Tra cứu Công Văn The nao la vien chuc

Công văn 2307/VKSTC-V8 năm 2016 hướng dẫn thực hiện nội dung liên quan đến việc bắt, tạm giữ, tạm giam do Viện Kiểm sát nhân dân tối cao ban hành

Tiếng Anh | Văn bản gốc | Lược đồ | Liên quan hiệu lực | Tải về

110/2015/QH13 về việc thi hành BLTTHS năm 2015; Luật Thi hành tạm giữ, tạm giam. BLHS năm 2015, BLTTHS năm 2015 và Luật Thi hành tạm giữ, tạm giam có hiệu lực thi hành kể từ ngày 01/7/2016 với những nội dung sửa đổi, bổ sung lớn liên quan đến việc bắt, tạm giữ, tạm giam. Cụ thể như sau: - Điều 303 BLHS năm 1999 về tội “Lợi dụng chức vụ, quyền hạn

Công văn 70/VKSTC-V14 năm 2018 về giải đáp vướng mắc trong việc áp dụng quy định của Bộ luật tố tụng dân sự năm 2015 và nghiệp vụ kiểm sát các vụ việc dân sự trong ngành Kiểm sát nhân dân do Viện kiểm sát nhân dân tối cao ban hành

Tiếng Anh | Văn bản gốc | Lược đồ | Liên quan hiệu lực | Tải về

hành vi...”. Vậy người thế nào được coi là người có khó khăn trong nhận thức, làm chủ hành vi? Thủ tục nào để xác định họ thuộc trường hợp nêu trên? Trường hợp chưa có quyết định của Tòa án tuyên bố một người có khó khăn trong nhận thức, làm chủ hành vi thì Viện kiểm sát có tham gia phiên tòa không? Trả lời: (1). Khoản 1 Điều 23 Bộ luật

Công văn 2404/BHXH-THU năm 2015 hướng dẫn thực hiện bảo hiểm y tế học sinh, sinh viên năm học 2015 - 2016 do Bảo hiểm xã hội Thành phố Hồ Chí Minh ban hảnh

Tiếng Anh | Văn bản gốc | Lược đồ | Liên quan hiệu lực | Tải về

các đối tượng, tổ chức thu 1 lần số tiền đóng BHYT HSSV theo quy định tại khoản 2 trên đây, chuyển nộp cho cơ quan BHXH (theo mẫu đính kèm). 4. Thời hạn sử dụng thẻ BHYT: Theo quy định tại điểm c, khoản 1, Điều 5 của Thông tư số 41/2014/TTLT-BYT- BTC ngày 24/11/2014, cụ thể như sau: 4.1. Đối với sinh viên (trừ năm cuối): Thời hạn

Công văn 6170/BTC-PC năm 2017 triển khai Chương trình tổng thể của Chính phủ về thực hành tiết kiệm, chống lãng phí do Bộ Tài chính ban hành

Tiếng Anh | Văn bản gốc | Lược đồ | Liên quan hiệu lực | Tải về

thành viên do Nhà nước nắm giữ 100% vốn điều lệ do Thủ tướng Chính phủ thành lập. Ngày 30/12/2016, Thủ tướng Chính phủ đã ban hành Quyết định số 2544/QĐ-TTg ban hành Chương trình tổng thể của Chính phủ về thực hành tiết kiệm, chống lãng phí giai đoạn 2016-2020. Tiếp đó, ngày 31/3/2017, Thủ tướng Chính phủ đã ký Quyết định số

Công văn 537/SGDĐT-GDTH năm 2023 về tổ chức khảo sát lớp 3 thành phố năm học 2022-2023 do Sở Giáo dục và Đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh ban hành

Tiếng Anh | Văn bản gốc | Lược đồ | Liên quan hiệu lực | Tải về

là A, thì số học sinh mỗi lớp tham gia khảo sát = 35/A, làm tròn số sao cho đủ 35 em trong toàn khối 3. + Học sinh có thứ tự từ trên xuống dưới trong danh sách lớp. - Trong trường hợp các học sinh được chọn nhưng đến thời điểm khảo sát vì lý do bất khả kháng nào đó không thể tham gia khảo sát thì giữ nguyên danh sách hiện có, không bổ

