Viết đoạn văn về Trần Quốc Toản lớp 4? Viết đoạn văn trình bày cảm nhận của em về nhân vật Trần Quốc Toản?

Viết đoạn văn về Trần Quốc Toản lớp 4? Viết đoạn văn trình bày cảm nhận của em về nhân vật Trần Quốc Toản?

Viết đoạn văn về Trần Quốc Toản lớp 4? Viết đoạn văn trình bày cảm nhận của em về nhân vật Trần Quốc Toản?

Tham khảo mẫu "Viết đoạn văn về Trần Quốc Toản lớp 4? Viết đoạn văn trình bày cảm nhận của em về nhân vật Trần Quốc Toản?" dưới đây:

Mẫu số 1 - Viết đoạn văn về Trần Quốc Toản lớp 4

Trần Quốc Toản là một thiếu niên anh hùng. Khi chứng kiến sứ giặc ngang ngược, cậu vô cùng căm phẫn. Biết tin nhà vua và các đại thần đang bàn việc dưới thuyền, Quốc Toản đã xô ngã lính canh để xuống thuyền xin vua cho phép đánh giặc. Thấy cậu còn nhỏ, nhà vua không trách phạt mà còn ban cho một quả cam. Khi trở về, Quốc Toản mới nhận ra quả cam trong tay đã bị bóp nát từ lúc nào. Hành động ấy thể hiện rõ lòng căm thù giặc sâu sắc và tinh thần yêu nước mãnh liệt của cậu. Em học được từ Trần Quốc Toản đức tính dũng cảm và lòng yêu nước đáng quý.

Mẫu số 2 - Viết đoạn văn về Trần Quốc Toản lớp 4

Trần Quốc Toản là một thiếu niên anh hùng của dân tộc Việt Nam. Ông sinh vào thời nhà Trần và nổi tiếng với lòng yêu nước nồng nàn. Khi quân Nguyên-Mông xâm lược nước ta lần thứ hai (1285), Trần Quốc Toản tuy còn nhỏ nhưng đã nuôi chí đánh giặc. Vì chưa đủ tuổi tham gia bàn việc nước, ông tức giận đến nỗi bóp nát quả cam trong tay. Sau đó, ông tự tập hợp lực lượng, may cờ thêu sáu chữ "Phá cường địch, báo hoàng ân" (Đánh kẻ thù mạnh, báo ơn vua) và xông pha chiến trận, lập nhiều chiến công.

Dù hy sinh khi tuổi đời còn rất trẻ, Trần Quốc Toản đã trở thành biểu tượng của lòng yêu nước, sự quả cảm và tinh thần quyết chiến vì Tổ quốc.

Mẫu số 3 - Viết đoạn văn về Trần Quốc Toản lớp 4

Em rất ngưỡng mộ Trần Quốc Toản. Khi vua Trần Nhân Tông tổ chức Hội nghị Bình Than để bàn kế chống giặc Mông - Nguyên, chỉ có các vương hầu và tướng lĩnh được tham dự. Vì còn nhỏ tuổi, Trần Quốc Toản không được vào, nhưng lòng yêu nước thôi thúc cậu phải gặp vua để thưa hai tiếng “xin đánh”. Chờ mãi không được, cậu liền xô ngã lính gác, chạy thẳng xuống bến để xin vua cho ra trận.

Vua không trách phạt mà còn ban cho một quả cam quý. Khi lên bờ, Quốc Toản mở tay ra mới thấy quả cam đã bị bóp nát từ lúc nào. Hành động ấy thể hiện sự căm thù giặc sâu sắc và quyết tâm chiến đấu vì đất nước. Trần Quốc Toản chính là tấm gương sáng ngời của lòng yêu nước và tinh thần anh hùng dân tộc.

