Mẫu viết bài văn nghị luận khoảng 400 chữ trình bày suy nghĩ của em về một câu tục ngữ? Hành vi ứng xử của giáo viên được quy định ra sao?
Mẫu viết bài văn nghị luận khoảng 400 chữ trình bày suy nghĩ của em về một câu tục ngữ?
Dưới đây là một số mẫu viết bài văn nghị luận khoảng 400 chữ trình bày suy nghĩ của em về một câu tục ngữ mà bạn có thể tham khảo:
Mẫu số 01 viết bài văn nghị luận khoảng 400 chữ trình bày suy nghĩ của em về một câu tục ngữ:
Suy nghĩ về câu tục ngữ "Có công mài sắt, có ngày nên kim" Câu tục ngữ "Có công mài sắt, có ngày nên kim" là một trong những câu nói thể hiện sự quan trọng của sự kiên trì, nhẫn nại và công sức trong công việc, học tập hay bất kỳ hoạt động nào trong cuộc sống. Câu tục ngữ này mang đến một thông điệp sâu sắc, khuyên chúng ta không nên bỏ cuộc khi gặp khó khăn mà hãy kiên trì, cố gắng hết sức, vì mọi nỗ lực sẽ có kết quả xứng đáng. Trước hết, "có công mài sắt" là hình ảnh ví von sự lao động vất vả, kiên trì trong công việc. Mài sắt vốn là công việc đòi hỏi sự kiên nhẫn, tỉ mỉ và không thể thực hiện trong một sớm một chiều. Tương tự, trong cuộc sống, chúng ta cũng phải bỏ ra công sức và thời gian để hoàn thiện bản thân, dù là trong học tập, công việc hay xây dựng sự nghiệp. Điều quan trọng là chúng ta phải kiên trì, không nản lòng trước khó khăn. Tiếp theo, "có ngày nên kim" là kết quả sau một quá trình mài giũa không ngừng. Dù sắt ban đầu thô kệch, nhưng sau khi mài dũa sẽ trở thành một cây kim sắc bén. Điều này cũng giống như trong cuộc sống, sự kiên trì và nỗ lực sẽ giúp chúng ta đạt được thành công. Không có con đường nào dễ dàng, nhưng nếu chúng ta không ngừng phấn đấu và rèn luyện, kết quả sẽ đến. Từ đó, câu tục ngữ không chỉ khuyến khích chúng ta cố gắng, mà còn giúp chúng ta nhận thức rằng thành công không đến dễ dàng mà là kết quả của sự lao động chăm chỉ và kiên trì. Như vậy, mỗi chúng ta cần phải hiểu rằng chỉ có sự cố gắng, kiên nhẫn mới giúp chúng ta vượt qua được thử thách và đạt được mục tiêu trong cuộc sống. |
Mẫu số 02 viết bài văn nghị luận khoảng 400 chữ trình bày suy nghĩ của em về một câu tục ngữ:
Suy nghĩ về câu tục ngữ "Học, học nữa, học mãi" Câu tục ngữ "Học, học nữa, học mãi" là lời khuyên sâu sắc của ông cha ta về tầm quan trọng của việc học trong cuộc sống. Được Nguyễn Tất Thành – Người anh hùng dân tộc – truyền dạy, câu tục ngữ này không chỉ đơn thuần nói về việc học trong nhà trường mà còn khẳng định rằng học tập là một quá trình suốt đời, không bao giờ dừng lại. Trước hết, "Học, học nữa" có nghĩa là việc học không phải chỉ diễn ra trong một giai đoạn nhất định mà phải được tiếp tục, duy trì đều đặn. Trong cuộc sống hiện đại, tri thức luôn thay đổi và phát triển. Nếu ngừng học, chúng ta sẽ bị lạc hậu và không thể theo kịp sự thay đổi của xã hội. Chính vì vậy, việc học phải là một quá trình liên tục, không ngừng nghỉ để nâng cao kiến thức, mở rộng hiểu biết và khả năng ứng dụng. "Học mãi" là một lời nhắc nhở rằng học tập không chỉ là việc tích lũy kiến thức