Công văn 4748/SGDĐT-GDTXCNĐH năm 2022 hướng dẫn tổ chức hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp và chuyển đổi môn học lựa chọn, cụm chuyên đề học tập trong chương trình giáo dục thường xuyên cấp trung học phổ thông do Sở Giáo dục và Đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh ban hành

Tiếng Anh | Văn bản gốc | Lược đồ | Liên quan hiệu lực | Tải về

giáo viên làm chủ nhiệm lớp theo quy định hiện hành. Ngoài việc thực hiện các nội dung hoạt động theo chương trình Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp, giáo viên chủ nhiệm lớp vẫn tổ chức các hoạt động giáo dục tập thể khác (như nhận xét tình hình học tập, rèn luyện của học viên; các nội dung liên quan đến cha mẹ học viên...) nhưng không phải là

Công văn số 52/BTCCBCP-CCVC về việc bổ nhiệm và xếp lương công viên chức cho kỳ thi nâng ngạch năm 1999 do Ban Tổ chức - Cán bộ Chính phủ ban hành

Tiếng Anh | Văn bản gốc | Lược đồ | Liên quan hiệu lực | Tải về

văn số 436/TCCBCP-CCVC ngày 19/7/1999 hướng dẫn việc tổ chức thi nâng ngạch chuyên viên lên chuyên viên chính năm 1999. Ngày 01/01/1999, Bộ trưởng, Trưởng ban Ban Tổ chức - Cán bộ Chính phủ ra Quyết định số 40/1999/QĐ - BTCCBCP về việc thành lập Hội đồng thi nâng ngạch chuyên viên chính năm 1999. Đây là kỳ thi nâng ngạch chuyên viên lên

Công văn 2964/VKSTC-V14 năm 2018 về giải đáp vướng mắc pháp luật thuộc lĩnh vực dân sự, hành chính và những việc khác theo quy định của pháp luật do Viện kiểm sát nhân dân tối cao ban hành

Tiếng Anh | Văn bản gốc | Lược đồ | Liên quan hiệu lực | Tải về

không hướng dẫn là phải ghi rõ mục đích mà chỉ ghi “Để Viện Kiểm sát nhân dân...xem xét, giải quyết theo thẩm quyền” là đã đầy đủ và chính xác. Trong thực tiễn công tác mà gặp vướng mắc này thì VKS trao đổi với Tòa án để Tòa án hiểu rõ; trường hợp Tòa án vẫn không chuyển hồ sơ thì có thể ghi thêm mục đích vào văn bản yêu cầu chuyển hồ sơ như

Công văn 5660/BGDĐT-GDĐH năm 2014 cập nhật, bổ sung danh sách giảng viên cơ hữu của cơ sở đào tạo do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành

Tiếng Anh | Văn bản gốc | Lược đồ | Liên quan hiệu lực | Tải về

dd/mm/yyyy (ví dụ: 20/05/1985, 03/05/1986); d) Cột Chức danh giảng viên, viết tắt chức danh theo quy định của Luật giáo dục đại học, là: GS, PGS, GVC, GV, TG (Trợ giảng) - (lưu ý không ghi mã ngạch giảng viên và ghi liền chức danh với học vị); đ) Cột Trình độ đào tạo: viết tắt các trình độ được đào tạo bao gồm TSKH, TS, ThS hoặc ĐH; e)

Công văn 211/TCT-CS năm 2015 về thuế giá trị gia tăng khi sang tên phương tiện xe buýt thuộc Dự án 1318 xe buýt cho xã viên do Tổng cục Thuế ban hành

Tiếng Anh | Văn bản gốc | Lược đồ | Liên quan hiệu lực | Tải về

Mục III Phần B Thông tư số 122/2000/TT-BTC ngày 29/12/2000 của Bộ Tài chính hướng dẫn về thuế GTGT thì: “- Thuế GTGT đầu vào được khấu trừ là thuế GTGT của hàng hóa, dịch vụ dùng cho sản xuất, kinh doanh hàng hóa, dịch vụ chịu thuế GTGT. … - Thuế đầu vào của hàng hóa, dịch vụ được khấu trừ phát sinh trong tháng nào được kê khai

