công việc, tôi muốn nhờ Ban biên tập tư vấn giúp tôi, vấn đề là khi công ty chúng tôi tiến hành sản xuất giống mới, ban đầu đăng ký là sẽ sản xuất thử ở Kiên Giang, nhưng sau quá trình nghiên cứu, sản xuất thì chúng tôi phát hiện ra điều kiện sinh thái ở An Giang tốt hơn và mang lại hiệu quả kinh tế hơn. Chúng tôi muốn thay đổi vùng sinh thái nhưng
khoản thu liên quan đến việc xác định số tiền thuế phải nộp;
3. Không xuất hóa đơn khi bán hàng hóa, dịch vụ hoặc ghi giá trị trên hóa đơn bán hàng thấp hơn giá trị thanh toán thực tế của hàng hóa, dịch vụ đã bán;
4. Sử dụng hóa đơn, chứng từ bất hợp pháp để hạch toán hàng hóa, nguyên liệu đầu vào trong hoạt động phát sinh nghĩa vụ thuế làm giảm
có nhưng phân bố hẹp ở Việt Nam và phải được kiểm soát nghiêm ngặt, bao gồm:
1. Thực vật
Cây và các bộ phận còn sống của cây.
2. Sản phẩm của cây
a) Các loại củ, quả, hạt, hoa, lá, thân, cành, gốc, rễ, vỏ cây;
b) Các loại tấm, cám, khô dầu, sợi tự nhiên dạng thô, xơ thực vật;
c) Bột, tinh bột có nguồn gốc thực vật (trừ bột nhào
, rễ, vỏ cây;
b) Các loại tấm, cám, khô dầu, sợi tự nhiên dạng thô, xơ thực vật;
c) Bột, tinh bột có nguồn gốc thực vật (trừ bột nhào, tinh bột biến tính);
d) Cọng thuốc lá, thuốc lá sợi, thuốc lào sợi, men thức ăn chăn nuôi, bông thô, phế liệu bông, rơm, rạ và thực vật thủy sinh;
đ) Gỗ tròn, gỗ xẻ, pallet gỗ, mùn cưa, mùn dừa;
e
cây;
b) Các loại tấm, cám, khô dầu, sợi tự nhiên dạng thô, xơ thực vật;
c) Bột, tinh bột có nguồn gốc thực vật (trừ bột nhào, tinh bột biến tính);
d) Cọng thuốc lá, thuốc lá sợi, thuốc lào sợi, men thức ăn chăn nuôi, bông thô, phế liệu bông, rơm, rạ và thực vật thủy sinh;
đ) Gỗ tròn, gỗ xẻ, pallet gỗ, mùn cưa, mùn dừa;
e) Nguyên liệu
gây thiệt hại nghiêm trọng đối với thực vật, chưa có hoặc có nhưng phân bố hẹp ở Việt Nam và phải được kiểm soát nghiêm ngặt, bao gồm:
1. Thực vật
Cây và các bộ phận còn sống của cây.
2. Sản phẩm của cây
a) Các loại củ, quả, hạt, hoa, lá, thân, cành, gốc, rễ, vỏ cây;
b) Các loại tấm, cám, khô dầu, sợi tự nhiên dạng thô, xơ thực vật
:
1. Thực vật
Cây và các bộ phận còn sống của cây.
2. Sản phẩm của cây
a) Các loại củ, quả, hạt, hoa, lá, thân, cành, gốc, rễ, vỏ cây;
b) Các loại tấm, cám, khô dầu, sợi tự nhiên dạng thô, xơ thực vật;
c) Bột, tinh bột có nguồn gốc thực vật (trừ bột nhào, tinh bột biến tính);
d) Cọng thuốc lá, thuốc lá sợi, thuốc lào sợi, men thức
này.
Biên bản đánh giá được ghi đầy đủ các nội dung và có chữ ký xác nhận của đại diện cơ sở và trưởng đoàn đánh giá.
Trong trường hợp đại diện cơ sở không đồng ý với kết quả đánh giá của đoàn, đại diện của cơ sở có quyền ghi kiến nghị của mình vào cuối biên bản trước khi ký tên và đóng dấu xác nhận. Biên bản đánh giá vẫn có giá trị pháp lý trong
, dẫn giải trong tố tụng hình sự. Vậy, áp giải được áp dụng cho những đối tượng nào? Nội dung này em có thể xem thêm tại đâu? Rất mong nhận được phản hồi từ Ban biên tập. Xin cảm ơn rất nhiều!