Mẫu số 4 - Viết đoạn văn về Trần Quốc Toản lớp 4

Em rất ngưỡng mộ vị anh hùng Trần Quốc Toản—một thiếu niên tuy trẻ tuổi nhưng vô cùng dũng cảm. Khi thấy sứ giặc ngang ngược, cậu không kìm nén được lòng căm phẫn. Biết tin nhà vua đang bàn việc dưới thuyền, Quốc Toản xô ngã lính gác, quyết xin vua cho ra trận. Thấy cậu còn nhỏ, nhà vua không trách phạt mà còn ban cho một quả cam. Khi trở về, cậu mới nhận ra quả cam trong tay đã bị bóp nát từ lúc nào.\

Hành động ấy thể hiện tinh thần yêu nước mạnh mẽ và ý chí quyết tâm diệt giặc. Trần Quốc Toản chính là tấm gương sáng để em học tập và noi theo.

Mẫu số 5 - Viết đoạn văn về Trần Quốc Toản lớp 4

Đất nước Việt Nam có rất nhiều vị anh hùng nổi tiếng, nhưng em ngưỡng mộ và khâm phục nhất là Trần Quốc Toản. Khi quân Nguyên đưa sứ giả sang giả vờ mượn đường để xâm lược nước ta, Quốc Toản vô cùng căm giận trước thái độ ngang ngược của giặc.

Biết tin nhà vua và các quan đang bàn việc dưới thuyền, cậu quyết liệt xô ngã lính gác để xuống thuyền xin vua cho đánh giặc. Vì Quốc Toản còn nhỏ, vua không trách phạt mà còn ban cho một quả cam. Khi trở về, cậu mở tay ra mới nhận ra quả cam đã bị bóp nát từ lúc nào.

Câu chuyện này thể hiện rõ tinh thần yêu nước mãnh liệt và sự dũng cảm phi thường của Trần Quốc Toản. Đây là tấm gương sáng để em học tập và noi theo.

Mẫu số 6 - Viết đoạn văn về Trần Quốc Toản lớp 4

Em rất ngưỡng mộ Trần Quốc Toản—một vị anh hùng trẻ tuổi đầy lòng dũng cảm. Khi vua Trần Nhân Tông tổ chức Hội nghị Bình Than, quy tụ các vương hầu và tướng lĩnh để bàn kế sách chống giặc Mông - Nguyên, Trần Quốc Toản vì còn nhỏ nên không được tham dự.

Không cam lòng đứng ngoài, cậu kiên nhẫn chờ đợi với mong muốn được gặp vua và thưa hai tiếng “xin đánh”. Nhưng chờ mãi không gặp, Quốc Toản liền liều mình xô ngã lính gác, chạy thẳng xuống bến xin được ra trận. Thay vì trách phạt, vua Trần ban cho cậu một quả cam quý. Khi lên bờ, mở tay ra, Quốc Toản mới nhận ra quả cam đã bị bóp nát từ lúc nào.

Hành động ấy thể hiện lòng căm thù giặc sâu sắc và tinh thần yêu nước mãnh liệt. Trần Quốc Toản chính là biểu tượng anh hùng mà em vô cùng ngưỡng mộ.

Mẫu số 7 - Viết đoạn văn về Trần Quốc Toản lớp 4

Trần Quốc Toản là một vị anh hùng nổi tiếng của dân tộc Việt Nam. Ông đã tham gia cuộc kháng chiến chống quân Nguyên lần thứ hai và hy sinh khi còn rất trẻ.

Em đã từng đọc về câu chuyện của Trần Quốc Toản. Khi vua Trần Nhân Tông mở hội bàn kế sách chống giặc, chỉ các quan và tướng lĩnh mới được tham dự. Vì còn nhỏ tuổi, Trần Quốc Toản không được vào, khiến ông vô cùng tức giận. Trong cơn phẫn uất, ông đã vô thức bóp nát quả cam trong tay mà không hay biết.

Câu chuyện ấy thể hiện tinh thần yêu nước mạnh mẽ và ý chí quyết tâm chiến đấu vì dân tộc của Trần Quốc Toản. Ông chính là tấm gương sáng để chúng em học tập và noi theo.

*Trên đây là mẫu "Viết đoạn văn về Trần Quốc Toản lớp 4? Viết đoạn văn trình bày cảm nhận của em về nhân vật Trần Quốc Toản?"

Viết đoạn văn về Trần Quốc Toản lớp 4? Viết đoạn văn trình bày cảm nhận của em về nhân vật Trần Quốc Toản?