Công văn 6027/BGDĐT-GDTX năm 2022 hướng dẫn tổ chức hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp và chuyển đổi môn học lựa chọn, cụm chuyên đề học tập trong chương trình giáo dục thường xuyên cấp trung học phổ thông do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành

Tiếng Anh | Văn bản gốc | Lược đồ | Liên quan hiệu lực | Tải về

định hiện hành. Ngoài việc thực hiện các nội dung hoạt động theo chương trình Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp, giáo viên chủ nhiệm lớp vẫn tổ chức các hoạt động giáo dục tập thể khác (như nhận xét tình hình học tập, rèn luyện của học viên; các nội dung liên quan đến cha mẹ học viên...) nhưng không phải là nội dung của Chương trình Hoạt động

Công văn 1515/BGDĐT-QLCL hướng dẫn tổ chức Kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2023 do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành

Tiếng Anh | Văn bản gốc | Lược đồ | Liên quan hiệu lực | Tải về

định, theo đúng chức trách, nhiệm vụ được giao. Công việc của các vòng cụ thể như sau: a) Vòng 1 - Vòng in sao đề thi: chỉ gồm thành viên Ban In sao đề thi có tiếp xúc trực tiếp với đề thi; là khu vực khép kín, cách ly tuyệt đối với bên ngoài từ khi mở đề thi gốc và bắt đầu in sao đến khi thi xong môn cuối cùng; cửa sổ các phòng phải đóng kín

Công văn 2531/BKHĐT-HTX năm 2019 về xây dựng Chương trình hỗ trợ phát triển kinh tế tập thể, hợp tác xã giai đoạn 2021-2025 do Bộ Kế hoạch và Đầu tư ban hành

Tiếng Anh | Văn bản gốc | Lược đồ | Liên quan hiệu lực | Tải về

lương thực. - Triển vọng phát triển hợp tác xã. - Sự biến đổi khí hậu, hội nhập quốc tế, thách thức, cạnh tranh sản phẩm hàng hóa. - Các bối cảnh khác: .... 1.2. Bối cảnh thế giới: - Xu thế và nhu cầu sản phẩm hàng hóa an toàn, chất lượng ngày càng cao, đặc biệt là các hàng nông sản. - Xu thế phát triển hợp tác xã trên

Công văn 2407/BVHTTDL-KHTC năm 2016 hướng dẫn xây dựng Kế hoạch phát triển sự nghiệp ngành văn hóa, thể thao và du lịch và dự toán ngân sách Nhà nước năm 2017 do Bộ Văn hóa, Thể thao và Du lịch ban hành

Tiếng Anh | Văn bản gốc | Lược đồ | Liên quan hiệu lực | Tải về

chơi giải trí; công trình thể thao cơ bản như sân vận động, bể bơi, nhà thi đấu; phấn đấu trường học có thư viện, tủ sách giáo khoa dùng chung. 3. Nhằm thực hiện tốt các Mục tiêu, nhiệm vụ phát triển văn hóa, thể thao và du lịch; trước mắt đẩy mạnh tổ chức phổ biến, tuyên truyền, hướng dẫn thực hiện các Nghị định, văn bản thực hiện Luật Di

Công văn 1402/SGDĐT-KHTC năm 2023 tổ chức thực hiện thanh toán không dùng tiền mặt tại các cơ sở giáo dục trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh

Tiếng Anh | Văn bản gốc | Lược đồ | Liên quan hiệu lực | Tải về

học sinh, người học có nhiều sự lựa chọn, thuận tiện trong thanh toán học phí và các khoản thu khác; tạo mọi điều kiện để phụ huynh, học sinh, sinh viên thuận lợi trong việc thanh toán; Không tạo lợi thế cho bất kỳ một ngân hàng hay đơn vị trung gian thanh toán nào để gây khó khăn cho phụ huynh học sinh, người học trong thanh toán học phí, các

