Giáo viên có được phép nhắn tin quan tâm tình cảm với học sinh không?

Căn cứ Điều 5 Thông tư 40/2015/TT-BLĐTBXH quy định tiêu chẩn chính trị, đạo đức nghề nghiệp, lối sống tác phong của giáo viên như sau:

- Phẩm chất chính trị

+ Chấp hành nghiêm chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước;

+ Thường xuyên học tập nâng cao nhận thức chính trị;

+ Có ý thức tổ chức kỷ luật; có ý thức tập thể, phấn đấu vì lợi ích chung; kiên quyết đấu tranh, ngăn chặn những hành vi vi phạm pháp luật và các quy định nghề nghiệp;

+ Gương mẫu thực hiện nghĩa vụ công dân, tích cực tham gia các hoạt động xã hội.

- Đạo đức nghề nghiệp

+ Yêu nghề, tâm huyết với nghề; có ý thức giữ gìn phẩm chất, danh dự, uy tín, lương tâm nhà giáo; đoàn kết, hợp tác, cộng tác với đồng nghiệp, có ý thức xây dựng tập thể để cùng thực hiện mục tiêu giáo dục nghề nghiệp;

+ Tận tụy với công việc; thương yêu, tôn trọng người học, giúp người học khắc phục khó khăn để học tập và rèn luyện, bảo vệ quyền lợi và lợi ích chính đáng của người học;

+ Công bằng trong giảng dạy, giáo dục; khách quan trong đánh giá năng lực của người học;

+ Thực hiện đúng điều lệ, quy chế, nội quy của đơn vị, cơ sở, ngành; thực hành tiết kiệm, chống tham nhũng, lãng phí, chống bệnh thành tích; phê bình và tự phê bình thường xuyên, nghiêm túc.

- Lối sống, tác phong

+ Có lý tưởng, có mục đích, ý chí vươn lên, có tinh thần phấn đấu liên tục với động cơ trong sáng và tư duy sáng tạo; thực hành cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh;

+ Có lối sống lành mạnh, khiêm tốn, gần gũi, chan hòa với đồng nghiệp; có thái độ ủng hộ, khuyến khích lối sống văn minh, tiến bộ và phê phán những biểu hiện của lối sống lạc hậu, ích kỷ;

+ Tác phong làm việc khoa học; trang phục khi thực hiện nhiệm vụ giản dị, lịch sự; có thái độ văn minh, lịch sự, đúng mực trong quan hệ xã hội, trong giao tiếp với đồng nghiệp, với người học, với phụ huynh người học và nhân dân; giải quyết công việc khách quan, tận tình, chu đáo;

+ Xây dựng gia đình văn hoá; thực hiện nếp sống văn hoá nơi công cộng.

Như vậy, trong trường hợp của bạn, phải xem xét đến đến nội dung tin nhắn và năng lực hành vi của học sinh của mình.

Đối với vấn đề có phạm tội hay không thì theo như thông tin bạn xác định, bạn chỉ có hành vi nhắn tin trêu đùa với học sinh của mình và không có hành vi gì khác vi phạm đạo đức thì không cấu thành tội nào theo quy định Bộ luật hình sự 1999 nếu như người nhà bạn học sinh đó không đưa ra căn cứ khác chứng minh rõ ràng hơn. Do vậy, để xác định chính xác, bạn cần cung cấp thông tin về nội dung tin nhắn nói trên.Còn đối với hành vi vi phạm đạo đức, lối sống nhà giáo thì cần xem xét nội dung tin nhắn và sự nhận thức của học sinh đó để xác định.

Trên đây là tư vấn của Ban biên tập Thư Ký Luật về việc giáo viên nhắn tin tình cảm với học sinh. Bạn nên tham khảo chi tiết Bộ luật hình sự 1999 để nắm rõ quy định này.

Trân trọng!