Tra cứu hỏi đáp pháp luật

Quy định về chức danh hướng dẫn viên văn hóa hạng IV 15:35 | 11/09/2017

-BGDĐT ngày 24 tháng 01 năm 2014 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam; c) Có trình độ tin học đạt chuẩn kỹ năng sử dụng công nghệ thông tin cơ bản theo quy định tại Thông tư số 03/2014/TT-BTTTT ngày 11 tháng 3 năm 2014 của Bộ Thông tin và Truyền thông quy định Chuẩn kỹ năng sử dụng công nghệ thông tin. 3

Quy định về chức danh hướng dẫn viên văn hóa hạng III 15:34 | 11/09/2017

: a) Có bằng tốt nghiệp đại học trở lên phù hợp với chuyên ngành văn hóa; b) Có trình độ ngoại ngữ từ bậc 2 (A2) theo quy định tại Thông tư số 01/2014/TT-BGDĐT ngày 24 tháng 01 năm 2014 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam; c) Có trình độ tin học đạt chuẩn kỹ năng sử dụng công nghệ thông tin cơ

Quy định về chức danh hướng dẫn viên văn hóa hạng II 15:34 | 11/09/2017

ngoại ngữ từ bậc 3 (B1) theo quy định tại Thông tư số 01/2014/TT-BGDĐT ngày 24 tháng 01 năm 2014 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam; c) Có trình độ tin học đạt chuẩn kỹ năng sử dụng công nghệ thông tin cơ bản theo quy định tại Thông tư số 03/2014/TT-BTTTT ngày 11 tháng 3 năm 2014 của Bộ Thông tin và

Quy định về chức danh phương pháp viên hạng IV 15:34 | 11/09/2017

bậc dùng cho Việt Nam; c) Có trình độ tin học đạt chuẩn kỹ năng sử dụng công nghệ thông tin cơ bản theo quy định tại Thông tư số 03/2014/TT-BTTTT ngày 11 tháng 3 năm 2014 của Bộ Thông tin và Truyền thông quy định Chuẩn kỹ năng sử dụng công nghệ thông tin. 3. Tiêu chuẩn về năng lực chuyên môn, nghiệp vụ: a) Biết phương pháp tổ chức và triển

Quy định về chức danh phương pháp viên hạng III 15:33 | 11/09/2017

dưỡng: a) Có bằng tốt nghiệp đại học trở lên phù hợp với chuyên ngành văn hóa; b) Có trình độ ngoại ngữ từ bậc 2 (A2) theo quy định tại Thông tư số 01/2014/TT-BGDĐT ngày 24 tháng 01 năm 2014 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam; c) Có trình độ tin học đạt chuẩn kỹ năng sử dụng công nghệ thông tin

Quy định về chức danh phương pháp viên hạng II 15:33 | 11/09/2017

dưỡng: a) Có bằng tốt nghiệp đại học trở lên phù hợp với chuyên ngành văn hóa; b) Có trình độ ngoại ngữ bậc 3 (B1) theo quy định tại Thông tư số 01/2014/TT-BGDĐT ngày 24 tháng 01 năm 2014 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam; c) Có trình độ tin học đạt chuẩn kỹ năng sử dụng công nghệ thông tin cơ

Quy định về chức danh kiểm soát viên khí tượng thủy văn hạng II 15:31 | 11/09/2017

định tại Thông tư số 01/2014/TT-BGDĐT ngày 24 tháng 01 năm 2014 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam (sau đây viết tắt là Thông tư số 01/2014/TT-BGDĐT); c) Có trình độ tin học đạt chuẩn kỹ năng sử dụng công nghệ thông tin cơ bản theo quy định tại Thông tư số 03/2014/TT-BTTTT ngày 11 tháng 3 năm 2014

Yêu cầu kiến thức và kỹ năng đối với kiểm tra, đánh giá kết quả học tập tiếng Khmer trong Chương trình bồi dưỡng 15:25 | 11/09/2017

