đồng bằng; khu vực miền núi phải được bồi dưỡng lý luận chính trị tương đương trình độ sơ cấp trở lên.
+ Chuyên môn, nghiệp vụ: ở khu vực đồng bằng, có trình độ trung cấp chuyên môn trở lên. Với miền núi phải được bồi dưỡng kiến thức chuyên môn (tương đương trình độ sơ cấp trở lên), nếu giữ chức vụ lần đầu phải có trình độ trung cấp chuyên môn
Tôi được bổ nhiệm vào ngạch công chức mã ngạch 06.032 và làm hiệu trưởng của một trường tiểu học ở Quảng Ngãi. Vậy trương hợp của tôi có được hưởng phụ cấp công vụ không? Nếu không thì tôi được xếp vào công chức gì? – Nguyễn Phước Ninh ([email protected])
GD&TĐ - Tôi đang là giáo viên trực tiếp giảng dạy ở một trường tiểu học nằm trên địa bàn xã thuộc chương trình 135 của Chính phủ thuộc tỉnh Lào Cai. Hiện tôi đã được nhà trường và huyện đồng ý bằng văn bản cho tôi đi học Đại học hệ từ xa nhằm nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ. Vậy nếu tôi đi học thì tôi có được hưởng chế độ hỗ trợ tiền
lý hoặc được phân công làm nhiệm vụ tổng phụ trách Đội, cán bộ Đoàn, Hội ở cơ sở giáo dục mầm non, cơ sở giáo dục phổ thông, trường trung cấp chuyên nghiệp và cơ sở dạy nghề được tính theo công thức nêu trên, trong đó định mức giờ dạy/năm là định mức giờ dạy/năm của giáo viên cùng bậc học, cấp học, bộ môn của cơ sở giáo dục đó;
+ Đối với giảng
GD&TĐ - Hỏi: Trước đây tôi tốt nghiệp trường Cao đẳng công nghiệp Hà Nội khoa Cơ khí chế tạo. Ra trường, tôi may mắn xin được làm hợp đồng ở một trường Đại học. Do được đánh giá tốt về nghiệp vụ sư phạm và chuyên môn nên sau 1 năm làm hợp đồng tôi được nhà trường ký hợp đồng dài hạn. 2006 tôi chính thức tốt nghiệp loại khá hệ vừa học, vừa làm
loại A1( 15a203). Tháng 12 tới đây tôi sẽ về nghỉ hưu. Xin hỏi chuyên mục Hộp thư bạn đọc: Trường hợp của tôi có được hưởng vượt khung 5% hay không? – Nguyễn Văn Xuỳnh – Lào Cai ([email protected])
Bà Hoa Mai hỏi: Hiện nay Ban Lãnh đạo Sở Tư pháp tỉnh Quảng Ninh có 4 Phó Giám đốc, vậy số lượng Phó Giám đốc của Sở có đúng quy định không? Sở hiện có 8 phòng chuyên môn nhưng có 6 phòng chỉ có 1 nhân viên. Việc tổ chức xây dựng bộ máy như vậy dựa trên cơ sở nào?
bộ quản lý, lý luận chính trị, học tập nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, quy hoạch cán bộ quản lý.
Còn đối với Trợ lý thanh niên ở Phòng GD&ĐT quận huyện, UBND thành phố Hồ Chí Minh quy định: Mỗi Phòng GD&ĐT quận, huyện có 01 biên chế bố trí chức danh Trợ lý thanh niên.
Trợ lý thanh niên Phòng GD&ĐT được hưởng các chế độ, chính sách
GD&TĐ - Hỏi: Sau khi tốt nghiệp Trung cấp văn thư lưu trữ, năm 2006 tôi được ký hợp đồng làm việc tại trường tiểu học của tỉnh Hải Phòng. Năm 2077, tôi được ký hợp đồng chính thức và có được đóng bảo hiểm xã hội bắt buộc. Cuối năm 2013 tôi tham gia kỳ thi tuyển dụng công chức và chính thức được biên chế làm văn thư tại UBND huyện hưởng lương
Tôi là giáo viên mầm non của một trường thuộc Thị xã Tam Điệp tỉnh Ninh Binh. Tôi vào trường năm 2012 sau 3 tháng thử việc tôi có quyết định được hợp đồng của Phòng GD&ĐT huyện. Vậy xin hỏi chuyên mục Hộp thư bạn đọc: Đến năm 2015 chúng tôi có được biên chế đồng loạt hay không? – Lê Thị Phương ([email protected]).
