Viết đoạn văn khoảng 8 đến 10 câu nêu cảm nhận của em về nhân vật Dế Mèn? Yêu cầu cần đạt trong thực hành viết đối với học sinh lớp 5?

Viết đoạn văn khoảng 8 đến 10 câu nêu cảm nhận của em về nhân vật Dế Mèn? Viết đoạn văn khoảng 8 đến 10 câu nêu cảm nhận của em về nhân vật Dế Mèn cần lưu ý những gì? Yêu cầu cần đạt trong thực hành viết đối với học sinh lớp 5?

Viết đoạn văn khoảng 8 đến 10 câu nêu cảm nhận của em về nhân vật Dế Mèn?

Dưới đây là 5 mẫu viết đoạn văn khoảng 8 đến 10 câu nêu cảm nhận của em về nhân vật Dế Mèn mà người đọc có thể tham khảo:

Đoạn văn 1:

Dế Mèn là một nhân vật đầy thú vị trong Dế Mèn phiêu lưu ký của nhà văn Tô Hoài. Cậu là một chàng dế khỏe khoắn, có vẻ ngoài cường tráng, đôi càng sắc bén và đôi cánh bóng mượt. Ban đầu, Dế Mèn rất kiêu ngạo, tự cao và hay trêu chọc kẻ yếu, điển hình là khi cậu nghịch dại với chị Cốc, dẫn đến cái chết thương tâm của Dế Choắt. Tuy nhiên, điều đáng quý ở Dế Mèn là cậu biết nhận ra lỗi lầm và sửa đổi bản thân. Trải qua những cuộc phiêu lưu, Dế Mèn trở nên dũng cảm, nghĩa hiệp và biết giúp đỡ người khác. Cậu không còn là chàng dế bồng bột ngày xưa mà đã trở thành một nhà lãnh đạo tài giỏi, có tấm lòng nhân hậu. Nhân vật Dế Mèn khiến em cảm phục bởi sự trưởng thành và nghị lực mạnh mẽ. Câu chuyện về Dế Mèn giúp em hiểu rằng ai cũng có thể mắc sai lầm, nhưng điều quan trọng là biết rút ra bài học và thay đổi để trở nên tốt hơn.

Đoạn văn 2:

Dế Mèn là nhân vật chính trong tác phẩm Dế Mèn phiêu lưu ký của nhà văn Tô Hoài, để lại trong em nhiều ấn tượng sâu sắc. Cậu là một chàng dế khỏe mạnh, có ngoại hình oai phong, đôi càng cứng cáp và dáng đi hùng dũng. Tuy nhiên, vì tính kiêu căng, chủ quan, Dế Mèn đã gây ra cái chết đáng thương của Dế Choắt. Sự việc ấy khiến cậu hối hận và thay đổi suy nghĩ về cuộc sống. Trên hành trình phiêu lưu, Dế Mèn dần trưởng thành, không chỉ trở nên gan dạ mà còn biết quan tâm đến những người xung quanh. Cậu dũng cảm đối mặt với thử thách, giúp đỡ bạn bè và đấu tranh chống lại bất công. Hình ảnh Dế Mèn từ một chàng dế bồng bột đến một người anh hùng phiêu lưu đã truyền cảm hứng cho em. Câu chuyện không chỉ hấp dẫn mà còn giúp em hiểu rằng mỗi người đều có cơ hội thay đổi và hoàn thiện bản thân.

Đoạn văn 3:

Dế Mèn là một nhân vật mang đến nhiều bài học ý nghĩa trong tác phẩm Dế Mèn phiêu lưu ký của nhà văn Tô Hoài. Khi còn trẻ, Dế Mèn có vẻ ngoài khỏe mạnh, oai phong nhưng lại rất kiêu ngạo, hống hách. Cậu trêu chọc chị Cốc mà không nghĩ đến hậu quả, khiến Dế Choắt phải chịu cái chết oan uổng. Đây là cú sốc lớn đối với Dế Mèn, giúp cậu nhận ra sai lầm của bản thân. Từ đó, cậu quyết tâm thay đổi, dấn thân vào những cuộc phiêu lưu và trở thành một chàng dế dũng cảm, nhân hậu. Cậu giúp đỡ nhiều loài vật nhỏ bé, chiến đấu chống lại kẻ xấu và khám phá thế giới rộng lớn. Nhân vật Dế Mèn khiến em cảm phục bởi sự trưởng thành và ý chí mạnh mẽ. Qua đó, em học được rằng muốn trở thành một người tốt, chúng ta phải biết sửa sai và sống có trách nhiệm hơn.