Công văn 338/BHXH-CSYT về thanh toán chi phí mổ Phaco tại bệnh viện huyện do Bảo hiểm xã hội Việt Nam ban hành

Tiếng Anh | Văn bản gốc | Lược đồ | Liên quan hiệu lực | Tải về

chi phí Phẫu thuật đục thuỷ tinh thể bằng phương pháp Phaco do các cơ sở khám, chữa bệnh tuyến tỉnh phối hợp thực hiện tại các bệnh viện huyện của địa phương. Để việc tham toán chi phí KCB theo đúng quy định, đồng thời tạo điều kiện thuận lợi cho người bệnh BHYT trong việc khám chữa bệnh, đặc biệt là miền núi, vùng sâu, vùng xa, Bảo hiểm xã

Công văn 128/TCCP-VC về xếp lương mới đối với công, viên chức được bổ nhiệm giữ chức vụ lãnh đạo trong khu vực hành chính sự nghiệp; công, viên chức được điều động, thuyên chuyển công tác từ sau ngày 1 tháng 4 năm 1993 do Ban Tổ chức - Cán bộ Chính phủ ban hành

Tiếng Anh | Văn bản gốc | Lược đồ | Liên quan hiệu lực | Tải về

nhiệm đang hưởng hệ số mức lương chuyên môn ở ngạch công chức nào thì vẫn giữ nguyên hệ số mức lương chuyên môn ở ngạch công chức đó và hưởng phụ cấp chức vụ lãnh đạo bổ nhiệm (ban hành kèm theo Nghị định số 25/CP ngày 23/5/1993 của Chính phủ). Ví dụ: Đồng chí A là chuyên viên chính (mã số 01002) có hệ số mức lương 4,75 (bậc 6) được bổ nhiệm

Công văn 926/KCB-QLCL năm 2014 khảo sát triển khai đánh giá chất lượng và xin góp ý Bộ tiêu chí đánh giá chất lượng bệnh viện do Cục Quản lý Khám, chữa bệnh ban hành

Tiếng Anh | Văn bản gốc | Lược đồ | Liên quan hiệu lực | Tải về

B10 Dựa trên kết quả đánh giá, các vấn đề nổi cộm chung của các bệnh viện trực thuộc là gì? B11 Sau khi tiến hành đánh giá, Sở đã làm những việc gì liên quan đến cải tiến chất lượng? (đề nghị ghi cụ thể). B12 Sở có xác

Công văn số 6832/BGDĐT-HSSV của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc Hướng dẫn thực hiện công tác học sinh, sinh viên, giáo dục thể chấtvà y tế trường học năm học 2006 – 2007

Tiếng Anh | Văn bản gốc | Lược đồ | Liên quan hiệu lực | Tải về

thể thao trường học giai đoạn 2006 – 2010. 2. Đối với các sở giáo dục và đào tạo a) Giảng dạy nội khóa - Đảm bảo dạy đúng, đủ, có chất lượng giờ học thể dục theo chương trình môn học đã được Bộ ban hành. - Từng bước đảm bảo đủ giáo viên thể dục, nhất là ở các trường vùng sâu, vùng xa và trường tiểu học. - Tổ chức bồi

Công văn 1399/BVHTTDL-TCDL năm 2020 về đề xuất bổ sung giải pháp tháo gỡ khó khăn cho ngành Du lịch bị ảnh hưởng bởi dịch COVID-19 do Bộ Văn hóa, Thể thao và Du lịch ban hành

Tiếng Anh | Văn bản gốc | Lược đồ | Liên quan hiệu lực | Tải về

kết thúc dịch: Hỗ trợ cho các địa phương đào tạo nghiệp vụ cho hướng dẫn viên tại điểm, điều hành tour, cơ sở lưu trú du lịch, đặc biệt là các homestay. - Hỗ trợ doanh nghiệp du lịch tham gia xúc tiến du lịch quốc gia cụ thể: Doanh nghiệp không phải đóng bất kỳ khoản chi phí nào; được hỗ trợ chi phí thị thực, hỗ trợ chi phí vé máy bay cho 1