Ngày 19 4 là ngày tốt hay xấu? Ngày 19 4 2025 là ngày gì?

Ngày 19 4 2025 là ngày gì?

Ngày 17 tháng 11 năm 2008, Thủ tướng Chính phủ ban hành Quyết định 1668/QĐ-TTg về ngày văn hóa Việt Nam.

Theo đó, tại Điều 1 Quyết định 1668/QĐ-TTg năm 2008 có quy định như sau

Điều 1. Hàng năm lấy ngày 19 tháng 4 là “Ngày Văn hóa các dân tộc Việt Nam”.

Như vậy, Thủ tướng Chính phủ đã quyết định hàng năm lấy ngày 19 tháng 4 là Ngày Văn hóa các dân tộc Việt Nam.

Ngày Văn hóa các dân tộc Việt Nam mang ý nghĩa tôn vinh nền văn hóa Việt Nam tiên tiến đậm đà bản sắc dân tộc.

Bên cạnh đó, cũng nhân sự kiện này để tuyên truyền, vận động làm cho các dân tộc trong cộng đồng các dân tộc Việt Nam hiểu về nhau, tương hỗ cùng phát triển kinh tế, văn hóa, xã hội.

Từ đó, góp phần phát triển kinh tế, chăm lo đời sống vật chất và tinh thần, nâng cao trình độ dân trí, giữ gìn và phát huy bản sắc văn hóa, tiếng nói, chữ viết và truyền thống tốt đẹp của các dân tộc.

Ngày 19 4 là ngày tốt hay xấu? Ngày 19 4 2025 là ngày gì? (Hình từ Internet)

Ngày 19 4 là ngày tốt hay xấu?

Theo lịch âm 2025, ngày 19 4 2025 dương lịch nhằm ngày 22 3 2025 âm lịch là ngày Mậu Ngọ, tháng Canh Thìn, năm Ất Tỵ. Ngày 19 4 2025 dương lịch sẽ rơi vào thứ Bảy và được xem là 1 ngày Xấu, ngày này thuộc ngày Thiên Hình Hắc Đạo.

Giờ Hoàng Đạo (Giờ tốt): Tý (23h-1h); Sửu (1h-3h); Mão (5h-7h); Ngọ (11h-13h); Thân (15h-17h); Dậu (17h-19h).

Giờ Hắc Đạo (Giờ xấu): Dần (3h-5h); Thìn (7h-9h); Tỵ (9h-11h); Mùi (13h-15h); Tuất (19h-21h); Hợi (21h-23h).

Ngày 19 4 2025 rơi vào ngày Tam Nương Sát, là ngày xấu, nên tránh thực hiện các công việc trọng đại như khai trương, xuất hành, cưới hỏi, sửa chữa hay cất nhà.

Các nguyên tắc cơ bản của công tác dân tộc?

Căn cứ theo quy định tại Điều 3 Nghị định 05/2011/NĐ-CP quy định về các nguyên tắc cơ bản của công tác dân tộc như sau:

[1] Thực hiện chính sách dân tộc theo nguyên tắc bình đẳng, đoàn kết, tôn trọng, giúp nhau cùng phát triển.

[2] Đảm bảo và thực hiện chính sách phát triển toàn diện, từng bước nâng cao đời sống vật chất và tinh thần của đồng bào dân tộc thiểu số.

[3] Đảm bảo việc giữ gìn tiếng nói, chữ viết, bản sắc dân tộc, phát huy những phong tục, tập quán, truyền thống và văn hóa tốt đẹp của mỗi dân tộc.

[4] Các dân tộc có trách nhiệm tôn trọng phong tục, tập quán của nhau, góp phần xây dựng nền văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc.

Chính sách phát triển giáo dục và đào tạo công tác dân tộc như thế nào?

Căn cứ theo quy định tại Điều 10 Nghị định 05/2011/NĐ-CP có cụm từ bị thay thế bởi khoản 1 Điều 2 Nghị định 127/2024/NĐ-CP quy định về chính sách phát triển giáo dục và đào tạo như sau:

[1] Phát triển giáo dục vùng đồng bào dân tộc thiểu số theo chương trình chung quốc gia; xây dựng chính sách giáo dục ở tất cả các cấp học phù hợp với đặc thù dân tộc.

[2] Phát triển trường mầm non, trường phổ thông, trường phổ thông dân tộc nội trú, phổ thông dân tộc bán trú, trung tâm giáo dục thường xuyên, trung tâm học tập cộng đồng, trường dạy nghề, trường dự bị đại học; nghiên cứu hình thức đào tạo đa ngành bậc đại học cho con em các dân tộc thiểu số để đẩy nhanh việc đào tạo nguồn nhân lực phục vụ thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước và hội nhập quốc tế.

[3] Quy định các điều kiện và biện pháp cụ thể, phù hợp để hỗ trợ cho học sinh, sinh viên là người dân tộc thiểu số; giải quyết chỗ ở, học bổng và cho vay vốn trong thời gian học tập phù hợp với ngành nghề đào tạo và địa bàn cư trú của sinh viên dân tộc thiểu số.

Học sinh, sinh viên người dân tộc thiểu số rất ít người, ở vùng có điều kiện kinh tế - xã hội khó khăn và đặc biệt khó khăn được miễn học phí ở tất cả các cấp học, ngành học.

[4] Đào tạo nguồn nhân lực, đào tạo nghề cho đồng bào dân tộc thiểu số phù hợp với đặc điểm từng vùng, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa và hội nhập Quốc tế.

[5] Quy định việc hỗ trợ giáo viên giảng dạy tại các vùng có điều kiện kinh tế - xã hội khó khăn và đặc biệt khó khăn; đào tạo giáo viên là người dân tộc thiểu số và giáo viên dạy tiếng dân tộc.

[6] Tiếng nói, chữ viết và truyền thống văn hóa tốt đẹp của các dân tộc được đưa vào chương trình giảng dạy trong các trường phổ thông, trường phổ thông dân tộc nội trú, phổ thông dân tộc bán trú, trung tâm giáo dục thường xuyên, trung tâm học tập cộng đồng, trường dạy nghề, trung học chuyên nghiệp, cao đẳng và đại học phù hợp với địa bàn vùng dân tộc.

[7] Chính quyền địa phương, nơi có con em dân tộc thiểu số thi đỗ vào Đại học, Cao đẳng và sinh viên được cử đi học hệ cử tuyển, có trách nhiệm tiếp nhận và phân công công tác phù hợp với ngành nghề đào tạo sau khi tốt nghiệp.

[8] Các Bộ: Giáo dục và Đào tạo, Lao động - Thương binh và Xã hội, Ủy ban Dân tộc căn cứ chức năng, nhiệm vụ được giao có trách nhiệm chủ trì, phối hợp với các Bộ, ngành, địa phương liên quan quy định chi tiết và hướng dẫn thi hành nội dung Điều này.