Yêu cầu kiến thức và kỹ năng đối với kiểm tra, đánh giá kết quả học tập tiếng Khmer trong Chương trình bồi dưỡng được quy định như thế nào? Xin chào Ban biên tập Thư Ký Luật, tôi là Kim Sinh hiện đang sống và làm việc tại Bình Phước. Tôi đang tìm hiểu về giáo dục đối với đồng bào dân tộc thiểu số. Vậy Ban biên tập

Yêu cầu kiến thức và kỹ năng đối với thiết kế giáo án, quản lí hồ sơ sư phạm dạy tiếng Khmer trong Chương trình bồi dưỡng 15:23 | 11/09/2017

thức thiết kế giáo án, ghi nhật kí dạy học, quản lí hồ sơ sư phạm theo tinh thần đổi mới phương pháp. Kỹ năng: Có kỹ năng chuẩn bị và tổ chức thực hiện hiệu quả các thiết kế giáo án, nhật kí, hồ sơ sư phạm trong dạy học tiếng Khmer. Trên đây là tư vấn về yêu cầu kiến thức và kỹ năng đối với thiết kế giáo án, ghi nhật kí, quản lí hồ sơ sư phạm

Yêu cầu kiến thức và kỹ năng đối với thực hành dạy học và dự giờ, quan sát lớp học dạy tiếng Khmer trong Chương trình bồi dưỡng 15:23 | 11/09/2017

Yêu cầu kiến thức và kỹ năng đối với thực hành dạy học và dự giờ, quan sát lớp học dạy tiếng Khmer trong Chương trình bồi dưỡng được quy định như thế nào? Xin chào Ban biên tập Thư Ký Luật, tôi là Như Linh hiện đang sống và làm việc tại Lâm Đồng. Tôi hiện đang là giáo viên tại một trường trung học cơ sở. Tôi có nghe

Yêu cầu kiến thức và kỹ năng đối với dạy học viết tiếng Khmer trong Chương trình bồi dưỡng 15:22 | 11/09/2017

Yêu cầu kiến thức và kỹ năng đối với dạy học viết tiếng Khmer trong Chương trình bồi dưỡng được quy định như thế nào? Xin chào Ban biên tập Thư Ký Luật, tôi là Ngọc Khánh hiện đang sống và làm việc tại Bến Tre. Tôi đang tìm hiểu về Chương trình bồi dưỡng giáo viên dạy tiếng Khmer. Vậy Ban biên tập cho tôi hỏi yêu

Yêu cầu kiến thức và kỹ năng đối với dạy luyện từ và câu tiếng Khmer trong Chương trình bồi dưỡng 15:15 | 11/09/2017

Yêu cầu kiến thức và kỹ năng đối với dạy luyện từ và câu tiếng Khmer trong Chương trình bồi dưỡng được quy định tại Mục V Chương trình bồi dưỡng giáo viên dạy tiếng Khmer ban hành kèm theo Thông tư 19/2013/TT-BGDĐT do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành, theo đó: Kiến thức: - Hiểu yêu cầu, nội dung dạy học luyện từ và câu. các bước

Mục tiêu cụ thể Chương trình bồi dưỡng giáo viên dạy tiếng Mông 15:15 | 11/09/2017

Mục tiêu cụ thể Chương trình bồi dưỡng giáo viên dạy tiếng Mông bao gồm những gì? Xin chào Ban biên tập Thư Ký Luật, tôi là Quỳnh Giao hiện đang sống và làm việc tại Biên Hòa. Tôi hiện đang là cán bộ Ủy ban nhân xã. Tôi đang tìm hiểu về việc dạy học tiếng dân tộc thiểu số. Tôi có nghe về Chương trình bồi dưỡng giáo

Mục tiêu học phần một số vấn đề chung trong Chương trình bồi dưỡng giáo viên dạy tiếng Mông 15:14 | 11/09/2017

Mục tiêu học phần một số vấn đề chung trong Chương trình bồi dưỡng giáo viên dạy tiếng Mông được quy định như thế nào? Xin chào Ban biên tập Thư Ký Luật, tôi là Hoàng Anh hiện đang sống và làm việc tại Bến Tre. Tôi đang tìm hiểu về chương trình giáo dục đối với đồng bào dân tộc thiểu số. Tôi có nghe về Chương trình

