Tra cứu hỏi đáp Đào tạo thường xuyên

giám sát quốc gia của một số cơ quan còn chưa đầy đủ, dữ liệu chia sẻ chưa nhiều, còn xảy ra hiện tượng mất kết nối (hiện chỉ có khoảng 28% cơ quan duy trì kết nối thường xuyên, ổn định). ... Như vậy, một trong các nhiệm vụ trọng tâm trong năm 2023 là tiếp tục duy trì và nâng cao hiệu quả công tác bảo đảm an toàn thông tin theo mô hình 4 lớp. Tuy

Cho tôi hỏi: Điều kiện đối với cơ sở đào tạo, bồi dưỡng tiếng dân tộc thiểu số được quy định như thế nào? Câu hỏi của anh Hải đến từ Bình Định.

động - Thương binh và Xã hội và liên hệ với các doanh nghiệp, cơ sở sản xuất giới thiệu, tạo việc làm: chỉ đạo, hướng dẫn việc tổ chức đào tạo nghề, nâng cao tay nghề, cấp chứng chỉ nghề cho phạm nhân chuẩn bị chấp hành xong án phạt tù. Người mới chấp hành xong hình phạt tù có được hỗ trợ kinh phí từ Quỹ hòa nhập cộng đồng của trại giam khi tái hòa

vậy, cần nâng cao nhận thức và trang bị kỹ năng an toàn thông tin cho đông đảo người dân. An toàn thông tin là lĩnh vực khó, chuyên sâu kỹ thuật. Để người sử dụng ý thức, quan tâm đến vấn đề này thì hoạt động tuyên truyền nâng cao nhận thức và phổ biến kỹ năng cần đáp ứng các tiêu chí: “Rộng”, “Thường xuyên”, “Dễ hiểu” và “Ấn tượng”. Công tác này

- giáo dục thường xuyên. - Làm căn cứ để các cơ sở đào tạo, bồi dưỡng nhà giáo giáo dục nghề nghiệp xây dựng, phát triển chương trình và tổ chức đào tạo, bồi dưỡng để chuẩn hóa và phát triển năng lực chuyên môn, nghiệp vụ của nhà giáo trong các cơ sở giáo dục nghề nghiệp, cơ sở hoạt động giáo dục nghề nghiệp, trung tâm giáo dục nghề nghiệp - giáo dục

Cho tôi hỏi: Có phải sắp tới để trở thành giáo viên mầm non, viên chức phải đáp ứng thêm các quy định về tiêu chuẩn đạo đức nghề nghiệp? Câu hỏi của bạn Hoa đến từ Bình Định.

phủ. Theo đó, Nghị quyết 53/NQ-CP năm 2023 được ban hành nhằm các mục đích như sau: - Quán triệt và chỉ đạo các cấp, các ngành tập trung triển khai thực hiện Nghị quyết 74/2022/QH15. - Hoàn thiện chính sách, pháp luật về thực hành tiết kiệm, chống lãng phí. - Xử lý kịp thời những khó khăn, vướng mắc, trong đó thể hiện rõ vai trò kiến tạo, điều

/2016/TT-BGDĐT ngày 15 tháng 01 năm 2016 của Bộ Giáo dục và Đào tạo) theo quy định tại khoản 1, 2, 3 Điều 61 Luật Giáo dục năm 2019; hoàn thành trong tháng 9 năm 2023. d) Xây dựng, ban hành Thông tư về quy chế tổ chức và hoạt động của trung tâm giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên theo quy định tại khoản 10 Điều 2 Nghị quyết số 134/2020/QH14 ngày

đào tạo, dự toán kinh phí dạy nghề, nguồn vốn cấp. Phạm nhân học nghề được đào tạo trình độ sơ cấp hoặc đào tạo thường xuyên; + Chương trình dạy nghề trình độ sơ cấp cho phạm nhân: Chương trình đào tạo tối thiểu là 300 giờ với 03 đơn vị học tập bao gồm kiến thức nghề, kỹ năng thực hành, thái độ với nghề được học, thời gian thực hiện từ 03 tháng đến

viên theo niên hạn 05 năm. 2. Được thông tin, thảo luận, tham gia và biểu quyết công việc của Hội. 3. Được ứng cử, đề cử, bầu cử cơ quan lãnh đạo của Hội. 4. Được tạo điều kiện để nâng cao trình độ chính trị, tư tưởng, đạo đức, nghiệp vụ báo chí. 5. Hoạt động nghề nghiệp theo quy định của pháp luật, được pháp luật và Hội bảo vệ quyền hành nghề hợp

xuyên, hỗ trợ nhận chăm sóc tại cộng đồng và kinh phí thực hiện chi trả chính sách; tuyên truyền, xét duyệt đối tượng; ứng dụng công nghệ thông tin; đào tạo, bồi dưỡng nâng cao năng lực cán bộ và kiểm tra giám sát được thực hiện theo quy định pháp luật về ngân sách nhà nước. + Kinh phí bảo đảm để chăm sóc, nuôi dưỡng đối tượng theo quy định. Đối với