Đoạn văn 4:

Dế Mèn là một nhân vật thú vị và giàu ý nghĩa trong tác phẩm Dế Mèn phiêu lưu ký của Tô Hoài. Ban đầu, cậu là một chàng dế khỏe mạnh, cường tráng nhưng lại rất kiêu căng và thích trêu chọc kẻ yếu. Vì sự bồng bột đó, cậu đã gây ra cái chết oan uổng của Dế Choắt, khiến cậu vô cùng ân hận. Sau biến cố này, Dế Mèn thay đổi bản thân, dấn thân vào những cuộc phiêu lưu đầy thử thách để rèn luyện mình. Cậu không chỉ trở nên dũng cảm, mạnh mẽ mà còn biết quan tâm và giúp đỡ những người yếu thế. Trải qua nhiều cuộc hành trình, Dế Mèn dần trưởng thành, trở thành một chàng dế tốt bụng và nghĩa hiệp. Câu chuyện về Dế Mèn giúp em hiểu rằng mỗi người đều có thể mắc sai lầm, nhưng quan trọng là biết sửa đổi để trở nên tốt hơn. Nhân vật này đã để lại trong em nhiều ấn tượng sâu sắc về bài học trách nhiệm và sự trưởng thành.

Đoạn văn 5:

Dế Mèn là nhân vật chính trong tác phẩm Dế Mèn phiêu lưu ký của Tô Hoài, mang đến nhiều bài học quý giá về sự trưởng thành. Khi còn nhỏ, Dế Mèn có dáng vẻ oai phong, khỏe mạnh nhưng lại rất kiêu căng, tự phụ và thích bắt nạt kẻ yếu. Vì tính cách bồng bột, cậu đã vô tình gây ra cái chết oan uổng của Dế Choắt, khiến cậu vô cùng đau khổ và hối hận. Nhận ra sai lầm của mình, Dế Mèn quyết tâm thay đổi, bước vào những cuộc hành trình để khám phá thế giới và rèn luyện bản thân. Cậu không còn là chàng dế ngang ngược ngày xưa mà đã trở thành một người nghĩa hiệp, dũng cảm và giàu lòng trắc ẩn. Trải qua nhiều thử thách, Dế Mèn học được những bài học về tình bạn, sự dũng cảm và tinh thần trách nhiệm. Cậu giúp đỡ những loài vật nhỏ bé, đấu tranh chống lại kẻ ác và khám phá thế giới rộng lớn. Hình ảnh Dế Mèn đã để lại ấn tượng sâu sắc trong lòng em, bởi đó là một hành trình trưởng thành đầy ý nghĩa. Câu chuyện giúp em hiểu rằng ai cũng có thể phạm sai lầm, nhưng điều quan trọng là phải biết sửa sai và hoàn thiện bản thân.

*Thông tin về 5 mẫu viết đoạn văn khoảng 8 đến 10 câu nêu cảm nhận của em về nhân vật Dế Mèn nêu trên chỉ mang tính chất tham khảo

Viết đoạn văn khoảng 8 đến 10 câu nêu cảm nhận của em về nhân vật Dế Mèn? Yêu cầu cần đạt trong thực hành viết đối với học sinh lớp 5?

Viết đoạn văn khoảng 8 đến 10 câu nêu cảm nhận của em về nhân vật Dế Mèn? Yêu cầu cần đạt trong thực hành viết đối với học sinh lớp 5? (Hình từ Internet)

Viết đoạn văn khoảng 8 đến 10 câu nêu cảm nhận của em về nhân vật Dế Mèn cần lưu ý những gì? Yêu cầu cần đạt trong thực hành viết đối với học sinh lớp 5?

