Bài thơ Đèn giao thông cho trẻ lớp 4 - lớp 5? Học sinh lớp 5 có mấy giáo viên chủ nhiệm?

Nội dung chính

Bài thơ Đèn giao thông cho trẻ lớp 4 - lớp 5?

An toàn giao thông là một trong những bài học quan trọng mà trẻ em cần được giáo dục từ sớm. Bài thơ "Đèn giao thông" dành cho học sinh lớp 4 - lớp 5 không chỉ giúp các em hiểu rõ về ý nghĩa của ba màu đèn tín hiệu mà còn rèn luyện ý thức chấp hành luật giao thông.

Thông qua những vần thơ vui tươi, dễ nhớ, bài thơ sẽ hướng dẫn trẻ em cách đi đường an toàn, biết dừng lại khi đèn đỏ, đi chậm khi đèn vàng và chỉ qua đường khi đèn xanh bật sáng.

Dưới đây là bài thơ Đèn giao thông, vừa vui tai vừa nhiều ý nghĩa lại dễ nhớ

Bài thơ Đèn giao thông

Đèn xanh, đèn đỏ, đèn vàng

Ba đèn tín hiệu an toàn giao thông

Đi đường bé nhớ nghe không!

Đèn xanh tín hiệu đã thông đường rồi

Đèn vàng đi chậm lại thôi,

Đèn đỏ dừng lại, kẻo rồi tông nhau

Bé ngoan, bé nhớ làu làu

Xanh đi, đèn đỏ dừng mau đúng rồi

(Nguồn tham khảo, tác giả: Mỹ Trang)

Ý nghĩa của "Bài thơ Đèn giao thông" nhằm giúp các em học sinh ghi nhớ ý nghĩa của các loại đèn, do đó việc giảng dạy, sáng tác ra Bài thơ đèn tín hiệu giao thông cần đảm bảo mục đích, yêu cầu như sau:

(1) Kiến thức

- Trẻ biết được tên bài thơ: Đèn giao thông

- Trẻ hiểu được nội dung bài thơ: bài thơ nói về đèn tín hiệu ở ngã tư đường phố. Khi đèn xanh bật lên thì được đi, đèn vàng đi chậm và dừng lại. đèn đỏ thì dừng lại.

- Trẻ hiểu nghĩa các từ:

+ Tín hiệu có nghĩa là báo hiệu của đèn giao thông đã bật sáng

+ Thông đường nghĩa là có nghĩa ra các loại PTGT trên đường phố và người đi bộ được phép đi.

+ Tông nhau có nghĩa là các PTGT va vào nhau đụng nhau bị ngã.

(2) Kỹ năng

- Rèn trẻ đọc thơ diễn cảm phù hợp với bài thơ.

- Rèn khả năng ghi nhớ chú ý cho trẻ.

- Rèn ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.

(3) Thái độ

- Trẻ hứng thú và tích cực tham gia vào các hoạt động cùng cô và các

bạn.

- Giáo dục trẻ có ý thức chấp hành luật lệ giao thông, chấp hành tín hiệu đèn giao thông khi qua đường.

Lưu ý: Thông tin trên về Bài thơ Đèn giao thông cho trẻ lớp 4 - lớp 5 chỉ mang tính tham khảo.

Bài thơ Đèn giao thông cho trẻ lớp 4 - lớp 5? Học sinh lớp 5 có mấy giáo viên chủ nhiệm? (Hình từ Internet)

Học sinh lớp 5 bao nhiêu tuổi?

Căn cứ Điều 33 Điều lệ Trường tiểu học được ban hành kèm theo Thông tư 28/2020/TT-BGDĐT quy định về tuổi của học sinh tiểu học như sau:

Tuổi của học sinh tiểu học

1. Tuổi của học sinh vào học lớp một là 06 tuổi và được tính theo năm. Trẻ em khuyết tật, kém phát triển về thể lực hoặc trí tuệ, trẻ em ở những vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn, trẻ em người dân tộc thiểu số, trẻ em mồ côi không nơi nương tựa, trẻ em ở nước ngoài về nước, con em người nước ngoài học tập, làm việc ở Việt Nam có thể vào học lớp một ở độ tuổi cao hơn so với quy định nhưng không quá 03 tuổi. Trường hợp trẻ em vào học lớp một vượt quá 03 tuổi so với quy định sẽ do trưởng phòng Giáo dục và Đào tạo quyết định.

2. Học sinh tiểu học học ở độ tuổi cao hơn tuổi quy định trong trường hợp học sinh học lưu ban, học sinh ở vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn, học sinh là người dân tộc thiểu số, học sinh là người khuyết tật, học sinh kém phát triển về thể lực hoặc trí tuệ, học sinh mồ côi không nơi nương tựa, học sinh ở nước ngoài về nước và trường hợp khác theo quy định của pháp luật.

Như vậy, theo quy định trên thông thường tuổi của học sinh lớp một vào học là 06 tuổi và được tính theo năm đến lớp 5 học sinh lên lớp đều hằng năm thì học sinh lớp 5 sẽ là 10 tuổi.

Học sinh lớp 5 có mấy giáo viên chủ nhiệm?

Tại Điều 16 Điều lệ ban hành kèm theo Thông tư 28/2020/TT-BGDĐT quy định về lớp học, tổ chức lớp học, khối lớp học, điểm trường như sau:

Lớp học, tổ chức lớp học, khối lớp học, điểm trường

1. Học sinh được tổ chức theo lớp học. Mỗi lớp học có không quá 35 học sinh do một giáo viên chủ nhiệm phụ trách. Mỗi lớp học hoà nhập có không quá 02 học sinh khuyết tật, trường hợp đặc biệt, hiệu trưởng căn cứ vào điều kiện thực tế để sắp xếp, bố trí thêm học sinh khuyết tật trong một lớp học để đảm bảo cho những học sinh khuyết tật có nhu cầu và có khả năng học tập đều được đi học.

Ở những địa bàn miền núi, vùng sâu, vùng xa, vùng đặc biệt khó khăn có thể tổ chức lớp ghép. Số lượng học sinh và số nhóm trình độ trong một lớp ghép phải phù hợp với năng lực dạy học của giáo viên và điều kiện thực tế của nhà trường. Một lớp ghép có không quá 02 nhóm trình độ, trường hợp đặc biệt sẽ do cấp có thẩm quyền quyết định nhưng không quá 03 nhóm trình độ. Một lớp ghép có không quá 15 học sinh.

...

Như vậy, theo quy định trên mỗi lớp có không quá 35 học sinh do một giáo viên chủ nhiệm phụ trách. Do đó, một lớp học của học sinh lớp 5 chỉ có một giáo viên chủ nhiệm và không quá 35 học sinh.