xây dựng và phát triển nhà trường
Nhà trường có các giải pháp giám sát việc thực hiện phương hướng, chiến lược xây dựng và phát triển.
2. Tiêu chí 1.2: Hội đồng trường (Hội đồng quản trị đối với trường tư thục) và các hội đồng khác
Hoạt động có hiệu quả, góp phần nâng cao chất lượng nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục trẻ của nhà trường.
3
tập;
c) Khu vực trẻ chơi có đủ thiết bị và đồ chơi ngoài trời theo quy định; có rào chắn an toàn ngăn cách với ao, hồ (nếu có).
2. Tiêu chí 3.2: Khối phòng nhóm trẻ, lớp mẫu giáo và khối phòng phục vụ học tập
a) Phòng sinh hoạt chung, phòng ngủ, phòng giáo dục thể chất, phòng giáo dục nghệ thuật hoặc phòng đa chức năng đảm bảo đạt chuẩn theo
Tôi nhìn thấy những người thợ làm công việc nạo vét cống rất vất vả và tiếp xúc nhiều với môi trường ẩm ướt như vậy rất dễ bị bệnh nghề nghiệp. Vậy anh chị cho tôi hỏi là việc chẩn đoán, giám định suy giảm khả năng lao động do bệnh da nghề nghiệp do tiếp xúc môi trường ẩm ướt và lạnh kéo dài được quy định như thế
Cho tôi hỏi chồng tôi bị tai nạn lao động trong quá trình làm việc ở xưởng máy. Như tôi tìm hiểu và được biết thì người bị tai nạn lao động sẽ được đi giám định thương tật sau khi điều trị. Vậy cho hỏi mức độ tổn thương như thế nào thì mới được đi giám định? Ví dụ như bị đứt tay, khâu một vài mũi thì có phải đi giám
Tôi có thắc mắc liên quan đến trách nhiệm của người đại diện, Tôi đang tìm hiểu về việc chuyên giao quyền đại diện chủ sở hữu Nhà nước tại SCIC, cho tôi hỏi trách nhiệm của Người đại diện phần vốn nhà nước tại các doanh nghiệp khi chuyển giao về SCIC được pháp luật quy định như thế nào? Mong anh chị giải đáp thắc
Hướng dẫn chẩn đoán, giám định suy giảm khả năng lao động do bệnh lao nghề nghiệp được quy định như thế nào? Đây là nội dung thắc mắc Ban biên tập nhận được từ email của chị Giang Anh (anh***@gmail.com)
trẻ và lớp mẫu giáo
a) Các nhóm trẻ, lớp mẫu giáo được phân chia theo độ tuổi; trong trường hợp số lượng trẻ trong mỗi nhóm, lớp không đủ 50% so với số trẻ tối đa quy định tại Điều lệ trường mầm non thì được tổ chức thành nhóm trẻ ghép hoặc lớp mẫu giáo ghép;
b) Các nhóm trẻ, lớp mẫu giáo được tổ chức học 02 buổi trên ngày;
c) Mỗi nhóm trẻ
Xin chào, tôi tên Mỹ Duyên, theo như tôi được biết thì Bộ Giáo dục có ban hành Thông tư về kiểm định chất lượng giáo dục và công nhận đạt chuẩn quốc gia đối với trường mầm non, do đó cho tôi hỏi: theo quy định mới này thì Cơ sở vật chất và thiết bị dạy học tại các cơ sở giáo dục mầm non cần đảm bảo tiêu chí gì? Văn
Xin chào, tôi tên Quế Hương, theo như tôi được biết thì Bộ Giáo dục có ban hành Thông tư về kiểm định chất lượng giáo dục và công nhận đạt chuẩn quốc gia đối với trường mầm non, do đó cho tôi hỏi: theo quy định mới này thì tại các cơ sở giáo dục mầm non cần đảm bảo tiêu chí gì về khối phòng nhóm trẻ, lớp mẫu giáo và
Bệnh nghề nghiệp là bệnh phát sinh do điều kiện lao động có hại của nghề nghiệp tác động tới người lao động. Bệnh xảy ra cấp tính hoặc từ từ. Liên quan đến vấn đề trên, Ban biên tập cho tôi hỏi việc chẩn đoán, giám định suy giảm khả năng lao động do bệnh nhiễm độc thủy ngân nghề nghiệp được hướng dẫn cụ thể như thế
Tôi tên Hoài Thương, là một giáo viên mầm non, theo quy định mới thì quan hệ giữa nhà trường, gia đình và xã hội tại các cơ sở giáo dục mầm non theo mức 1 cần đảm bảo tiêu chí gì? Văn bản nào quy định vấn đề này? Các bạn vui lòng hỗ trợ giúp tôi với nhé.
