|
BỘ NÔNG NGHIỆP
VÀ PHÁT TRIỂN NÔNG THÔN
-------
|
CỘNG HÒA XÃ HỘI
CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
---------------
|
|
Số:
4576/QĐ-BNN-TCCB
|
Hà Nội, ngày 08
tháng 11 năm 2017
|
QUYẾT ĐỊNH
BAN
HÀNH CHƯƠNG TRÌNH BỒI DƯỠNG NGHIỆP VỤ CHO CÔNG CHỨC KIỂM LÂM MỚI TUYỂN DỤNG
BỘ TRƯỞNG BỘ NÔNG NGHIỆP VÀ PHÁT TRIỂN NÔNG THÔN
Căn cứ Nghị định số 15/2017/NĐ-CP
ngày 17/2/2017 của Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu
tổ chức của Bộ Nông nghiệp và Phát triển nông thôn;
Căn cứ Nghị định số 101/2017/NĐ-CP
ngày 01/9/2017 của Chính phủ về đào tạo, bồi dưỡng công chức;
Xét đề nghị của Trường Cán bộ quản lý Nông nghiệp
và Phát triển nông thôn 1 tại Công văn số 651/TCBQL-ĐT ngày 26/10/2017 về việc
đề nghị thẩm định, phê duyệt Chương trình bồi dưỡng;
Theo đề nghị của Vụ trưởng Vụ Tổ chức cán bộ,
QUYẾT ĐỊNH:
Điều 1. Ban hành kèm theo Quyết định này Chương trình bồi dưỡng nghiệp
vụ cho công chức kiểm lâm mới tuyển dụng (Chương trình bồi dưỡng đính kèm
theo).
Điều 2. Quyết định này có hiệu lực kể từ ngày ký.
Điều 3. Chánh Văn phòng Bộ, Vụ trưởng Vụ Tổ chức cán bộ, Thủ trưởng
các cơ quan, đơn vị liên quan thuộc Bộ chịu trách nhiệm thi hành Quyết định
này./.
|
Nơi nhận:
- Như Điều 3;
- Bộ trưởng (để b/c);
- Lưu VT, TCCB.
|
KT. BỘ TRƯỞNG
THỨ TRƯỞNG
Lê Quốc Doanh
|
CHƯƠNG TRÌNH
BỒI
DƯỠNG NGHIỆP VỤ CHO CÔNG CHỨC KIỂM LÂM MỚI TUYỂN DỤNG
(Ban hành kèm theo Quyết định 4576/QĐ-BNN-TCCB ngày 08/11/2017 của Bộ trưởng
Bộ Nông nghiệp và Phát triển nông thôn)
I. ĐỐI TƯỢNG BỒI DƯỠNG
- Công chức, viên chức mới tuyển dụng làm công tác
quản lý, bảo vệ và phát triển rừng trong lực lượng kiểm lâm;
- Công chức, viên chức trong lực lượng kiểm lâm
chưa được bồi dưỡng kiến thức quản lý nhà nước ngạch Kiểm lâm.
II. MỤC TIÊU BỒI DƯỠNG
1. Mục tiêu chung
Trang bị, cung cấp những kiến thức về quản lý hành
chính nhà nước, hệ thống tổ chức kiểm lâm và một số kỹ năng cơ bản trong thực
thi nhiệm vụ của công chức kiểm lâm.
2. Mục tiêu cụ thể
Sau khi học xong chương trình, học viên được trang
bị:
- Về kiến thức: Nắm được những kiến thức cơ bản về
quản lý hành chính trong cơ quan quản lý nhà nước và lực lượng kiểm lâm.
- Về kỹ năng: Thực hiện tốt một số kỹ năng cơ bản
cho công chức kiểm lâm trong thực thi công vụ như kỹ năng tuyên truyền, lập kế
hoạch công tác, sử dụng bản đồ, địa bàn, GPS...
- Về thái độ: Nâng cao ý thức, trách nhiệm làm việc
của công chức kiểm lâm và lực lượng bảo vệ rừng cơ sở trong thực thi nhiệm vụ.
III. PHƯƠNG PHÁP THIẾT KẾ CHƯƠNG
TRÌNH
Chương trình bao gồm các chuyên đề, được xây dựng dựa
trên cơ sở nhiệm vụ của kiểm lâm. Các chuyên đề này đi từ kiến thức chung đến
nghiệp vụ chuyên sâu, phù hợp các quy định về chức trách, nhiệm vụ của công chức,
viên chức Kiểm lâm.
IV. KẾT CẤU CHƯƠNG TRÌNH
1. Khối lượng kiến thức và thời gian bồi dưỡng
a) Chương trình bồi dưỡng bao gồm 03 chuyên đề giảng
dạy, 01 bài kiểm tra cuối khóa.
b) Tổng thời gian bồi dưỡng là 05 ngày học tương
đương 40 tiết (5 ngày x 8 tiết/ngày), trong đó:
|
Lý thuyết:
|
20 tiết
|
|
Thảo luận, thực hành:
|
16 tiết.