Viết đoạn văn về Trần Quốc Toản lớp 4? Viết đoạn văn trình bày cảm nhận của em về nhân vật Trần Quốc Toản? (Hình từ Internet)

Quy định về yêu cầu cần đạt về đọc hiểu của học sinh lớp 4 ra sao?

Tại chương trình Ngữ văn ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT có nêu rõ yêu cầu cần đạt về đọc hiểu của học sinh lớp 4 theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018 như sau:

(1) Văn bản văn học

Đọc hiểu nội dung:

- Nhận biết được một số chi tiết và nội dung chính của văn bản; dựa vào gợi ý hiểu được điều tác giả muốn nói qua văn bản.

- Tóm tắt được văn bản truyện đơn giản.

- Nhận biết được chủ đề văn bản.

Đọc hiểu hình thức:

- Nhận biết được đặc điểm của nhân vật thể hiện qua hình dáng, điệu bộ, hành động, lời thoại.

- Nhận biết được trình tự sắp xếp các sự việc trong câu chuyện theo quan hệ nhân quả.

- Nhận biết được quan hệ giữa các nhân vật trong câu chuyện thể hiện qua cách xưng hô.

- Nhận biết được hình ảnh trong thơ, lời thoại trong văn bản kịch

- Hiểu tác dụng của biện pháp tu từ nhân hoá.

Liên hệ, so sánh, kết nối:

- Nêu được tình cảm, suy nghĩ của bản thân sau khi đọc văn bản.

- Nêu được câu chuyện, bài hoặc đoạn thơ mà mình yêu thích nhất và giải thích vì sao.

- Nêu được cách ứng xử của bản thân nếu gặp những tình huống tương tự như tình huống của nhân vật trong tác phẩm.

Đọc mở rộng:

- Trong 1 năm học, đọc tối thiểu 35 văn bản văn học (bao gồm văn bản được hướng dẫn đọc trên mạng Internet) có thể loại và độ dài tương đương với các văn bản đã học.

- Thuộc lòng ít nhất 10 đoạn thơ, bài thơ hoặc đoạn văn đã học; mỗi đoạn thơ, bài thơ, đoạn văn có độ dài khoảng 80 chữ.

(2) Văn bản thông tin

Đọc hiểu nội dung:

- Nhận biết được những thông tin chính trong văn bản.

- Biết tóm tắt văn bản.

Đọc hiểu hình thức

- Nhận biết được đặc điểm của một số loại văn bản thông dụng, đơn giản và mối quan hệ giữa đặc điểm văn bản với mục đích của nó: văn bản chỉ dẫn các bước thực hiện một công việc hoặc cách làm, cách sử dụng một sản phẩm; thư thăm hỏi, thư cảm ơn hoặc xin lỗi; đơn (xin nghỉ học, xin nhập học); giấy mời, báo cáo công việc.

- Nhận biết được bố cục của một văn bản thông tin thông thường: phần đầu, phần giữa (chính) và phần cuối.

Liên hệ, so sánh, kết nối:

- Nêu được một vấn đề có ý nghĩa đối với bản thân hay cộng đồng được gợi ra từ văn bản đã đọc.

- Nhận biết được thông tin qua hình ảnh, số liệu trong văn bản (văn bản in hoặc văn bản điện tử).

Đọc mở rộng:

Trong 1 năm học, đọc tối thiểu 18 văn bản thông tin (bao gồm văn bản được hướng dẫn đọc trên mạng Internet) có kiểu văn bản và độ dài tương đương với các văn bản đã học.

Nhiệm vụ của học sinh lớp 4?

Nhiệm vụ của học sinh được quy định tại Điều 34 Điều lệ ban hành kèm theo Thông tư 28/2020/TT-BGDĐT, cụ thể như sau:

- Học tập, rèn luyện theo kế hoạch giáo dục, nội quy của nhà trường; có ý thức tự giác học tập, rèn luyện để phát triển toàn diện phẩm chất, năng lực theo mục tiêu của chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học.

