Hiệu trưởng và hiệu phó các trường học có bị cắt giảm khi sáp nhập cấp xã không?

Hiệu trưởng và hiệu phó các trường học có bị cắt giảm khi sáp nhập cấp xã không?

Ngày 08/4/2025, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã ban hành Công văn 1581/BGDĐT-GDPT về việc bảo đảm duy trì, nâng cao chất lượng hiệu quả hoạt động của các cơ sở giáo dục công lập tại các đơn vị hành chính khi thực hiện mô hình chính quyền địa phương 2 cấp.

Công văn 1581/BGDĐT-GDPT: https://cdn.thuvienphapluat.vn/uploads/DanLuat-BanAn/2025/3/Cong-van-1581-BGD%C4%90T-GDPT.pdf

Theo đó, tại Mục 3 Công văn 1581/BGDĐT-GDPT thì Bộ Giáo dục và Đào tạo chỉ đạo hướng dẫn tổ chức thực hiện giữ nguyên các đơn vị sự nghiệp giáo dục và chuyển giao cho chính quyền cấp xã thực hiện chức năng quản lý nhà nước về giáo dục đối với các trường trung học cơ sở, tiểu học, mầm non theo Kết luận 137-KL/TW ngày 28/3/2025 của Bộ Chính trị.

Kết luận 137-KL/TW: https://cdn.thuvienphapluat.vn/uploads/DanLuat-BanAn/kl137.pdf 

Trước đó, tại Tiểu mục 5.2 Mục 5 Kết luận 137-KL/TW năm 2025, Bộ Chính trị cũng đã chỉ đạo tổ chức đơn vị sự nghiệp công lập như sau:

5.2.  Tổ chức chính quyền địa phương cấp xã

...

(5) Về tổ chức đơn vị sự nghiệp công lập

- Giữ nguyên các đơn vị sự nghiệp giáo dục, y tế và thực hiện chuyển giao cho chính quyền cấp xã quản lý các trường trung học cơ sở, tiểu học, mầm non, trạm y tế của đơn vị cơ sở mới để bảo đảm công tác chăm sóc sức khoẻ cho người dân ngay tại cơ sở và bảo đảm đủ trường, lớp cho học sinh trên địa bàn cơ sở. Đối với trung tâm y tế thuộc Ủy ban nhân dân cấp huyện hiện nay sẽ chuyển về Sở Y tế quản lý để tổ chức cung ứng dịch vụ theo khu vực liên xã, phường.

- Đối với các đơn vị sự nghiệp khác, giao Đảng uỷ Chính phủ chỉ đạo, hướng dẫn thực hiện tinh gọn đầu mối, bảo đảm cung ứng nhiều dịch vụ công cơ bản, thiết yếu trên địa bàn đơn vị hành chính cấp xã, liên xã.

Như vậy, ở thời điểm hiện tại về cơ bản thì các trường học vẫn giữ nguyên và không nằm trong diện sáp nhập. Điều này đồng nghĩa với việc vị trí hiệu trưởng và hiệu phó các trường học vẫn giữ nguyên, chưa có sự thay đổi khi sáp nhập cấp xã.

Hiệu trưởng và hiệu phó các trường học có bị cắt giảm khi sáp nhập cấp xã không? (Hình từ Internet)

Tiêu chuẩn của hiệu trưởng, phó hiệu trưởng trường trung học thế nào?

Căn cứ tại khoản 3 Điều 11 Thông tư 32/2020/TT-BGDĐT quy định hiệu trưởng và phó hiệu trưởng phải đạt các tiêu chuẩn như sau:

- Về trình độ đào tạo và thời gian công tác:

+ Phải đạt trình độ chuẩn được đào tạo của nhà giáo theo quy định Luật Giáo dục đối với cấp học;

+ Đạt trình độ chuẩn được đào tạo ở cấp học cao nhất đối với trường phổ thông có nhiều cấp học;

+ Đã dạy học được ít nhất 05 năm (hoặc 04 năm đối với miền núi, hải đảo, vùng cao, vùng sâu, vùng xa, vùng dân tộc thiểu số, vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn) ở cấp học đó.

- Đạt tiêu chuẩn quy định tại chuẩn hiệu trưởng trường THCS, trường THPT và trường phổ thông có nhiều cấp học theo quy định chuẩn hiệu trưởng cơ sở giáo dục phổ thông do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành.

Đồng thời, Hiệu trưởng trường trung học phổ thông phải đạt tiêu chuẩn quy định tại chuẩn hiệu trưởng trường THPT và trường phổ thông nhiều cấp học theo quy định chuẩn hiệu trưởng cơ sở giáo dục phổ thông do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành (hiện đang được quy định tại Thông tư 14/2018/TT-BGDĐT).

Theo đó, chuẩn hiệu trưởng cơ sở giáo dục phổ thông được quy định gồm 18 tiêu chí chia thành 05 nhóm tiêu chuẩn chính quy tại Chương II Thông tư 14/2018/TT-BGDĐT, bao gồm:

- Tiêu chuẩn 1. Phẩm chất nghề nghiệp:

+ Đạo đức nghề nghiệp;

+ Tư tưởng đổi mới trong lãnh đạo, quản trị nhà trường;

+ Năng lực phát triển chuyên môn, nghiệp vụ bản thân.

- Tiêu chuẩn 2. Quản trị nhà trường:

+ Tổ chức xây dựng kế hoạch phát triển nhà trường;

+ Quản trị hoạt động dạy học, giáo dục học sinh;

+ Quản trị nhân sự nhà trường;

+ Quản trị tổ chức, hành chính nhà trường;

+ Quản trị tài chính nhà trường;

+ Quản trị cơ sở vật chất, thiết bị và công nghệ trong dạy học, giáo dục học sinh của nhà trường;

+ Quản trị chất lượng giáo dục trong nhà trường.

- Tiêu chuẩn 3. Xây dựng môi trường giáo dục:

+ Xây dựng văn hóa nhà trường;

+ Thực hiện dân chủ cơ sở trong nhà trường;

+ Xây dựng trường học an toàn, phòng chống bạo lực học đường.

- Tiêu chuẩn 4. Phát triển mối quan hệ giữa nhà trường, gia đình, xã hội:

+ Phối hợp giữa nhà trường, gia đình, xã hội để thực hiện hoạt động dạy học cho học sinh;

+ Phối hợp giữa nhà trường, gia đình, xã hội để thực hiện giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh;

+ Phối hợp giữa nhà trường, gia đình, xã hội trong huy động và sử dụng nguồn lực để phát triển nhà trường.

- Tiêu chuẩn 5. Sử dụng ngoại ngữ và công nghệ thông tin:

+ Sử dụng ngoại ngữ;

+ Ứng dụng công nghệ thông tin.