tài chính của Nghị định này và phù hợp với quy định của Bên cung cấp viện trợ.
4. Xây dựng kế hoạch chi tiết giám sát, đánh giá việc thực hiện chương trình, dự án.
5. Định kỳ 06 tháng một lần và hàng năm báo cáo tình hình thực hiện chương trình, dự án, tình hình quản lý tài chính cho chủ dự án và cơ quan chủ quản.
6. Nghiệm thu, bàn giao
, các khu vực đã tìm kiếm, mức phông bức xạ môi trường.
Bước 3.2: Tìm thấy nguồn phóng xạ hoặc khu vực nghi ngờ có nguồn phóng xạ
- Đánh dấu khu vực.
- Yêu cầu mọi người ra khỏi khu vực.
- Dùng túi chì, tấm chì che chắn tạm thời nguồn phóng xạ trong trường hợp suất liều bức xạ cao.
- Lập hàng rào khoanh vùng, cách ly khu vực.
Tiếp cận
đúng các quy định của pháp luật Việt Nam về bảo vệ an ninh quốc gia và giữ gìn trật tự an toàn xã hội.
2. Tham gia thẩm định và góp ý kiến với Bộ Kế hoạch và Đầu tư về các khoản viện trợ liên quan trước khi trình Thủ tướng Chính phủ xem xét, quyết định; tham gia thẩm định và góp ý kiến.
3. Phối hợp với các cơ quan liên quan thanh tra, kiểm tra
Quyền tự chủ giải trình trước cơ quan nhà nước có thẩm quyền quy định như thế nào? Trách nhiệm giải trình trước cơ quan nhà nước có thẩm quyền được quy định như thế nào? Mong anh chị tư vấn. Tôi cảm ơn.
Thi bao nhiêu điểm trong trình độ cao đẳng nhóm ngành đào tạo giáo viên thì bị rớt môn? Điều kiện dự thi kết thúc học phần quy định thế nào? Em học cao đẳng nhóm ngành đào tạo giáo viên vừa thi kết thúc môn và tính là mình được 4,0/10. Xin hỏi là liệu mình có thể qua môn không? Mong được giải đáp
Quản lý và sử dụng tài sản tại Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp công lập cấp huyện như thế nào? Nguồn tài chính tại Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp công lập cấp huyện từ đâu? Tôi mong muốn được giải đáp.
xét, đánh giá tài liệu theo quy định tại Điều 4 Thông tư này.
2. Đánh giá, xếp loại tài liệu
Căn cứ quy định tại Điều 3 Thông tư này, các Thành viên Hội đồng đánh giá, xếp loại tài liệu như sau:
a) Đánh giá chung và xếp loại tài liệu theo một trong ba loại: “Đạt”, “Đạt nhưng cần sửa chữa”, “Không đạt”;
b) Tài liệu được xếp loại “Đạt” nếu
địa phương, nhà trường và cha mẹ, người chăm sóc trẻ em.
2. Bảo đảm tính khả thi, dễ hiểu, dễ thực hiện, thiết thực trong nâng cao chất lượng hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em.
3. Bảo đảm công khai, minh bạch, đúng quy định của pháp luật.
4. Tài liệu được biên soạn theo quy định tại Điều 3 và Điều 4 Thông tư này.
5. Đối với
Nguyên tắc thực hiện quy định về xã, phường, thị trấn đạt chuẩn tiếp cận pháp luật như thế nào?
Căn cứ Điều 2 Quyết định 25/2021/QĐ-TTg quy định về nguyên tắc thực hiện như sau:
1. Lấy người dân làm trung tâm trong việc đánh giá, công nhận xã, phường, thị trấn đạt chuẩn tiếp cận pháp luật.
2. Bảo đảm công khai, minh bạch, dân chủ
Điều kiện công nhận xã, phường, thị trấn đạt chuẩn tiếp cận pháp luật như thế nào? Trình tự, thủ tục đánh giá, công nhận xã, phường, thị trấn đạt chuẩn tiếp cận pháp luật như nào? Tôi có nhu cầu muốn biết, xin được giải đáp.