- Thực hiện đầy đủ và hiệu quả nhiệm vụ học tập; biết cách tự học dưới sự hướng dẫn của giáo viên; chủ động, tích cực tham gia các hoạt động trải nghiệm, vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn cuộc sống; rèn luyện thân thể, giữ gìn vệ sinh cá nhân.

- Hiếu thảo với cha mẹ, ông bà; kính trọng, lễ phép với thầy giáo, cô giáo và người lớn tuổi; đoàn kết, thương yêu, giúp đỡ bạn bè, em nhỏ, người già, người khuyết tật và người có hoàn cảnh khó khăn.

- Chấp hành nội quy, bảo vệ tài sản nhà trường và nơi công cộng; chấp hành trật tự an toàn giao thông; giữ gìn vệ sinh và bảo vệ môi trường.

- Góp phần vào các hoạt động xây dựng, bảo vệ và phát huy truyền thống của nhà trường, địa phương.


2 lượt xem
Chương trình giáo dục phổ thông
Căn cứ pháp lý
MỚI NHẤT
Pháp luật
Viết bài văn về anh Kim Đồng lớp 4? Kể về nhân vật lịch sử Kim Đồng lớp 4? Viết đoạn văn về anh Kim Đồng lớp 4 ngắn gọn?
Pháp luật
Viết một đoạn văn về một nhân vật lịch sử mà em biết lớp 4? Viết một đoạn văn về một nhân vật lịch sử mà em biết lớp 4 ngắn gọn?
Pháp luật
Viết đoạn văn về nhân vật văn học lớp 4? Yêu cầu cần đạt về viết của học sinh lớp 4 ra sao?
Pháp luật
Viết đoạn văn về Trần Quốc Toản lớp 4? Viết đoạn văn trình bày cảm nhận của em về nhân vật Trần Quốc Toản?
Pháp luật
Nghị luận về ý nghĩa của hạnh phúc? Viết đoạn văn nghị luận 200 chữ về ý nghĩa của hạnh phúc hay nhất?
Pháp luật
10+ Đoạn văn nêu lí do em yêu thích một câu chuyện về tình yêu thương hoặc lòng biết ơn hay và ý nghĩa? Nhiệm vụ học sinh?
Pháp luật
Viết đoạn văn kể về sự đổi mới của quê hương em lớp 4? Kể về sự đổi mới của quê hương em ngắn gọn?
Pháp luật
Viết đoạn văn nêu ý kiến lớp 4? Viết đoạn văn nêu ý kiến lớp 4 ngắn gọn? Viết đoạn văn nêu ý kiến về một câu chuyện lớp 4?
Pháp luật
Nghị luận về lối sống giản dị? Viết đoạn văn nghị luận 200 chữ về lối sống giản dị? Mục tiêu của giáo dục phổ thông là gì?
Pháp luật
Khái niệm hàm số lớp 8? Cách viết hàm số? Yêu cầu cần đạt đối với học sinh lớp 8 là nhận biết được những mô hình thực tế dẫn đến khái niệm hàm số?
Đặt câu hỏi

Quý khách cần hỏi thêm thông tin về có thể đặt câu hỏi tại đây.


TÌM KIẾM LIÊN QUAN
Chương trình giáo dục phổ thông

TÌM KIẾM VĂN BẢN
Xem toàn bộ văn bản về Chương trình giáo dục phổ thông

Chủ quản: Công ty THƯ VIỆN PHÁP LUẬT. Giấy phép số: 27/GP-TTĐT, do Sở TTTT TP. HCM cấp ngày 09/05/2019.
Chịu trách nhiệm chính: Ông Bùi Tường Vũ - Số điện thoại liên hệ: 028 3930 3279
Địa chỉ: P.702A , Centre Point, 106 Nguyễn Văn Trỗi, P.8, Q. Phú Nhuận, TP. HCM;
Địa điểm Kinh Doanh: Số 17 Nguyễn Gia Thiều, P. Võ Thị Sáu, Q3, TP. HCM;
Chứng nhận bản quyền tác giả số 416/2021/QTG ngày 18/01/2021, cấp bởi Bộ Văn hoá - Thể thao - Du lịch
Thông báo
Bạn không có thông báo nào