Viết đoạn văn khoảng 8 đến 10 câu nêu cảm nhận của em về nhân vật Dế Mèn cần lưu ý những gì?

Khi viết đoạn văn nêu cảm nhận về nhân vật Dế Mèn, cần lưu ý:

- Giới thiệu nhân vật: Nêu tên nhân vật, tác phẩm (Dế Mèn phiêu lưu ký – Tô Hoài) và ấn tượng chung về Dế Mèn.

- Phân tích tính cách:

+ Ban đầu: Kiêu ngạo, nghịch ngợm, gây ra cái chết của Dế Choắt.

+ Sau biến cố: Hối hận, trưởng thành, dũng cảm, nghĩa hiệp.

- Nêu bài học rút ra: Dế Mèn giúp ta hiểu về sự trưởng thành, trách nhiệm và ý nghĩa của việc sửa sai.

- Thể hiện cảm xúc cá nhân: Có thể yêu thích, ngưỡng mộ hoặc rút ra bài học từ nhân vật.

- Diễn đạt mạch lạc, tránh kể lan man: Tập trung vào nội dung chính, dùng từ ngữ giàu cảm xúc.

*Thông tin về viết đoạn văn khoảng 8 đến 10 câu nêu cảm nhận của em về nhân vật Dế Mèn cần lưu ý những gì nêu trên chỉ mang tính chất tham khảo

Yêu cầu cần đạt trong thực hành viết đối với học sinh lớp 5?

Yêu cầu cần đạt trong thực hành viết đối với học sinh lớp 5 được quy định tại khoản 2 Mục V Chương trình giáo dục phổ thông môn Ngữ văn ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT, cụ thể như sau:

Thứ nhất, về kĩ thuật viết:

Biết viết hoa danh từ chung trong một số trường hợp đặc biệt khi muốn thể hiện sự tôn kính. Biết viết đúng tên người, tên địa lí nước ngoài.

Thứ hai, về đoạn văn, văn bản:

(1) Quy trình viết

- Biết viết theo các bước: xác định mục đích và nội dung viết (viết để làm gì, về cái gì); quan sát và tìm tư liệu để viết; hình thành ý chính, lập dàn ý cho bài viết; viết đoạn, bài; chỉnh sửa (bố cục, dùng từ, đặt câu, chính tả).

- Viết được đoạn văn, văn bản thể hiện rõ ràng và mạch lạc chủ đề, thông tin chính; phù hợp với yêu cầu về kiểu, loại; có mở đầu, triển khai, kết thúc; các câu, đoạn liên kết với nhau.

(2) Thực hành viết

- Viết được bài văn kể lại câu chuyện đã đọc, đã nghe với những chi tiết sáng tạo.

- Viết được bài tả người, phong cảnh có sử dụng so sánh, nhân hoá và những từ ngữ gợi tả để làm nổi bật đặc điểm của đối tượng được tả.

- Viết được đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc của bản thân trước một sự việc hoặc một bài thơ, câu chuyện.

- Viết được đoạn văn nêu lí do vì sao tán thành hoặc phản đối về một hiện tượng, sự việc có ý nghĩa trong cuộc sống.

- Viết được đoạn văn giới thiệu về một nhân vật trong một cuốn sách hoặc bộ phim hoạt hình đã xem (hình dáng, cử chỉ, hành động, ngôn ngữ).

- Viết được báo cáo công việc, chương trình hoạt động, có sử dụng bảng biểu.

Ngôn ngữ, chữ viết dùng trong cơ sở giáo dục được quy định thế nào?

Ngôn ngữ, chữ viết dùng trong cơ sở giáo dục được quy định tại Điều 11 Luật Giáo dục 2019, cụ thể như sau:

(1) Tiếng Việt là ngôn ngữ chính thức dùng trong cơ sở giáo dục. Căn cứ vào mục tiêu giáo dục và yêu cầu cụ thể về nội dung giáo dục, Chính phủ quy định việc dạy và học bằng tiếng nước ngoài trong cơ sở giáo dục.

