Tôi đang muốn tìm hiểu một số nội dung quy định về việc biên soạn giáo trình giáo dục trung cấp chuyên nghiệp. Tuy nhiên, trong quá trình tìm hiểu tôi gặp một số khó khăn. Chính vì thế, tôi có câu hỏi này mong nhận được sự tư vấn của Quý ban biên tập. Nội dung thắc mắc như sau: Ban biên soạn có những nhiệm vụ, quyền
Ban biên tập vui lòng tư vấn giúp tôi trường hợp sau: Quy trình tổ chức biên soạn giáo trình giáo dục trung cấp chuyên nghiệp được quy định như thế nào?
Tôi tên Thủy Tiên, tôi đang sinh sống tại Ninh Thuận. Vừa qua tôi có cập nhật được thông tin Bộ Giáo dục có ban hành Thông tư về hướng dẫn giáo trình giáo dục trung cấp chuyên nghiệp, tôi là một giáo viên tại một trường trung cấp. Tuy nhiên, tôi vẫn chưa rõ một số vấn đề nên mong Ban biên tập hỗ trợ giúp: Quy trình
do nhà trường tổ chức biên soạn và giáo trình đã có; sau đây gọi chung là giáo trình) do Hiệu trưởng nhà trường ra quyết định thành lập trên cơ sở đề nghị của Khoa. Hội đồng tự giải thể sau khi hoàn thành nhiệm vụ được giao.
2. Số lượng thành viên của Hội đồng thẩm định giáo trình phải là số lẻ và phải có ít nhất 7 thành viên, bao gồm 01 Chủ tịch
Ban biên tập hãy trả lời giúp tôi câu hỏi sau: Trách nhiệm quản lý nhà nước về nông nghiệp hữu cơ được quy định như thế nào? Có văn bản pháp luật nào nói đến vấn đề này hay không? Mong sớm nhận được sự phản hồi. Xin cảm ơn!
Tôi tên là Tiến Trung đến từ Lào Cai, địa bàn sinh sống của tôi tình trạng HIV/ADIS đang diễn ra rất phức tạp, tôi rất quan tâm đến chính sách xã hội đặc biệt là đối với trẻ em, cho tôi hỏi trách nhiệm của UBND cấp tỉnh trong thực hiện kế hoạch trợ giúp trẻ em bị ảnh hưởng bởi HIV/AIDS được quy định như thế nào
Xin chào Ban biên tập, tôi tên là Tiến Trung đến từ Lào Cai, tôi rất quan tâm đến chính sách xã hội đặc biệt là đối với trẻ em, cho tôi hỏi trách nhiệm của UBND cấp Huyện và cấp Xã trong thực hiện kế hoạch trợ giúp trẻ em bị ảnh hưởng bởi HIV/AIDS được quy định như thế nào? Mong anh chị giải đáp giúp tôi, xin cảm ơn
Tôi là sinh viên năm 3 trường Đại học Tôn Đức Thắng, vừa qua tôi có biết Viện kiểm sát nhân dân tối cao - Tòa án nhân dân tối cao - Bộ Công an - Bộ Quốc phòng - Bộ Tài chính - Bộ Nông nghiệp và Phát triển nông thôn ban hành Thông tư liên tịch về phối hợp thi hành một số quy định của Bộ luật Tố tụng hình sự về khiếu
Tôi là sinh viên năm 3 trường Đại học Tôn Đức Thắng, vừa qua tôi có biết Viện kiểm sát nhân dân tối cao - Tòa án nhân dân tối cao - Bộ Công an - Bộ Quốc phòng - Bộ Tài chính - Bộ Nông nghiệp và Phát triển nông thôn ban hành Thông tư liên tịch về phối hợp thi hành một số quy định của Bộ luật Tố tụng hình sự về khiếu
tại Điều lệ này, trong Tập đoàn các công ty TKV còn có các mối quan hệ, các quyền và nghĩa vụ sau đây:
- Xây dựng quy chế hoạt động chung trên cơ sở thỏa thuận của TKV và các doanh nghiệp thành viên Tập đoàn các công ty TKV.