Tôi là giáo viên tiểu học. Trong năm học, tôi được hiệu trưởng cử đi tập huấn chuyên môn tại Phòng GD&ĐT. Vậy thời gian đi tập huấn của tôi có được quy đổi ra tiết dạy hay không? – Nguyễn Thị Huệ (nguyenhue***@gmail.com).
Tôi mới được bổ nhiệm làm hiệu trưởng trường tiểu học công lập và hưởng lương theo mã ngạch công chức. Vậy tôi là công chức hay vẫn là viên chức Nhà nước? Trường hợp của tôi có được hưởng phụ cấp công vụ hay không? – Nguyễn Văn Tám (nguyenvantam***@gmail.com).
thì thời gian làm việc một buổi được tính bằng 5 tiết định mức.
- Đối với giáo viên được huy động tham gia công tác hướng dẫn, bồi dưỡng, tập huấn chuyên môn, nghiệp vụ do Phòng GD&ĐT, Sở GD&ĐT tổ chức thì 1 tiết giảng dạy thực tế được tính bằng 1,5 tiết định mức.
- Báo cáo ngoại khóa cho học sinh do nhà trường tổ chức (có giáo án hoặc đề
.
- Chậm nhất sau 07 ngày làm việc, kể từ ngày viên chức đến nhận việc, người đứng đầu đơn vị sự nghiệp phải cử viên chức có chức danh nghề nghiệp bằng hoặc cao hơn, có năng lực, kinh nghiệm về chuyên môn, nghiệp vụ và khả năng truyền đạt hướng dẫn người tập sự. Không thực hiện việc cử một người hướng dẫn tập sự cho hai người tập sự trở lên trong cùng
học phí
Theo dự thảo, đối tượng không phải đóng học phí là học sinh tiểu học trường công lập;
Học sinh, sinh viên ngành sư phạm hệ chính quy đang theo học tại các cơ sở giáo dục nghề nghiệp và giáo dục đại học công lập, theo chỉ tiêu đào tạo của Nhà nước.
Người theo học các ngành chuyên môn đặc thù đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế
ninh;
Tổ chức nghiên cứu khoa học, tham gia biên soạn giáo trình, giáo khoa, tài liệu về giáo dục quốc phòng - an ninh; bồi dưỡng tập huấn chuyên môn, nghiệp vụ cho giảng viên, giáo viên, cán bộ quản lý; tổ chức hội thi, hội thao giáo dục quốc phòng - an ninh;
Bảo đảm chế độ, chính sách cho cán bộ, viên chức, giảng viên, giáo viên, báo cáo
Sắp đến kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông (THPT), ở quê tôi thường xẩy ra nhiều chuyện không tốt. Tôi cho rằng, trong đó có một phần trách nhiệm của ngành giáo dục là chưa truyền đạt hết kiến thức cho học sinh cùng như cha mẹ học sinh về quy định của Nhà nước về trách nhiệm của thí sinh khi tham dự kỳ thi. Chính vì vậy, qua chuyên mục Luật
Năm 2008, tôi tốt nghiệp trung cấp chuyên ngành thư viện và được tuyển dụng vào làm nhân thư viện mã nghạch 17.171 (viên chức loại B) ở tiểu học công lập ở Hà Nội. Tháng 12/2015, tôi tốt nghiệp đại học và có bằng cử nhân chuyên nghành: Thông tin- thư viện hệ vừa làm vừa học do Trường đại học Kkhoa học Xã hội và Nhân văn cấp. Vậy tôi có được
Tôi tốt nghiệp trung cấp dược có đủ tiêu chuẩn để đăng ký dự tuyển viên chức vào làm nhân viên y tế trong các trường học hay không? – Nguyễn Thúy Lan (nguyenthuylan***@gmail.com).
;
- Hướng dẫn làm đồ án, khóa luận tốt nghiệp đại học được tính tối đa 25 giờ chuẩn cho một đồ án, khóa luận;
- Hướng dẫn làm luận văn thạc sĩ được tính tối đa 70 giờ chuẩn cho một luận văn;
- Hướng dẫn làm luận án tiến sĩ được tính tối đa 200 giờ chuẩn cho một luận án.
Việc quy đổi thời gian thực hiện nhiệm vụ coi thi, chấm thi kết thúc học