm phát triển phẩm chất, năng lực học sinh. Chú trọng đổi mới công tác quản
lý, quản trị trường học theo hướng phát huy tính chủ động, linh hoạt của nhà
trường và năng lực tự chủ, sáng tạo của tổ chuyên môn, giáo viên trong việc thực
hiện Chương trình giáo dục phổ thông. Tăng cường phối hợp giữa nhà trường, cha
mẹ học sinh và các cơ quan, tổ chức có liên quan tại địa phương trong quá trình
thực hiện kế hoạch giáo dục.
Triển khai thực hiện chương trình
giáo dục thường xuyên cấp trung học cơ sở và cấp trung học phổ thông đạt chất
lượng, hiệu quả. Xây dựng kế hoạch giáo dục hướng nghiệp và định hướng phân luồng
học sinh trong giáo dục phổ thông theo hướng mở. Đổi mới nội dung, hình thức
giáo dục hướng nghiệp gắn với thực tiễn phát triển kinh tế - xã hội và nhu cầu
của thị trường lao động. Củng cố, phát triển mạng lưới các Trung tâm Giáo dục
thường xuyên, Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên. Đa dạng
hóa nội dung chương trình, tạo điều kiện thuận lợi cho người dân được học tập
liên tục, suốt đời; nâng cao chất lượng các chương trình bồi dưỡng chuyên môn,
nghiệp vụ đáp ứng yêu cầu chuyển đổi nghề nghiệp cho người lao động. Tổ chức
triển khai thực hiện đồng bộ, hiệu quả Chỉ thị số 14/CT-TTg ngày 25/5/2021 của
Thủ tướng Chính phủ về đẩy mạnh công tác khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội
học tập giai đoạn 2021 - 2030 và Quyết định số 1373/QĐ-TTg ngày 30/7/2021 của
Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Đề án “Xây dựng xã hội học tập giai đoạn 2021 -
2030”.
Bảo đảm công bằng trong tiếp cận giáo
dục và đáp ứng nhu cầu học tập của người dân vùng khó khăn và các đối tượng
chính sách khác. Phát triển các phương thức giáo dục hòa nhập, chuyên biệt và
bán chuyên biệt để đáp ứng quyền được học tập của người khuyết tật, trẻ em có
hoàn cảnh đặc biệt. Tiếp tục xây dựng và thực hiện Quy hoạch hệ thống cơ sở
giáo dục chuyên biệt đối với người khuyết tật và hệ thống trung tâm hỗ trợ phát
triển giáo dục hòa nhập thời kỳ 2021 - 2030, tầm nhìn đến năm 2050.
Tổ chức tốt Kỳ thi tốt nghiệp trung học
phổ thông năm 2023; triển khai sớm công tác chuẩn bị để bảo đảm các điều kiện
thực hiện cho Kỳ thi ở các năm sau; xây dựng phương án thi tốt nghiệp trung học
phổ thông từ năm 2025, phù hợp với lộ trình triển khai Chương trình giáo dục phổ
thông 2018.
7. Xây dựng và
triển khai chiến lược, quy hoạch, nâng cao năng lực hệ thống giáo dục đại học
Tổ chức triển khai thực hiện Khung
chiến lược phát triển giáo dục đại học và Quy hoạch mạng lưới cơ sở giáo dục đại
học và sư phạm thời kỳ 2021 - 2030, tầm nhìn 2050.
Tiếp tục đẩy mạnh thực hiện tự chủ đại
học một cách toàn diện, thực chất, hiệu quả, đi vào chiều sâu gắn với trách nhiệm
giải trình trong hoạt động chuyên môn, học thuật, tổ chức, nhân sự, tài chính,
tài sản; rà soát, đề xuất sửa đổi, bổ sung thể chế, chính
sách về thực hiện tự chủ đại học, trong đó, tập trung tháo gỡ các vướng mắc
trong quá trình thực hiện tự chủ về tổ chức, quản trị và tài chính. Tăng cường
giải pháp phát triển khoa học, công nghệ; thực hiện có hiệu quả các chính sách,
pháp luật về khoa học và công nghệ; xây dựng nhiệm vụ khoa học công nghệ phù hợp
với các nhiệm vụ chiến lược của tỉnh, của ngành Giáo dục; chú trọng đến chuyển
đổi số, phát triển hạ tầng phục vụ nghiên cứu và đào tạo, đẩy mạnh đổi mới sáng
tạo và sở hữu trí tuệ.