Tiêu chuẩn thiết kế và rà soát chương trình dạy học trong bộ tiêu chuẩn đánh giá chất lượng cơ sở giáo dục đại học bao gồm những tiêu chí nào? Xin chào Ban biên tập Thư Ký Luật, tôi là Như Anh hiện đang sống và làm việc tại Đồng Tháp. Tôi hiện đang làm nhân viên văn phòng. Gần đây tôi có nghe thông tin về việc đổi mới giáo dục đặc biệt là giáo
Tội vi phạm quy định về hoạt động bán đấu giá tài sản được quy định như thế nào theo Bộ Luật hình sự 2015? Kính chào quý cơ quan. Tôi tên là Gia Minh, công tác tại Bình Dương. Tôi được biết Bộ Luật hình sự 2015 vừ chính thức được thông qua và có hiệu lực ngày 01/01/2018. Tôi muốn tìm hiểu một số nội dung của tội
, dẫn giải trong tố tụng hình sự. Cho em hỏi, dẫn giải được áp dụng cho những đối tượng nào? Nội dung này em có thể xem thêm tại đâu? Rất mong nhận được phản hồi từ Ban biên tập. Xin cảm ơn rất nhiều! Hoàng Ngọc Khánh (0167****)
tài sản trong tố tụng hình sự. Vậy, biện pháp này được áp dụng cho những đối tượng nào? Nội dung này em có thể xem thêm tại đâu? Rất mong nhận được phản hồi từ Ban biên tập. Xin cảm ơn rất nhiều!
Tiêu chuẩn giảng dạy và học tập trong bộ tiêu chuẩn đánh giá chất lượng cơ sở giáo dục đại học bao gồm những tiêu chí nào? Xin chào Ban biên tập Thư Ký Luật, tôi là Hoàng Nam hiện đang sống và làm việc tại Kiên Giang. Tôi hiện là giáo viên tại một trường trung học phổ thông. Tôi có nghe về bộ tiêu chuẩn đánh giá chất lượng cơ sở giáo dục đại
Bộ Luật hình sự 2015 nhưng chưa hiểu rõ một số nội dung. Vì vậy, nhờ quý cơ quan tư vấn giúp tôi dấu hiệu pháp lý của tội danh này. Mong nhận được câu trả lời từ quý cơ quan. Tôi xin chân thành cảm ơn. (0905***)
Tiêu chuẩn đánh giá người học trong bộ tiêu chuẩn đánh giá chất lượng cơ sở giáo dục đại học bao gồm những tiêu chí nào? Xin chào Ban biên tập Thư Ký Luật, tôi là Hoàng Lan hiện đang sống và làm việc tại Đồng Nai. Tôi đang tìm hiểu về bộ tiêu chuẩn đánh giá chất lượng cơ sở giáo dục đại học. Ban biên tập cho tôi hỏi tiêu chuẩn đánh giá người
tụng hình sự. Em thắc mắc, để đảm bảo tính khách quan trong quá trình tiến hành kê biên thì pháp luật hiện hành có quy định những người nào phải có mặt chứng kiến việc kê biên tài sản hay không? Nội dung này em có thể xem thêm tại đâu? Rất mong nhận được phản hồi từ Ban biên tập. Xin cảm ơn rất nhiều!
kê biên tài sản trong tố tụng hình sự. Em thắc mắc không biết việc tiến hành kê biên tài sản có phải tuân theo nguyên tắc nào hay không? Nội dung này em có thể xem thêm tại đâu? Rất mong nhận được phản hồi từ Ban biên tập. Xin cảm ơn rất nhiều! Phan Đăng Tuấn (tuan***@yahoo.com)
. Nhờ quý cơ quan tư vấn giúp tôi dấu hiệu pháp lý cụ thể của tội danh này. Mong nhận được câu trả lời từ quý cơ quan. Tôi xin chân thành cảm ơn. (0905***)
Tiêu chuẩn các hoạt động phục vụ và hỗ trợ người học trong bộ tiêu chuẩn đánh giá chất lượng cơ sở giáo dục đại học bao gồm những tiêu chí nào? Xin chào Ban biên tập Thư Ký Luật, tôi là Thanh An hiện đang sống và làm việc tại thành phố Hồ Chí Minh. Tôi đang tìm hiểu về bộ tiêu chuẩn đánh giá chất lượng cơ sở giáo dục đại học. Ban biên tập cho