Nội dung học phần một số vấn đề chung trong Chương trình bồi dưỡng giáo viên dạy tiếng Mông 15:14 | 11/09/2017

Nội dung học phần một số vấn đề chung trong Chương trình bồi dưỡng giáo viên dạy tiếng Mông bao gồm những gì? Xin chào Ban biên tập Thư Ký Luật, tôi là Thanh Nhi hiện đang sống và làm việc tại Bến Tre. Tôi đang tìm hiểu về hoạt động giáo dục đối với đồng bào dân tộc thiểu số. Tôi có nghe nói về Chương trình bồi

Mục tiêu học phần hệ thống hóa những kiến thức cơ bản về ngôn ngữ và văn hóa Mông trong bồi dưỡng giáo viên dạy tiếng Mông 15:13 | 11/09/2017

Mục tiêu học phần hệ thống hóa những kiến thức cơ bản về ngôn ngữ và văn hóa Mông trong bồi dưỡng giáo viên dạy tiếng Mông bao gồm những gì? Xin chào Ban biên tập Thư Ký Luật, tôi là Hoàng Anh hiện đang sống và làm việc tại Đà Nẵng. Tôi đang tìm hiểu về hoạt động giáo dục đối với đồng bào dân tộc thiểu số. Tôi có

Yêu cầu kiến thức kỹ năng đối với ngữ pháp tiếng Mông trong Chương trình bồi dưỡng giáo viên dạy tiếng Mông 09:37 | 11/09/2017

tự học để nâng cao kiến thức về ngữ pháp tiếng Mông và vận dụng hiệu quả vào thực tiễn giao tiếp, s Trên đây là tư vấn về yêu cầu kiến thức kỹ năng đối với ngữ pháp tiếng Mông trong Chương trình bồi dưỡng giáo viên dạy tiếng Mông. Để biết thêm thông tin chi tiết bạn nên tham khảo tại Thông tư 19/2013/TT-BGDĐT. Mong rằng những tư vấn của chúng tôi

Yêu cầu kiến thức kỹ năng đối với các hình thức tổ chức dạy học tiếng Mông trong bồi dưỡng giáo viên dạy tiếng Mông 09:36 | 11/09/2017

Yêu cầu kiến thức kỹ năng đối với các hình thức tổ chức dạy học tiếng Mông trong bồi dưỡng giáo viên dạy tiếng Mông được quy định như thế nào? Xin chào Ban biên tập Thư Ký Luật, tôi là Vân Trang hiện đang sống và làm việc tại Bình Dương. Tôi đang tìm hiểu về việc giáo dục đối với đồng bào dân tộc thiểu số. Tôi có

Yêu cầu kiến thức kỹ năng đối với kiểm tra, đánh giá kết quả dạy học tiếng Mông trong bồi dưỡng giáo viên dạy tiếng Mông 09:35 | 11/09/2017

Yêu cầu kiến thức kỹ năng đối với kiểm tra, đánh giá kết quả dạy học tiếng Mông trong bồi dưỡng giáo viên dạy tiếng Mông được quy định như thế nào? Xin chào Ban biên tập Thư Ký Luật, tôi là Thanh Hằng hiện đang sống và làm việc tại Bình Dương. Tôi đang tìm hiểu về Chương trình bồi dưỡng giáo viên dạy tiếng Mông. Ban

Yêu cầu kiến thức kỹ năng đối với thiết kế giáo án, ghi nhật kí, quản lí hồ sơ sư phạm trong bồi dưỡng giáo viên dạy tiếng Mông 09:31 | 11/09/2017

kế giáo án, ghi nhật kí dạy học, quản lí hồ sơ sư phạm theo tinh thần đổi mới phương pháp. Kỹ năng: Có kỹ năng chuẩn bị và tổ chức thực hiện hiệu quả các thiết kế giáo án, nhật kí, hồ sơ sư phạm trong dạy học tiếng Mông. Trên đây là tư vấn về yêu cầu kiến thức kỹ năng đối với thiết kế giáo án, ghi nhật kí, quản lí hồ sơ sư phạm trong bồi dưỡng

Tra cứu hỏi đáp Tin học

Thông báo