chuyên môn, mà còn là việc rèn luyện phẩm chất và kỹ năng sống. Không chỉ có sách vở, cuộc sống xung quanh cũng là một trường học lớn, nơi chúng ta có thể học hỏi từ những kinh nghiệm thực tế, từ những người xung quanh và từ những thất bại, thành công trong công việc và cuộc sống. Câu tục ngữ này cũng nhấn mạnh sự khiêm tốn trong quá trình học. Dù có thành công đến đâu, chúng ta vẫn cần tiếp tục học hỏi và phát triển. Chính sự ham học, cầu tiến không ngừng giúp con người có được sự trưởng thành về mặt tri thức và nhân cách. Hơn nữa, việc học không chỉ mang lại kiến thức mà còn giúp chúng ta thích nghi với mọi thay đổi của xã hội và phát triển bản thân theo hướng tốt nhất. Tóm lại, câu tục ngữ "Học, học nữa, học mãi" khẳng định rằng học là quá trình suốt đời, không bao giờ có điểm dừng. Vì vậy, mỗi người chúng ta cần ý thức được rằng học tập không chỉ dừng lại ở sách vở mà là một hành trình không ngừng nghỉ để trở thành người có ích cho xã hội và cho chính bản thân mình. |
Mẫu số 03 viết bài văn nghị luận khoảng 400 chữ trình bày suy nghĩ của em về một câu tục ngữ:
Suy nghĩ về câu tục ngữ "Ăn quả nhớ kẻ trồng cây" Câu tục ngữ "Ăn quả nhớ kẻ trồng cây" là một trong những lời dạy đạo lý sâu sắc của ông cha ta, nhắc nhở chúng ta về lòng biết ơn và sự trân trọng những công lao, sự đóng góp của những người đã giúp đỡ mình. Câu tục ngữ này không chỉ có giá trị trong cuộc sống gia đình mà còn có thể áp dụng trong mọi lĩnh vực của xã hội. Trước hết, "Ăn quả" là hình ảnh chỉ việc hưởng thụ thành quả, những gì tốt đẹp mà chúng ta đạt được. Đó có thể là thành công trong công việc, học tập, hay những thành quả trong cuộc sống cá nhân. Tuy nhiên, để có được những thành quả ấy, không phải tự nhiên mà chúng ta có được. Đằng sau mỗi thành công, mỗi kết quả là những sự nỗ lực, hy sinh của những người đi trước, những người đã gieo trồng, chăm sóc và tạo điều kiện cho chúng ta có được thành quả đó. "Nhớ kẻ trồng cây" là lời nhắc nhở chúng ta không được quên đi công ơn của những người đã giúp đỡ, hỗ trợ và tạo ra những điều kiện tốt nhất để chúng ta có thể đạt được thành công. Đó có thể là sự hy sinh của cha mẹ, thầy cô, bạn bè, hoặc những người đi trước trong công việc. Không ai có thể thành công một mình mà luôn cần sự giúp đỡ, nâng đỡ của người khác. Vì vậy, khi chúng ta thành công, đừng quên tri ân và ghi nhớ những công lao của những người đã hỗ trợ mình. Câu tục ngữ này cũng khuyến khích chúng ta sống biết ơn và thể hiện lòng kính trọng đối với những người đã tạo dựng nên những điều tốt đẹp trong cuộc sống của chúng ta. Chỉ khi biết ơn, chúng ta mới có thể xây dựng được mối quan hệ tốt đẹp với mọi người, và từ đó, xã hội cũng sẽ trở nên gắn kết và yêu thương hơn. Tóm lại, "Ăn quả nhớ kẻ trồng cây" là một bài học về lòng biết ơn, sự trân trọng đối với những người đã giúp đỡ mình. Đó là nền tảng để xây dựng mối quan hệ tốt đẹp, tạo ra một xã hội công bằng, yêu thương và thịnh vượng. |
Lưu ý: Thông tin nêu trên chỉ mang tính chất tham khảo.