đa là 6.900 nghìn đồng/sinh viên/tháng (tối đa bằng 2,5 lần mức trần học phí tại cơ sở giáo dục đại học công lập chưa tự bảo đảm chi thường xuyên); - Ngoài ra, mức trần học phí đối với ngành Y dược còn được xác định cụ thể trong các trường hợp sau: + Đối với chương trình đào tạo của cơ sở giáo dục đại học công lập đạt mức kiểm định chất lượng

giáo dục đại học như sau: Quyền tự chủ và trách nhiệm giải trình của cơ sở giáo dục đại học ... 4. Trách nhiệm giải trình ... đ) Thường xuyên cập nhật cơ sở dữ liệu của nhà trường lên hệ thống cơ sở dữ liệu quốc gia về giáo dục đại học theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo; chịu trách nhiệm trước pháp luật về các văn bản đã ban hành, các

đối với cơ sở giáo dục đại học có vốn đầu tư nước ngoài tại Việt Nam; d) Chương trình đào tạo tại phân hiệu là chương trình có giấy chứng nhận kiểm định chất lượng giáo dục còn hiệu lực hoặc được cơ quan quản lý nhà nước có thẩm quyền cho phép theo quy định của pháp luật nơi cơ sở giáo dục đại học nước ngoài đang hoạt động và chương trình giáo dục

an toàn xã hội, an toàn giao thông; không tham gia đua xe, cổ vũ đua xe trái phép. Thực hiện nghiêm túc quy tắc ứng xử nơi công cộng. - Trưởng các phòng Giáo dục và Đào tạo quận, huyện, thị xã; Thủ trưởng các đơn vị trực thuộc thực hiện nghiêm chế độ thông tin báo cáo, thường xuyên nắm tình hình, kịp thời báo cáo những vấn đề đột xuất, phát sinh

có liên quan xây dựng khung chương trình, tài liệu bồi dưỡng, tập huấn lần đầu, thường xuyên và nâng cao cho nhân viên của Tổ chức dịch vụ trình Lãnh đạo Ngành phê duyệt. (4) Kiểm tra, giám sát việc thực hiện bồi dưỡng, tập huấn lần đầu và bồi dưỡng, tập huấn thường xuyên của BHXH tỉnh. (5) Đôn đốc, kiểm tra, theo dõi, tổng hợp đánh giá tình hình

Cho hỏi người sử dụng lao động tuyển người vào học nghề mà thu học phí thì có đúng luật không? Có phải ký hợp đồng đào tạo nghề không và nội dung hợp đồng phải có nội dung gì?

thông ban hành kèm theo Thông tư số 15/2020/TT-BGDĐT ngày 26 tháng 5 năm 2020 được sửa đổi, bổ sung bởi Thông tư số 05/2021/TT-BGDĐT ngày 12 tháng 3 năm 2021 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo, như sau: ... 3. Sửa đổi, bổ sung điểm a khoản 1 Điều 13 như sau: a) Đối tượng theo quy định tại điểm a khoản 1 Điều 12 Quy chế này ĐKDT trực tuyến hoặc

học tập về giáo dục pháp luật, giáo dục công dân có thể được dịch ra tiếng Anh hoặc ngôn ngữ của nước mà phạm nhân mang quốc tịch. - Việc dạy văn hóa, giáo dục pháp luật, giáo dục công dân cho phạm nhân bị khiếm thính, khiếm thị, bị câm, ốm đau, phạm nhân nữ có thai, nghỉ thai sản, nuôi con nhỏ, ốm đau, bệnh tật thường xuyên hoặc có nhược điểm về

, phù hợp với phương hướng, mục tiêu, nhiệm vụ khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo đến năm 2025 trên quan điểm chỉ đạo lấy doanh nghiệp làm trung tâm, viện nghiên cứu, trường đại học là các chủ thể nghiên cứu mạnh. - Chú trọng thu hút nguồn lực xã hội đặc biệt là từ Quỹ phát triển khoa học và công nghệ của các doanh nghiệp để đầu tư cho hoạt động