Triển khai có hiệu quả Đề án Nâng cao
năng lực đội ngũ giảng viên, cán bộ quản lý các cơ sở giáo dục đại học đáp ứng
yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện GDĐT giai đoạn 2019 - 2030. Nghiên cứu có
chính sách thu hút chuyên gia, nhà khoa học nước ngoài hợp tác nghiên cứu, đào
tạo trong các cơ sở giáo dục đại học của tỉnh; đẩy mạnh việc thu hút sinh viên
quốc tế đến học tập tại Tiền
Giang. Khuyến khích mở rộng và đẩy mạnh các quan hệ hợp tác về đào tạo, nghiên
cứu với các trường, viện nghiên cứu quốc tế chất lượng cao; thu hút các nguồn
tài trợ quốc tế, chủ động tham gia mạng lưới nghiên cứu trên phạm vi cả nước và
thế giới. Xây dựng và triển khai kế hoạch phát triển hệ thống bảo đảm và kiểm định chất lượng giáo dục đại học và cao đẳng
sư phạm giai đoạn 2022 - 2030; tăng cường công tác bảo đảm và kiểm định chất lượng
giáo dục đại học.
8. Đẩy mạnh chuyển
đổi số, cải cách hành chính trong toàn ngành
Tăng cường chuyển đổi số và ứng dụng
công nghệ thông tin trong GDĐT; đảm bảo các điều kiện về hạ tầng kỹ thuật và kỹ
năng ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy - học trực tuyến và trong công tác
kiểm tra, đánh giá chất lượng giáo dục. Đẩy mạnh cải cách hành chính, tăng cường
thực hiện thủ tục hành chính qua dịch vụ công trực tuyến và bộ phận một cửa, một
cửa liên thông. Triển khai thực hiện hiệu quả Đề án “Tăng cường ứng dụng công
nghệ thông tin và chuyển đổi số trong GDĐT giai đoạn 2022
- 2025, định hướng đến năm 2030”.
Tiếp tục xây dựng hạ tầng số quốc gia
về học tập, kho học liệu số chia sẻ dùng chung toàn ngành, gồm: bài giảng điện
tử, học liệu số đa phương tiện,
sách giáo khoa điện tử, phần mềm mô phỏng và các học liệu khác; phát triển hệ thống
ngân hàng câu hỏi trực tuyến cho các môn học; triển khai nền tảng
cung cấp các khóa học trực tuyến. Thí điểm triển khai mô hình giáo dục, đào tạo
số tại một số cơ sở đào tạo. Triển khai hệ thống quản trị
cơ sở giáo dục, hoàn thiện cơ sở dữ liệu toàn ngành, kết nối liên thông với các
cơ sở dữ liệu quốc gia, ứng dụng hiệu quả trong công tác quản lý nhà nước về
GDĐT.
9. Tăng cường hội
nhập quốc tế trong giáo dục
Chủ động mở rộng hợp tác quốc tế,
khuyến khích hợp tác với các cơ sở giáo dục từ các quốc gia phát triển; liên kết
đào tạo với các cơ sở giáo dục đại học có uy tín được xếp hạng cao trên các bảng
xếp hạng uy tín của thế giới. Đẩy mạnh kiểm định chất lượng giáo dục trong nước,
khuyến khích kiểm định chất lượng của các tổ chức kiếm định quốc tế có uy tín
được công nhận hoạt động ở Việt Nam. Triển khai có hiệu quả công tác đào tạo
nguồn nhân lực ở nước ngoài. Tăng cường quản lý hoạt động của các cơ sở giáo dục
có yếu tố nước ngoài và các tổ chức kinh doanh dịch vụ tư vấn du học. Tích cực
tham gia các chương trình đánh giá chất lượng giáo dục quốc tế đối với giáo dục
phổ thông (PASEC, PISA...) và các bảng xếp hạng trường đại học có uy tín quốc tế.
10. Tăng cường
công tác thanh tra, kiểm tra và xử lý vi phạm
Tăng cường công tác thanh tra, kiểm
tra việc thực hiện chính sách, pháp luật về GDĐT nhằm xây dựng môi trường giáo
dục lành mạnh, ngăn ngừa và xử lý nghiêm các hành vi vi phạm pháp luật trong
GDĐT. Đẩy mạnh kiểm tra việc triển khai thực hiện Chương trình Giáo dục phổ
thông 2018 tại các cơ sở giáo dục. Chú trọng các nội dung: Trách nhiệm và quyền
hạn của Hội đồng trường; công tác tuyển sinh và đào tạo trình độ đại học, thạc
sĩ, tiến sĩ, điều kiện bảo đảm chất lượng; tổ chức hoạt động của cơ sở giáo dục
có yếu tố nước ngoài; việc lựa chọn sách giáo khoa theo Chương trình giáo dục
phổ thông năm 2018; hoạt động dạy thêm, học thêm; công tác quản lý tài chính,
tài sản, đầu tư, sử dụng cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học; kiểm tra công
tác quản lý chất lượng, quản lý văn bằng, chứng chỉ...