Mẫu viết bài văn nghị luận khoảng 400 chữ trình bày suy nghĩ của em về một câu tục ngữ? Dạy thêm cho học sinh ngoài nhà trường cần tuân theo nguyên tắc nào? (Hình từ Internet)
Dạy thêm cho học sinh ngoài nhà trường cần tuân theo nguyên tắc nào?
Căn cứ tại Điều 3 Thông tư 29/2024/TT-BGDĐT quy định về nguyên tắc dạy thêm, học thêm như sau:
- Dạy thêm, học thêm chỉ được tổ chức khi học sinh, học viên (sau đây gọi chung là học sinh) có nhu cầu học thêm, tự nguyện học thêm và được cha mẹ hoặc người giám hộ (sau đây gọi chung là cha mẹ học sinh) đồng ý. Nhà trường, tổ chức, cá nhân tổ chức dạy thêm, học thêm không được dùng bất cứ hình thức nào để ép buộc học sinh học thêm.
- Nội dung dạy thêm, học thêm không trái với quy định của pháp luật Việt Nam, không mang định kiến về sắc tộc, tôn giáo, nghề nghiệp, giới, địa vị xã hội. Không cắt giảm nội dung dạy học theo kế hoạch giáo dục của nhà trường để đưa vào dạy thêm.
- Việc dạy thêm, học thêm phải góp phần phát triển phẩm chất, năng lực của học sinh; không làm ảnh hưởng đến việc tổ chức thực hiện chương trình giáo dục của nhà trường và việc thực hiện chương trình môn học của giáo viên.
- Thời lượng, thời gian, địa điểm và hình thức tổ chức dạy thêm, học thêm phải phù hợp với tâm sinh lí lứa tuổi, bảo đảm sức khỏe của học sinh; tuân thủ quy định của pháp luật về thời giờ làm việc, giờ làm thêm và các quy định của pháp luật về an ninh, trật tự, an toàn, vệ sinh môi trường, phòng chống cháy nổ tại khu vực có lớp dạy thêm, học thêm.
Hành vi ứng xử của giáo viên được quy định ra sao?
Căn cứ tại khoản 1, khoản 2 Điều 31 Thông tư 32/2020/TT-BGDDT có quy định cụ thể về hành vi ứng xử của giáo viên như sau:
Giáo viên, nhân viên không được làm những điều sau đây:
- Xúc phạm danh dự, nhân phẩm; xâm phạm thân thể của học sinh và đồng nghiệp.
- Gian lận trong kiểm tra, thi, tuyển sinh; gian lận trong kiểm tra, đánh giá kết quả học tập, rèn luyện của học sinh; bỏ giờ, bỏ buổi dạy, tùy tiện cắt xén nội dung dạy học, giáo dục.
- Xuyên tạc nội dung dạy học, giáo dục; dạy sai nội dung kiến thức, sai với quan điểm, đường lối giáo dục của Đảng Cộng sản Việt Nam và Nhà nước Việt Nam.
- Ép buộc học sinh học thêm để thu tiền; lợi dụng việc tài trợ, ủng hộ cho giáo dục để ép buộc đóng góp tiền hoặc hiện vật.
- Hút thuốc lá, uống rượu, bia và sử dụng các chất kích thích khác khi đang tham gia các hoạt động dạy học, giáo dục.
- Cản trở, gây khó khăn trong việc hỗ trợ, phục vụ công tác dạy học, giáo dục học sinh và các công việc khác.
- Ngôn ngữ, ứng xử của giáo viên, nhân viên phải bảo đảm tính sư phạm, đúng mực, có tác dụng giáo dục đối với học sinh.