|
|
Kiểm tra:
|
02 tiết
|
|
Khai giảng, bế giảng và phát chứng chỉ:
|
02 tiết
|
|
Tổng cộng:
|
40 tiết
|
2. Cấu trúc chương trình
|
TT
|
Nội dung
|
Số tiết
|
Tổng cộng
|
|
Lý thuyết
|
Thảo luận, thực
hành
|
|
1
|
Chuyên đề 1: Tổ chức bộ máy hành chính nhà
nước của Nước CHXHCN Việt Nam
1.1 Tổ chức bộ máy hành chính nhà nước ở Trung
ương
1.2 Tổ chức bộ máy hành chính nhà nước ở địa
phương
1.3 Cải cách tổ chức bộ máy hành chính nhà nước
|
4
|
0
|
4
|
|
2
|
Chuyên đề 2: Tổ chức và hoạt động của Kiểm
lâm, Kiểm lâm địa bàn
2.1 Tổ chức và hoạt động của kiểm lâm
2.2 Chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và trách nhiệm
của kiểm lâm
2.3 Tiêu chuẩn các ngạch công chức kiểm lâm
2.4 Nhiệm vụ công chức Kiểm lâm địa bàn cấp xã
|
2
|
2
|
4
|
|
3
|
Chuyên đề 3: Một số kỹ năng, nghiệp vụ cơ bản của
công chức kiểm lâm
3.1 Kỹ năng tuyên truyền và vận động quần chúng
3.2 Kỹ năng thống kê, kiểm kê rừng và đất lâm
nghiệp
3.3 Kỹ năng lập kế hoạch công tác, triển khai kế
hoạch công tác cho kiểm lâm
3.4 Sử dụng bản đồ số, bản đồ giấy và GPS trong
lâm nghiệp
3.5 Kỹ năng kiểm tra, phát hiện và xử lý các hành
vi vi phạm trong lĩnh vực quản lý, bảo vệ rừng và quản lý lâm sản.
|
14
|
14
|
28
|
|
4
|
Kiểm tra đánh giá cuối khóa
|
2
|
|
2
|
|
5
|
Khai, bế giảng và cấp chứng chỉ
|
2
|
|
2
|
|
|
Tổng
|
24
|
16
|
40
|
V. YÊU CẦU ĐỐI VỚI VIỆC BIÊN SOẠN
TÀI LIỆU, GIẢNG DẠY VÀ HỌC TẬP CÁC CHUYÊN ĐỀ
1. Đối với việc biên soạn tài liệu
- Nội dung các chuyên đề được biên soạn phù hợp với
nhiệm vụ của công chức, viên chức, người lao động mới được tuyển dụng làm công
tác quản lý, bảo vệ và phát triển rừng trong lực lượng kiểm lâm.
- Các chuyên đề lý thuyết tập trung vào cung cấp những
kiến thức cơ bản về hệ thống cơ quan hành chính nhà nước, hệ thống tổ chức kiểm
lâm, kiểm lâm địa bàn cấp xã và một số kỹ năng nghề nghiệp cơ bản.
- Tài liệu chuyên đề được biên soạn đơn giản và được
mô hình hóa, dễ hiểu, dễ nhớ và dễ vận dụng vào thực tế, thiết kế theo cấu trúc
“mở” cho phép giảng viên cập nhật thường xuyên các nội dung và tư liệu mới từ
các văn bản quy phạm pháp luật phù hợp với thời điểm bồi dưỡng.
- Tài liệu phải cung cấp cho học viên các câu hỏi
thảo luận, bài tập tình huống, câu hỏi thảo luận phải gắn với thực tiễn của kiểm
lâm.
2. Đối với giảng dạy
a) Giảng viên
- Giảng viên tham gia giảng dạy cần có năng lực, bằng
cấp và trình độ chuyên môn phù hợp, có kiến thức và kinh nghiệm trong lĩnh vực
lâm nghiệp; giảng viên do Tổng cục Lâm nghiệp cử/mời là các chuyên gia có kinh
nghiệm và nghiệp vụ sư phạm.
b) Phương pháp giảng dạy
- Sử dụng phương pháp giảng dạy tích cực, lấy học
viên làm trung tâm, đẩy mạnh việc sử dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy;
- Sử dụng triệt để thời gian thảo luận, thực hành
dành cho mỗi chuyên đề, có đúc rút bài học kinh nghiệm từ thực hành;
- Kết hợp giữa phương pháp thuyết trình của giảng
viên, phân tích tình huống và thảo luận; tăng cường thực hành và giải quyết
tình huống để học viên cùng thảo luận trên lớp.
c) Công tác chuẩn bị
- Chuẩn bị giáo án trước khi giảng dạy;
- Chuẩn bị các tài liệu liên quan đến bài giảng;
- Đồ dùng giảng dạy: máy chiếu; máy tính xách tay;
giấy A0, A4, bút dạ viết bảng, nam châm, bảng và các thiết bị phục vụ giảng dạy
phù hợp với từng chuyên đề khác.
3. Yêu cầu đối với việc học tập của học viên
- Học tập, nghiên cứu tài liệu, giáo trình về tổ chức
bộ máy hành chính nhà nước, tổ chức bộ máy hành chính ở địa phương.
- Học tập, nghiên cứu tài liệu, giáo trình về vị
trí, chức trách, nhiệm vụ và những yêu cầu, hiểu biết đối với kiểm lâm.
- Tham gia đầy đủ, tích cực trong quá trình học, thảo
luận trên lớp.
- Kết thúc khóa học, học viên tiếp thu, vận dụng
các kiến thức, kỹ năng cần thiết, góp phần nâng cao hiệu quả làm việc của Kiểm
lâm.
VI. ĐÁNH GIÁ HỌC TẬP
- Đánh giá ý thức học tập của học viên theo quy chế
học tập của cơ sở đào tạo, bồi dưỡng.
- Đánh giá thông qua kết quả bài kiểm tra: Sau khi
kết thúc học tập trên lớp và thảo luận, học viên làm bài kiểm tra trắc nghiệm,
việc xếp loại học viên được thực hiện như sau:
- Đạt: Số câu trả lời đúng bằng hoặc trên 50% tổng
số câu hỏi;
- Không đạt: Số câu trả lời đúng dưới 50% tổng số
câu hỏi.
VII. VIỆC CẤP CHỨNG CHỈ, CHỨNG
NHẬN
Việc cấp giấy chứng nhận được thực hiện theo quy định
của pháp luật.