Hướng dẫn cách soạn văn 7 Đường vào trung tâm vũ trụ? Số lần đánh giá thường xuyên trong môn ngữ văn lớp 7 là bao nhiêu?

Nội dung chính

Hướng dẫn cách soạn văn 7 Đường vào trung tâm vũ trụ?

Dưới đây là hướng dẫn cách soạn văn 7 Đường vào trung tâm vũ trụ như sau:

Trước khi đọc

Câu 1:

Hệ Mặt Trời là một hệ thống có Mặt Trời ở trung tâm và các thiên thể nằm trong phạm vi lực hấp dẫn của Mặt Trời.

8 hành tinh quay quanh Mặt Trời gồm: Sao Thủy, Sao Kim, Trái Đất, Sao Hỏa, Sao Mộc, Sao Thổ, Sao Thiên Vương, Sao Hải Vương.

Câu 2

Người đầu tiên bay vào vũ trụ là Yuri Alekseyevich Gagarin (1934 - 1968), phi công, phi hành gia Liên Xô.

Ngày 12/4/1961, ông thực hiện chuyến bay trên tàu Vostok 1, kéo dài 1 giờ 48 phút, hoàn thành một vòng quanh Trái Đất.

Câu 1: Không gian câu chuyện:

+ Thánh địa Hy Lạp – nơi có đền thờ các vị thần.

+ Tâm Vũ Trụ – nơi có thực vật và động vật khổng lồ, kỳ dị.

Câu 2: Nhân vật

- Cô bé – người kể chuyện.

- Cậu bé Thần Đồng, ngựa Thần Thoại, chuồn chuồn khổng lồ, khủng long Spi-nô-sô-rớt Ê-gip-ti-cớt, voi ma mút, người cá.

- Nhân vật ấn tượng: Con ngựa Thần Thoại có cánh.

Câu 3

- Theo Giuyn Véc-nơ, Tâm Trái Đất là bảo tàng lưu giữ những loài đã tuyệt chủng.

- Tâm Vũ Trụ khác với Tâm Trái Đất vì có sự sống của động vật, thực vật kỳ lạ.

Câu 4

“Bước nhảy không gian” đưa ba nhân vật chính về thời cổ đại, cách hiện tại 160 triệu năm.

Câu 5: Một số loài động vật cổ đại

- Động vật khổng lồ nửa bò sát, nửa thú.

- Gấu mặt ngắn, đà điểu, chuột khổng lồ nặng 1 tấn, chim cánh cụt cao 1,5m, cóc địa ngục nặng 4,5kg.

Câu 6:

- Ngựa Thần Thoại là sản phẩm cấy ghép gen thiên nga vào phôi ngựa.

- Nếu công nghệ gen phát triển, có thể mở ra cơ hội cứu sống hàng triệu người qua cấy ghép nội tạng.

Viết kết nối với đọc

Đề bài: Hãy tưởng tượng em sở hữu phát minh “bước nhảy không gian” và kể về nơi em đến (vũ trụ, Tâm Trái Đất, hành tinh khác).

Đoạn văn tham khảo:

Tôi đang đứng trên Sao Hỏa – hành tinh thứ tư tính từ Mặt Trời. Ở đây, nhiệt độ lạnh hơn so với Trái Đất, bầu trời có màu đỏ đặc trưng. Một số loài động vật và thực vật được nuôi trồng trong các nhà kính đặc biệt, chủ yếu là bò sát và cây thân bụi, với kích thước nhỏ hơn nhiều so với trên Trái Đất. Tôi cảm thấy vô cùng thích thú khi quan sát và chăm sóc những sinh vật kỳ lạ này, chứng kiến chúng dần thích nghi với môi trường mới. Nếu loài người có thể sinh sống ở đây trong tương lai, Sao Hỏa sẽ trở thành một thế giới mới đầy hứa hẹn.

Lưu ý: Hướng dẫn cách soạn văn 7 Đường vào trung tâm vũ trụ chỉ mang tính tham khảo!

Hướng dẫn cách soạn văn 7 Đường vào trung tâm vũ trụ? Số lần đánh giá thường xuyên trong môn ngữ văn lớp 7 là bao nhiêu?

Số lần đánh giá thường xuyên trong môn ngữ văn lớp 7 là bao nhiêu?

Tại Điều 6 Thông tư 22/2021/TT-BGDĐT có quy định như sau:

Đánh giá thường xuyên

1. Đánh giá thường xuyên được thực hiện thông qua: hỏi - đáp, viết, thuyết trình, thực hành, thí nghiệm, sản phẩm học tập.

2. Đối với một môn học, mỗi học sinh được kiểm tra, đánh giá nhiều lần, trong đó chọn một số lần kiểm tra, đánh giá phù hợp với tiến trình dạy học theo kế hoạch giáo dục của tổ chuyên môn, ghi kết quả đánh giá vào sổ theo dõi và đánh giá học sinh (theo lớp học) để sử dụng trong việc đánh giá kết quả học tập môn học theo quy định tại khoản 1 Điều 9 Thông tư này, như sau:

a) Đối với môn học đánh giá bằng nhận xét (không bao gồm cụm chuyên đề học tập): mỗi học kì chọn 02 (hai) lần.

b) Đối với môn học đánh giá bằng nhận xét kết hợp đánh giá bằng điểm số (không bao gồm cụm chuyên đề học tập), chọn số điểm đánh giá thường xuyên (sau đây viết tắt là ĐĐGtx) trong mỗi học kì như sau:

- Môn học có 35 tiết/năm học: 02 ĐĐGtx.

- Môn học có trên 35 tiết/năm học đến 70 tiết/năm học: 03 ĐĐGtx.

- Môn học có trên 70 tiết/năm học: 04 ĐĐGtx.

...

Như vậy, do môn Ngữ văn lớp 7 là môn có có trên 70 tiết/năm học, cho nên sẽ có 4 lần đánh giá thường xuyên.

Giáo viên Ngữ văn lớp 7 đóng vai trò gì trong quá trình đánh giá học sinh?

Theo Điều 19 Thông tư 22/2021/TT-BGDĐT trách nhiệm của giáo viên bộ môn trong đánh giá học sinh lớp 7 bao gồm như sau:

- Thực hiện đánh giá thường xuyên; tham gia đánh giá định kì theo phân công của Hiệu trưởng; trực tiếp ghi hoặc nhập điểm, mức đánh giá vào Sổ theo dõi và đánh giá học sinh (theo lớp học), sổ theo dõi và đánh giá học sinh (của giáo viên).

- Tính điểm trung bình môn học; tổng hợp mức đánh giá theo học kì, cả năm học; trực tiếp ghi hoặc nhập điểm, mức đánh giá vào sổ theo dõi và đánh giá học sinh (theo lớp học), Sổ theo dõi và đánh giá học sinh (của giáo viên), Học bạ học sinh.

- Cung cấp thông tin nhận xét về kết quả rèn luyện của học sinh cho giáo viên chủ nhiệm.