- TKV căn cứ quyền hạn, trách nhiệm do pháp luật quy định làm đầu mối thực hiện một phần hoặc toàn bộ các nội dung phối
lệ.
- Các công ty con nêu ở khoản 1 Điều này được thành lập, tổ chức và hoạt động theo quy định của pháp luật tương ứng với hình thức pháp lý của từng loại công ty đó.
- TKV là chủ sở hữu của các công ty nêu ở khoản 1 Điều này. Hội đồng thành viên TKV thực hiện quyền và nghĩa vụ của chủ sở hữu đối với các công ty này. Tổng giám đốc TKV và bộ
TKV. Hội đồng thành viên có trách nhiệm báo cáo Bộ Công Thương kế hoạch kinh doanh hàng năm của Tập đoàn các công ty TKV làm căn cứ để giám sát và đánh giá kết quả quản lý, điều hành hoạt động kinh doanh của Hội đồng thành viên, Tổng giám đốc.
- Tổng giám đốc phải trình để Hội đồng thành viên xem xét quyết định Báo cáo tài chính của TKV, Báo cáo
phát triển kinh tế - xã hội của địa phương, tạo thuận lợi cho trẻ em đến trường nhằm bảo đảm thực hiện phổ cập giáo dục tiểu học.
- Đề án thành lập trường xác định rõ mục tiêu, nhiệm vụ, chương trình giáo dục, cơ sở vật chất, thiết bị, địa điểm và diện tích đất dự kiến xây dựng trường; tổ chức bộ máy, nguồn lực và tài chính; phương hướng chiến lược
kinh tế - xã hội của địa phương, tạo thuận lợi cho trẻ em đến trường nhằm bảo đảm thực hiện phổ cập giáo dục tiểu học.
- Đề án thành lập trường xác định rõ mục tiêu, nhiệm vụ, chương trình giáo dục, cơ sở vật chất, thiết bị, địa điểm và diện tích đất dự kiến xây dựng trường; tổ chức bộ máy, nguồn lực và tài chính; phương hướng chiến lược xây dựng
chức; các thay đổi, bổ sung về quy định pháp luật có liên quan.
b) Ước lượng trọng yếu
Khi ước lượng trọng yếu, kiểm toán viên nhà nước phải dùng xét đoán chuyên môn để đánh giá một cách tổng quát về cả khía cạnh định tính lẫn định lượng. Trọng yếu được đánh giá là cao nếu vấn đề, nội dung hay hoạt động được xem xét có ảnh hưởng đặc biệt quan
thành viên trong Hội đồng trường (Hội đồng quản trị đối với trường tư thục), cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên, cha mẹ học sinh và cộng đồng.
2. Tiêu chí 1.3: Tổ chức Đảng Cộng sản Việt Nam, các đoàn thể và tổ chức khác trong nhà trường
a) Trong 05 năm liên tiếp tính đến thời điểm đánh giá, tổ chức Đảng Cộng sản Việt Nam có ít nhất 02 năm hoàn
Ban tư vấn cho tôi hỏi theo quy định mới thì tiêu chuẩn tổ chức và quản lý nhà trường trong đánh giá chất lượng trường tiểu học mức 3 được quy định như thế nào? Chân thành cảm ơn Ban tư vấn.
quy định mới thì tiêu chuẩn tổ chức và quản lý nhà trường trong đánh giá chất lượng trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia mức 1 được quy định như thế nào? Mong sớm nhận được phản hồi từ Ban tư vấn.
Theo quy định mới thì tiêu chuẩn cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh trong đánh giá chất lượng trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia mức 1 được quy định như thế nào? Mong sớm nhận được sự phản hồi từ Ban tư vấn. Chân thành cảm ơn!
:
1. Tiêu chí 3.1: Khuôn viên, sân chơi, sân tập
a) Khuôn viên đảm bảo xanh, sạch, đẹp, an toàn để tổ chức các hoạt động giáo dục;
b) Có công trường, biển tên trường và tường hoặc hàng rào bao quanh;
c) Có sân chơi, sân tập thể dục thể thao.
2. Tiêu chí 3.2: Phòng học
a) Đủ mỗi lớp một phòng học riêng, quy cách phòng học theo quy định