;
đ) Hàng năm, tổng hợp, báo cáo Bộ Tư pháp về kết quả đánh giá, công nhận xã, phường, thị trấn đạt chuẩn tiếp cận pháp luật, các giải pháp bảo đảm tính thực chất, nâng cao hiệu quả công tác đánh giá, công nhận xã, phường, thị trấn đạt chuẩn tiếp cận pháp luật.
5. Chủ tịch Ủy ban nhân dân cấp tỉnh chịu trách nhiệm về kết quả thực hiện các nhiệm vụ
Mục tiêu cụ thể của Chiến lược phát triển giáo dục nghề nghiệp tầm nhìn đến năm 2045 như thế nào? Hoàn thiện thể chế, nâng cao hiệu lực, hiệu quả quản lý nhà nước về giáo dục nghề nghiệp tầm nhìn đến năm 2045 như nào? Tôi có nhu cầu muốn biết, xin được thông tin tới.
người lao động, đào tạo cho lao động di cư. Đẩy mạnh triển khai liên kết nhà trường và doanh nghiệp.
- Thí điểm, triển khai một số mô hình đào tạo mới, nhất là đào tạo những ngành, nghề đáp ứng yêu cầu cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ tư, nền kinh tế số và phát triển bền vững, bao trùm trong giáo dục nghề nghiệp. Đánh giá, nhân rộng đào tạo theo
-target="#luodo-current">Chiến lược phát triển giáo dục nghề nghiệp tầm nhìn đến năm 2045 như thế nào? Trách nhiệm của Bộ Kế hoạch và Đầu tư trong Chiến lược phát triển giáo dục nghề nghiệp tầm nhìn đến năm 2045 như nào? Tôi có nhu cầu muốn biết, xin được giải đáp.
Mục đích, phạm vi của quy trình đánh giá tình trạng sự cố và xác định mức báo động trong định mức kinh tế - kỹ thuật quy định ra sao? Nội dung quy trình đánh giá tình trạng sự cố và xác định mức báo động trong định mức kinh tế - kỹ ứng phó và quản lý sự cố bức xạ, sự cố hạt nhân? Tôi có những thắc mắc trên mong được giải đáp theo quy định mới
Các Chương trình, Đề án đã được phê duyệt trong Chiến lược phát triển giáo dục nghề nghiệp tầm nhìn đến năm 2045? Các Chương trình, đề án ban hành mới trong Chiến lược phát triển giáo dục nghề nghiệp tầm nhìn đến năm 2045 bao gồm? Tôi có nhu cầu muốn biết, xin được giải đáp.
Định mức thiết bị trong đánh giá tình trạng sự cố và xác định mức báo động của xử lý sự cố bức xạ được quy định ra sao? Quy định về định mức vật tư trong đánh giá tình trạng sự cố và xác định mức báo động của xử lý sự cố bức xạ như thế nào? Tôi có những thắc mắc này muốn được giải đáp theo quy định mới nhất của luật ạ.
bức xạ được quy định:
1. Mục đích
Quy trình này quy định hoạt động lập phương án ứng phó sự cố hiện trường báo cáo Chỉ huy hiện trường phê duyệt thực hiện.
2. Phạm vi và đối tượng áp dụng
Quy trình này áp dụng đối với cơ quan thường trực, lực lượng ứng phó sự cố và các cá nhân tham gia khác trong việc xây dựng phương án ứng phó sự cố
Khoa học và Công nghệ, cổng thông tin điện tử về khởi nghiệp và đổi mới sáng tạo của tỉnh;
g) Tổ chức thực hiện chế độ báo cáo thống kê ngành khoa học và công nghệ tại địa phương;
h) Tham gia tổ chức thực hiện các cuộc điều tra thống kê khoa học và công nghệ thuộc Chương trình điều tra thống kê quốc gia và ngoài Chương trình điều tra thống kê
Vào trường giáo dưỡng đủ tuổi có được học nghề không? Thời gian học nghề trong trường giáo dưỡng có được tính vào thời gian lao động không? Chào ban biên tập, con tôi hư hỏng nên được đưa vào trường giáo dưỡng để giáo dục lại, gia đình tôi cũng xác định cháu không học cao được nên muốn cho cháu học nghề để sau này ra có cái làm việc bớt chơi