(2) Nhà nước khuyến khích, tạo điều kiện để người dân tộc thiểu số được học tiếng nói, chữ viết của dân tộc mình theo quy định của Chính phủ; người khuyết tật nghe, nói được học bằng ngôn ngữ ký hiệu, người khuyết tật nhìn được học bằng chữ nổi Braille theo quy định của Luật Người khuyết tật.

(3) Ngoại ngữ quy định trong chương trình giáo dục là ngôn ngữ được sử dụng phổ biến trong giao dịch quốc tế. Việc tổ chức dạy ngoại ngữ trong cơ sở giáo dục phải bảo đảm để người học được học liên tục, hiệu quả.

Chương trình giáo dục phổ thông
Căn cứ pháp lý
MỚI NHẤT
Pháp luật
Viết bài văn về anh Kim Đồng lớp 4? Kể về nhân vật lịch sử Kim Đồng lớp 4? Viết đoạn văn về anh Kim Đồng lớp 4 ngắn gọn?
Pháp luật
Viết một đoạn văn về một nhân vật lịch sử mà em biết lớp 4? Viết một đoạn văn về một nhân vật lịch sử mà em biết lớp 4 ngắn gọn?
Pháp luật
Viết đoạn văn khoảng 8 đến 10 câu nêu cảm nhận của em về nhân vật Dế Mèn? Yêu cầu cần đạt trong thực hành viết đối với học sinh lớp 5?
Pháp luật
Viết đoạn văn về nhân vật văn học lớp 4? Yêu cầu cần đạt về viết của học sinh lớp 4 ra sao?
Pháp luật
Văn tự sự là gì? Top mẫu bài văn tự sự hay, ngắn gọn? Yêu cầu cần đạt về năng lực ngôn ngữ đối với học sinh lớp 6, lớp 7?
Pháp luật
Viết đoạn văn về Trần Quốc Toản lớp 4? Viết đoạn văn trình bày cảm nhận của em về nhân vật Trần Quốc Toản?
Pháp luật
Văn nghị luận về giá trị của hòa bình hay nhất? Viết đoạn văn 200 chữ về giá trị của hòa bình trong cuộc sống?
Pháp luật
Nghị luận về ý nghĩa của hạnh phúc? Viết đoạn văn nghị luận 200 chữ về ý nghĩa của hạnh phúc hay nhất?
Pháp luật
10+ Đoạn văn nêu lí do em yêu thích một câu chuyện về tình yêu thương hoặc lòng biết ơn hay và ý nghĩa? Nhiệm vụ học sinh?
Pháp luật
Viết đoạn văn kể về sự đổi mới của quê hương em lớp 4? Kể về sự đổi mới của quê hương em ngắn gọn?
Đặt câu hỏi

Quý khách cần hỏi thêm thông tin về có thể đặt câu hỏi tại đây.

Đi đến trang Tìm kiếm nội dung Tư vấn pháp luật - Chương trình giáo dục phổ thông
1 lượt xem

TÌM KIẾM LIÊN QUAN
Chương trình giáo dục phổ thông

TÌM KIẾM VĂN BẢN
Xem toàn bộ văn bản về Chương trình giáo dục phổ thông

Chủ quản: Công ty THƯ VIỆN PHÁP LUẬT. Giấy phép số: 27/GP-TTĐT, do Sở TTTT TP. HCM cấp ngày 09/05/2019.
Chịu trách nhiệm chính: Ông Bùi Tường Vũ - Số điện thoại liên hệ: 028 3930 3279
Địa chỉ: P.702A , Centre Point, 106 Nguyễn Văn Trỗi, P.8, Q. Phú Nhuận, TP. HCM;
Địa điểm Kinh Doanh: Số 17 Nguyễn Gia Thiều, P. Võ Thị Sáu, Q3, TP. HCM;
Chứng nhận bản quyền tác giả số 416/2021/QTG ngày 18/01/2021, cấp bởi Bộ Văn hoá - Thể thao - Du lịch
Thông báo
Bạn không có thông báo nào