Tổng hợp mẫu kết bài chung cho nghị luận văn học hay, có chọn lọc? Quy định về việc cấm lợi dụng hoạt động giáo dục ra sao?

Nội dung chính

Tổng hợp mẫu kết bài chung cho nghị luận văn học hay, có chọn lọc?

Dưới đây là một số mẫu kết bài chung cho nghị luận văn học hay, có chọn lọc, giúp bạn có thêm ý tưởng khi kết thúc bài viết nghị luận văn học:

Mẫu số 01 kết bài chung cho nghị luận văn học:

Kết bài khẳng định giá trị tác phẩm

Tác phẩm văn học mà ta vừa phân tích đã không chỉ mang đến những bài học sâu sắc về cuộc sống mà còn khắc họa những giá trị nhân văn vĩnh cửu. Những vấn đề, tư tưởng mà tác giả gửi gắm trong tác phẩm vẫn luôn có giá trị thời gian, mang lại cho người đọc những suy ngẫm sâu sắc về bản chất con người và xã hội. Chính vì vậy, tác phẩm này xứng đáng được đón nhận và nghiên cứu.

Mẫu số 02 kết bài chung cho nghị luận văn học:

Kết bài mở rộng vấn đề

Tác phẩm không chỉ đơn thuần là một sản phẩm nghệ thuật, mà còn là một tấm gương phản chiếu sâu sắc xã hội, tâm hồn con người. Nhìn từ tác phẩm này, chúng ta có thể mở rộng hơn nữa về những vấn đề trong cuộc sống, về những cuộc đấu tranh không chỉ trong xã hội mà còn trong chính con người. Sự khám phá này là một hành trình dài, một quá trình không ngừng học hỏi và nhận thức.

Mẫu số 03 kết bài chung cho nghị luận văn học:

Kết bài nêu cảm nhận cá nhân

Qua việc phân tích tác phẩm, tôi càng thấm thía hơn về những thông điệp mà tác giả gửi gắm. Mỗi tác phẩm văn học đều có một giá trị riêng, nhưng trên hết, điều tôi rút ra được là những bài học quý báu về cuộc sống, về lòng nhân ái và sự trân trọng những giá trị tinh thần. Đó chính là những gì tác phẩm này đã để lại trong tôi, và tôi tin rằng mỗi người đọc sẽ có những cảm nhận khác nhau, nhưng đều tìm thấy sự đồng điệu với chính mình.

Mẫu số 04 kết bài chung cho nghị luận văn học:

Kết bài thể hiện tư tưởng của tác giả

Như vậy, thông qua tác phẩm, tác giả không chỉ muốn tái hiện một hiện thực xã hội mà còn bày tỏ những quan điểm sâu sắc về cuộc sống, về con người. Mỗi chi tiết, mỗi nhân vật, mỗi tình huống trong tác phẩm đều là những mảnh ghép góp phần phản ánh chân thực và sâu sắc những triết lý nhân sinh. Chính sự kết hợp giữa nghệ thuật và triết lý đã làm nên sức sống lâu bền cho tác phẩm.

Mẫu số 05 kết bài chung cho nghị luận văn học:

Kết bài nhấn mạnh sự trường tồn của tác phẩm

Cuối cùng, ta có thể khẳng định rằng tác phẩm sẽ mãi tồn tại cùng thời gian và trở thành một phần của nền văn học lớn lao. Sức mạnh của nghệ thuật và tư tưởng mà tác giả gửi gắm trong từng câu chữ vẫn sẽ tiếp tục vang vọng, lay động trái tim người đọc. Từ đó, tác phẩm sẽ mãi là nguồn cảm hứng bất tận cho thế hệ mai sau.

Mỗi mẫu kết bài này có thể linh hoạt tùy thuộc vào đặc điểm của từng tác phẩm và mục đích của bài viết. Hy vọng những gợi ý trên sẽ giúp bạn hoàn thiện bài nghị luận văn học của mình!

Lưu ý: Thông tin nêu trên chỉ mang tính chất tham khảo.

Tổng hợp mẫu kết bài chung cho nghị luận văn học hay, có chọn lọc ? Quy định về việc cấm lợi dụng hoạt động giáo dục ra sao? (Hình từ Internet)

Chương trình môn Ngữ văn lớp 7 được xây dựng trên quan điểm nào?

Căn cứ theo Mục 2 Chương trình giáo dục phổ thông môn Ngữ văn ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT như sau:

+ Chương trình được xây dựng trên nền tảng lí luận và thực tiễn, cập nhật thành tựu nghiên cứu về giáo dục học, tâm lí học và phương pháp dạy học Ngữ văn; thành tựu nghiên cứu về văn học và ngôn ngữ học; thành tựu văn học Việt Nam qua các thời kì; kinh nghiệm xây dựng chương trình môn Ngữ văn của Việt Nam, đặc biệt từ đầu thế kỉ XXI đến nay và xu thế quốc tế trong phát triển chương trình nói chung, chương trình môn Ngữ văn nói riêng những năm gần đây, nhất là chương trình của những quốc gia phát triển; thực tiễn xã hội, giáo dục, điều kiện kinh tế và truyền thống văn hoá Việt Nam, đặc biệt là sự đa dạng của đối tượng học sinh xét về phương diện vùng miền, điều kiện và khả năng học tập.

+ Chương trình lấy việc rèn luyện các kĩ năng giao tiếp (đọc, viết, nói và nghe) làm trục chính xuyên suốt cả ba cấp học nhằm đáp ứng yêu cầu của chương trình theo định hướng năng lực và bảo đảm tính chỉnh thể, sự nhất quán liên tục trong tất cả các cấp học, lớp học. Các kiến thức phổ thông cơ bản, nền tảng về tiếng Việt và văn học được hình thành qua hoạt động dạy học tiếp nhận và tạo lập văn bản; phục vụ trực tiếp cho yêu cầu rèn luyện các kĩ năng đọc, viết, nói và nghe.

+ Chương trình được xây dựng theo hướng mở, thể hiện ở việc không quy định chi tiết về nội dung dạy học mà chỉ quy định những yêu cầu cần đạt về đọc, viết, nói và nghe cho mỗi lớp; quy định một số kiến thức cơ bản, cốt lõi về tiếng Việt, văn học và một số văn bản có vị trí, ý nghĩa quan trọng của văn học dân tộc là nội dung thống nhất bắt buộc đối với học sinh toàn quốc.

+ Chương trình vừa đáp ứng yêu cầu đổi mới, vừa chú trọng kế thừa và phát huy những ưu điểm của các chương trình môn Ngữ văn đã có, đặc biệt là chương trình hiện hành.

Quy định về việc cấm lợi dụng hoạt động giáo dục ra sao?

Căn cứ theo Điều 21 Luật Giáo dục 2019 có quy định cụ thể về cấm lợi dụng hoạt động giáo dục như sau:

- Cấm lợi dụng hoạt động giáo dục để xuyên tạc chủ trương, chính sách, pháp luật của Nhà nước, chống lại Nhà nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam, chia rẽ khối đại đoàn kết toàn dân tộc, kích động bạo lực, tuyên truyền chiến tranh xâm lược, phá hoại thuần phong mỹ tục, truyền bá mê tín, hủ tục, lôi kéo người học vào các tệ nạn xã hội.

- Cấm lợi dụng hoạt động giáo dục vì mục đích vụ lợi.