Tôi tên Hoài Thư, là một giáo viên mầm non, theo quy định mới thì hoạt động và kết quả nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ tại các cơ sở giáo dục mầm non mức 1 cần đảm bảo tiêu chí gì? Văn bản nào quy định vấn đề này? Các bạn vui lòng hỗ trợ giúp tôi với nhé.
Tôi tên Tám Hoàng sinh sống và làm việc tại Thanh Chương, Nghệ An. Tôi đang có một số vấn đề không hài lòng lắm muốn đến trực tiếp địa điểm tiếp công dân của Bộ Kế hoạch và Đầu tư để khiếu nại, nhưng tôi muốn tìm hiểu kĩ trước khi đi, nên các bạn hỗ trợ giúp tôi: người đến khiếu nại, tố cáo tại điểm tiếp công dân
Tôi tên là Bảo Huy hiện đang công tác tại đoàn thể thao Đà Nẵng, cho tôi hỏi: tiêu chuẩn, điều kiện xét thăng hạng đặc cách đối với viên chức chuyên ngành thể dục, thể thao được quy định như thế nào? Mong anh chị giải đáp giúp tôi. Cảm ơn anh chị
cao chất lượng dạy học của giáo viên, học sinh.
2. Tiêu chí 5.3: Thực hiện các hoạt động giáo dục khác
Nội dung và hình thức tổ chức các hoạt động phân hóa theo nhu cầu, năng lực sở trường của học sinh.
3. Tiêu chí 5.4: Công tác phổ cập giáo dục tiểu học
Trong địa bàn tuyển sinh của trường tỷ lệ trẻ 6 tuổi vào lớp 1 đạt ít nhất 98%.
4
Ở nhiều địa bàn tình trạng nhiễm HIV/AIDS đang gia tăng, tôi rất quan tâm đến chính sách xã hội đặc biệt là đối với trẻ em, cho tôi hỏi việc trách nhiệm thực hiện kế hoạch của người quản lý và trợ giúp trẻ em bị ảnh hưởng bởi HIV/AIDS tại xã, phường, thị trấn được quy định như thế nào? Mong anh chị giải đáp giúp tôi
Hiện nay có rất nhiều cơ sở bảo trợ đã đứng ra cưu mang, trợ giúp những trẻ em chịu ảnh hưởng bởi HIV/AIDS, Ban biên tập cho tôi hỏi việc trách nhiệm thực hiện kế hoạch của người quản lý và trợ giúp trẻ em bị ảnh hưởng bởi HIV/AIDS tại cơ sở bảo vệ trẻ em được quy định như thế nào, mong anh chị giải đáp giúp tôi
Tôi tên là Tiến Trung đến từ Lào Cai, địa bàn sinh sống của tôi tình trạng HIV/ADIS đang diễn ra rất phức tạp, tôi rất quan tâm đến chính sách xã hội đặc biệt là đối với trẻ em, cho tôi hỏi trách nhiệm của UBND cấp tỉnh trong thực hiện kế hoạch trợ giúp trẻ em bị ảnh hưởng bởi HIV/AIDS được quy định như thế nào
phát triển kinh tế - xã hội của địa phương, tạo thuận lợi cho trẻ em đến trường nhằm bảo đảm thực hiện phổ cập giáo dục tiểu học.
- Đề án thành lập trường xác định rõ mục tiêu, nhiệm vụ, chương trình giáo dục, cơ sở vật chất, thiết bị, địa điểm và diện tích đất dự kiến xây dựng trường; tổ chức bộ máy, nguồn lực và tài chính; phương hướng chiến lược
kinh tế - xã hội của địa phương, tạo thuận lợi cho trẻ em đến trường nhằm bảo đảm thực hiện phổ cập giáo dục tiểu học.
- Đề án thành lập trường xác định rõ mục tiêu, nhiệm vụ, chương trình giáo dục, cơ sở vật chất, thiết bị, địa điểm và diện tích đất dự kiến xây dựng trường; tổ chức bộ máy, nguồn lực và tài chính; phương hướng chiến lược xây dựng