11. Đẩy mạnh thực
hiện các phong trào thi đua trong toàn ngành
Tổ chức các phong trào thi đua thiết
thực, hiệu quả chào mừng kỷ niệm 40 năm Ngày Nhà giáo Việt Nam (20/11/1982 -
20/11/2022). Đẩy mạnh thực hiện phong trào thi đua “Đổi mới, sáng tạo trong quản
lý, giảng dạy và học tập”, gắn với các phong trào thi đua do Chính phủ, Bộ GDĐT
và UBND tỉnh phát động. Nâng cao nhận thức về vai trò của công tác thi đua,
khen thưởng, coi thi đua là động lực để nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện.
Chủ động phát hiện, biểu dương và nhân rộng các tấm gương
người tốt, việc tốt trong toàn ngành.
12. Tăng cường
công tác truyền thông giáo dục
Chủ động thông tin, truyền thông về
các chủ trương, chính sách mới của ngành và việc triển khai thực hiện các Nghị
quyết của Đảng, Quốc hội, Chính phủ về đổi mới căn bản, toàn diện GDĐT. Đổi mới
nội dung, phương thức truyền thông để nâng cao hiệu quả tuyên truyền; tăng cường
phối hợp, xử lý hiệu quả các vấn đề về truyền thông, nhất là các vấn đề bức
xúc, được xã hội quan tâm, để người dân hiểu, chia sẻ, ủng hộ và đóng góp nhiều
hơn cho ngành.
III. TỔ CHỨC THỰC
HIỆN
1. Chủ tịch
UBND các huyện, thành, thị cụ thể hóa các nội dung có liên quan thành kế hoạch,
nhiệm vụ cụ thể, trong đó xác định rõ công việc, mục tiêu phải đạt được với thời
gian cụ thể; tổ chức hướng dẫn, đôn đốc và kiểm tra việc thực hiện các nhiệm vụ
năm học; có giải pháp chỉ đạo, kịp thời giải quyết những vấn đề phát sinh, vướng
mắc trong quá trình thực hiện.
2. Thủ
trưởng các sở, ban, ngành, đoàn thể tỉnh, các tổ chức xã hội phối hợp với Sở
GDĐT để thực hiện tốt Chỉ thị này.
3. Giám đốc
Sở Thông tin và Truyền thông, Đài Phát thanh và Truyền hình tỉnh, Báo Ấp
Bắc tổ chức tuyên truyền sâu rộng các chủ trương, chính sách của
Đảng và Nhà nước về GDĐT; kịp thời phát hiện, biểu dương, nêu gương điển hình
tiên tiến, nhất là những điển hình trong các cuộc vận động và các phong trào
thi đua của ngành Giáo dục.
4. Giám đốc
Sở GDĐT có trách nhiệm xây dựng kế hoạch và tổ chức triển khai, chỉ đạo, kiểm
tra, đôn đốc các Phòng GDĐT, các cơ sở giáo dục thực hiện tốt nhiệm vụ chủ yếu
năm học 2022 - 2023. Các Phòng GDĐT chủ động, sáng tạo, phối hợp với các ban,
ngành, đoàn thể để tổ chức thực hiện, kiểm tra, đôn đốc
các cơ sở giáo dục trên địa bàn thực hiện tốt nhiệm vụ năm
học 2022 - 2023.
5. Hiệu
trưởng Trường Đại học Tiền Giang và các trường cao đẳng, trung cấp chuyên nghiệp
trên địa bàn tỉnh tổ chức chỉ đạo, triển khai thực hiện tốt nhiệm vụ năm học
2022 - 2023.
6. Cán bộ,
công chức, viên chức thuộc các cơ quan quản lý giáo dục các cấp, nhà giáo tại
các cơ sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên và cơ sở
giáo dục đại học, cao đẳng, trung cấp chuyên nghiệp quán triệt thực hiện Chỉ thị
này./.
|
Nơi nhận:
- Bộ Giáo dục và Đào tạo;
- TT. TU, TT HĐND tỉnh;
- UB MTTQ VN tỉnh;
- CT và các PCT UBND tỉnh;
- Ban Tuyên giáo Tỉnh ủy;
- Các sở, ngành, đoàn thể tỉnh;
- UBND các huyện, thành, thị;
- VPUB: CVP và các PVP,
các phòng nghiên cứu;
- Lưu: VT, KGVX (Việt).
|
KT. CHỦ TỊCH
PHÓ CHỦ TỊCH
Nguyễn Thành Diệu
|