Tra cứu điểm thi Trạng nguyên Tiếng việt năm 2024-2025?

Nội dung chính

• Tra cứu điểm thi Trạng nguyên Tiếng việt năm 2024-2025?
• 04 mức xếp loại kết quả học tập cuối năm học nào cho học sinh tiểu học theo Thông tư 27 chi tiết?
• Nội dung đánh giá và phương pháp đánh giá học sinh tiểu được quy định như thế nào?

Tra cứu điểm thi Trạng nguyên Tiếng việt năm 2024-2025?

Dưới đây là hướng dẫn tra cứu điểm thi Trạng nguyên Tiếng việt năm 2024-2025 như sau:

Bước 1: Truy cập vào link trang Trạng Nguyên Tiếng Việt:

https://trangnguyen.edu.vn/

Sau đó, chọn "Đăng nhập"

Bước 2: Nhập đầy đủ tên đăng nhập và mật khẩu vào ô trống.

Sau đó, nhấn Đăng nhập để hoàn tất quá trình login.

Bước 3: Tại giao diện chính Trạng Nguyên Tiếng Việt, nhấn "Tiến độ", chọn tiếp "Lịch sử học tập"

Tra cứu điểm thi Trạng nguyên Tiếng việt năm 2024-2025? (Hình từ Internet)

04 mức xếp loại kết quả học tập cuối năm học nào cho học sinh tiểu học theo Thông tư 27 chi tiết?

Theo khoản 2 Điều 9 Quy định đánh giá học sinh tiểu học ban hành kèm theo Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT quy định học sinh tiểu học được đánh giá tổng hợp kết quả học tập cuối năm học theo Thông tư 27 theo 04 mức sau:

- Hoàn thành xuất sắc:

+ Có kết quả đánh giá các môn học, hoạt động giáo dục đạt mức Hoàn thành tốt;

+ Các phẩm chất, năng lực đạt mức Tốt;

+ Bài kiểm tra định kỳ cuối năm học của các môn học đạt 9 điểm trở lên;

- Hoàn thành tốt:

+ Chưa đạt mức Hoàn thành xuất sắc, nhưng có kết quả đánh giá các môn học, hoạt động giáo dục đạt mức Hoàn thành tốt;

+ Các phẩm chất, năng lực đạt mức Tốt;

+ Bài kiểm tra định kỳ cuối năm học các môn học đạt 7 điểm trở lên;

- Hoàn thành:

+ Chưa đạt mức Hoàn thành xuất sắc và Hoàn thành tốt, nhưng có kết quả đánh giá các môn học, hoạt động giáo dục đạt mức Hoàn thành tốt hoặc Hoàn thành;

+ Các phẩm chất, năng lực đạt mức Tốt hoặc Đạt;

+ Bài kiểm tra định kỳ cuối năm học các môn học đạt 5 điểm trở lên;

- Chưa hoàn thành: Những học sinh không thuộc các đối tượng trên.

Nội dung đánh giá và phương pháp đánh giá học sinh tiểu được quy định như thế nào?

Theo Điều 7 Quy định đánh giá học sinh tiểu học ban hành kèm theo Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT quy định nội dung đánh giá và phương pháp đánh giá học sinh tiểu như sau:

* Nội dung đánh giá

(1) Đánh giá quá trình học tập, sự tiến bộ và kết quả học tập của học sinh đáp ứng yêu cầu cần đạt và biểu hiện cụ thể về các thành phần năng lực của từng môn học, hoạt động giáo dục theo chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học.

(2) Đánh giá sự hình thành và phát triển phẩm chất, năng lực của học sinh thông qua những phẩm chất chủ yếu và những năng lực cốt lõi như sau:

- Những phẩm chất chủ yếu: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm.

- Những năng lực cốt lõi:

+) Những năng lực chung: tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo;

+) Những năng lực đặc thù: ngôn ngữ, tính toán, khoa học, công nghệ, tin học, thẩm mỹ, thể chất.

* Phương pháp đánh giá

Một số phương pháp đánh giá thường được sử dụng trong quá trình đánh giá học sinh gồm:

- Phương pháp quan sát: Giáo viên theo dõi, lắng nghe học sinh trong quá trình giảng dạy trên lớp, sử dụng phiếu quan sát, bảng kiểm tra, nhật ký ghi chép lại các biểu hiện của học sinh để sử dụng làm minh chứng đánh giá quá trình học tập, rèn luyện của học sinh.

- Phương pháp đánh giá qua hồ sơ học tập, các sản phẩm, hoạt động của học sinh: Giáo viên đưa ra các nhận xét, đánh giá về các sản phẩm, kết quả hoạt động của học sinh, từ đó đánh giá học sinh theo từng nội dung đánh giá có liên quan.

- Phương pháp vấn đáp: Giáo viên trao đổi với học sinh thông qua việc hỏi đáp để thu thập thông tin nhằm đưa ra những nhận xét, biện pháp giúp đỡ kịp thời.

- Phương pháp kiểm tra viết: Giáo viên sử dụng các bài kiểm tra gồm các câu hỏi, bài tập được thiết kế theo mức độ, yêu cầu cần đạt của chương trình, dưới hình thức trắc nghiệm, tự luận hoặc kết hợp trắc nghiệm và tự luận để đánh giá mức đạt được về các nội dung giáo dục cần đánh giá.